Hinh hoc 7 Tuan 7 Tiet 13 14

Hoạt động kiểm tra bài cũ 6 phút Tính chất: Mục tiêu: Phát biểu được các định lí - Nếu hai đường thẳng phân biệt từ vuông góc đến song song dưới dạng cùng vuông góc với một đường “Nếu … [r]

Trang 1

Tuần: 07

Tiết PPCT: 13

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức:

- Nhắc lại được thế nào là định lí và chứng minh định lí

2 Kĩ năng:

- Vẽ được hình, sử dụng thành thạo thước để kiểm tra hai đường thẳng song

song, hai đường thẳng vuông góc, viết được các kí hiệu của các định lí đã học.

- Đưa được một định lí về dạng: Nếu …thì…”

- Bước đầu làm quen với mệnh đề logic

3 Thái độ:

- Qua bài học này hình thành được tính cẩn thận, chính xác, khoa học trong tính toán

4 Hình thành năng lực cho HS:

- Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; năng lực giao tiếp; năng lực hợp tác; năng lực tính toán

II CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN

1 Giáo viên:

- Thước thẳng, giáo án, SGK

2 Học sinh:

- SGK, vở, đồ dùng học tập, ôn lại các tính chất đã học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH

Họat động khởi động (7 phút).

Hoạt động kiểm tra bài cũ (6 phút)

Mục tiêu: Phát biểu được các định lí

từ vuông góc đến song song dưới dạng

“Nếu … thì …”.

Hỏi: Phát biểu các định lí từ vuông góc

đến song song và viết được bằng kí

hiệu

Hoạt động giới thiệu bài mới (1 phút)

Các em đã biết tiên đề Ơ-clt và tính

chất của hai đường thẳng song song

Hôm nay thầy trò chúng ta sẽ vận dụng

các kiến thức này để làm được một số

bài tập sau

Tính chất:

- Nếu hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau

Nếu a c và b c thì a // b

- Nếu một đường thẳng vuông góc với một trong hai đường thẳng song song thì nó cũng vuông góc với đường thẳng kia

Nếu a // b và c a thì c b

- Nếu hai đường thẳng phân biệt cùng song song với một đường thẳng

Trang 2

thứ ba thì chúng song song với nhau Nếu a // b và a // c thì b // c

Hoạt động luyện tập - củng cố (38 phút).

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập

42 (7 phuùt)

Mục tiêu: Phát biểu, vẽ hình và viết

được giả thiết, kết luận của định lí

(tính chất 2 bài 6).

* Hoạt động của thầy:

- Giao việc, hướng dẫn, hỗ trợ

* Hoạt động của trò:

- Nhiệm vụ: Phát biểu, vẽ hình và viết

giả thiết, kết luận của định lí (tính chất

2 bài 6)

- Phương thức hoạt động: Cá nhân

- Phương tiện: Sgk/101

- Sản phẩm: Phát biểu, vẽ hình và viết

được giả thiết, kết luận của định lí (tính

chất 2 bài 6)

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập

52 (14 phút)

được giả thiết, kết luận của định lí hai

góc đối đỉnh thì bằng nhau.

giả thiết, kết luận của định lí hai góc

đối đỉnh thì bằng nhau

- Phương thức hoạt động: cặp đôi,

nhóm

- Phương tiện: Sgk/101, 102

- Sản phẩm: Phát biểu, vẽ hình và viết

được giả thiết, kết luận của định lí hai

góc đối đỉnh thì bằng nhau

Bài tập 51 (SGK/101):

a) Nếu một đường thẳng vuông góc với một trong hai đường thẳng song song thì nó vuông góc với đường thẳng kia

b)

GT a // b, c  a

Bài tập 52 (SGK/101, 102):

4 3 O 2 1

1

O đối đỉnh với O 3

KL O  1 = O 3

Các khẳng định Căn cứ của khẳng

định

1   0

1 2

O  O  180 Vì hai góc kề bù

2   0

3 2

3 O O 1 2 O O 3 2 Căn cứ vào (1) và (2)

4 O  1 O  3 Căn cứ vào (3)

Các khẳng định Căn cứ của khẳng

định

1   0

2 3

2   0

3 4

3 O O 2 3 O O 3 4 Căn cứ vào (1) và (2)

4 O  2  O  4 Căn cứ vào (3)

b

a

c

Trang 3

Hoạt động 3 : Hướng dẫn làm bài tập

53 (15 phuùt)

