2.Những hạn chế của giờ dạy cần rút kinh nghiệm: (Kế hoạch và tài liệu dạy học; Tổ chức hoạt động học cho học sinh; Hoạt động học của học sinh) - Cần chỉnh sửa một số động tác cá [r]
Trang 1Ngày 27 tháng 9 năm 2017 (Nội dung 2- 3 tiết)
CHUYÊN ĐỀ TỔ MÔN THỂ DỤC 8 THÁNG 9/2017
- Chỉ đạo: Đ/c Ngô Thị Thu Thủy - Tổ trưởng
- Thư kí: Đ/c Đồng Thị Yến Lan -Tổ phó
- Địa điểm: Nhà đa năng trường THCS Kinh Bắc
- Thành phần: Cả tổ
- Nội dung:
I DỰ GIỜ:
- Người thực hiện: Nguyễn Thị Liên
- Lớp dạy: 8A2
- Tiết 11: Bài thể dục - Chạy ngắn
II ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ GIỜ DẠY:
1.Những ưu điểm thành công nổi bật của giờ dạy: (Kế hoạch và tài
liệu dạy học; Tổ chức hoạt động học cho học sinh; Hoạt động học của học sinh)
- Chuỗi hoạt động phù hợp với mục tiêu và phương pháp dạy học được sử dụng Nội dung đầy đủ chính xác, khoa học Giáo viên truyền thụ được các kiến thức cơ bản của bài dạy, ôn được các kiến thức trọng tâm phần lý thuyết về bài thể dục từ động tác thứ 9 đến động tác 17 Mỗi động tác thể dục thể hiện rõ mục tiêu phát triển thể lực và cơ bắp cho học sinh Luyện được các bài tập chạy ngắn, lồng ghép trò chơi “ Chạy tiếp sức”
Trang 2- Mỗi nhiệm vụ học tập thể hiện rõ mục tiêu, nội dung cần đạt của một giờ thể dục
- Thiết bị dạy học và học liệu được sử dụng phù hợp với hoạt động của học sinh: Tranh các động tác của bài thể dục tay không, sơ đồ mô tả các bước chạy ngắn, còi, cờ,,,
- Giáo viên nói to, rõ ràng, động lệnh dứt khoát
- Phương pháp kiểm tra đánh giá trong quá trình tổ chức dạy học hợp lí, kiểm tra trực tiếp cá nhân học sinh các động tác thể dục tay không từ động tác 9 đến 17
- Hình thức chuyển giao nhiệm vụ của học sinh hấp dẫn, rõ ràng, tạo sự gắn kết giữa các phần của bài tập với nhau ( theo cấp độ tăng dần)
- Giáo viên quan sát, đôn đốc, theo dõi kịp thời, giúp đỡ học sinh khi gặp khó khăn trong hoạt động học tập Tạo hứng khởi cho học sinh trong quá trình tập luyện
- Đánh giá quá trình thực hiện các động tác của cá nhân học sinh khá hiệu quả
- Học sinh có ý thức tiếp nhận nhiệm vụ học tập giáo viên giao một cách tích cực Hăng hái phấn khởi tham gia luyện tập, tích cực chủ động sáng tạo trong bài tập
- Học sinh chủ động hợp tác thực hiện các nhiệm vụ học tập để hoàn thành nhiệm vụ giáo viên giao
- Đa số học sinh hiểu bài nắm chắc được các động tác trong bài tập, tập theo mức độ tăng dần Rèn tính bền bỉ, dẻo dai và tăng cường thể lực
Trang 32.Những hạn chế của giờ dạy cần rút kinh nghiệm: (Kế hoạch và tài liệu
dạy học; Tổ chức hoạt động học cho học sinh; Hoạt động học của học sinh)
- Cần chỉnh sửa một số động tác cá nhân của học sinh chưa chuẩn
- Phần chạy ngắn một số học sinh chạy không đúng kỹ thuật
- Phần trò chơi “Chạy tiếp sức” cần điều chỉnh số lượng nam - nữ cân
bằng hơn giữa các đội
3 Xếp loại giờ dạy: Giỏi 21,5/24 điểm