GIÁO ÁN TUẦN 5: BÉ LÀ AI

Trong thời gian một bản nhạc mỗi đội phải tự bàn bạc xem đội mình sẽ tách 5 chiếc quần, áo, mũ theo cách nào và sau đó giơ 2 thẻ số tương ứng với số lượng của từng nhóm theo cách t[r]

- Giúp trẻ dán ảnh của trẻ lên

tường/ Cho trẻ cùng soi

tay và cơ bả vai:

+ Đưa tay ra phía trước, sau

Biết tên các kí hiệu của trẻ

về đồ dùng trong lớp

- Phát triển thể lực, rèn luyện sức khỏe

- Phát triển các cơ toàn thân

- Rèn có thói quen thể dục buổi sáng giúp cơ thể khỏemạnh dẻo dai

Biết số trẻ đến lớp

Câu hỏi đàm thoại, gợi mở

Trẻ dán ảnh lên tường

Một số kí hiệu trên

ca, cốc, khăn mặt

Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, xắc xô

Sổ theo dõi

- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi

lễ phép.Cho trẻ vào lớp chơi theo ý thích.Cô trao đổi

tình hình chung của trẻ với phụ huynh

- Trò chuyện cùng trẻ :

+ Trong 2 ngày nghỉ thứ 7 và CN gia đình con có tổ

chức đi chơi hay gặp mặt nhau không?

+ Con cảm thấy ntn về ngày nghỉ cuối tuần?

- Cô cùng trẻ dán ảnh của trẻ lên tường

- Hướng dẫn trẻ tự giới thiệu về bản than

+ Tên con là gì? Con là bạn gái hay bạn trai?

+ Con học lớp mấy? Trường nào? Sở thích của con là

gì?

- Cho 2 trẻ quay mặt vào nhau cùng trao đổi

1)Khởi động:Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa

đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực hiện theo người

dẫn đầu sau đó cho trẻ đi thường, đi chậm, đi nhanh,

đi bằng gót, đi kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau

đó cho trẻ đi về hàng chuyển đội hình thành hàng

ngang dãn cách đều nhau thực hiện BTPC:

2)Trọng động:Cho trẻ thực hiện từng động tác 2 lần

x 8 nhịp:

- Các động tác phát triển hô hấp:

+ Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng đồ vật

- Các động tác phát triển cơ tay và cơ bả vai:

+ Đưa tay ra phía trước, sau

- Các động tác phát triển cơ bụng, lưng:

+ Đứng, cúi về trước

- Các động tác phát triển cơ chân:.

+ Bật đưa chân sang ngang

3) Hồi tĩnh:Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng

-Cô lần lượi điểm danh tên trẻ Báo ăn

Chào cô, chào bố mẹ

Trả lời côCon thấy vui, thích khi được đi chơi ạ!

Thực hiện theo hiệu lệnh của cô

Tập theo cô từng động tác

Dạ cô khi cô gọi đến tên

TỔ CHỨC CÁC

dung bạn trai, bạn gái; Nặn:

đồ dùng của bé, những thứ bé

thích; Chơi “Cửa hàng sản

xuất đồ chơi búp bê”, làm rối

từ nguyên liệu khác nhau

- Góc âm nhạc: chơi với các

dụng cụ âm nhạc và phân

biệt các âm thanh khác nhau

- Góc khoa học/ thiên nhiên:

phân nhóm, gộp và đếm

nhóm bạn trai, bạn gái

- Góc sách: Làm sạch tranh

truyện về một số đặc điểm,

hình dáng bên ngoài cuả bản

thân; xem sách tranh truyện

-Bước đầu trẻ biết về nhóm

để chơi theo nhóm, biết chơicùng với nhau

- Vui vẻ, thoải mái

- Biết sử dụng một số dụng

cụ âm nhạc

Biết cách phân nhóm, tách, gộp

Rèn kỹ năng đếm cho trẻ

- Biết cách tự mình làm một

số đồ chơi tặng người than

- Phát triển khả năng sáng tạo của trẻ

- Trẻ bước đầu biết xây nhà,xếp đường về nhà Tạo khung cảnh nhà có vườn hoa, hàng rào

Bộ đồ dùng gia đình, quần áo, búp

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

2 Nội dung:

* Giới thiệu góc chơi:

Hôm nay có rất nhiều góc chơi thú vị cô sẽ cho

chúng mình chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây

dựng, góc nghệ thuật Trong các góc có rất nhiều

đồ chơi

* Thỏa thuận chơi:

- Hôm nay con thích chơi ở góc nào ?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi

với bạn nào?Con sẽ chơi những gì?

Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế

nào?

* Phân vai chơi:

- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?

- Con sẽ xây dựng công trình gì vậy

- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai

- Ai sẽ là mẹ ai sẽ đóng làm con?

- Con sẽ chơi gì ở góc?

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về

đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh

giành, phải chơi đoàn kết

* Quá trình chơi:

- Cho trẻ về góc

- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ

chơi ở các góc, cô đến từng góc chơi cùng trẻ

- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai

chơi cô đến và gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng

túng cô có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt

động tích cực

Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng

* Nhận xét :

Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen ngợi

kịp thời với những vai chơi tốt

- Quan sát , lắng nghe

Góc bác sỹ ạTrẻ trả lời Phải chơi đoàn kết ạ

- Thực hiện vai chơi

- Con xây trường mầm non

- Quan sát thời tiết, dạo chơi

sân trường/Lắng nghe âm

thanh khác nhau ở sân chơi

- Vẽ phấn trên sân hình bạn

bằng 2 chân”, “ Trời mưa”,

“Giúp cô tìm bạn”

- Chơi vận động: Chó sói xấu

tính, mèo đuổi chuột, ném

còn, chơi với cát, nước: in

dấu bàn tay, bàn chân và

ướm thử

- Chơi trò chơi dân gian

3 Chơi tự do.

- Chơi theo ý thích/ làm đồ

chơi với vật liệu thiên nhiên

- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên

- Biết thời tiết của ngày hôm nay như thế nào

- Trẻ quan sát và ghi nhớ được khung cảnh trong trường học

- Nhận biết các âm thanh khác nhau

- Phát triển khả năng tư duy của trẻ Biết một số đặc điểm bên ngoài của bạn trai, gái

- Trẻ có khả năng phản xạ nhanh khi có hiệu lệnh

- Trẻ thấy thoải mái hứng thú trong khi chơi

Biết cách chơi các trò chơidân gian

Chơi đoàn kết với bạn bè

Trẻ được chơi vui vẻ, thoải mái

- Địa điểm sân bằng phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ

- Trang phục của trẻgọn gàng dễ vận động

- Địa điểm, phấn vẽ

Phấn vẽ, mũ sói

Một số trò chơi dân gian

Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Quan sát thời tiết, quan sát khung cảnh trường

Cô cho trẻ ra sân quan sát bầu trời cây cối và hỏi trẻ:

+ mùa này là mùa nào?

+ thời tiết hôm nay như thế nào?

+ bầu trời cây cối ntn?

+ với thời tiết như vậy chúng mình phải mặc trang phục

gì? vì sao?

Giáo dục trẻ phải biết giữ vs cá nhân mặc quần áo đi

dầy tất ấm

Bây giờ cô cùng các con đi dạo và quan sát khung

cảnh trường nhé!

+ chúng mình thấy sân trường hôm nay ntn?

+ vì sao con thấy đẹp?

+ sân trường có gì?

+ để sân trương lúc nào cũng đẹp các con phải làm gì?

- Vẽ phấn hình bạn trai, bạn gái Cho trẻ quan sát các

bạn trai, gái trong lớp

Vẽ phấn trên sân hình bạn trai, bạn gái.

- Cô phát phấn cho trẻ, gợi ý cho trẻ về đặc điểm của

các bạn trong lớp

- Con vẽ bạn nào? Bạn trai hay bạn gái?

-Bạn trai có đặc điểm gì? Tóc như thế nào? Quần áo

của bạn trai có gì khác với bạn gái?

