Cho trẻ làm quen với sách - Cô hướng dẫn trẻ làm quen với nội dung có trong sách tạo hình và sách khám phá khoa học - Cô động viên khích lệ trẻ học sách 3.Chơi theo ý thích + Cô cho trẻ [r]
Trang 1Tuần thứ: 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 3 tuân
Tên chủ đề nhánh 1 Thời gian thực hiện số tuầ:01
- Cho trẻ chơi theo
ý thích
4 Thể dụcsáng:
- Trẻ thích đến lớp, đến trường
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trẻ biết tên mình tên bạn
- Biết dạ cô khi gọi đến tên
- Cô giáo dục trẻ đi học đều,đúng giờ
- Trẻ biết trò chuyện với cô về
tên tuổi của mình
- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết với các bạn
- Trẻ tập đều đẹp đúng động tác
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ yêu thích thể dục sáng
- Phòng học sạch sẽ
- Sổ theo dõi,bút
- Tranh
- Câu hỏi đàmthoại
- Đồ chơi ở
các góc
- Sân tập
BẢN THÂN
Trang 2từ ngày 4/10 đến ngày 22/10 năm 2021)
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ
huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
2 Điểm danh
- Cô điểm danh trẻ tới lớp theo sổ điểm danh
- Cô chốt số trẻ và báo ăn cho cô nuôi
- Cô giáo dục trẻ đi học đều,đúng giờ
3 Trò chuyện với trẻ về chủ đề bé là ai.
- Hướng trẻ quan sát bức tranh
- Giới thiệu chủ đề khám phá
- Cô cho trẻ tự giới thiệu về bản thân mình
- Cô hỏi tên, tuổi , sở thích… của trẻ
- Hỏi trẻ về nhu cầu dinh dưỡng hằng ngày, và cách vệ
sinh thân thể…
-> Giáo dục trẻ kỹ năng giao tiếp,chơi đoàn kết với
bạn,biết giữ gìn cơ thể sạch sẽ…
4 Thể dục sáng
aKhởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Trẻ ra sân khởi động theo bài “ Đôi mắt xinh” kết hợp
với các kiểu đi
+ Trọng động:
+ Động tác hô hấp: Thổi bóng
+ Động tác tay: Từng tay đưa lên cao,hai tay dang ngang
+ Động tác lưng bụng: Đứng quay người sang hai bên,kết
hợp tay đưa sau gáy
+ Động tác chân: Đứng khuỵu gối
- Quan sát
- Trẻ kể
- Trẻ khởi động cùng cô
- Trẻ tập cùng cô các động tác
Trang 3Hoạt động
góc
- Góc đóng vai
- Chơi đóng vai mẹcon,bác sĩ,bán hàng ăn
* Góc xây dựng
Xếp nhà,hàng rào,vườn hoa
* Góc nghệ thuật:
- Tô màu, dán tranh ảnh bé trai,bégái
- Hát,múa những bài hát về chủ đề
* Góc học tập
- Xem sách,tranh chuyện về dinh dưỡng của bé
- Biết thể hiện vai chơi của mình
- Trẻ biết tập làm người lớn chơi đóng vai mẹ con,bác sĩ,người bán hàng ăn
- Trẻ biết cách lắp ghép ngôi nhà,hàngrào và vườn hoa theo ý của trẻ và biết lắp đồ dùng đồ chơi rèn sự nhanh nhẹn khéo léo của đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết cách cầm bút tô màu,
- Trẻ biết phân biệt bé trai,bé gái
- Giúp trẻ khéo léo hơn khi tô màu hoặc và dán tranh
- Trẻ mạnh dạn tự tin hơn khi biểudiễn
- Trẻ biết hát các bài hát có trong chủ đề
- Biết lựa chọn tranh để xem,liên quanđến chủ đề dinh dưỡng
Chuẩn bị vai
chơi,nhân vật
- Một số đồchơi lắp ghép,xếp hình
-Bút màu,keo dán,Tranh
bé trai,gái
- Một số tranh ảnh
về chủ đề
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trò chuyện chủ đề
Trang 4- Hát bài “Cái mũi”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Hôm nay cô và các con cùng chơi hoạt động góc nhé!
