Chu de Ban than

Giáo dục: Qua câu truyện muốn nhắc chúng mình phải biết sống đoàn kết và yêu thương nhau đấy các con ạ Hoạt động 3: Kết thúc - Cả lớp hát và vận động bài “Hãy xoay nào” ======******=====[r]

- Trẻ biết bật tại chỗ 3-4 lần , ném xa bằng một tay

- Trẻ biết co duỗi chân, chạy thay đổi theo tốc độ theo hiệu lệnh

- Nhận biết một số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ

- Trẻ có khả năng thực hiện các vận động theo nhu cầu của bản thân như: đi, bật, chạy, nhảy

- Phát triển cơ bắp, chân tay và sự khéo léo của đôi bàn tay thông qua các tròchơi: Lăn bóng, bắt bóng…

- Biết mặc quần áo phù hợp theo thời tiết

- Trẻ biết phối hợp các giác quan và các bộ phận của cơ thể để thực hiện một

số kỹ năng vận động cơ bản: đi, chạy, nhảy, bật…

- Biết cầm bút vẽ bằng tay phải

- Biết vẽ được các nét: Nét xiên, nét thẳng, nét cong

* Dinh dưỡng – sức khỏe

- Biết các bữa ăn của bé, biết giữ gìn sức khoẻ và có nề nếp thói quen vệ sinhthân thể như: rửa tay trước khi ăn và sau khi chơi với đồ chơi, rửa mặt sau khi ăn

- Trẻ có một số kỹ năng sử dụng một số đồ dùng sinh hoạt hàng ngày như: rửa tay, tự xúc cơm, bê cơm, cất dọn đồ chơi sau khi chơi, cất đồ dùng cá nhân vàođúng nơi quy định, Sử dụng bát thìa ca đúng cách

- Trẻ nhận biết và phòng tránh những hoạt động nguy hiểm, những nơi không an toàn ,những vận dụng nguy hiểm đến tính mạng

- Trẻ biết ích lợi của việc ăn uống đủ chất dinh dưỡng và có ý thức vệ sinh trong ăn uống: khi ăn không được nói chuyện, không để rơi cơm, ăn hết khẩu phần

- Biết nói với người lớn khi bị đau chảy máu

2 Phát triển ngôn ngữ

- Biết bày tỏ tình cảm nhu cầu và hiểu biết của bản thân bằng câu đơn giản,

mở rộng

- Trả lời và đặt các câu hỏi: “ai? cái gì, ở đâu, khi nào?

- Biết sử dụng các từ ngữ để giới thiệu về bản thân, sở thích, các giác quan trên cơ thể: mắt, tai mũi, miệng

- Biết lắng nghe và xưng hô lễ phép với mọi người

- Biết đọc thơ diễn cảm và kể chuyện dưới sự hướng dẫn của cô

- Biết hát những bài hát nói về bộ phận trên cơ thể: Cái mũi, Đôi mắt xinh, đường và chân

- Biết bày tỏ tình cảm, suy nghĩ và nhu cầu của mình bằng lời nói

3 Phát triển nhận thức

- Trẻ tò mò tìm tòi khám phá sự vật xung quanh

- Không đi theo người lạ

- Khơi gợi ở trẻ tính tò mò ham hiểu biết và có một số kiến thức sơ đẳng về bản thân: tên, tuổi, giới tính, sở thích, sinh nhật.

- Biết tên gọi, công dụng của các bộ phận trên cơ thể: tay để xúc cơm, xếp hình, tô màu,chân để đi, chạy, nhảy, tai để nghe,miệng để nói, đọc thơ, kể

chuyện

- Biết sử dụng đúng một số từ chỉ số lượng và kích thước: bên phải - bên trái,cao hơn - thấp hơn, phân biệt được phía trên phía dưới, phía trước, phía sau của bản thân, phân biệt được một số hình qua đặc điểm: hình vuông, hình tròn

4 Phát triển tình cảm xã hội

- Trẻ biết xếp hàng khi nghe hiệu lệnh ,mạnh dạn khi muốn nói, biết bày tỏ cảm xúc , biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ biết được một số trạng thái như: cười, khóc, vui, buồn

- Biểu lộ trạng thái cảm xúc qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói

- Ý thức của bản thân

- Có phản ứng phù hợp với các tác động từ bên ngoài như: biết vui khi được người lớn âu yếm, khen ngợi, buồn khi bị chê, cáu giận khi không đạt điều mình mong muốn

5 Phát triển thẩm mỹ

- Biết vận động đơn giản theo nhịp điệu của các bài hát

- Trẻ biết nhặt lá cây, xé giấy…

- Thích nghe nhạc, nghe hát có thái độ hưởng ứng khi nghe cô bật nhạc

- Trẻ hát thuộc một số bài hát về bản thân và thể hiện được tình cảm của mình

- Biết nhận xét bạn và mình: gọn gàng, sạch sẽ, hay bạn không gọn gàng

cơ thể và các giác quan

- Đặc điểm diện mạo,hình dáng và trang phục

của bé

- Sở thích của bé

- Trang phục: Quần áo, giày dép, mũ phù hợp với giới tính và với thời tiết

Trang phục của bé (1 tuần)