- Hướng trẻ vào quan sát bạn gái

- Cho trẻ thực hiện vẽ

2 Trò chơi vận động:“Chó sói xấu tính”

+Cô giới thiệu tên trò chơi: “Chó sói xấu tính”

+Giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi từ 3-4 lần

-Cô bao quát trẻ chơi

Chơi trò chơi dân gian,.

- Cho trẻ xếp vòng tròn, chơi một số trò chơi dân gian

- Cô hướng dẫn trẻ

- cô chơi cùng và động viên khuyến khích trẻ

3 chơi tự do

Cô cho trẻ ra sân chơi

Cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời

Trẻ quan sát

Mùa thu ạ!

Lạnh có sương mù ạ

Mặc ấm để bảo vệ sức khỏe ạ

Đẹp ạTrả lời cô

Có cây, có lá ạKhông được vứt giác bẩn ạ

Chú ý lắng nghe cô hướng dẫn

Nhận vai chơi

Chơi cùng nhau

Trẻ chơi vui vẻ, thoải mái

TỔ CHỨC CÁC

-Vệ sinh: trước khi ăn cơm

- Chậu

- Ăn trưa:

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề

* Giờ vệ sinh:

Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng.Giới thiệu cho trẻ biết

hoạt động đó là giờ vệ sinh

Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ

sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh

hưởng của nó đến sức khỏe của con người

+ Giáo dục trẻ: Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh

trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh? Cô hướng dẫn

cách rửa tay cho trẻ Cô thực hiện từng thao tác cho

trẻ quan sát Cho trẻ lần lượt thực hiện

-Tre xếp thành hàng theo yêu cầu của cô

- Không chén lấn xô đẩy

+ Nếu không vệ sinh thì

vi khuẩn sẽ theo thức ănvào trong cơ thể

-Trẻ chú ý quan sát cô Lần lượt lên rửa tay lau mặt

Giờ ăn:

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu

đến giờ ăn trưa Cô trò chuyện về giờ ăn Hôm nay

các con ăn cơm với gì? Khi ăn phải như thế nào?

Các chất có trong thức ăn?

+ Trong khi ăn: Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia

cơm cho bạn ở 3 tổ Cô quan sát , động viên khuyến

khích trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh

trong ăn uống Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau

miệng sạch sẽ

-Trẻ ngồi ngay ngắn

- nhận bát khi bạn chia + Hôm nay ăn cơm với:Thịt rim, tôm, đậu…+ Trước khi ăn phải mời

cô giáo bạn ăn cơm+ Trong khi ăn không được nói chuyện không làm vãi cơm Ăn hếtsuất

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho

trẻ vào chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay

ngắn.không nói chuyện trong giờ ngủ Tạo không

khí thoải mái cho trẻ

+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác

TD nhẹ ,

Trẻ vào chỗ nằm

Nằm ngay ngắn,Trẻ ngủTrẻ ngủ dậy, đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

- Chơi trò chơi Kidsmart

- Chơi bộ đồ chơi thông

- Chơi: Giúp cô tìm bạn;

ai cao hơn thấp hơn; bạn

đang nói về ai; Đổi đồ

chơi cho bạn;

- Nghe đọc truyện, đọc

thơ, ôn lại bài hát, bài

thơ, bài đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng;

biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương bé ngoan

Đảm bảo sức khỏe cho trẻ

Ôn kiến thức cũ

Trẻ được tiếp xúc với các

xạ nhanh nhen của trẻ

Trẻ thuộc các bài đã học

Rèn cho trẻ có thói quen ngăn nắp, gọn gàng

Nhận xét đánh giá trẻ, động viên khuyến khích nhắc nhở trẻ

- Thức ăn chiều

- Các loại vở: Bé làm quen với toán,chữ cái, Kỹ năng sống

- Phòng máy Kidsmart

- Bộ đồ chơi thôngminh

Đồ chơi các góc

Rổ đựng đồ chơi.Bảng bé ngoan, cờ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trẻ thức dậy cho trẻ vận động nhẹ nhàng