B1: Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc phân vai, Góc nghệ thuật; Góc học
tập; Góc xây dựng;
Góc đóng vai: - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con định đóng vai gì?
- Bán những hàng gì?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó
- Góc xây dựng: Ở góc xây dựng con sẽ chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết
không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
B2: Quá trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ
- Góc nào trẻ chưa biết chơi hay còn lúng túng Cô chơi
cùng trẻ, giúp trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ
sung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi
+ Con đang làm gì vậy?
- Chăm sóc cây cảnh và tưới cây
B3: Kết thúc chơi
- Cô đến từng góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét về góc chơi,
vai chơi của mình và bạn
+ Hôm nay nhóm con chơi gì? Con có nhận xét gì về vai
chơi của mình và bạn?
- Nếu có thêm thời gian, gđình con sẽ làm gì?
- Cho trẻ đi tham quan góc chơi nổi bật.Cho trẻ tự giới
thiệu về sản phẩm của mình, của nhóm
Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định
- Nhóm trưởng giới thiệu góc chơi
- Trẻ cất dọn đồ chơi gọn gang
A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 5Họat động
ngoài trời
1 Hoạt động có mục đích.
- Quan sát thời tiết, vườn hoa
2.Trò chơi vận động.
- Gieo hạt,Trời nắng trời mưa
3 Chơi tự do.
- Chơi các đồ chơi bên ngoài
- Thư giãn sau giờ học, phát triển khả năng quan sát của trẻ
- Trẻ biết được thời tiết ngày hôm nay như thế nào,và biếc cách mặc quần áo phù hợp vớithời tiết
- Trẻ biết quan sát vườn trường có những cây hoa gì,?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh
- Phát triển vận động cho trẻ
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết với bạn trong khi chơi
- Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi đoàn kết,không tranh giành đồ chơi của bạn và
xô đẩy bạn.biết giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn
-Sân trường sạchsẽ
- Địa điểm vui chơi
- Một số đồ chơingoài trời
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Hoạt động có mục đích.
Trang 6*Quan sát thời tiết, vườn hoa.
- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết
+ các con thấy thời tiết ngày hôm nay như thế nào?
+ Bầu trời hôm nay có nắng hay có mưa?
- Trời mưa thì chúng mình đi học phải mặc gì?
- Các con thấy có lạnh không?
- Nế trời lạnh thì chúng mình mặc quần áo gì?
- Cô cho trẻ đi thăm quan , quan sát vườn trường
+ Các con thấy trong trường của chúng mình có những
gì?
- vườn hoa của chúng ta có những loại hoa nào?
+ hoa hồng có màu gì?
+ Thân cây hoa hồng có màu gì?
- Thân cây hoa hồng có gì?
- À đúng rồi thân cây hoa hồng rất nhiều gai vì thế các
con không được động vào sẽ rất nguy hiểm nhé
- Cô tổng quát: Trong vườn hoa của chúng ta có rất
nhiều loại hoa , mỗi loại hoa có màu sắc khác nhau,
hương thơm khác nhau…, các con phải nhổ cỏ, tưới
nước để cho những bông hoa đua nhau khoe sắc nở thì
trường của chúng mình sẽ rất là đẹp nhé!
