- Cô giới thiệu cho trẻ biết mốt số phương tiện , nguyên vật liệu để làm bàn tay robot : ống hút, bìa catong, băng dính xốp, kéo, sợi dây để các con chế tạo bàn tay robot cử động được Ho[r]
Trang 1MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Biết được ngày sinh, biết sở thích, hiểu tính cách của trẻ
- Góp phần tạo nên tính cách gọn gàng, sạch sẽ
- Trẻ có một số hiểu biết về bản thân qua một số đặc điểm cá nhân Họ và tên, tuổi, giới tính và
sở thích
- Giúp trẻ luyện tập 1
- Thông thoáng phòng học
- Đầy đủ
đồ chơi ở các góc chơi cho trẻ hoạt động, một
số góc trang trí theo chủ đề
- Chân dung của trẻ, băng dính,bảng
- Một sốcâu hỏiđàm thoại
- Sân tập
an toàn, bằng phẳng
- Băng nhạc thể dục
- Các động tác
1 Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp tươi cười, niềm nở
Trao đổi với phụ huynh
về ngày sinh nhật, sở thích của trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ dùng
cá nhân đúng nơi quy định
- Cô cùng trẻ dán chândung của trẻ lên bảng
và cùng quan sát Đàm
thoại cùng trẻ về bức ảnh mang đến
+ Chụp ở đâu?
+ Chụp với ai?
+ Sở thích của con là gì?
- Trò chuyện về cảm xúc của trẻ trong ngày nghỉ cuối tuần
Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân
2 Thể dục sáng
a Khởi động:
- Cô cho trẻ ra sân tập,hướng dẫn trẻ khởi động cùng cô các kiểu đi: đi thường, đi mũi bàn chân, đi gót bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm
b Trọng động:
- Hô hấp : Gà gáy
+ Tay: Đưa 2 tay sang ngang, gập khủy tay, mũi bàn tay chạm bả
- Trẻ vào lớp cùng cô
- Cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Trẻ quansát
- Trẻ đàm thoại cùng cô
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ khởi động cùng cô
- Trẻ tập cùng cô các động tác, 2 lần 8nhịp
- Trẻ đi
Trang 23 Điểm danh:
cách tốt nhấthơn Có 1
cơ thể khoẻ mạnh, tham gia tích cực vào các hoạtđộng
- Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết dạ cô khi điểm danh
- Nắm được
sĩ số của lớp
thể dục
- Sổ điểm danh
vai+ Chân: Ngồi xổmđứng lên
+ Bụng: Đưa tay lêncao, nghiêng ngườisang hai bên
+ Bật: Tay chống hôngbật lên xuống
c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhànglàm động tác chim bay
Trang 3và quang cảnh trên sân trường,
- Biết lắng nghe, phân biệt các âm thanh khác nhau
- Trẻ biết xếp hình bé trai, bé gái
từ những chiếc lá
- Chơi thành thạo các trò chơi
- Phát triển khả năng quan sát chú ý
- Sân trường sạch sẽ
- Trang phục gọn gàng
- Địa điểm cho trẻ quan sát
- Trò chơi
- Bài đồng dao
- Mũ chósói
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ trò chuyện
về chủ đề
2 Hoạt động có mục đích:
- Thứ 2 + thứ 3: Cô hướng dẫn trẻ ra địa điểm phù hợp để quansát thời tiết
+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
Đây là kiểu thời tiếtcủa mùa gì?
Giáo dục trẻ biết bảo vệsức khỏe, đội mũ nón khi đi ra ngoài
Thứ 4 + thứ 5: Chọn địa điểm để lắng nghecác âm thanh
- Các con hãy lắng nghe xem xung quanhsân trường
của chúng mình có những âm thanh gì?
- Thứ 6: Cho trẻ thu nhặt lá cây xếp hình
bé trai, gái:
+ Cơ thể bé trai như thế nào? Con đang xếp hình bạn trai hay bạn gái?