Cơ thể của bé

(1 tuần)

Bản thân

Bé cần gì để lớn và khỏe mạnh ( 2 tuần)

- Tôi được sinh ra và được bố mẹ, người thân chăm sóc, lớn lên trong sự an toàn và tình yêu thương của người thân trong gia đình và ở trường mầm

non

- Dinh dưỡng hợp lý, giữ gìn sức khoẻ và cơ thể khoẻ mạnh

- Môi trường xanh, sạch, đẹp và không khí trong lành

- Đồ dùng đồ chơi và chơi với bạn bè

- Được sinh ra và lớn lên

- Vệ sinh chăm sóc sức khỏe và rèn luyện

- Đồ dùng cá nhân của và đồ chơi

MẠNG HOẠT ĐỘNG

LQVT:

- Nhận biết hình vuông- tròn

- Nhận biết phía trên, dưới, trước, sau của bản thân

- Phân biệt tay phải, tay trái của bản thân

- Tạo dáng, về đúng nhà, đuổi bóng, trời mưa, lăm bóng

- Chiếc túi kỳ lạ, nghe và đoán, tìm người nhà, chuông reo ở đâu

- Bạn nào hát, tai ai thính

- Dung dăng dung dẻ, lộn cầu

- Dạy trẻ chào hỏi, cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Cho trẻ nghe các bài hát thiếu nhi theo chủ đề(Bản thân)Trò chuyện

- Trẻ nói được tên tuổi giới tính, những điều trẻ thích, không thích

- Trẻ nói được trang phục của mình

- Dạy trẻ phân biệt ngày hôm qua ngàyhôm nay

TD sáng

- Rèn đội hình đội ngũ: tập xếp hàng theo tổ, quay các hướng

- Rèn đội hình vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân (đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh)

- Tập các động tác tay, chân, bụng, lườn, bật nhảy

Hoạt

động học

PTTCBật tại chỗ 3 -

4 lần

PTNTNhận biết hình vuông

- tròn

PTNTCác bộ phận trên trên cơ thể

PTNNĐôi mắt

PTTMDH: Đôi mắt xinh

Hoạt

động góc

- Góc xây dựng: xây khu nhà bé ở

- Góc phân vai: + Bé làm bác sĩ : Chăm sóc sức khỏe +Bé làm đầu bếp giỏi: Nấu các món ăn bé thích +Siêu thị B2: Bán hàng tạp hóa,đồ dùng thể thao

- Góc nghệ thuật: Tô màu đồ dùng, đồ chơi của lớp, nặn bút màu

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh

- Góc sách truyện : Xem sách tranh về chủ đề bản thân

- Quan sát:

Bạn gái-TCVĐ:

Bóng tròn to

- Chơi theo

ý thich

- Quan sát:

Cây roi -TCVĐ:

Đuổi bóng

- Chơi theo

ý thich

- Quan sát: Cây Lộc vừng-TCVĐ: Lăn bóng

- Chơi theo

ý thich

Giờ ăn

Giờ ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt, rửa tay;

- Cô kế bàn ăn, nhắc Trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Cô dạy trẻ một số thói quen trong ăn uống

- Biết lấy gối nằm ngay ngắn, biết đề nghị người khác khi cần thiết;

Hoạt

- Nhận biết các

- Đọc các bài thơ, câu

- Nhận biếtmột số biểu

- Nhận biết

và phòng

những nơi không an toàn ,

chiều

ký hiệu

đồ dùng

chuyện chủ

đề bản thân

hiện khi ốm

tránh những hành động nguy hiểm,

những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng

Trả trẻ - Nhắc trẻ cất đồ chơi

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

Ngày tháng năm

Giáo viên xây dựng kế hoạch

KÝ DUYỆT CỦA BAN GÍAM HIỆU

Hoạt động góc

- Góc xây dựng: Xây khu nhà bé ở

- Góc phân vai:

+Bé làm bác sỹ: Chăm sóc sức khỏe cho các bác thợ

+Bé làm đầu bếp giỏi: Nấu các món ăn bé thích

+ Cô bán hàng duyên dáng: Bán vật liệu xây dựng

- Góc nghệ thuật:

+ Bé nào khéo tay; Làm bưu thiếp tặng bà tặng mẹ nhân ngày 20/10

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh

Yêu cầu.

- Trẻ biết phối hợp chơi theo nhóm một cách nhịp nhàng

- Trẻ biết liên kết các nhóm đồ chơi với nhau, biết thể hiện vai chơi và một

số chuẩn mực đạo đức của vai chơi

- Biết sử dụng nguyên vật liệu để xây dựng

- Biết lấy và cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, biết nhường nhịn, giúp đỡ các bạn

- Biết tô màu đẹp

- Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc cây cảnh,lau lá cây

- Giữ vệ sinh trong khi chơi

Chuẩn bị.

- Đồ chơi ở các góc để trẻ chơi, sắp xếp hợp lý, chu đáo và thuận tiện

- Hệ thống câu hỏi để hướng dẫn trẻ chơi

- Không gian trong lớp thoáng, sạch sẽ

Tổ chức thực hiện.

