- Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của mình.. - Rèn kĩ năng nghe: Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể[r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN TIỂU HỌC TÊN BÀI: AI CÓ LỖI
Người soạn : Nguyễn Văn Hào Tên môn :
Ngày soạn : 07/09/2017 Ngày giảng : 11/09/2017 Ngày duyệt : 08/09/2017
Trang 2AI CÓ LỖI
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1 Kiến thức
I, MỤC TIÊU:
A, Tập đọc:
- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
+ Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng: khuỷu tay, nguệch, nắt nót
+ Các từ phiên âm tiếng nước ngoài: Cô - rét - ti, En - ri - cô
+ Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa cụm từ
B, Kể chuyện:
- Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của mình
- Rèn kĩ năng nghe: Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn
2 Kỹ năng
- Rèn kĩ năng đọc - hiểu:
+ Hiểu nghĩa: kiêu căng, hối hận, can đảm
+ Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi cư xử không tốt với bạn
- QTE: Quyền được vui chơi, được làm những điều mình mơ ước
3 Thái độ
II CÁC KNS CƠ BẢN:
- Giao tiếp: ứng xử văn hoá
- Thể hiện sự cảm thông
- Kiểm soát cảm xúc (làm chủ bản thân để tránh thái độ ứng xử ích kỉ)
II CHUẨN BỊ
1 Công tác chuẩn bị của giáo viên
III, CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ bài đọc
- Bảng phụ hướng dẫn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc
2 Yêu cầu chuẩn bị của học sinh
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Trang 3- 1 HS đọc thuộc bài: Hai bàn tay em Trả lời câu hỏi: hai bàn tay
của bé được so sánh với những gì?
- GV nhận xét, cho điểm
B, Bài mới: 35p TẬP ĐỌC
1, Giới thiệu bài:1p
Trong giờ học hôm nay chúng ta sẽ tập đọc và nghe kể câu
chuyện: Ai có lỗi Qua câu chuyện em sẽ hiểu hơn nhiều điều về
cách cư xử với những người bạn thân của mình
2, Luyện đọc:
a, Đọc mẫu:
- GV đọc mẫu toàn bài: chú ý đọc giọng nhân vật, yêu cầu HS quan
sát tranh minh hoạ
b, Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- HS đọc nối tiếp mỗi em một câu đến hết bài
+ GV lưu ý cho HS đọc từ: khuỷu tay, nguệch, Cô- rét- ti, En- ri- cô
- HS nối tiếp đọc 5 đoạn trong bài
+ 1 HS đọc từ ngữ được chú giải cuối bài
- HS đọc cho nhau nghe theo nhóm bàn
- 1 HS đọc lại cả bài
3, Tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm đoạn 1, 2 trả lời:
? Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì?
? Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?
- HS thảo luận tìm ý
- 1 HS đọc đoạn 3:
? Vì sao En- ri- cô hối hận muốn xin lỗi Cô- rét- ti?
- 1 HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm:
? Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?
- GV tóm tắt ý 3:
- HS đọc thầm đoạn 5:
? Bố đã trách mắng En- ri- cô như thế nào?
?Lời trách mắng của bố có đúng không? Vì sao?
- HS thảo luận nhóm 4, trả lời câu hỏi:
? Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen?
- GV tóm tắt nội dung bài: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về
tên là En- ri- cô và Cô- rét-ti
- Cô- rét- ti vô ý chạm khuỷu tay vào En- ri- cô làm bạn viết hỏng, vì giận bạn và để trả thù En- ri- cô
đã đẩy Cô- rét- ti
1 Cuộc cãi lộn giữa En-ri- cô và Cô- rét- ti.
2 Sự hối hận của En- ri-cô.
- En- ri- cô thấy Cô- rét-ti không cố ý chạm vào khuỷu tay mình Nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ cậu thấy thương bạn, muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm
- Tan học, thấy Cô- rét- ti
đi tìm mình, En- ri- cô nghĩ là bạn tìm đánh mình nên rút thước cầm tay Nhưng Cô-rét- ti cười hiền hoà đề nghị hai bạn lại chơi thân với nhau như trước khiến En- ri- cô ngạc nhiên rồi ôm chầm lấy bạn
vì cậu rất muốn làm lành với bạn
3 Hai bạn làm lành với nhau.
- En- ri- cô có lỗi đã không chủ động xin lỗi bạn lại còn giơ thước doạ đánh bạn
- Lời trách mắng là đúng vì người có lỗi phải xin lỗi trước En- ri- cô đã không
đủ can đảm để xin lỗi bạn
- En- ri- cô đáng khen vì cậu biết ân hận, biết thương bạn khi bạn làm lành, cậu cảm thông ôm chầm lấy bạn Cô- rét- ti là
Trang 4bạn, dũng cảm nhận lỗi khi chót cư xử không tốt với bạn.
4, Luyện đọc lại:- 1 HS đọc đoạn 1, 2, chú ý:
+ Đoạn 1: Đọc chậm rãi, nhấn giọng ở các từ: nắn nót, nguệch ra
+ Đoạn 2: Đọc nhanh, căng thẳng hơn
+ Đoạn 3: Trở lại đọc chậm rãi, nhẹ nhàng
- HS luyện đọc phân vai theo nhóm bàn
- 3 dãy thi đọc phân vai
- GV nhận xét chung nhóm đọc hay thể hiện tình cảm các nhân vật
KỂ CHUYỆN
I, Xác định yêu cầu:
- GV nêu nhiệm vụ: Thi kể 5 đoạn câu chuyện bằng lời của mình
- HS nêu lại yêu cầu phần kể chuyện
II, Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện.
- GV: Câu chuyện vốn được kể bằng lời của En- ri- cô, để hiểu yêu
cầu phần kể chuyện: kể bằng lời của em, các em cần đọc về cách kể
trong SGK
- HS nhắc lại yêu cầu và đọc lại mẫu SGK- 13
- HS quan sát 5 tranh minh hoạ, hiểu nội dung từng tranh, phân biệt
từng nhân vật trong tranh
- Từng HS tập kể trong nhóm nhỏ
- 5 HS tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh
hoạ
- Cả lớp bình chọn người kể hay nhất
C, Củng cố, dặn dò: 5p.
? Em học được điều gì qua câu chuyện này?
(Bạn bè phải biết nhường nhịn nhau, nghĩ tốt về nhau, can đảm
nhận lỗi khi cư xử không tốt với bạn)
- GV nhận xét giờ học, dặn HS chuẩn bị bài cho giờ học sau
-người biết quý trọng tình bạn và rất độ lượng nên đã chủ động làm lành với bạn
* Tranh 1: En- ri- cô mặc
áo xanh, Cô- rét- ti mặc áo nâu, hai bạn ngồi học cạnh nhau
En- ri- cô đang viết thì bị Cô- rét- ti chạm vào khuỷu tay làm nguệch chữ xấu
* Tranh 2: Để trả thù, En-ri- cô đẩy Cô- rét- ti một cái làm hỏng cả trang vở, Cô- rét- ti giận đỏ mặt, giơ tay
* Tranh 3: hai bạn hối hận
* Tranh 4: En- ri- cô tưởng bạn trả thù
* Tranh 5: En- ri- cô kể lại câu chuyện cho bố nghe