Giáo dục trẻ biết bảo
vệ cơ thể
3 Trò chơi vận động:
- Trò chơi dân gian:
Nu na nu nống, mèo đuổi chuột
+ Cô giới thiệu tên trò chơi: Nu na nu nống
+ Phổ biến cách chơi: Cho từng nhóm trẻ ngồi thành hàng ngang, và đọc đồng dao Một bạn chỉ vào
- Trẻ trò chuyện
- Thời tiếtmát mẻ ạ
- Mùa thu
- Trẻ lắngnghe
- Trả lời
- Trẻ thu nhặt lá và xếp hình
bé trai, bé gái
- Lắng nghe
- Chú ý lắng nghe
- Thực hiện chơi
- Trẻ chơi
- Lắng nghe
Trang 4- Trẻ biết các đồchơi ngoài trời.
- Đồ chơisạch sẽ antoàn
từng chân của từng bàn theo từng câu chữcủa bài đồng dao+ Luật chơi: Tới từ cuối cùng của bài đồng dao vào bạn nào
ban đó được rụt chân lại, rụt hết 2 chân là thắng cuộc
+ Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần
* Trò chơi Giúp cô tìm bạn
- Cách chơi: Cô nêu một vài đặc điểm dáng vẻ bên ngoài củatrẻ, cho trẻ đoán tên
đó là bạn nào
- Luật chơi: Trẻ đoánđúng được thưởng 1 bông hoa, đoán sai nhảy lò cò Trẻ được nhiều bông hoa giành chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần động viên khuyến khích trẻ trong khi chơi
c.Chơi tự do: - Cô tổ
chức cho trẻ chơi đồchơi ngoài trời
- Trẻ chơi
- Trẻ chơivới đồ chơi
HD NỘI DUNG MỤC ĐÍCH
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 5- Trẻ biết chơi theo nhóm, biết phối hợp các hành động chơi với nhau
- Biết đoàn kết
và giúp đỡ nhau
và liên kết các vai chơi với nhau
- Trẻ biết hóa thân vào vai tuyên truyền viên để phòng chống dịch bệnh.
- Trẻ biết được các thao tác, kỹ năng trong công tác phòng chống dịch covid-19.
- Trẻ ôn lại các
kỹ năng: vẽ, nặn, xé dán
- Rèn sự khéo léo cho đôi bàn tay
- Biết làm tranh
và nghe cô kể chuyện
- Biết cách xem sách
- Hiểu và biết giữ gìn vệ sinh
- Đồ dùng, đồ chơi của góc chơi
- Giấy A4, sáp màu, keo dán, giấy màu, đất nặn
- Gim, tranh ảnh
về trườngmầm non,kéo, keo dán
1.Trò truyện :
- Cô có một số hình ảnh muốn tặng các con! Hãy cùng cô xem nhé ( Cô mở hình ảnh các bạn chơi ở các góc)+ Các con có muốnchơi như các bạnkhông? Hôm naycác con sẽ được chơi
ở các góc chơi vớirất nhiều đồ chơiđẹp
2 Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sátcác góc chơi Côhỏi trẻ lớp mình cómấy góc chơi đó lànhững góc chơi nào?
Cô nói nội dungchơi ở các góc:
* Góc phân vai:
- Gia đình: Mẹ con
Phòng khám bệnh.Cửa hàng, siêu thị
* Góc tuyên truyền Hôm nay cô
và các con sẽ cùng nhau làm những cô bác sĩ ở tuyến đầu chống dịch chữa bệnh covid 19 cho mọi người nhé
* Góc tạo hình
Cô và các con sẽ cùng nhau tô màu hình bé trai bé gái vàdán các bộ phận cơ thể của bé
* Góc sách truyện:
Kể chuyện: "Mỗi người một việc"
- Xem truyện tranh
để biết cách giữ gìn
vệ sinh cơ thể và giữ
- Trẻ xem video
- Trẻ trả lời
- Trả lời
- Chú ý lắng nghe
- Trẻ chọn góc chơi
- Trẻ thỏa thuận vai chơicùng cô
- Trẻ về góc chơi
- Thực hiện chơi
- Lắng nghe
- Tham quan các góc chơi
- Thu dọn đồ chơi
Trang 6sợi, giấy màu,
keo tạo lên
- Lá cây,
cỏ, hoa, gấy màu, keo, kéo
gìn sức khoẻ
- Làm sách, tranh kể
về công việc hàng ngày của bé
* Góc sáng tạo
- Chúng mình hãy lấy những lá cây tạo thành những bộ quần áo cho các bạn nhỏ mặc nhé
3 Tự chọn góc chơi:
+Vậy hôm nay conthích chơi góc chơinào?