2 Trò chơi vận động “Trời nắng trời mưa” Gieo hạt
- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi,luật chơi
* TC: Trời nắng, trời mưa
+ Cách chơi: Cô cho trẻ đi chơi dạo quanh sân trường
vừa đi chơi vừa hát lời bài hát” Trời nắng, trời mưa”
Mưa to rồi mau về thôi( Về chuồng của thỏ “ Cô đặt 3
chiếc vòng làm chuồng cho thỏ”)
+ luât chơi: Bạn nào không về chuồng kịp khi lời bài hát
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trước khi ăn:
- Trẻ biết các thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay - Nước sạch,
khăn mặt
Trang 7Hoạt động
ăn
trẻ rửa tay rửamặt sạch sẽtrước khi ăn
- Trong khi ăn:
tổ chức cho trẻăn
- Sau khi ăn
đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn
- Trẻ biết mời cô và các bạn
- Khi ăn không nói chuyện…
- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước,
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
Trang 8- Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa xà
phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
nhau
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và
xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào
kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng
bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn
nước sạch Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi
khăn rửa 2 mắt
+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán,
mũi
+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực hiện
* Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc
trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
* Sau khi ăn:
Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô
- Trẻ rửa mặt
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy
ra
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
Trang 92 Cho trẻ làmquen với sách:
Sách bé tập tạohình, bé khámphá khoa học
về môi trườngxunh quanh
3 Chơi hoạtđộng theo ýthích ở các góc
4 Nêu gương
- Biểu diễnvăn nghệ vềchủ đề bé là ai
- Nhận xét tiêu
ngoan, tuyêndương trẻ,thưởng cờ cuốingày, bé ngoancuối tuần
-Củng cố kiến thức đã học
- Ôn những bài đã học
- Trẻ biết cách cầm bút học sách tạo hình, bé khám phá khoa học
về môi trường xung quanh
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn,khôngtranh giành đồ chơi của bạn
Rèn tính kiên trì cẩn thận tự tin cho trẻ
- Hứng thú tham gia biểu diễn vănnghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Cô nhận xét chung,tuyên dương trẻ và cho trẻ lên cắm cờ
- Cô phát bé ngoan cho trẻ vào ngày cuối tuần
các góc
- Sách tạo hình, sách khám phá khoa học
- Góc chơi và đồchơi sạch sẽ
- Cờ bảng bé ngoan,phiếu bé ngoan
Trả trẻ
.Trả trẻ
- Trẻ biết chào cô và các bạn khi
về, và biết chào ông, bà, bố mẹ
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề|: Trò chuyện với
trẻ về bản thân
- Trẻ trả lời theo ý trẻ
Trang 10- Con tên là gì?con năm nay mấy tuổi,sở thích của con là
gì?
àCô giáo dục trẻ về kỹ năng giao tiếp,biết chào hỏi,dạ
vâng
1 Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài
+ Động viên khuyến khích trẻ
2 Cho trẻ làm quen với sách
- Cô hướng dẫn trẻ làm quen với nội dung có trong sách tạo
hình và sách khám phá khoa học
- Cô động viên khích lệ trẻ học sách
3.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
của bạn
- chơi xong cất dọn đồ chơi gọn giàng và đúng nơi quy định
3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát :Nào chúng ta cùng
tập thể dục,tay thơm tay ngoan
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ trả lời
- Trể học sách
- Trẻ chơi-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ
Trả trẻ
+ Vệ sinh – trả trẻ
- Cô rửa mặt,rửa tay chân cho trẻ trước khi ra về
- Cô giáo dục trẻ biết gữ gìn vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một
Trang 11Hoạt động bổ trợ: Hát: Cái mũi
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1.Kiến thức.
-Trẻ biết đi trong đường hẹp đầu đội túi cáttheo sự hướng dẫn của cô
-Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô
-Trẻ biết chơi trò chơi
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
-Đài nhạc,Sân tập, bài tập,đường hẹp, túi cát , dây để xếp con đường
- Cho trẻ hát bài: “Cái mũi”
- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?
- Trong bài hát nhắcđếnbộ phận nào của cơ thể?
->Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ chơi
đoàn kết với các bạn
2.Giới thiệu bài
-Để có sức khỏe tốt thì các con phải làm gì?
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động đi trong
đường hẹp đầu đội túi cát nhé
-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu”
kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn
chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập theo bài
“Trường chúng cháu là trường mầm non”
+ Động tác tay: Từng tay đưa lên cao,hai tay dang
-Trẻ hát
- Cái mũi
- Trẻ nghe và quan sát-Tập thể dục
- Vâng ạ
- Không ạ-Trẻ khởi động
-Trẻ tập theo cô
Trang 12+ Động tác lưng bụng: Đứng quay người sang hai
bên,kết hợp tay đưa sau gáy
+ Động tác chân: Đứng khuỵu gối
+ Động tác bật: Bật tách chân
* Vận động cơ bản: Đi trong đường hẹp đầu đội túi
cát
Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và giỏi và
bây giờ cô và các con cùng nhau học bài tập thể dục
“Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát”nhé
- Để làm được các con hãy nhìn nên cô làm mẫu nhé
-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
-Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác:
TTCB từ đầu hàng cô đi đến vạch xuất phát, khi có
hiệu lệnh “chuẩn bị” cô cầm túi cát để lên đầu và
dang hai tay sang hai bênđể giữ thăng bằng khi có
hiệu lệnh“bắt đầu” cô đi trong đường hẹp, khi đi mắt
cô nhìn về phía trướcvà đi khéo léo để không làm rơi
túi cát về đến đích cô đặt túi vào rổ sau đó cô đứng
về cuối hàng
+Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
-Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan
sát
-Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)
* TCVĐ: Hái quả
-Cách chơi: cô chia lớp thành hai tổ thi đua xem tổ
nào hái đươc nhiều quả nhất thì tổ đấy là người chiến
thắng
- Các bạn chú ý phải đi qua đường hẹp thì mới lên
hái được quả nhé
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học?
