GIÁO ÁN TUẦN 5: BÉ LÀ AI

Khi nghe hiệu lệnh lần lượt bật vào từng vòng cho đến hết rồi để bóng vào rổ.. Động viên khuyến khích trẻ thực hiện.[r]

CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN

(Thực hiện 4 tuần: Từ ngày 28/09 – 23/10/2020)

TUẦN 5 CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: BÉ LÀ AI

(Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 05 – 09 / 10 / 2020)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện 4 tuần

TUẦN 5: Tên chủ đề nhánh 2: BÉ LÀ AI Số tuần

(Thời gian thực hiện: từ ngày

TỔ CHỨC CÁC

ĐÓN TRẺ

Trò chuyện về những cảm xúc

của trẻ trong những ngày nghỉ

cuối tuần

Giúp trẻ dán ảnh của trẻ lên

tường Cho trẻ cùng soi gương,

quan sát trò chuyện về đặc điểm,

sở thích của bản than và so sánh

với các bạn khác

- Hỏi tên trẻ, kí hiệu riêng, thẻ

tên của từng trẻ

+ Đưa tay ra phía trước, sau

- Chân: Đứng đưa 1 chân ra

trước lên cao

- Biết thể hiện và biểu lộ

cảm xúc của mình

- Biết về đặc điểm hình dáng, sở thích của bản thân mình

Biết tên các kí hiệu của trẻ về đồ dùng trong lớp

- Phát triển thể lực, rèn luyện sức khỏe

- Phát triển các cơ toàn thân

- Rèn có thói quen thể

dục buổi sáng giúp cơ thể

khỏe mạnh dẻo dai

- vs cá nhân sạch sẽ

Biết số trẻ đến lớp

Câu hỏi đàm thoại, gợi mở

Trẻ dán ảnh lên tường

Một số kí hiệu trên ca, cốc, khăn mặt

Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, xắc xô

Sổ theo dõi

- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi

lễ phép Cho trẻ vào lớp chơi theo ý thích Cô trao đổi

tình hình chung của trẻ với phụ huynh

- Trò chuyện cùng trẻ:

+ trong 2 ngày nghỉ thứ 7 và CN gia đình con có tổ

chức đi chơi hay gặp mặt nhau không?

+ con cảm thấy ntn về ngày nghỉ cuối tuần?

- Cô cùng trẻ dán ảnh của trẻ lên tường

- Hướng dẫn trẻ tự giới thiệu về bản than

+ Tên con là gì? Con là bạn gái hay bạn trai?

+ Con học lớp mấy? Trường nào? + Sở thích của con là

gì? Cho 2 trẻ quay mặt vào nhau cùng trao đổi

1)Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa

đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực hiện theo người dẫn

đầu sau đó cho trẻ đi thường, đi chậm, đi nhanh, đi

bằng gót, đi kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó

cho trẻ đi về hàng chuyển đội hình thành hàng ngang

dãn cách đều nhau thực hiện BTPC:

2)Trọng động: Cho trẻ thực hiện từng động tác 2 lần x

8 nhịp:

- Hô hấp hít vào thở ra kết hợp thổi nơ bay

- Tay: Đưa tay ra phía trước, sau

- Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước lên cao

- Bụng: + Đứng, cúi về trước

- Bật: Bật đưa chân sang ngang

Chào cô, chào bố mẹ

Trả lời côCon thấy vui, thích khi được đi chơi ạ!

Thực hiện theo hiệu lệnh của cô

Tập theo cô từng động tác

Dạ cô khi cô gọi đến tên

TỔ CHỨC CÁC

GÓC XÂY DỰNG

Xếp hình “Bé tập thể dục”,

xây nhà và xếp đường về nhà

bé, xây công viên, ghép hình

bé và bạn, nhà bếp

- GÓC ÂM NHẠC: chơi với

các dụng cụ âm nhạc và phân

biệt các âm thanh khác nhau

GÓC PHÂN VAI

: “Mẹ - con”, “Phòng khám

bệnh”, “Của hàng bán sách,

hoa quả, siêu thị”

- GÓC SÁCH: Làm sạch tranh

truyện về một số đặc điểm,

hình dáng bên ngoài cuả bản

thân; xem sách tranh truyện

liên quan chủ đề

GÓC KHOA HỌC/ THIÊN

NHIÊN

phân nhóm, gộp và đếm

nhóm bạn trai, bạn gái

GÓC TẠO HÌNH

Tô màu/xé/cắt dán: vẽ chân

dung bạn trai, bạn gái; Nặn:

đồ dùng của bé, những thứ bé

thích; Chơi “Cửa hàng sản

xuất đồ chơi búp bê”, làm rối

từ nguyên liệu khác nhau

- Trẻ bước đầu biết xây nhà, xếp đường về nhà Tạo khung cảnh nhà có vườn hoa,hàng rào và biết ghép hình bé

và bạn

- Giúp trẻ biết tên các dụng

cụ âm nhạc và các âm thanh, cách sử dụng chúng

-Bước đầu trẻ biết về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng với nhau

-Trẻ biết nhận vai chơi và thể

hiện vai chơi

-Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi: mẹ đi chợ, nấu ăn

Trẻ hiểu nội dung tranh, biết cách làm sách tranh truyện mà trẻ biết

Biết cách phân nhóm, tách, gộp

Rèn kỹ năng đếm cho trẻ

- Biết cách vật liệu theo ý

thích và tạo ra sản phẩm

- Phát triển khả năng sáng tạocủa trẻ

Gạch, khối gỗ hình chữ nhật, hình tam giác, thảm cỏ, hàng rào, búp bê, gấu,hoa

Trống, đàn ooc gan, sắc xô…

Bộ đồ dùng gia đình, quần áo, búp bê, giường

Tranh các nôi dung của các câutruyện

Lô tô, bộ số từ 1 đến 10

Tranh các hình ảnh theo chủ đề Giấy màu, keo dán, kéo…

HOẠT ĐỘNG

TỔ CHỨC CÁC

1 Hoạt dộng có chủ đích

Quan sát thời tiết

Dạo chơi sân trường, lắng

nghe âm thanh khác nhau ở

sân trường

- Vẽ phấn trên sân hình bạn

trai, bạn gái

2 Trò chơi vận động

Trò chơi vận động:

“Chó sói xấu tính”

Chơi trò chơi dân gian,

3 Chơi tự do

chơi theo ý thích

- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên

- Biết thời tiết của ngày hôm nay như thế nào

- Trẻ quan sát và ghi nhớ

được khung cảnh trong trường học

- Nhận biết các âm thanh khác nhau

Phát triển khả năng tư duy của trẻ Biết một số đặc điểm bên ngoài của bạn trai,gái

- Trẻ có khả năng phản xạ

nhanh khi có hiệu lệnh

- Trẻ thấy thoải mái hứng thú trong khi chơi

Biết cách chơi các trò chơi dân gian

Chơi đoàn kết với bạn bè

Trẻ được chơi vui vẻ, thoải mái

Địa điểm sân bằng phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ

Trang phục của trẻ gọn gàng dễ vận động

Địa điểm, phấn vẽ

Phấn vẽ, mũ sói

Một số trò chơi dângian

Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

1 Quan sát thời tiết, quan sát khung cảnh trường

Cô cho trẻ ra sân quan sát bầu trời cây cối và hỏi

trẻ:

+ mùa này là mùa nào?

+ thời tiết hôm nay như thế nào?

+ bầu trời cây cối ntn?

+ với thời tiết như vậy chúng mình phải mặc trang

phục gì? vì sao?

Giáo dục trẻ phải biết giữ vs cá nhân mặc quần áo đi

dầy tất ấm

Bây giờ cô cùng các con đi dạo và quan sát khung

cảnh trường nhé! chúng mình thấy sân trường hôm

nay ntn?

+ Vì sao con thấy đẹp?

+ Sân trường có gì?

+ để sân trương lúc nào cũng đẹp các con phải làm gì?

- Vẽ phấn hình bạn trai, bạn gái Cho trẻ quan sát các

bạn trai, gái trong lớp

Vẽ phấn trên sân hình bạn trai, bạn gái.

- Cô phát phấn cho trẻ, gợi ý cho trẻ về đặc điểm của

các bạn trong lớp

- Con vẽ bạn nào?

+ Bạn trai hay bạn gái?

-Bạn trai có đặc điểm gì? Tóc như thế nào? Quần áo

của bạn trai có gì khác với bạn gái?

- Hướng trẻ vào quan sát bạn gái

- Cho trẻ thực hiện vẽ

2 Trò chơi vận động:

“Chó sói xấu tính”

Bước 1: Cô giới thiệu tên trò chơi: “Chó sói xấu tính”

Bước 2: Giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi từ 3-4 lần

-Cô bao quát trẻ chơi

Chơi trò chơi dân gian

- Cho trẻ xếp vòng tròn, chơi một số trò chơi dân gian

- Cô hướng dẫn trẻ

- cô chơi cùng và động viên khuyến khích trẻ

3 chơi tự do

Cô cho trẻ ra sân chơi

Cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời

Nhắc nhở trẻ chơi an toàn

Trẻ quan sát

Mùa thu ạ!