+ Chơi ở góc chơi
đó con sẽ chơi nhưthế nào?
4 Phân vai chơi
- Mời trẻ thỏa thuậnvai chơi Cô dặn dòtrước khi trẻ về gócchơi Cô cho trẻ vềgóc chơi
5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn
- Cô cần quan sát đểcân đối số lượng trẻ
- Cô đóng vai chơicùng trẻ Theo dõitrẻ chơi, nắm bắtkhả năng trẻ chơicủa trẻ; khuyếnkhích trẻ chơi sángtạo
6 Nhận xét góc chơi.
- Trẻ cùng cô thămquan các góc
- Cho trẻ nhận xétcác góc chơi, thái độchơi của trẻ
7 Củng cố tuyên dương:
- Tyên dương trẻ và
góc chơi sáng tạo,đoàn kết
- Nhắc nhở 1 số trẻ
Trang 7chơi chưa tốt và gócchơi chưa tốt
HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦATRẺ
- Rèn thói quenrửa tay trước vàsau khi ăn, saukhi đi vệ sinh vàkhi tay bẩn
- Trẻ biết tácdụng của việcrửa tay
- Rèn khả năngnhận biết tên,mùi vị của cácmón ăn
- Hiểu được lợiích của việc ănđúng, ăn đủ
- Bồn rửatay
- Xà bông
- Khăn lau
- Bàn ghế ngồi ăn
- Thức ăn
- Khăn ăn
- Khăn lau
- Cho trẻ đi ra bồnrửa tay, cho trẻ xếpthành 3 hàng thựchiện các thao tác rửatay trên không
- Cho trẻ vào vị trírửa tay theo cácbước
- Cô hướng dẫn chotrẻ rửa tay đúng quycách
- Kiểm tra tay từngtrẻ
- Để trẻ tự xúc ăn
Cô bao quát, hướngdẫn, động viên trẻ
- Giúp đỡ trẻ ănchậm, vụng về
- Tiếp thêm canh vàcơm cho trẻ
+Sau khi trẻ ănxong
- Trẻ được lau tay,lau miệng, uốngnước, đi vệ sinh
- Cô thu dọn nơi ăn
- Trẻ thựchiện
- Trẻ rửa tay
- Trẻ vào lớp
- Trẻ ngồivao bàn ăn
- Trẻ được nghỉngơi hợp lý
- Sạp ngủ
- Chiếugối
- Phòngngủ sạch
sẽ, yên
- Làm công tácchuẩn bị ,soạn bàihoặc thực hiện cácnhiệm vụ do hiệutrưởng phân công ( nếu có)
- Trẻ nằm vềchỗ ngủ
- Đọc thơ: Giờ đi ngủ
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ được ônlại những kiếnthức sáng đượchọc
- Biết cách vệsinh thân thể,gọn gàng
- Giáo dục trẻgọn gàng ngănnắp
-Trẻ được chơitheo ý thích củamình
- Rèn kỹ năng
ca hát và biểudiễn, mạnh dạn,
tự tin
- Nhạcvận động
- Quàchiều
- Gócchơi
- Nhạccụ
- Cô cho trẻ xếp
hàng : + Tập bài vận động:
- Hướng dẫn trẻ làmcác bài trong sáchtheo chủ đề
=> Giáo dục trẻngoan ngoãn, yêuquý, chăm sóc và bảo
vệ cây, đặc biệt là cây
ăn quả, ăn các loạiquả
- Trò chuyện với trẻ
về chủ đề
- Cho trẻ chơi ở cácgóc mà trẻ thích
- Dẫn trẻ xuốngphòng học
- Trẻ vậnđộng nhẹ, ănquà chiều
- Trẻ thựchiện
- Hoạt độnggóc theo ýthích
- Trẻ xếp đồchơi gọngàng
* Nêu gương
cuối ngày,
cuối tuần.