-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ
thể khỏe mạnh
5.Kết thúc
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi
-Trẻ quan sát-Quan sát lắng nghe
Đi trong đường hẹp đầu đội túicát
Trang 13*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 5 tháng 10 năm 2021
Tên hoạt động: Khám phá xã hội
Tìm hiểu về bản thân
Hoạt động bổ trợ:
Nghe hát: “Bạn có biết tên tôi”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết được họ tên, ngày sinh, sở thích, của mình và các bạn trong lớp, biết tự giới thiệu về bản thân mình
- Biết những đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp
2 Kĩ năng:
- Rèn trẻ trả lời một số câu hỏi của cô giáo, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Thái độ:
- Giúp trẻ quan tâm giúp đỡ người khác và qua đó giáo dục cho trẻ thương yêu đoàn kết với các bạn
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về bé trai, bé gái,que chỉ,giáo án
2.Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức.
Cô mở nhạc cho trẻ nghe hát bài “Bạn có biết tên tôi” và
hỏi trẻ:
+ Các con vừa nghe bài hát gì? Bài hát nói lên điều gì?
- Trẻ nghe và trả lời
- Bạn có biết tên tôi
Trang 14- Bài hát nói về bạn nhỏ biết hỏi mọi người xem có biết
tên của bạn ấy không đấy
- Vậy các con có biết tên của mình là gì không?
2 Giới thiệu bài
- Để biết được tên của mình là gì thì bây giờ cô và các con
cùng nhau trò chuyện khám phá về bản thân mình để biết
được mình là ai nhé
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Bé cùng nhau trò chuyện về bản thân.
- Các con ạ! Lớp mình năm nay có rất nhiều bạn mới đấy
và bây giờ cô và các con tự giới thiệu cho các bạn biết về
mình nhé
- Trước tiên cô tự giới thiệu về họ tên, giới tính, ngày sinh
nhật, sở thích của cô cho trẻ bắt chước nói theo
- Sau đó, cô mờinhững bạn mớilên giới thiệu đầy đủ họ
tên, giới tính, ngày sinh, sở thích của mình cho các bạn
trong lớp làm quen
- Những trẻ còn nhút nhát cô gợi ý để trẻ giới thiệu:
+ Con tên gì? Sinh nhật của con là ngày nào?
+ Con là nam hay nữ?
+ Con bao nhiêu tuổi?
+ Con học lớp nào?
- Chúng ta đã làm quen với nhau rồi, giờ các con hãy nói
cho cô và các bạn biết sở thích của mình nào?
- Cô mời một số trẻ đứng dậy hỏi về sở thích của trẻ:
+ Con thích chơi trò chơi gì?
+ Thích ăn món ăn gì? Thích học gì nhất?
- Giáo dục trẻ biết yêu thương đoàn kết, biết giúp đỡ các
bạn
* Hoạt động 2 Luyện tập trò chơi 1 : Ai đoán đúng
- Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi cho trẻ nghe
- Các bạn ngồi dưới lớp cô mời 1 bạn lên đứng quay xuống
lớp.Khi cô nói đên tên bạn nào thì bạn ở trên phải chỉ đúng
tên bạn ấy.Nếu bạn nào đoán sai sẽ là người thua cuộc phải
hát cho cả lớp nghe 1 bài hát và ra ngoài 1 lần chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nghe và quan sát
- Trẻ chơi