Lạnh có sương mù ạ

Mặc ấm để bảo vệ sức khỏe ạ

Đẹp ạ

Trả lời cô

Có cây, có lá ạ

Không được vứt giác bẩn ạ

Chú ý lắng nghe cô hướng dẫn

Nhận vai chơi

Chơi cùng nhau

Trẻ chơi vui vẻ, thoải mái

- Trẻ chơi tự do

- Khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

* Giờ vệ sinh:

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới thiệu cho trẻ biết

hoạt động đó là giờ vệ sinh

- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan

trọng cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ

sinh Và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe của con

người

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước

- Cô hướng dẫn cách rửa mặt Cô thực hiện từng thao

tác cho trẻ quan sát Cho trẻ lần lượt thực hiện

- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch,

rửa tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần

áo, nền nhà và vào các bạn

-Trẻ xếp thành hàng theo yêucầu của cô

- Không chen lấn xô đẩy

- Lắng nghe, trả lời cô: Nếu không vệ sinh thì vi khuẩn sẽtheo thức ăn vào trong cơ thể.-Trẻ chú ý quan sát cô

- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt

Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.

- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn

- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì?

Khi ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3

tổ Cô chia ăn Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời

bạn

+ Trong khi ăn:

- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống:

ăn châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm vãi

cơm Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau

miệng sạch sẽ

-Trẻ ngồi ngay ngắn

- lắng nghe

- Trả lời cô

- Nhận bát khi bạn chia

- trẻ mời cô, mời bạn+ Trẻ ăn

-Uống nước, xúc miệng, rửa tay, rửa mặt, đi vệ sinh

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho

trẻ vào chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn không

nói chuyện trong giờ ngủ

- Tạo không khí thoải mái cho trẻ

- Cô đọc truyện cho trẻ nghe

- Chú ý những trẻ khó ngủ: Kỳ Duyên, An, Dũng,

+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD

nhẹ nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ vào chỗ nằm

- Nằm ngay ngắn,

- Trẻ ngủ

- Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh

+ Vận động nhẹ ăn quà chiều.

+ Chơi hoạt động theo ý thích ở

Đảm bảo sức khỏe cho trẻ

Trẻ được tiếp xúc với các

đồ chơi Biết cách chơi rèntính độc lập cho trẻ

-Trẻ hiểu về các kỹ năng giao tiếp…

-Trẻ biết cách sắp xếp cácbộ đồ chơi và biết cách

sử dụng các đồ chơi đó

Trẻ biết cách chơiPhát triển khả năng phản xạ nhanh nhen của trẻ

Rèn cho trẻ có thói quen ngăn nắp, gọn gàng

Nhận xét đánh giá trẻ, động viên khuyến khích nhắc nhở trẻ

Đồ ăn chiều

Đồ chơi các góc

-Vở “Kỹ năng sống”

- Bút chì, hộp mầu

- Bộ sáng tạo phát triển kỹ năng vận động, lê gô xếp hình thành phố

Sân sạch sẽ trang phục gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

-Động viên khuyến khích trẻ chơi

-Nhận xét trẻ chơi

Trẻ tự lấy rổ xếp đồ chơi vào rổ gọn gàng vào từng góc

- Cô giới thiệu cho trẻ nghe về 10 tiêu chuẩn để đạt bé

ngoan,

- Cô giới thiệu quy định về cờ, tổ trong bảng bé ngoan

- Cho trẻ nhạn xét bạn Bạn nào ngoan, bạn nào chưa

ngoan? vì sao?

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ lên cắm cờ

- Phát phiếu bé ngoan cho trẻ

- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép

- Lấy đủ đồ dùng các nhân của trẻ

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ

của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

Chào cô, bố mẹ

Thứ 2 ngày 05 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Vận động:

Bật liên tục vào 5 -7 vòng – Đập Và bắt bóng tại chỗ.

Hoạt động bổ trợ:: Trò chuyện về cơ thẻ

: Có một số kĩ năng tự phục vụ bản thân

: Hát bài “ Bé khỏe , bé ngoan”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách bật liên tục vào vòng – Đập và bắt bóng không làm dơi bóng

- Biết dùng lực của bàn chân để bật

2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng bật tiến về phía trước, rèn sức bền cho trẻ

- Rèn luyện và phát triển cơ tay , chân , toàn thân Khả năng nhanh nhẹn và khéoléo ở trẻ

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ có tinh thần tập thể, có ý thức tham gia hoạt động sôi nổi, hứng thú

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ.