- Trẻ biết nhậnxét đánh giánhững việc làmđúng, sai củamình, của bạn,
- Cờ,phiếu béngoan
Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Tổ chức cho trẻbiểu diễn văn nghệ + Cho trẻ sử dụng
- Trẻ biểudiễn vănnghệ
Trang 9Trả
trẻ Trả trẻ.
có ý thức thi đua
- Trẻ ngoan biếtchào cô giáo,ông bà bố mẹ vàcác bạn
- Biết tự lấy đồdùng cá nhân
- Đồdùng cánhân củatrẻ
các dụng cụ âm nhạc
- Cho trẻ nhắc lại tiêuchuẩn bé ngoan
- Cho trẻ tự nhận xétmình, nhận xét bạn
- Cô nhận xét chung
và cho trẻ lên cắm cờ
- Phát bé ngoan chotrẻ
- Trò chuyện, tạo tâm
trạng hào hứng, vui
vẻ, ấn tượng tốt vớitrẻ để hôm sau trẻthích đến trường
- Hướng dẫn trẻ vệsinh cá nhân chuẩn bị
ra về
- Cô trả trẻ tận tay
phụ huynh, trao đổivới phụ huynh về tìnhhình trong ngày củatrẻ
Nêu tiêuchuẩn thiđua
- Nhận xéttheo tiêuchuẩn thiđua
- Trẻ cắmcờ
- Trẻ lấy đồdùng cánhân Ra về
Thứ 2 ngày 4 tháng 10 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : Bò trong đường zích zắc
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi: Cướp cờ
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bò trong đường zich zắc thật khéo léo, không chạm vào vạch
- Trẻ biết tập đúng các động tác của bài tập phát triển chung theo sự hướng dẫn của cô giáo
Trang 10- Giáo dục cho trẻ tính chấp hành kỷ luật trong tập luyện, tính đoàn kết và tập thể khi tham giachơi tập cùng các bạn.
II CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- 3 ngôi nhà có hình em bé với những tư thế khác nhau
- Tranh ảnh cho trẻ quan sát và lô tô tranh cho trẻ
- Cô cho cả lớp hát bài “Mời bạn ăn”
- Trò chuyện về nội dung bài hát:
+ Bài hát vừa rồi nhắc nhở chúng ta điều gì?
+ Ngoài việc ăn đủ chất ra chúng ta còn phải làm gì để
cơ thể khỏe mạnh nữa?
2 Giới thiệu bài:
- Vậy bây giờ cô con mình cùng tập thể dục nhé
- Cô cho trẻ di chuyển về đội hình 3 hàng dọc
* Bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay đưa sang ngang lên vai
- Chân: Hai tay đưa lên cao khuỵ gối tay song song
trước mặt
- Bụng: Hai tay lên cao, cúi người 90 độ
- Bật: Bật tại chỗ tách , chụm chân kết hợp với tay
* Vận động cơ bản: Bò trong đường zích zắc
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng quay mặt vào nhau
- Cô giới thiệu tên vận động: Bò trong đường zích zắc
Cô làm mẫu:
- Cô làm mẫu lần 1: Hoàn chỉnh động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác
+Tư thế chuẩn bị:2 đầu gối quỳ xuống, 2 tay đặt sát
mép vạch xuất phát, bàn tay và cẳng chân sát mép sàn
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, lưng thẳng, mắt nhìn
thẳng, bò kết hợp chân nọ tay kia và bò trong đường
zich zắc, không chạm vạch, sau đó dứng lên về cuối
hàng
Trẻ thực hiện:
- Yêu cầu 2 trẻ lên tập thử
- Cô cho trẻ ở 2 hàng lần lượt lên tập ( chú ý sửa sai
- Trẻ tập bài tập phát triển chung Tập theo cô 2 lần 4 nhịp
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện
Trang 11- Tổ chức cho trẻ thi giữa 2 hàng với nhau
- Cô quan sát, bao quát và nhận xét trẻ
* Trò chơi: Cướp cờ
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Cướp cờ
- Yêu cầu (1, 2 )trẻ lên nói lại cách chơi và chơi mẫu
cho cả lớp
- Cô nhắc lại cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, lần
lượt 2 bạn trong mỗi đội cùng nhau lên bò trong đường
zích zắc sau đó đứng lên cầm 1 lá cờ mang về ống của
đội mình Ai nhanh hơn sẽ cướp được cờ, đội nào lấy
được nhiều hơn là thắng cuộc
- Luật chơi: Bò trong đường zích zắc không chạm vào
vạch
- Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của trẻ
3.3.Hoạt động 3 : Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ tên bài học
- Giáo dục: ăn nhiều thức ăn để lớn nhanh
5.Kết thúc :
- Nhận xét- Tuyên dương
- Lắng nghe
- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ hồi tĩnh
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
……….….