Cô chia đồ ăn quà chiều

* Cô gợi mở, hướng dẫn cho trẻ thực hiện theo yêu

cầu của bài

+ Giáo dục trẻ theo nội dung bài học

* Cho trẻ chơi các trò chơi Cô đến từng máy động

viên khuyến khích trẻ Giúp đỡ trẻ còn lúng túng

và hướng dẫn trẻ sử dụng máy

* Cô giới thiệu bộ đồ chơi thông minh

- Hướng dẫn trẻ chơi

- KK trẻ chơi sáng tạo

* Cô giáo dục trẻ giữ gìn đầu tóc, quần áo gọn

gàng, hướng dẫn trẻ cách gấp quần áo, buộc tóc

* Cho trẻ tự vào góc chơi, chơi đồ chơi trong góc

- Chú ý nhắc nhở trẻ trong khi chơi các con phải

ntn?

- Phải cùng chơi với nhau, không tranh giành,

không quăng ném đồ chơi

- Cho trẻ chơi Cô quan sát trẻ

- Cô nêu tên trò chơi: “Thẻ tên của tôi” Cho trẻ

nhắc lại cách chơi

- Cô nêu cách chơi Cho trẻ chơi 4-5 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn cắm cờ gồm mấy tiêu

chuẩn?là những tiêu chuẩn nào?

-Cho từng tổ nhận xét bạn trong tổ Bạn nào

ngoan, bạn nào chưa ngoan?vì sao?

-Cô nhận xét Cho trẻ ngoan lên cắm cờ

Trẻ vận động

Ăn chiềuTrẻ chơi dồ chơi trong gócChơi theo ý thích

Chú ý trật tự nghe cô hướng dẫn chơi trò chơiTrẻ chơi

Lắng ngheTrẻ xếp đồ chơiTrật tự chú ý

-Nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân gọn gàng,

giáo dục trẻ lễ phép chào bố mẹ đến đón

Chào cô, bố mẹ

Thứ 2 ngày 7 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Vận động:

Bật liên tục vào 5 – 7 vòng – Tung và bắt bóng tại chỗ.

Hoạt động bổ trợ:: Trò chuyện về cơ

Hát bài “ Bé khỏe , bé ngoan”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách bật liên tục vào 5 – 7 vòng – Tung và bắt bóng

- Biết dùng lực của bàn chân để bật

2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng bật tiến về phía trước cho trẻ

- Khả năng sức bền cho trẻ

- Rèn luyện và phát triển cơ tay , chân , toàn thân

- Khả năng nhanh nhẹn và khéo léo ở trẻ

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ biết lắng nghe và chú ý khi cô nói

- Có tinh thần tập thể

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ.

- Sân tập rộng rãi sạch sẽ , thoáng mát, bằng phẳng

+ Bài hát có tên là gì ?

+Để cơ thể khỏe mạnh chúng mình cần phải làm

gì ?

2.Giới thiệu :

Để chuẩn bị hội thi “ Bé khỏe bé ngoan” ở trường

Hôm nay lớp chúng mình tổ chức hội thi sơ khảo

- Hát cùng cô

- “ Bé khỏe , bé ngoan”

- Ăn uống đủ chất , ngủ dúng giờ, đủ giấc

- Lắng nghe cô

để tìm ra những bạn vừa khỏe , vừa đẹp lại khỏe

để tham gia hội thi

Các con thấy thế nào ? Những bạn nào muốn

tham gia Chúng mình cùng thi đua nhé

- Trẻ giơ tay lên

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động :

Để bước vào hội thi Bây giờ là màn chào khán

giả

Cho trẻ đi các kiểu đi: Đi thường , đi kiễng gót ,

đi bằng má bàn chân, đi bằng gót chân Chạy

chậm chạy nhanh theo hiệu lệnh Sau đó cho trẻ đi

* Hoạt động 2: Trọng động :

BTPTC: Tiếp theo là màn đồng diễn của các thí

sinh Cho trẻ tập kết hợp với nhạc bài hát “Bé

khỏe , bé ngoan”.Với các động tác phát triển

+ Tay vai: Hai tay đưa ra trước gập khuỷu tay đưa

ra đưa vào

+ Chân: Ngồi khuỵu gối đứng lên liên tục

+ ĐT bụng: Gập người về phía trước tay chạm

ngón chân

+ ĐT bật:Dậm chân tại chỗ

* Hoạt động 3: Vận động cơ bản:

Sau đây là phần thi chính thức của hội thi:

- Phần thi thứ nhất: “Ai khỏe hơn”

Cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng dọc Đứng

theo sơ đồ sau:

* * * * * *

* * * * * *

Cô giới thiệu cách thực hiện : Trước mặt các con

là những chiếc vòng tròn Mỗi thí lần lượt lên lấy

- Tập kết hợp với bài hát từng động tác nhịp nhàng

- Xếp hàng theo yeu cầu của cô

- Quan sát , lắng nghe cô hướng dẫn

một quả bóng cầm chân đứng chạm vạch, đứng 2

chân chụm 2Tay cầm và giữ bóng Lần lượt bật

vòng từng vòng đến hết Rồi để bóng vào rổ Đội

nào mà được nhiều bóng đội đó thắng

- Cô cho trẻ thực hiện , cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện

- Kết thúc cô cho trẻ kiểm tra 2 đội thực hiện

- Lần lượt lên thực hiện

- Hứng thú tham gia

:- Phần thi thứ 2: “ Bật liên tục vào vòng- tung

và bắt bóng”

Cô vừa thực hiện vừa phân tích động tác thực

hiện

Cho trẻ lần lượt lên thực hiện cô quan sát hướng

dẫn, sửa sai cho trẻ

Động viên khuyến khích trẻ thực hiện

Củng cố :

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động , cách thực hiện,

- Cho trẻ nhận xét đánh giá bạn thực hiện

- Cho trẻ nêu kết quả bạn thắng, bạn thua bằng

cách đếm số hoa của mỗi bạn

- Cô nhận xét chung và công bố kêt quả hội thi

- Hoạt động 4 : Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng chào khán giả

- lắng nghe và quan sát cô thực hiện

- Thực hiện động tác

- Động tác ném trúng đích nằm ngang và bò bằng bàn tay , cẳng chân

- Đi 1-2 vòng chào khán giả

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập

- Động viên khuyến khích trẻ

- lắng nghe

5 Kết thúc:

- Động viên, khuyến khích trẻ

- Chuyển hoạt động

Chuyển hoạt động

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ hằng ngày: ( đánh giá về những vấn đền nổi bật về: tình trạng sức khoẻ, tình trạng cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ.)

GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH: TUẦN 5

Thứ 3 ngày 8 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQQVCC:

Làm quen với chữ cái: a, ă, â

Hoạt động bổ trợ: + Hát Em thêm một tuổi

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái: a, ă, â

- Trẻ nêu nhận xét về cấu tạo của các chữ cái: a, ă, â

- Tìm đúng thẻ chữ cái a, ă, â Biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô

- Trẻ biết kể tên một số bộ phận trên cơ thể con người và tác dụng của chúng

- Trẻ biết so sánh phân biệt được những đặc điểm giống và khác nhau giữa cácchữ cái a, ă, â

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng nghe, nhận biết, phát âm chữ cái a, ă, â

- Rèn kĩ năng so sánh cho trẻ

- Rèn luyện khẳ năng phản ứng nhanh nhẹn khi nghe hiệu lệnh của cô

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng tư duy ghi nhớ có chủ định ở trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động đạt hiệu quả cao

- Biết hợp tác chia sẻ với các bạn trong lớp

- Giáo dục trẻ biết vệ sinh cơ thể sạch sẽ

II Chuẩn bị:

- Bộ máy phòng học thông minh

- Giáo án prowerpoint làm quen a, ă, â

- Nhạc bài hát: Hãy xoay nào, cái mũi

III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát “Cùng xoay nào”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói đến bộ phận nào trên cơ thể?

- Cô hỏi trẻ về tác dụng của một số giác quan

- Ngoài những bộ phận đó ra trên cơ thể chúng mình còn có

những bộ phận nào khác nữa?

- Trên cơ thể chúng ta có rất nhiều bộ phận và các giác

quan, đều có chức năng nhiệm vụ riêng Cơ thể muốn khỏe

- Lắng nghe