Thỏa thuận chơi

Cô mở nhạc cho cả lớp hát bài “Nhà của tôi”, cùng trẻ trò chuyện về nộidung bài hát.- Bài hát nói về điều gì?

- Hôm nay ai sẽ làm các bác thợ xây dựng;

- Hôm nay các bác góc xây dựng sẽ xây khu nhà bé ở nhé? Các bác định xâynhư thế nào? xây cái gì trước, cái gì sau ?

- Khi các bác thợ đói bụng thì các bác sẽ đến đâu? Ai sẽ làm bác đầu bếpgiỏi để nấu những món ăn thật ngon ? các bác sẽ nấu món gì?

- Khi thiếu đồ dùng để nấu ăn thì các bác sẽ đến đâu? Ai làm cô bán hàngduyên dáng? Khi bán hàng con phải thế nào với khách?

- Đồ chơi ở các góc để trẻ chơi, sắp xếp hợp lý, chu đáo và thuận tiện

- Không gian trong lớp thoáng, sạch sẽ

- Sau một ngày làm việc mệt mỏi thì các bác thợ muốn nghe những bài hátthật hay cho thoải mái tinh thần vậy ai sẽ làm ca sỹ biểu diễn cho các bác thợ xem

- Ai sẽ làm những họa sỹ tí hon ?

- Chúng mình hãy cùng nhau chăm sóc các cây cảnh của lớp chúng mình chođẹp nhé

======******======

- Trẻ biết tung bắt bóng bằng hai tay

- Biết bật thẳng người lên cao Biết chạm đất bằng hai đầu ngón chân

Kỹ năng

- Rèn kỹ năng tung bóng lên cao

- Rèn cho trẻ tập đúng kỹ năng các động tác thể dục (hô hấp, tay,lườn, chân,bụng, bật) Rèn cho trẻ kỹ năng bật tại chỗ

Thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần đoàn kết

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, nề nếp trong giờ học

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các động tác: đi kiễng chân -> đi thường -> đigót chân -> đi thường -> đi bằng 2 má bàn chân -> đi thường -> chạy chậm -> chạynhanh -> về 3 hàng dọc -> 3 hàng ngang

Hoạt động 2: Trọng động

Bài tập phát triển chung: Tập theo nhịp bài hát “Bé khoẻ bé ngoan”

- Chúng mình hãy cùng tham dự phần thi thứ nhất đó là phần thi “ Bé khỏe”

- Chúng mình hãy chơi trò chơi giấu tay nhé “Giấu tay, giấu tay”

- Trên tay của chúng mình có gì?

- Bây giờ chúng mình cùng tập thể dục với những chiếc nơ này nhé

+ Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang đưa lên cao

+ Động tác lườn: Đứng quay người sang hai bên

+ Động tác chân: Giậm chân tại chỗ

+ Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

+ Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác

Tư thế chuẩn bị: Hai chân đứng tự nhiên trước vạch chuẩn, hai tay chốnghông Khi có hiệu lệnh “Bật”, cô bật thẳng người lên cao về phía trước, chạm đấtbằng nửa bàn chân trước, đầu gối hơi khuỵu Sau đó, cô đứng dậy và đi về cuốihàng đứng; Bạn nào giỏi lên thực hiện giống cô nào

- Cô cho từng trẻ ở từng tổ lên thực hiện

- Cô cho trẻ của từng tổ thực hiện lần lượt 1 lần cho đến hết

- Cô cho trẻ ở 2 tổ thi đua nhau (Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ)

- Củng cố:

+ Chúng mình vừa thực hiện vận động gì?

+ Cô mời 2 bạn thực hiện tốt lên thực hiện lại cho cô và các bạn xem nào

Trò chơi vận động: “Tung bóng lên cao bằng hai tay”

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn 1 quả bóng Sau đó, các bạn sẽ tung bóng

lên cao và bắt bóng lại bằng 2 tay Khi tung các con nhớ phải tung lên cao bằng 2tay và bắt bóng bằng 2 tay, không để bóng rơi xuống đất

- Cô cho cả lớp chơi 4, 5 lần

- Rèn kỹ năng nói đủ câu cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý, chơi đoàn kết với các bạn trai

Chuẩn bị”

- Sân chơi bằng phẳng và sạch sẽ

- Phấn vẽ, vòng thể dục, xắc xô

Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: quan sát bạn trai

Cho trẻ đứng thành vòng tròn cho trẻ đọc tên một số bạn trai hỏi trẻ:

- Bạn này tên là gì?

- Bạn là bạn trai hay bạn gái?

- Vì sao con biết?

- Bạn trai thích chơi đồ chơi gì?

- Chúng mình có thích chơi với bạn trai không?

- Khi chơi với bạn thì chúng mình phải thế nào?

* Hoạt động 2: Vận động tập thể

+ TCVĐ: Tung bóng:

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành nhóm 5-7 trẻ ,mỗi nhóm trẻ một quả bóng cô cho trẻ đứng theo hình vòng tròn Lần đầu cô tung bóng cho trẻ bên cạnh sau đó trẻbên cạnh tung bóng cho bạn bên cạnh mình cứ như vậy cho đến hết vòng.