- Sân tập rộng rãi sạch sẽ , thoáng mát, bằng phẳng

- 10 – 15 cái vòng

- 4 quả bóng

- Trang phục trẻ gọn gàng

-Sức khỏe của trẻ tốt

- Máy cát sét , băng nhạc

2.Địa điểm:

-Tổ chức ngoài trời

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức- gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài hát “Em bé khỏe, em bé ngoan”

Sau đó trò chuyện cùng trẻ:

+ Bài hát có tên là gì ?

+Để cơ thể khỏe mạnh chúng mình cần phải làm gì ?

- Hát cùng cô

- “Bé khỏe, bé ngoan”

- Ăn uống đủ chất, ngủ dúnggiờ, đủ giấc

2.Giới thiệu :

- Để chuẩn bị hội thi “ Bé khỏe bé ngoan” ở trường.

Hôm nay lớp chúng mình tổ chức hội thi sơ khảo để

tìm ra những bạn vừa khỏe, vừa đẹp lại khỏe để tham

gia hội thi

- Các con thấy thế nào? Những bạn nào muốn tham

gia Chúng mình cùng thi đua nhé

- Lắng nghe cô

- Trẻ giơ tay lên

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động:

Để bước vào hội thi Bây giờ là màn chào khán giả

Cho trẻ đi các kiểu đi: Đi thường, đi kiễng gót, đi

bằng má bàn chân, đi bằng gót chân Chạy chậm

chạy nhanh theo hiệu lệnh Sau đó cho trẻ đi về hàng

Cho trẻ điểm số 1 – 2 Chuyển đội hình thành 4 hàng

quay ngang

* Hoạt động 2: Trọng động:

BTPTC: Tiếp theo là màn đồng diễn của các thí

sinh Cho trẻ tập kết hợp với nhạc bài hát “Bé khỏe,

bé ngoan”.Với các động tác phát triển

Xếp hàng theo yêu cầu của

cô, thực hiện các kiểu đi theohiệu lệnh

- Tập kết hợp với bài háttừng

+ Tay vai: Hai tay đưa ra trước gập khuỷu tay đưa ra động tác nhịp nhàng

đưa vào.

+ Chân: Ngồi khuỵu gối đứng lên liên tục

+ ĐT bụng: Gập người về phía trước tay chạm ngón

chân

+ ĐT bật: Dậm chân tại chỗ

* Hoạt động 3: Vận động cơ bản:

Sau đây là phần thi chính thức của hội thi:

- Phần thi thứ nhất: “Ai khỏe hơn”

Cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng dọc Đứng theo sơ

đồ sau:

* * * * * *

* * * * * *

Cô giới thiệu cách thực hiện: Trước mặt các con là

những chiếc vòng tròn Mỗi thí sinh lần lượt lên lấy

một quả bóng 2 tay cầm và giữ bóng,2 chân đứng

chụm chạm vạch chuẩn Khi nghe hiệu lệnh lần lượt

bật vào từng vòng cho đến hết rồi để bóng vào rổ

Đội nào mà được nhiều bóng đội đó thắng

- Cô cho trẻ thực hiện, cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện

- Kết thúc cô cho trẻ kiểm tra 2 đội thực hiện

Phần thi thứ 2 “Thử tài khéo léo”

Cô cho trẻ đứng thành ba vòng tròn gợi ý để trẻ nêu

cách đập và bắt bóng sao cho không làm rơi bóng

- Xếp hàng theo yeu cầucủa cô

- Quan sát, lắng nghe côhướng dẫn

- Lần lượt lên thực hiện

- Hứng thú tham gia

Cho trẻ thực hiện đập bóng xuống sàn cô quan sát

hướng dẫn, sửa sai cho trẻ - trẻ trả lời theo gợi ý của cô

Động viên khuyến khích trẻ thực hiện.

Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động, cách thực hiện,

- Cho trẻ nhận xét đánh giá bạn thực hiện

- Cho trẻ nêu kết quả bạn thắng, bạn thua bằng cách

đếm số hoa của mỗi bạn

- Cô nhận xét chung và công bố kêt quả hội thi

- Hoạt động 4: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng chào khán giả

- Trẻ thực hiện

- Đi 1-2 vòng chào khán giả

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập

- Động viên khuyến khích trẻ

- lắng nghe

5 Kết thúc:

- Động viên, khuyến khích trẻ

- Chuyển hoạt động

Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 06 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQQVCC:

Làm quen với chữ cái: a, ă, â