được giả thiết, kết luận của định lí hai

hai đường thẳng cắt nhau trong các

góc tạo thành có 1 góc vuông thì các

góc còn lại cũng là góc vuông.

giả thiết, kết luận của định lí hai hai

đường thẳng cắt nhau trong các góc tạo

thành có 1 góc vuông thì các góc còn

lại cũng là góc vuông

- Phương thức hoạt động: cặp đôi,

nhóm

- Sản phẩm: Chứng minh được các góc

còn lại cũng là góc vuông

* Hướng dẫn dặn dò: (2 phút)

- Về nhà học bài và xem các bài tập đã

chữa

- Bài tập về nhà: bài 54, 56 (đối với HS

yếu) và làm thêm bài 57 (đối với HS

khá-giỏi)

- Hướng dẫn:

+ Bài 54 quan sát và dùng êke kiểm tra

các đường thẳng song song, vuông góc

+ Bài 56 xem lại cách vẽ đường trung

trực của đoạn thẳng để vẽ chính xác

+ Bài 57 các em vẽ thêm đường thẳng c

đi qua O và song song với a và b, rồi sử

dụng tính chất của hai đường thẳng

song song để tìm x

- Xem trước bài: “Ôn tập chương I”

bằng cách trả lời các câu hỏi từ câu 1

đến câu 10 tiết sau ôn tập nhanh hơn

Bài 53 (SGK/102):

a) Vẽ hình:

b)

GT xx’ cắt yy’ tại O 0

xOy 90 

KL  yOx '  x 'Oy '    y 'Ox  90 0 c) Điền vào chỗ trống:

1) xOy x'Oy 180   0 (2 góc kề bù) 2) 900 + x'Oy = 180( theo giả thiết

và căn cứ vào (1)) 3) x'Oy = 900 ( căn cứ vào 2) 4) x'Oy' =xOy ( 2 góc đối đỉnh ) 5) x'Oy' = 90o

6) xOy' =x'Oy ( 2 góc đối đỉnh) 7) xOy'=90o ( căn cứ vào 5) d) Ta có:

CóxOy x 'Oy 180   0 (2 góc kề bù)

Vì xOy = 900 (gt) Nên 900 + x 'Oy = 1800

 x 'Oy = 1800  900 = 900

Lại có xOy = x 'Oy' (đđ)

Suy rax 'Oy ' 90  0.Vì xOy= 900(gt) Tương tự, ta có xOy' = x 'Oy (đđ) Suy raxOy ' 90  0.Vì x 'Oy= 900

Do đó yOx ' x 'Oy ' y 'Ox 90    0

IV RÚT KINH NGHIỆM

y'

y

x

Trang 4

Tuần: 07

Tiết PPCT: 14

ÔN TẬP CHƯƠNG I

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức:

- Nhắc lại được các kiến thức đã học

2 Kĩ năng:

- Vẽ hình, sử dụng thành thạo thước để kiểm tra hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc, viết được giả thiết, kết luận của các định lí bằng kí hiệu

- Tính được số đo của các góc dựa vào các kiến thức đã học

3 Thái độ:

- Qua bài học này hình thành được tính cẩn thận, chính xác, khoa học trong tính toán

4 Hình thành năng lực cho HS:

- Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; năng lực giao tiếp; năng lực hợp tác; năng lực tính toán

II CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN

1 Giáo viên:

- Thước thẳng, giáo án, SGK

2 Học sinh:

- SGK, vở, đồ dùng học tập, ôn lại các tính chất đã học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH

Họat động khởi động (7 phút).

Hoạt động kiểm tra bài cũ (6 phút)

Mục tiêu: Phát biểu được các tính

chất từ vuông góc đến song song.

Hỏi: Phát biểu các tính chất từ vuông

góc đến song song và viết được bằng

kí hiệu

Hoạt động giới thiệu bài mới (1 phút)

Các em đã được học nhiều tính chất

Vậy các tính chất này còn có tên gọi

khác là gì? Để biết được điều này thầy

trò chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu bài

học hôm nay

Tính chất:

- Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với một đường thẳng thứ

ba thì chúng song song với nhau Nếu a c và b c thì a // b

- Một đường thẳng vuông góc với một trong hai đường thẳng song song thì

nó cũng vuông góc với đường thẳng kia

Nếu a // b và c a thì c b

- Hai đường thẳng phân biệt cùng song song với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau

Trang 5

Nếu a // b và a // c thì b // c

Hoạt động ôn tập kiến thức (25 phút).