+ TCDG:Lộn cầu vồng:

- Cách chơi : Cho hai trẻ cầm tay nhau vừa chơi vừa đọc bài thơ: Lộn cầu vồng

Cứ lộn một vòng lại xoay lại

* Hoạt động 3: chơi theo ý thích

- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều phấn và vòng thể dục cho chúng mình, các con hãy vẽ những gì mà các con thích và chơi với vòng thể dục nhé!

Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi

Đánh giá cuối ngày:

- Rèn kỹ năng quan sát có mục đích cho trẻ

- Rèn phản xạ cho trẻ khi nghe hiệu lệnh của cô

- Vẽ một số ngôi nhà hình vuông, hình tròn trên nền lớp

- Một số đồ dùng, đồ chơi quanh lớp có dạng hình vuông, hình tròn

- Mỗi trẻ một rổ đựng hình vuông, hình tròn

Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 1: Gây hứng thú

Cô cho trẻ hát bài: Tai- mắt- mũi- mồm

- Bài hát nói về cái gì hả các con?

Các con rất giỏi, cô thưởng cho mỗi bạn một rổ quà, các con hãy về chỗ đểnhận quà nào

Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết hình vuông- hình tròn

* Hình vuông:

- Các con hãy đưa tay ra sau lưng cầm rổ quà đặt ra phía trước mặt của cáccon nào

- Trong rổ quà của các con có gì?

- Hình gì đây các con? (cô giơ hình vuông)

- Ai có nhận xét gì về hình vuông này?

- Chúng mình cùng tìm hình vuông giơ lên giống cô nào Các con chú ý làcầm hình bằng tay trái

- Các con cùng nói to “hình vuông”

- Các con lấy ngón tay trỏ của bàn tay phải sờ xung quanh hình vuông xemnhư thế nào? Hình vuông có mấy cạnh? Chúng mình cùng đếm nào

- Ai có nhận xét gì về 4 cạnh của hình vuông? (Bằng nhau)

- Bây giờ các con cùng quan sát xem cô lăn hình nhé!

điều gì sẽ sảy ra? (không lăn được)

- Hình vuông có lăn được không?

=> Vậy hình vuông là hình có 4 góc và 4 cạnh bằng nhau và hình vuôngkhông lăn được

- Cô cho cả lớp đọc lại “Hình vuông” 2 lần

- Hình tròn có lăn được không?(lăn được)

- Vì sao hình tròn lăn được?

Vậy hình tròn là hình có đường bao cong tròn, và lăn được

- Cả lớp nói “hình tròn”

- Từng tổ nói

- Cá nhân trẻ nói

* So sánh:

- Hình vuông và hình tròn có điểm gì giống nhau?

- Hình vuông và hình tròn có điểm gì khác nhau?

Hoạt động 3: Luyện tập củng cố

* Trò chơi “Ai nhanh hơn”:

Khi cô giơ hình thì các con hãy nói thật to tên hình Ví dụ khi cô giơ hìnhnày (hình vuông) thì các con nói thế nào?

- Lần 2 cho trẻ chơi ngược lại

- Cô đố các con biết xung quanh lớp mình có những đồ dùng, đồ chơi nào códạng hình vuông, hình tròn?

* Trò chơi “Tìm về đúng nhà”

Trẻ chạy về ngôi nhà hình vuông, hay hình tròn theo hiệu lệnh của cô

======******======

HĐNT: Quan sát : Bạn gáiVĐTT: TCVĐ: Bóng tròn toTCDG: lộn cầu vồng; Chơi theo ý thíchMục đích yêu cầu:

* Hoạt động 1: Quan sát bạn gái

Cho trẻ đứng thành vòng tròn cho trẻ đọc tên một số bạn gái hỏi trẻ:

- Bạn này tên là gì? Bạn là bạn trai hay bạn gái? Vì sao con biết?

- Bạn gái thích chơi đồ chơi gì?

- Chúng mình có thích chơi với bạn gái không?

- Ai kể được tên các bạn gái trong lớp mình?

- Khi chơi với bạn thì chúng mình phải thế nào?

*Hoạt động 2: chơi trò chơi vận động, trò chơi dân gian

+ TCVĐ:Cách chơi trò chơi : Bóng tròn to: “ Cô cho trẻ nắm tay thành vòngtròn và hát bài hát bóng tròn to vừa hát vừ vận động theo bài hát”

+ TCDG:Cách chơi: Hai trẻ nắm tay nhau đọc bài thơ Lộn cầu vồng

*Hoạt động3: chơi theo ý thích

- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều phấn và vòng thể dục cho chúng mình,các con hãy vẽ những gì mà các con thích và chơi với vòng thể dục nhé!

Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi

- Trẻ biết các bộ phận trên cơ thể: Đầu, tay, chân

- Biết vệ sinh giữ gìn cơ thể khỏe mạnh, biết tác dụng của các bộ phận trên

- Giáo dục trẻ ý thức giữ vệ sinh cho cơ thể

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

Chuẩn bị :

- Một số tranh ảnh về cơ thể bé

- Bài hát chủ đề bản thân

Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 1: Gây hứng thú, tiếp cận đối tượng

- Cô và trẻ hát bài : “Cái mũi”

- Hỏi trẻ: Bài hát nói về bộ phận nào trên cơ thể?

- Các con hãy nhìn lên màn hình xem đây là hình ảnh gì nào? (các bộ phậntrên cở thể)

Hoạt động 2: Trò chuyện khám phá về các bộ phận trên cơ thể

- Các con vừa được xem hình ảnh về các bộ phận trên cơ thể rồi, bây giờchúng mình sẽ tìm hiểu kỹ hơn về những bộ phận trên cơ thể của chúng mình nhé

* Đầu:

- Ai có thể chỉ cho cô đầu của các con đâu?

- Trên đầu có những bộ phận nào?

- Đầu giữ chức năng gì đối với cơ thể?

- Đầu là một bộ phận quan trọng của cơ thể, vậy chúng mình phải bảo vệ đầubằng cách nào?(Gội đầu, chải tóc, đội mũ, đội nón…)

- Bây giờ chúng mình cùng lắc lư cái đầu nào

* Tay

- Tay đẹp đâu? Chúng mình có mấy cái tay? Các con giơ tay phải lên nào,tay còn lại là tay gì hả các con?

Hai cái tay hay còn được gọi là đôi tay đấy các con a

- Hàng ngày đôi bàn tay của chúng mình làm những công việc gì? (cầm bút,cầm thìa, chơi đồ chơi, rửa mặt…)

- Khi các con cầm bút hay cầm thìa xúc cơm thì con dùng tay nào?

- Còn tay trái dùng để làm gì?

- Điều gì sẽ xảy ra nếu không có đôi tay?

- Vậy các con phải bảo vệ đôi tay bằng cách nào?

- Khi nào thì chúng mình rửa tay?

* Chân

- Cô cho cả lớp chơi trò chơi: “Nu na nu nống”

- Khi chơi trò chơi “Nu na nu nống” thì tay các con vỗ vào đâu” (chân)

- Chân của các con đâu?

- Chúng mình có mấy chân?

- Đôi chân có tác dụng như thế nào?

- Các con cần làm gì để bảo vệ đôi chân?

* So sánh:

- Chân và tay giống nhau như thế nào?

- Chân và tay có đặc điểm gì khác nhau?

Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh hơn”

- Luật chơi: Bạn nào giơ sai lô tô theo yêu cầu củacô bạn đó sẽ phải nhảy lòcò

- Cách chơi: Cô sẽ phát cho mỗi bạn 1 rổ lô tô Nhiệm vụ của các con đó làlắng nghe yêu cầu của cô, sau đó chọn đúng theo yêu cầu của cô và giơ lên Bạnnào giơ sai lô tô theo yêu cầu củacô bạn đó sẽ phải nhảy lò cò

Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Trẻ biết được tên gọi, tác dụng, vị trí của cây roi

- Biết chơi trò chơi đoàn kết với bạn

* Hoạt động 1: Quan sát cây roi

- Cho trẻ quan sát cây roi

- Trẻ sờ thân cây,ngắm lá cây

- Các con quan sát cây gì? Các con thấy thân cây như thế nào?

- Lá cây như thế nào?

- Trồng cây roi để làm gì?

- Chúng mình làm gì để chăm sóc cây?

* Hoạt động 2: Chơi trò chơi vận động, trò chơi dân gian

+ TCVĐ: đuổi bóng: “Cô cho trẻ đứng về một phía, cô lăn bóng cho trẻ đuổitheo

Khi nào bóng dừng lại trẻ mới được dùng để bắt bóng”

+ TCDG: dung dăng dung dẻ : (cô cùng chơi với trẻ)

* Hoạt động 3: Chơi theo ý thích

- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều phấn và vòng thể dục cho chúng mình,các con hãy vẽ những gì mà các con thích và chơi với vòng thể dục nhé!

Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi

Đánh giá cuối ngày:

======******======

Thứ 5 ngày tháng năm

PTNN: Đôi mắt của emMục đích - yêu cầu:

Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài thơ và đọc thơ diễn cảm

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ

Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: gây hứng thú

Cho trẻ chơi trò chơi: Trán - cằm - tai

Hỏi trẻ:

- Bài hát nói về các giác quan nào?

- Trên khuôn mặt có mấy đôi mắt?

- Đôi mắt có tác dụng gì?

- Vậy hàng ngày các con phải giữ vệ sinh đôi mắt như thế nào?

- Có một bài thơ của tác giả Lê Thị Mỹ Phương rất hay nói về đôi mắt, cáccon cùng nghe cô đọc nhé

* Trích dẫn, giảng giải và đàm thoại với trẻ:

- Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về đôi mắt được miêu tả rất đẹp.Đôi mắt đó giúpcho cácbạn nhỏ nhìn thấy mọi vật xung quanh.Vì vậy mà em nhỏcần phải giữ gìn cho đôi mắt luôn sạch sẽ

- Đôi mắt trong bài thơ được miêu tả như thế nào?

- Câu thơ nào nói lên điều đó?

“Đôi mắt xinh xinh

Đôi mắt tròn tròn”

- Đôi mắt giúp bé nhìn thấy những gì?

- Cô đọc 2 câu thơ tiếp:

“ Giúp em nhìn thấy

Mọi vật xung quanh”

- Bé yêu quý đôi mắt của mình được thể hiện ở câu thơ nào?

“ Em yêu em quý

Đôi mắt xinh xinh”

- Đôi mắt quan trong như vậy thì cần phải giữ gìn đôi mắt như thế nào? “ Gĩư cho đôi mắt

Mỗi ngày sáng hơn”

* Giải thích từ “đôi mắt xinh xinh”: Đôi mắt đen, tròn

- Cho cá nhân trẻ lên đọc

(Khuyến khích động viên trẻ đọc to, rõ ràng)

- Lớp đọc lại 1 lần

- Giáo dục: Đôi mắt là 1 bộ phận rất quan trọng trên cơ thể của mỗi nguời.Đôi mắt giúp con người có thể nhìn thấy rõ mọi vật xung quanh Chínhvì vậy mà

chúng ta cần phải luôn giữ cho đôi mắt sạch sẽ để không bị nhiễm khuẩn, lây cácbệnh về mắt.

Hoạt động 4: Củng cố

- Muốn cho đôi mắt luôn sạch sẽ chúng mình sẽ làm như thế nào?

- Vậy chúng mình cùng tập rửa mặt với cô nào

(Cô hướng dẫn trẻ cách rửa mặt đúng)

* Kết thúc: Cô cho trẻ hát múa bài: Đôi mắt xinh

======******======

Quan sát cây xoàiTCVĐ : Đuổi bóngTCDG : Nu na nu nốngMục đích - yêu cầu:

- Trẻ gọi tên cây, các bộ phận của cây

- Trẻ biết được ý nghĩa, tác dụng của cây

- Rèn kỹ năng nói, kỹ năng quan sát

*Hoạt động 1: Quan sát cây xoài

- Các con đang đứng ở đâu?

- Trên sân trường có những cây gì?

- Ai có nhận xét gì về đặc điểm của cây xoài?

- Trồng cây xoài có tác dụng như thế nào?

- Muốn cây xoài luôn tốt tươi các con làm như thế nào?

- Khi chơi ở gốc cây xoài chúng mình phải chơi thế nào?

*Hoạt động 2: Chơi trò chơi vận động, trò chơi dân gian

+ TCVĐ: đuổi bóng: “Cô cho trẻ đứng về một phía, cô lăn bóng cho trẻ đuổitheo

Khi nào bóng dừng lại trẻ mới được dùng để bắt bóng”

+ TCDG: Nu na nu nống : (cô cùng chơi với trẻ)

*Hoạt động 3: Chơi theo ý thích

- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều phấn và vòng thể dục cho chúng mình,các con hãy vẽ những gì mà các con thích và chơi với vòng thể dục nhé!

Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi

Đánh giá cuối ngày:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả

- Trẻ thuộc lời bài hát, hát đúng nhạc, rõ lời

Hoạt động 1: Gây hứng thú, giới thiệu bài hát

- Cô chỉ lên đôi mắt và đố các con biết đây là gì ?

- Đôi mắt dùng để làm gì?

- Nếu không có đôi mắt thì điều gì sẽ sảy ra?

- Vậy các con phải làm gì để bảo vệ đôi mắt của mình?

- Có một bài hát rất hay nói về đôi mắt đó là bài: “Đôi mắt xinh”, các connghe cô hát nhé

Hoạt động 2: Dạy hát “Đôi mắt xinh”

Hoạt động 3: Nghe hát “Hãy xoay nào”

- Cô giới thiệu tên bài hát , tên tác giả

- Cô hát một lần theo nhạc

- Giảng nội dung bài hát

- Cô hát lần 2, làm động tác ngẫu hứng

Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc: Ai đoán giỏi

- Luật chơi: Bạn nào đội mũ mà không đoán được thì phải phải đoán lại Bạnnào bị bạn đội mũ đoán trung sẽ phải thay bạn đội mũ

- Cách chơi: Cô gọi một trẻ A lên đội mũ chóp Gọi 1 trẻ B lên hát và gõnhạc cụ Sau đó cô hỏi trẻ A là bạn vừa gõ nhạc cụ gì? Bạn nào đội mũ mà khôngđoán được thì phải phải đoán lại Bạn nào bị bạn đội mũ đoán trung sẽ phải thaybạn đội mũ

======******======

HĐNT: Quan sát cây Lộc vừng

TCVĐ : Lăn bóngTCDG : Lộn cầu vồngMục đích - yêu cầu:

- Trẻ gọi được tên cây, các phần của cây Trẻ biết được ý nghĩa, tác dụng củacây

- Rèn kỹ năng nói, kỹ năng quan sát

- Trẻ chơi đoàn kết, vui vẻ

Chuẩn bị:

- Cây trên sân trường

- Đồ chơi cho trẻ

Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: quan sát cây Lộc vừng

- Các con đang đứng ở đâu?

- Trên sân trường có những cây gì?

- Đâu là cây Lộc Vừng

- Cây Lộc Vừng có đặc điểm gì?

- Tại sao con biết đây là cây Lộc Vừng?

- Trồng cây Lộc Vừng để làm gì?

- Khi chơi ở gốc cây Lộc Vừngchúng mình phải chơi thế nào?

* Hoạt động 2: chơi trò chơi vận động, trò chơi dân gian

+ TCVĐ: Lăn bóng: “Cô cho trẻ đứng về một phía, cô lăn bóng cho trẻ đuổitheo

Khi nào bóng dừng lại trẻ mới được dùng để bắt bóng”

+ TCDG: Lộn cầu vồng

* Hoạt động 3: chơi theo ý thích

- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều phấn và vòng thể dục cho chúng mình,các con hãy vẽ những gì mà các con thích và chơi với vòng thể dục nhé!

Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi

Đánh giá cuối ngày:

NHÁNH II: TRANG PHỤC CỦA BÉThực hiện từ ngày đến ngày năm 201

Nội dung Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ

- Cô ân cần đón trẻ

- Dạy trẻ chào hỏi, cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Cho trẻ nghe các bài hát thiếu nhi chủ đề: bản thân

- Tập thể dục nhịp điệu chung toàn trường thứ 4, 6 hàng tuần

- Tập theo lời bài hát “Nào! Chúng ta cùng tập thể dục”

- Trẻ nói được tên tuổi giới tính, những điều trẻ thích, không thích

- Dạy trẻ phân biệt ngày hôm qua ngày ,hôm nay

Hoạt

động học

Ném xa bằng 1 tay

ToánNhận biết phía trên, dưới, trước,sau của bản thân

TruyệnMỗi người mỗi việc

Âm nhạcVĐ:Nào!

Chúng ta cùng tập thểdục

TC và KNXHĐây là tôi

- TCVĐ:

Tìm bạn thân

- TCVĐ: Đuổi bóng

- Chơi theo

ý thich:

Hoạt

động góc

- Góc xây dựng: Xây khu nhà bé ở

- Góc tạo hình: Tô màu tranh về bạn trai, bạn gái

- Góc phân vai:Chơi nấu ăn, bán hàng

- Góc bé yêu văn học: Xem tranh, truyện tranh về chủ đề bản thân

- Góc âm nhạc: Trẻ hát, múa những bài hát về bản thân

- Góc bác sỹ: Chăm sóc em bé

Giờ ăn

Ngủ trưa

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô dạy trẻ một số thoí quen trong ăn uống

- Biết lấy gối nằm ngay ngắn, biết đề nghị người khác khi cần thiết,

đồ dùng

- Đọc các bài thơ, câu chuyện chủ

đề bản thân

- Nhận biết một số biểu hiện khi ốm

Vệ sinh –

trả trẻ

Thứ 2 ngày tháng 10 năm 201

PTTC: Ném xa bằng một tay

Mục đích - yêu cầu:

Kiến thức

- Trẻ biết cầm bao cát bằng một tay đứng chân trước chân sau để ném

- Trẻ ném đúng theo yêu cầu của cô

* Bài tập phát triển chung : Tập trên nền nhạc bài hát ‘Mời bạn ăn’

+ Động tác 1 : Hai tay ra trước lên cao hạ xuống

+ Động tác 2: Hai tay sang ngang, nghiêng người sang 2 bên

+ Động tác 3: Hai tay đưa ra phía trước, khuỵu gối

+ Động tác 4 : Bật chụm chân

+ Động tác nhấn mạnh : Bật chụm tách chân

Vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay

+ Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

+ Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác

Tư thế chuẩn bị: Cô từ đầu hàng đến trước vạch xuất phát và cúi xuống nhặttúi cát Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cô đứng chân trước chân sau, tay cô cầm túicát cùng phía với chân sau

Khi có hiệu lệnh “Ném”, cô đưa túi cát từ trước xuống dưới, ra sau, lên caorồi ném mạnh túi cát đi xa về phía trước khi tay đưa cao nhất Ném xong cô chạylên nhặt túi cát để vào rổ và đi về phía cuối hàng

- Bạn nào giỏi lên thực hiện giống cô nào

- Cô cho từng trẻ ở từng tổ lên thực hiện

- Cô cho trẻ của từng tổ thực hiện lần lượt 1 lần cho đến hết

- Cô cho trẻ ở 2 tổ thi đua nhau

(Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ)

- Cách chơi: Cô chia cả lớp thành 2 đội chơi Các thành viên trong 2 đội đều

có số lượng bằng nhau, sức khỏe bằng nhau Các thành viên trong đội đứng chéonhau, so le một bạn bên phải – 1 bạn bên trái, đứng chân trước chân sau, 2 tay giữchặt vào dây Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” 2 đội kéo dây mạnh về phía mình trongtiếng reo vang của tiếng trống Đội nào dẫm chân vào vạch hoặc bước qua vạch đội

đó thua cuộc Sau đó 2 đội đổi bên

- Cô cho cả lớp chơi 2, 3 lần

* Hoạt động 1:Xếp hình người từ lá cây

- Cô đưa trẻ ra sân trường và hỏi trẻ: Các con đang đứng ở đâu?

- Hôm nay sân trường như thế nào?

- Có những loại lá cây nào rụng trên sân trường ?

