Giáo án tuần 5 tôi là ai

Trẻ cùng nhau thực hiện gấp quần áo cho bạn + Quan sát vườn hoa, cây xanh: Cô cho trẻ kể tên một số loài hoa có trong vườn, nêu đặc điểm của từng loại hoa, giáo dục trẻ biết chăm sóc và [r]

Tuần thứ: 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần;

Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần

đổi với phụ huynh

- Kiểm tra đồ dùng, tư

trang của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ

dùng

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Xem tranh, trò chuyện

-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Dự báo thời tiết

- Trao đổi với phụ huynh vềtình hình trẻ, ghi nhớ nhữngđiều phụ hunh dặn dò

- Lấy những vật sắc nhọntrẻ mang theo không đảmbảo an toàn cho trẻ

- Rèn tính tự lập và thóiquen gọn gàng, ngăn nắp

- Tạo hứng thú cho trẻ

- Trẻ biết xem tranh và tròchuyện về tên, tuổi, sởthích cá nhân của bé

- Trẻ biết tập các động tácthể dục đúng nhịp theohướng dẫn của cô, hứng thútập các động tác thể dục

- Phòng nhómsạch sẽ, sổ tay

- Túi hộp để đồ

- Tủ đồ dùng cánhân của trẻ

- Đồ chơi ở góc

- Tranh ảnh vềchủ đề

- Sân tập sạch sẽ,mát mẻ, đảm bảo

an toàn

- Bản nhạc bàihát

- Sổ điểm danh, tiêu chẩn bé ngoan, lịch của bé

Tôi là ai

Từ ngày 7/10/2019 đến ngày 11/10/2019

HOẠT ĐỘNG.

- Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ

- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ, ghi những

điều phụ huynh dặn dò vào sổ tay

- Cô kiểm tra trong túi, ba lô của trẻ xem có gì không an

toàn cho trẻ cô phải cất giữ Giáo dục trẻ không mang

những vật sắc nhọn, đọc hại đến lớp

- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ cá nhân

ngay ngắn

- Cô hướng trẻ vào các loại đồ chơi mà trẻ yêu thích

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài “Khuôn mặt cười” và trò

chuyện với trẻ về tên, tuổi, sở thích, giới tính của trẻ

-> Giáo dục trẻ : Biết yêu quý bản thân mình, biết tự

hào về bản thân

- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ

- Khởi động: Cho trẻ đi bộ và chạy 2 vòng quanh sân

- Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng, cô

đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác thể

dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc bài

hát Mỗi động tác tập 4 lần x 8 nhịp

- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, vừa đi vừa vẫy tay

- Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp

- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo

danh sách, điền sổ đúng theo quy định

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày

- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày Cho trẻ lấy kí hiệu

thời tiết phù hợp gắn lên bảng Nhận xét

- Trẻ chào cô giáo và chào

bố mẹ rồi vào lớp

- Trẻ đưa ba lô cho cô kiểmtra

- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cánhân

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ xem tranh và trả lờicác câu hỏi của cô theo sựhiểu biết của trẻ

- Trẻ đi, chạy nhẹ nhàng

- Trẻ tập theo sự hướngdẫn của giáo viên

- Trẻ đi và vẫy tay

bé Biết phối hợp các vaichơi trong nhóm để xâylên công trình.

- Trẻ biết nhận vai chơi,

biết nhiệm vụ của vai chơimình đảm nhận và thể hiệnđược một số hành độngphù hợp với vai chơi củamình

- Cho trẻ xem tranh vàluyện kĩ xem sách cho trẻ

Trẻ biết cách làm album

và biết chơi với các chữcái đã học

- Biết cách vẽ, nặn, xé dántheo ý thích về chủ đề

- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ;

- Biết chơi với cát, nước;

- Biết chăm sóc cây, tướinước, nhổ cỏ,

- Gạch, hàng rào, cáckhối gỗ, cây xanh

- Bàn, ghế, đồ chơigia đình, đồ chơi bác

sĩ, đồ chơi bán hàng

- Tranh truỵện cácloại về chủ đề

- Giấy, tranh ảnh, hồdán, kéo

- Các chữ cái đã học

- Giấy, bút màu, đấtnặn, keo dán, bảng

chơi? Là những góc chơi nào? Cô giới thiệu 3 góc sẽ

chơi trong ngày và giới thiệu đồ chơi ở các góc, giới

thiệu nội dung chơi ở các góc

2 Cô giới thiệu các góc chơi

- Giới thiệu các góc chơi trong ngày, giới thiệu đồ

chơi, nội dung chơi

3 Cô cho trẻ tự chọn góc chơi: Có rất nhiều góc chơi

và đồ chơi trong các góc Các con thích chơi ở góc

nào? con hãy về góc chơi mà con thích

4 Cô và trẻ phân vai chơi:

- Cô đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai

chơi trong nhóm, gợi ý một số nhiệm vụ và yêu cầu

của các vai chơi cho trẻ ở trong nhóm

+ Góc xây dựng: Con định xây gì trong ngày hôm nay?