Mục tiêu: Nhắc lại được các kiến thức

đã học.

- Nhiệm vụ: Nhắc lại các kiến thức đã

học

- Phương tiện: Máy vi tính, sgk

- Sản phẩm: Nhắc lại được các kiến

thức đã học

Các kiến thức trọng tâm:

1 Hai góc đối đỉnh là hai góc mà mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của góc kia

2 Nếu hai góc đối đỉnh thì bằng nhau

3 Hai đường thẳng xx’ và yy’cắt nhau trong các góc tạo thành có một góc vuông gọi là hai đường thẳng vuông góc và kí hiệu là xx' yy'

4 Đường trung trực của đoạn thẳng là đường thẳng vuông góc tại trung điểm của đoạn thẳng

5 Nếu đường thẳng c cắt hai đường thẳng a và b và trong các góc tạo thành có một cặp góc so le trong bằng nhau thì:

a) Hai góc so le trong còn lại bằng nhau

b) Hai góc đồng vị bằng nhau

6 Qua một điểm ở ngoài một đường thẳng chỉ có một đường thẳng song song với đường thẳng đó

7 Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì:

a) Hai góc sole trong bằng nhau

b) Hai góc đồng vị bằng nhau

c) Hai góc trong cùng phía bù nhau

8 Nếu hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau

9 Nếu hai đường thẳng phân biệt cùng song song với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau

10 Nếu một đường thẳng vuông góc với một trong hai đường thẳng song song thì nó cũng vuông góc với đường thẳng kia

Hoạt động luyện tập - củng cố (13 phút).

Trang 6

54 (5 phút)

Mục tiêu: Viết được tên của các

đường thẳng song song và vuông góc.

Sử dụng thành thạo thước để kiểm tra

hai đường thẳng song song, hai đường

thẳng vuông góc.

- Nhiệm vụ: Viết tên của các đường

thẳng song song và vuông góc Kiểm

tra lại hai đường thẳng song song, hai

đường thẳng vuông góc bằng êke

- Sản phẩm: Viết được tên của các

đường thẳng song song và vuông góc

Sử dụng thành thạo thước để kiểm tra

lại hai đường thẳng song song, hai

đường thẳng vuông góc bằng êke

56 (5 phút)

Mục tiêu: Dùng thước và êke vẽ được

đường trung trực của đoạn thẳng cho

trước.

- Nhiệm vụ: Dùng thước và êke vẽ

đường trung trực của đoạn thẳng AB

- Sản phẩm: Dùng thước và êke vẽ

được đường trung trực của đoạn thẳng

AB

* Hướng dẫn dặn dò: (3 phút)

- Về nhà học câu lý thuyết đã ôn và

xem các bài tập đã chữa

- Bài tập về nhà: Cả lớp làm bài 57, 58,

đối với học sinh khá –giỏi làm thêm

Bài tập 54 (sgk/103):

+ Năm cặp đường thẳng :

d1  d8 ; d3  d4; d1  d2 ; d3  d5;

d3  d7

+ Bốn cặp đường thẳng song song

d8 // d2 ; d4 // d5

d4 // d7 ; d5 // d7

Bài 56 (sgk/104):

Cách vẽ:

 Vẽ đọan thẳng AB = 28 mm

 Trên AB lấy điểm sao cho:

AM = MB = 14 mm

 Qua M vẽ đường thẳng a  AB d là đường trung trực AB

Trang 7

bài 59.

- Hướng dẫn:

+ Bài 57: Qua O vẽ 1 đường thẳng

song song với a, sau đó dùng tính chất

hai đường thẳng song song để tìm

được x

+ Bài 58: Đầu tiên ta dùng tính chất 1

để chứng minh hai đường thẳng song

song, sau đó dùng tính chất hai đường

thẳng song song để tìm được x

+Bài 59: Dùng tính chất hai đường

thẳng song song để lần lượt tìm số đo

các góc cần tính

IV RÚT KINH NGHIỆM

Lãnh đạo trường kí duyệt

Định dạng
Số trang	7
Dung lượng	71,32 KB