- Cô giới thiệu với trẻ lá cây có thể xếp thành rất nhiều đồ vật, đồ chơi, hìnhngười

- Cô nhặt lá cây và xếp mẫu cho trẻ xem

- Cô cho cả lớp đi nhặt những lá cây rụng trên sân trường và xếp thành hìnhngười

- Giáo dục: Cô giáo dục trẻ cách chăm sóc, vệ sinh sân trường, bảo vệc âyHoạt động 2: Trò chơi vận động, trò chơi dân gian

* TCVĐ: Tạo dáng

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3, 4 lần

* TCDG: Lộn cầu vồng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3, 4 lần

Hoạt động 3: Chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời và đồ chơi mang theo

- Cô bao quát, đảm bảo an toàn cho trẻ trong quá trình chơi

Đánh giá cuối ngày:

======******======

Thứ 3 ngày tháng năm 201

PTNT: Nhận biết phía trên, phía dưới, phía trước,

phía sau của bản thân

- Trẻ hứng thú với giờ học, có ý thức thi đua tập thể

- Giáo dục trẻ đoàn kết gắn bó chơi cùng nhau, trẻ có nền nếp học tập

- Cho trẻ hát bài: cái mũi

- Trong bài hát có nhắc đến bộ phận nào?

- Mũi của các con đâu?

- Mũi ở phía nào của con? (phía trước)

- Trên cơ thể con còn có bộ phận nào nữa?

- Chân ở phía nào của con? (phía dưới)

- Đầu ở phía nào? (phía trên)

- Lưng ở phía nào?

Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau của bảnthân

+Phía trên

- Ai giỏi phát hiện được hôm nay lớp mình có gì mới? (chùm bóng bay)

- Nó ở đâu ?

- Các con làm thế nào để nhìn thấy quả bóng? (ngửa cổ lên)?

- Như vậy quả bóng ở phía nào của các con? (phía trên, cô hỏi lớp, tổ, cánhân trẻ trả lời)

- Ngoài chùm bóng thì phía trên đầu các con còn gì nữa? (quạt điện, bốngđiện)

Các vật ở phía trên thì chúng mình phải ngẩng đầu lên mới nhìn thấy

+ Phía dưới

- Bây giờ chúng minh cùng bật lên lấy quả bóng nào?

- Khi các con bật lên rồi rơi xuống thị chân các con chạm vào đâu? Làm thếnào để các con nhìn thấy nền nhà? ( cúi xuống)?

- Vậy nền nhà ở phía nào của các con? ( phía dưới)

Cô mời các con ngồi xuống, các con hãy phát hiện xem phía dưới các concòn có gì nữa?

Các vật ở phía dưới thì chúng mình phải cúi đầu xuống mới nhìn thấy.

+ Phía sau

- Các con rất giỏi cô sẽ thưởng cho mỗi bạn 1 đồ chơi, chúng mình lấy đồchơi nào

- Chúng mình giấu đồ chơi giống cô nào? ( trẻ giấu ra sau lưng)

- Đồ chơi đang ở phía nào của các con?

- Vì sao con biết đồ chơi ơi phía sau? (không nhìn thấy)

- Muốn nhìn thấy đồ chơi ở phía sau con phải làm thế nào? ( quay đầu lại)

- Chúng mình cùng quay đầu lại xem có thấy đồ chơi không?

- Vậy đồ chơi ở phía nào của các con?

- Ai biết phía sau các con có gì?

- Làm thế nào mà con biết được những đồ vật đó ở phía sau?

Các vật ở phía sau thì các con phải quay đầu lại mới nhìn thấy được

+ Phía trước

- Các con hãy cầm và chơi với đồ chơi của mình nào?

- Đồ chơi đang ở phía nào của các con? Tại sao con biết được ( tại vì connhìn thấy); Phía trước mặt con còn có gì nữa?

Các vật ở phía trước là những vật mà các con không phải quay đầu lại cũngnhìn thấy được

- Chúng mình vừa phân biệt phía trước, phía sau, phía trờn, phía dưới củabản thân rất giỏi, cô khen cả lớp nào

Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập

- Bây giờ các con hãy càm đồ chơi và chơi theo yêu cầu của cô nhé

- Cô nói đồ chơi ở phía nào thì các con hãy đặt đồ chơi về phía đó

- Ví dụ: cô nói đồ chơi ở phía sau thì các con đặt ở đâu?

- Cô nói: đồ chơi ở phía trước thì các con đặt ở đâu?

- Cô cho trẻ chơi 4, 5 lần (chơi xong cho trẻ cất đồ chơi vào rổ)

Tổ “chim non” hãy cất rổ lên bàn phía trước mặt các con

Tổ “gấu trúc” và tổ “thỏ trắng” hãy cất rổ lên bàn phía sau lưng các con

======******======

Làm thí nghiệm Nóng - lạnhTCVĐ: Chim sẻ - TCDG: Bịt mắt bắt dê

Chơi theo ý thíchMục đích - yêu cầu

- Trẻ nhận được những cảm giác khác nhau như: nóng, ấm, lạnh

- Rèn luyện thính giác, xúc giác và khả năng định hướng âm thanh

- Nắm được luật chơi, cách chơi của trò chơi vận động, trò chơi dân gian,tham gia nhiệt tình Trẻ tích cực quan sát, khám phá, chơi đoàn kết với nhau khi rangoài trời