Con cần chuẩn bị những nguyên vật liệu nào?

+ Góc phân vai: Ai sẽ đóng vai bố mẹ? Bạn nào sẽ là

người bán hàng? Góc học tập: Góc học tập hôm nay

con sẽ làm gi? con xem tranh như thế nào? Góc nghệ

thuật: Con sẽ vẽ, nặn, cắt xé dán những bức tranh như

thế nào về chủ đề? Góc thiên nhiên: Con chăm sóc cây

như thế nào?

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi: Cô đến

từng góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ chơi, gợi

ý trẻ liên kết các góc chơi với nhau, tạo tình huống

chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ khi cần thiết

6 Nhận xét buổi chơi:

- Cô đến các nhóm chơi, nhận xét bạn chơi trong

nhóm, cô nhận xét từng góc chơi

- Cho trẻ đi thăm quan góc chơi xây dựng và nhận xét

chung, tuyên dương, động viên trẻ

7 Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ chơi và cất gọn gàng.

- Trẻ về góc chơi mìnhthích

- Trẻ nêu nội dung và yêucầu chơi

- Trẻ nói lên dự định củamình

- Trẻ nhận vai chơi, nóicách chơi

- Trẻ nói dự định của mình

sẽ làm trong buổi chơi

- Trẻ trả lời theo ý tưởngcủa mình

- Trẻ nêu dự định của mình

- Trẻ tham gia vào quá trìnhchơi, nhập vai chơi, phốihợp với nhau trong nhómchơi

- Trẻ nhận xét mình, nhậnxét bạn theo gợi ý của cô

- Trẻ đi thăm quan và lắngnghe cô nhận xét

nhật bằng bìa, giấy màu

- Biết thể hiện sự quan tâm,giúp đỡ bạn bằng những lời nói

và việc làm cụ thể

- Biết cách giải quyết mối quan

hệ bất đồng trong mối quan hệvới bạn bè

- Biết cách gấp quần áo gọngàng, ngăn nắp

- Trẻ biết tên các loại hoa, đặcđiểm các loài hoa, ý nghĩa cácloài hoa, cách chăm sóc, bảo vệhoa

- Trẻ biết tên, đặc điểm nổi bật ,

sở thích của bạn trai, bạn gáitrong lớp

- Trẻ nắm được luật chơi, cáchchơi của trò chơi

- Trẻ hứng thú với trò chơi vàhiểu rõ được luật chơi, cáchchơi của trò chơi, tham gia chơicùng bạn

- Phát triển kĩ năng tạo hình chotrẻ

- Gây hứng thú cho trẻ, trẻ có kĩnăng chơi với đồ chơi

- Trẻ có kĩ năng làm bánh sinhnhật từ bìa, giấy màu

- Tranh ảnh,sách, bút màu,sách học sinh

Bìa mẫu để trẻđặt quần áo vàogấp

- Địa điểm quansát, trang phụcphù hợp

- Bìa, giấy màu, keo dán

1 Ổn định tổ chức

- Giáo viên ổn định tổ chức bằng 1 bài hát

- Đối với hoạt động trải nghiệm: Cô tổ chức thi nói

nhanh: Con đã giúp đỡ bạn trong lớp bao giờ chưa? Cho

trẻ suy nghĩ về hai việc mà mình đã giúp đỡ bạn Khi

giúp đỡ bạn các con có cảm thấy vui không? Cho trẻ

chơi nói nhanh xong cô cùng trẻ giải quyết những tình

huống bất đồng, tạo dựng mối quan hệ với những người

xung quanh Cô cùng trẻ làm cây tình bạn để giữ cho

tình bạn luôn tốt đẹp thông qua những bức tranh

- Cô hương dẫn trẻ kĩ năng gấp quần áo đúng cách, đúng

trình tự Trẻ cùng nhau thực hiện gấp quần áo cho bạn

+ Quan sát vườn hoa, cây xanh: Cô cho trẻ kể tên một số

loài hoa có trong vườn, nêu đặc điểm của từng loại hoa,

giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa

+ Quan sát bạn gái, bạn trai: Cô cho trẻ nhận xét đặc

điểm, sở thích của các bạn

- Kết thúc nhận xét động viên trẻ

2 Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu đồ dùng, đồ chơi, giới thiệu tên các trò

chơi: Chó sói xấu tính, ai ném xa, kéo co

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần

+ Cô động viên, khích lệ trẻ tham gia trò chơi cùng cô và

bạn Nhận xét trò chơi

3 Chơi tự do

- Cô giới thiệu các đồ chơi, gợi ý nội dung, cho trẻ chọn

nhóm và về nhóm chơi mình thích

- Cô bao quát các nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ khi cần

thiết, nhắc nhở trẻ chơi an toàn`

- Kết thúc giờ chơi: Cô nhận xét qua các nhóm chơi,

động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, đồ

- Bàn ghế, bát, thìa,đĩa đựng cơm rơi,khăn lau tay.

- Cơm, canh, thức ăn

vụ cho trẻ trước khi đi ngủ

- Giúp trẻ có thời gian nghỉngơi sau các hoạt động, tạocảm giác thoải mái cho trẻ

- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ

để giày dép cho trẻ

- Giá để gối, chiếu

- Tủ đựng chăn mànchiếu

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy

trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ

- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ

- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng

các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo

hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn

- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh

không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn,

động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động

viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn ăn hết xuất

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng

nơi quy định

- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng

- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng,

uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi

- Trẻ mời cô, mời bạn và

ăn cơm

- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa

và lau tay bằng khăn ẩm

- Trẻ cất bát, thìa vào rổ

- Trẻ cùng cô thu dọn bànghế

- Trẻ đi vệ sinh tay, miệngsạch sẽ

- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên

giá để dép và vào phòng ngủ

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ,

cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm

ngay ngắn kkhông nói chuyện

- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát

hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi

trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép

đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh và xếp dépgọn gàng

- Trẻ vào chỗ nằm và đọcthơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệsinh

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ biết xác định phía phải,phía trái của bạn khác

- Phát triển kĩ năng vận độngnhanh nhẹn cho trẻ

- Tạo hứng thú cho trẻ

- Luyện cho trẻ có kỹ năngchơi trò chơi

- Trẻ được tự do lựa chọn đồchơi mình thích

- Trẻ được gọn gàng, sạch sẽtrước khi ra về

- Giáo dục cho trẻ có thóiquen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏitrước khi về

- Cờ, bé ngoan,bảng bé ngoan

- Khăn mặt, lược,dây buộc tóc

- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ

- Cô đọc thơ, hỏi lại trẻ tên bài thơ, tên tác giả Cho trẻ

đọc thơ theo các hình thức khác nhau

- Cô cùng trẻ trò chuyện về tên tuổi, giới tính, sở thích

của từng trẻ

-> Giáo dục trẻ biết yêu quý bản thân

- Cô cho trẻ xem tranh và trò chuyện về những nơi

nguy hiểm nên tránh xa Sau đó cô giáo dục trẻ không

chơi ở những nơi nguy hiểm

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi sau đó cô cho trẻ xác định

phía phải, phía trái của bản thân - > Động viên trẻ

- Cô giới thiệu tên các trò chơi, phổ biến luật chơi và

cách chơi

+ Cho trẻ chơi 2-3 lần Cô bao quát trẻ chơi

+ Cô hướng dẫn trẻ cách chơi Động viên trẻ kịp thời

-> Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi, tuyên dương trẻ

- Cô nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không quăng ném đồ

chơi Sau khi trẻ chơi xong hướng dẫn trẻ cất đồ chơi

đúng nơi quy định

- Trẻ đọc

xét chung, tuyên dương trẻ Cuối ngày cho trẻ cắm cờ,

cuối tuần cho trẻ đếm số cờ và phát phiếu bé ngoan

cho trẻ

- Cô cho trẻ đi lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục

cho trẻ gọn gàng sạch sẽ

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về

tình hình trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ

dùng cá nhân trước khi về

- Nhắc lại các tiêu chuẩn béngoan

- Nhận xét mình và cắm cờ

- Nhận bé ngoan

- Trẻ rửa mặt sạch sẽ

- Chuẩn bị đồ dùng cánhân

- Chào bố mẹ, cô giáo vàcác bạn trước khi về

- Tự lấy đồ dùng cá nhân

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

a Đồ dùng của cô: Hai đích đứng, 3 túi cát

b Đồ dùng của trẻ: Túi cát: 6- 8 túi; Bóng 10- 15 quả, phấn trắng, rổ đựng

- Cô kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ

- Cho trẻ hát bài “ Khuôn mặt cười” và trò

- Cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn và hát bài “

Một đòn tàu” Kết hợp các kiểu đi thường, đi bằng

gót chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy

+ Động tác phát triển cơ chân: Khụy gối

- Cô tập các động tác theo nhạc bài hát “ Tập

đếm” cô bao quát động viên nhắc nhở trẻ tập,chú ý

sửa sai cho trẻ

- Trẻ tập xong các động tác cô cho trẻ chuyển đội

hình thành hai hàng đứng đối diện nhau cách nhau

3m

* Vận động cơ bản: Ném trúng đích đứng

- Cô giới thiệu đích, giới thiệu tên vận động

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2: Cô vừa thực hiện vừa kết

hợp phân tích cách thực hiện các động tác

+ TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, chân trước

chân sau, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau

+ TH: Khi có hiệu lệnh đi là một tiếng sắc xô:

Đưa túi cát túi cát cao ngang tầm mắt, nhằm trúng

thắng đích và ném sao cho trúng đích

- Cô mời 1 trẻ lên thực hiện mẫu và nhận xét trẻ

tập

- Cho cả lớp thực hiện: Lần lượt từng cặp trẻ (Cô

bao sát, sửa sai kịp thời cho trẻ Cô động viên, khích

lệ trẻ tập)

- Mời 2 nhóm bạn trai và nhóm bạn gái cùng thi

đua

* Vận động ôn: Đi lên xuống trên ván kê dốc

- Cô đưa ván, hỏi trẻ giờ trước đã được học bài

tập gì với ván? Cho trẻ nhắc lại cách đi trên ván kê

- Trẻ chuyển đội hình theo yêucầu của cô

- Trẻ nghe cô giới thiệu

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô nhắc lại cách tập và cho trẻ thi đua giữa

hai đội

- Cô bao quát trẻ tập, động viên khuyến khích

trẻ tập

* Trò chơi vận động: Lùa vịt về chuồng

Cô giới thiệu tên trò chơi Cô phổ biến luật

chơi và cách chơi cho trẻ

+ Luật chơi: Mỗi lần chơi mỗi đội chỉ có 1 bạn

lên chơi Đội nào mang về nhiều bóng thì thắng

cuộc

+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội, xếp thành

hàng dọc Khi nghe hiệu lệnh của cô, các con sẽ đi

qua đường hẹp, đến cuối đường nhảy lò cò qua các

ô (vòng thể dục) Sau đó chạy đến lấy bóng, để

bóng dưới chân vừa chạy vừa lùa bóng sao cho về

đích và nhặt bóng lên để vào rổ của đội mình

- Tổ chức cho trẻ chơi Nhận xét kết quả 3 đội

2 3: Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm những chú vịt con

đi theo mẹ xung quanh sân và thả lỏng cơ thể

3 Kết thúc:

- Hỏi trẻ học bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ có ý thức, tích cực, trong giờ học

- Cô nhận xét giờ học, tuyên dương, động viên

khen ngợi trẻ Cô cho trẻ cất gọn đồ dùng và ra chơi

- Trẻ tập theo nhóm

- Cả lớp lắng nghe cô phổ biến

luật chơi và cách chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ đi vòng tròn và thả lỏng

- Ném xa trúng đích đứng

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và thu dọn cùng cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khoẻ; Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 08 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: Khám phá xã hội

Bé chọn trang phục nào?

- Kệ để quần áo, giày dép

2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức trong lớp học.

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ôn định tổ chức:

- Cho trẻ hát, vận động bài: Áo của mèo hoa

- Hỏi trẻ về nội dung bài hát?

- Cô chốt và giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ

thể, quần áo, đầu tóc luôn luôn sạch sẽ, gọn gàng

- Chiếc khăn tay giúp cho khuôn mặt chúng

mình được sạch sẽ, còn những chiếc áo giúp chúng

mình trở nên xinh xắn và đáng yêu hơn Hôm nay, cô

sẽ dạy chúng mình cách chọn trang phục phù hợp với

giới tính

2 Hướng dẫn:

2 1: Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại

- Các con ạ trước khi vào giờ học cô có món

quà dành tặng chúng mình đấy và không để các con

phải chờ lâu hơn nữa ngay bây giờ chúng ta cùng đến

với món quà đầu tiên nào chúng ta hãy cùng chờ đón