………
………
………
……….
Thứ 3 ngày 5 tháng 10 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thơ “Lời chào’
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : Lời chào
I MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU.
1.Kiến thức:
- 1.Kiến thức :
- Trẻ biết tên bài thơ và hiểu nội dung, ý nhĩa của bài thơ
- Trẻ thuộc bài thơ : Lời chào
2 Kỹ năng :
- Rèn cho trẻ khả năng cảm thụ văn học, phát triển ở trẻ ngôn ngữ nghệ thuật
- Rèn và phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3.Giáo dục
- Hứng thú nghe cô đọc thơ
- Biết chào hỏi những người lớn tuổi
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- 5 miếng ghép của bức tranh: Em bé chào bố mẹ, chào cô giáo
Trang 12- Tranh minh hoạ cho nội dung bài thơ
- Câu hỏi đàm thoại
- Máy tính trình chiếu hình ảnh nội dung bài thơ
- Cho trẻ hát bài hát: Lời chào buổi sáng
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
- Giáo dục: trẻ đi học biết chào ông, bà, bố, mẹ khi đi
học về
2 Giới thiệu bài.
- Cho trẻ chơi trò chơi: Ghép tranh: Mời 5 trẻ lên chơi:
Ghép các mảnh ghép từ số 1 – 5 và ghép vào chỗ trống
để tạo thành bức tranh
3 Hướng dẫn
3.1.Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe.
- Giới thiệu tên bài thơ: Lời chào, do cô sưu tầm được
- Cô đọc lần 1: Kết hợp với cử chỉ, điệu bộ
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Cô đọc lần 2 kết hợp với tranh minh họa
+ Giảng giải nội dung bài thơ: Bài thơ kể về các bạn
chim khi gặp ông đều cất tiếng chào ông và được ông
khen ngoan Bài thơ còn nhắn nhủ chúng ta rằng: Nếu
biết kính trọng, biết chào hỏi người lớn tuổi nhất định sẽ
trở thành người tốt, có ích cho đất nước
- Cô đọc lần 3: Kết hợp với trình chiếu hình ảnh nội
dung bài thơ
+ Trong bài thơ nhắc đến ai?
+ Ông đã đi những đâu?
+ Ông đã gặp những bạn chim gì?
+Các bạn chim đã chào ông như thế nào?
+ Ông đã khen các bạn ấy ra sao? Được thể hiện trong
câu thơ nào?
+ Các con thấy các bạn chim có ngoan không?
- Lời chào buổi sáng
- Bạn nhỏ trước khi đi họcbiết chào bố mẹ
- Chào mào, vịt, bồ nông
- Cháu chào ông ạ!
- Các cháu ngoan quá!
Trang 134 Củng cố
- Hôm nay cô và các con học bài thơ gì?
- Giáo dục: trẻ khi biết chào ông bà bố mẹ ngoan ngoãn
5.Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
……….….
………
………
……….….
………
………
……….….
………
………
……….….
………
………
Thứ 4 ngày 6 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG :KKH Tìm hiểu về bản thân tôi là ai
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài hát tập đếm, mừng sinh nhật
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.
.Kiến thức:
- Trẻ biết tên mình, tên các bạn
- Trẻ biết một số đặc điểm của bản thân như: họ tên, tuổi-ngày sinh nhật, hình dạng bên ngoài-giới tính, sở thích, khả năng hoạt động.
2 Kỹ năng:
-Có thể phân biệt một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so với bạn
- Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh.
- Trẻ biết trả lời đủ câu rõ lời, mạch lạc.
3 Giáo dục thái độ:
- Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể( đánh răng, rửa tay, rửa mặt )
II CHUẨN BỊ :
1.Đồ dùng cho trẻ và giáo viên
* Đồ dùng của trẻ:
- Tâm thế thoải mái
* Đồ dùng của cô:
