giáo án tuần 5: Tôi là ai

- Vậy bây giờ chúng mình có muốn cô tô tranh bạn gái không, chúng mình hãy chú ý quan sát cô tô màu cho các bạn nhé. * Cô Tô mẫu[r]

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất

đồ dùng cá nhân

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi trong lớp

- Trẻ hào hứng tập theo cô

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến sớm

dọn về sinh,thông thoángphòng học

- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ, antoàn

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ theo dõichuyên cần,bút

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích re các góc

chơi, vận động, chơi trò chơi nhẹ nhàng

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề bản thân

* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

*Trọng động: Hô hấp: Máy bay ù ù

- Tay: Hai tay ra trước lên cao

- Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước

- Bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm mũi

bàn chân

- Bật: Bật tách chân, khép chân

*Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay

- Cô nhận xét, tuyên dương

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Tô màu chân dung bé lúc:

vui, buồn, tức giận

- Góc Khoa học: Chơi với

các con số

- Biết thỏa thuận vaichơi, nhập vai và thựchiện đúng hành động củavai

- Phát triển ngôn ngữ,khả năng giao tiếp và xử

lý tình huống cho trẻ

- Trẻ biết xếp tạo thànhhình cơ thể bé

- Trẻ biết cách xemtranh, làm sách, mở rộngkiến thức cho trẻ

- Trẻ biết vận dụng các

kỹ năng đã học để tômàu

- Biết tạo ra sản phẩm vàgiữ gìn sản phẩm

- Trẻ biết chơi với cáccon số

- Đồ chơi phục vụ ở cácgóc chơi

- Bộ đồ lắp ghép

- Tranh ảnh cơthể bé

- Bút màu, tranh vẽ

- Các chữ số

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “Cái mũi ” Trò chuyện về bài hát

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

- Góc đóng vai: Mẹ con, bác sĩ kb cho bệnh nhân

- Góc xây dựng: Xếp hình về cơ thể của bé hoặc xếp

“bé tập thể dục”

- Góc sách: Hướng dẫn trẻ làm truyện về mình: về đặc

điểm sở thích, ăn uống, công việc mà bé yêu thích, đồ

dùng của bé

- Góc tạo hình:Tô màu chân dung bé lúc: vui, buồn.

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm nay con muốn

chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình

sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên

kết các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Nhận xét ở từng góc và nhận xét chung cả lớp.

3 Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ hát và tròchuyện cùng cô

- Trẻ quan sát vàlắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

Dạo chơi sân trường.Quan sát

thời tiết, Quan sát vườn hoa,

Tưới nước cho cây

2 Trò chơi vận động:

- Trò chơi: “về đúng nhà”

(nhận biết giới tính), “tạo

dáng”, “mèo đuổi chuột”

Trò chơi “hãy nhận đúng tên

của mình” (nhận biết thẻ tên,

- Tạo điều kiện cho trẻtiếp xúc với không khí

và tắm nắng Thíchđược đi dạo, thỏa mãnnhu cầu chơi của trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi và chơi đúng

Chơi đoàn kết với cácbạn

- Phát triển ngôn ngữ

- Rèn kỹ năng quan sát

và ghi nhớ có chủ định

- Trẻ cảm thấy vui vẻkhi được chơi tự dotheo ý thích Biết nhặt

lá rụng để làm đồ chơi

- Mũ, trangphục gọngàng địađiểm, quangcảnh sântrường

-Sântrườngbằngphẳngsạch sẽ

- Đồ chơingoài trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ôn định tổ chức

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo

chơi ngoài trời

2 Nội dung

* Hoạt động có chủ đích:

- Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát 1 bài

- Cho trẻ quan sát thời tiết và trò chuyện về thời tiết

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? Khi đi ra

trời nắng , mưa thì chúng ta phải làm gì để bảo vệ sức

gái,các con vừa đi vừa hát khi cô nói: “Tìm nhà” thì bạn

trai phải chạy về ngôi nhà có dán hình bạn trai, bạn gái

phải chạy về ngôi nhà có dán hình bạn gái

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét tuyên dương trẻ

* Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời.

- Cô giáo dục trẻ: Khi chơi không được xô đẩy nhau

chơi phải đoàn kết

3 Kết thúc

- Hỏi trẻ về buổi dạo chơi ngoài trời

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát và nóilên hiểu biết củamình

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi đồ chơiNgoài trời

- Trẻ trả lời

A TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt

động

ăn

- Cho trẻ rửa tay đúng

cách trước và sau khi ăn,

sau khi đi vệ sinh, lau

miệng sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tácrửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửatay đúng cách trước vàsau khi ăn, sau khi đi vệsinh, lau miệng sau khiăn

- Trẻ biết tên các món ăn

và tác dụng của chúngđối với sức khỏe conngười

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

- Tạo cho trẻ có tinh thầnthoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ lau miệng, uống nước

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

xảy ra

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh và

cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Đọc các bài thơ: Tâm

sự của cái mũi, Đôi mắt

của em, em bé và mèo

- Trẻ nhớ nội dung bàithơ

- Thích được chơi tự do

- Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểudiễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình,nhận xét bạn

- Câu hỏi đàmthoại

- Các bài thơ

- Góc chơi

- Nhạc bài háttrong chủ đề

lễ phép khi ra về

- Vệ sinh, đồdùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? Nếu trẻ

không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ đọc lại các bài thơ đã học

+ Động viên khuyến khích trẻ hát

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Cô rửa mặt, chải đầu tóc, chỉnh sửa quần áo

gọn gàng cho trẻ trước khi trẻ ra về

- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân cho trẻ, cô nhắc nhở

trẻ biết chào hỏi lễ phép khi ra về

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khỏe

của trẻ và các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ lễ phép chào hỏi cô và tạm biệt bạn ra về

Thứ 2 ngày 5 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Bật về phía trước

TCVĐ: Ai nhanh hơn Hoạt động bổ trợ: Hát: Dấu tay

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết bật về phía trước

- Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ biết chơi trò chơi: Ai nhanh hơn

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bật về phía trước cho trẻ.

- Rèn kỹ năng thao tác tay, chân, bụng ,bật

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm

- Cả lớp hát bài “Dấu tay”

- Các con vừa hát bài hát gì?

+ Tay dùng để làm gì? Chân dùng để làm gì?

- Giáo dục trẻ vệ sinh, giữ gìn đôi bàn tay, đôi bàn

chân luôn sạch sẽ

2 Giới thiệu bài

- Hàng ngày chúng mình được bố mẹ lai đi học và

phải đi qua những con đường mới tới trường vậy

hôm nay chúng mình có muốn tự mình đi đến

trường không? Để đi được tới trường chúng mình

phải qua hướng thẳng Vậy hôm nay cô sẽ dạy các

con bài vận động: “ Bật về phía trước”.

- Bài tập phát triển chung:

+ Tay: Hai tay ra trước lên cao

+ Chân( BTNM) Đứng đưa 1 chân ra trước

+ Bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm mũi

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB 2 tay chống hông mắt nhìn thẳng

+ Khi có hiệu lệnh “bật” cô bật về phía trước tiếp

đất bằng mũi bàn chân rồi từ từ hạ cả bàn chân

xuống, bật xong chúng mình đi về cuối hàng đứng

+ Cô thực hiện lại

+ Mời 2 trẻ tập thử

+ Cho trẻ thực hiện

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện

- Trò chơi vận động: “Ai nhanh hơn ”.

+ Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi: Cô cho trẻ xếp theo hàng dọc sau vạch

xuất phát Khi nghe hiệu lệnh của cô trẻ đứng đầu sẽ

ngồi xổm đi zich zắc qua các chướng ngại vật sau

đó về cuối hàng đứng

+ Luật chơi: Nếu bạn nào không vượt qua các

chướng ngại vật sẽ bị phạm luật

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khỏe

Thứ 3 ngày 6 tháng 10 năm 2020 Hoạt động học: Văn học: Thơ“Tâm sự của cái mũi”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cái mũi”

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ học thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Bài giảng điện tử; Máy vi tính, ti vi

- Hình minh hoạ bài thơ.

- Cô trò chuyện gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: Cái mũi

+ Bạn nào giỏi cho cô biết các con vừa hát bài gì

nhỉ?

+ Bài hát nói về cái gì?

+ Cái mũi giúp chúng ta làm gì?

* Giáo dục: Giáo dục trẻ biết bảo vệ mũi của mình

thật sạch sẽ

2 Giới thiệu bài.(slide 3)

- Có một bài thơ nói về cái mũi rất là hay hôm nay

cô sẽ dậy lớp mình bài thơ: Tâm sự của cái mũi của

-Trẻ hát

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

tác giả Phạm Hổ

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1 Cô đọc thơ diễn cảm (slide 5

đến slide 8)

- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1

+ Cô giới thiệu tên bài thơ “Tâm sự cái mũi”của tác

giả “ Phạm Hổ”

- Cô đọc lần 2 bằng hình ảnh minh hoạ

+ Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói cái mũi

xinh của chúng ta, mũi giúp chúng ta rất nhiều việc

như ngửi hương thơm của lúa, ngửi hương của hoa

và mũi còn giúp chúng ta thở nữa đó

- Cô đọc lần 3 cho trẻ nghe

3.2 Hoạt động 2 Đàm thoại(slide 9 đến slide 12)

- Vừa rồi cô đọc cho các con nghe bài thơ gì nhỉ?

- Của tác giả nào?

- Bài thơ nói về cái gì?

- Mũi giúp chúng ta làm gì?

- Chúng ta có thấy cái mũi có quan trọng không?

- Chúng ta phải làm gì để bảo vệ mũi của mình?

* Giáo dục trẻ: Trẻ biết về cái mũi của mình, biết

nhiện vụ của cái mũi, Trẻ phải biết bảo vệ cái mũi

sạch sẽ

3.3 Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ:(slide 13)

- Cô dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho từng tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ

- Cho trẻ đọc nối tiếp

- Cô lắng nghe sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ đọc

- Cô cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa

3.4 Hoạt động luyện tập(slide 14)

- Cho trẻ chơi trò chơi: Chỉ nhanh các giác quan

4 Củng cố.

- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cái mũi của

Trò chuyện giới thiệu về mình và làm quen với các bạn trong lớp Hoạt động bổ trợ: Hát: “Càng lớn càng ngoan”.

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh.

- Phát triển ngôn ngữ tính ham hiểu biết

3- Giáo dục thái độ:

- Có ý thức trong học tập.

- Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể.

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Búp bê(Bé trai- Bé gái)

- Ngôi nhà có hình bạn trai và bạn gái

- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Càng lớn càng ngoan”

- Bài thơ nói về ai?

- Bạn mới đến trường như thế nào?

- Các bạn dạy bạn ấy những gì?

- Cô giáo khen các bạn như thế nào?

- Cô giáo dục trẻ: Biết yêu quý, chơi đoàn kết với các

- Hôm nay cô và các con “Trò chuyện giới thiệu về

mình và làm quen với các bạn trong lớp” nhé

3 Hướng dẫn tổ chức

3.1 Hoạt động 1: Trẻ giới thiệu về mình và làm

quen với bạn.

- Cô đưa Búp bê ra và nói: Chào các bạn, mình tên là:

“ Ngọc Anh” năm nay mình 3 tuổi, mình là bạn gái,

mình rất thích để tóc dài, buộc nơ 2 bên Mình thích

mặc váy màu đỏ Mình thích hát, đọc thơ, chơi đồ

chơi cùng các bạn, mình rất thích đến lớp, không

thích nói bậy, không thích đánh nhau, cắn, cấu bạn,

mình muốn được làm quen với các bạn lớp 3 tuổi A

Các bạn hãy cho mình biết tên và sở thích của các bạn

- Cô gợi ý để trẻ tự giới thiệu về bản thân

- Cô khuyến khích trẻ mạnh dạn lên tự giới thiệu

- Bây giờ cô cũng giới thiệu về bản thân mình cho các

con biết nhé

+ Cô giới thiệu họ tên, ngày sinh

+ Nơi ở của cô

+ Những người thân trong gia đình

+ Sở thích trang phục

Chúng mình đã giới thiệu và làm quen với bạn Ngọc

Anh rồi Bây giờ chúng mình sẽ cùng hát bài: “ Bạn

có biết tên tôi nhé ”

- Củng cố giáo dục

- Trẻ giới thiệu vềbản thân

-Trẻ lắng nghe

3.2 Hoạt động 2: Phân biệt một số đặc điểm “Tôi

và bạn”

- Cô thấy các con bạn nào cũng đẹp bạn nào cũng

xinh Mỗi bạn đều có những người bạn thân của

mình

- Cô gọi cho 3-4 trẻ:

+ Bạn thân của con là bạn nào?

+ Con và bạn đó có điểm gì giống nhau?

+ Con và bạn đó có điểm gì khác nhau?(về: đầu tóc,

mặt, quần áo, hình dáng, kích thước, giới tính, sở

thích )

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập củng cố.

* Trò chơi 1: “Tô tranh cơ thể bé”

- Cách chơi: mỗi trẻ một tranh về cơ thể bé, trong một

thời gian nhất định, trẻ nào tô màu và có bức tranh

đẹp nhất trẻ đó thắng

- Cô cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm của bạn

- Cô nhận xét chung

* Trò chơi 2 “ Về đúng nhà”.

- Cô giới thiệu đồ dùng: cô đưa 2 ngôi nhà một ngôi

nhà dán hình bé trai, một ngôi nhà dán hình bé gái

- Cho trẻ đếm số ngôi nhà

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi: Các con đi xung quanh lớp hát những

bài hát về chủ đề Khi nào cô nói về nhà thì bạn trai

về ngôi nhà có dán hình bạn trai, bạn gái chạy về ngôi

- Trẻ tô màu tranh

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Nhận xét sau khi chơi.

4 Củng cố - giáo dục

- Hôm nay các con được nói chuyện với bạn nào?

- Cô nhắc lại giáo dục trẻ phải biết nhường nhịn giúp

Hoạt động bổ trợ : Trò chơi :“Đôi bàn tay ”; Bài hát “Cái mũi”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phân biệt được phía phải, phía trái của bản thân

- Rèn kỹ năng nhận biết và phân biệt

- Chuẩn bị: Mỗi trẻ một loại đồ chơi Một số đồ chơi để xung quanh lớp

- Nhạc 1 số bài hát trong chủ điểm

- Cô và trẻ chơi “Đôi bàn tay”

- Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?

- Đôi bàn tay đã đưa về những phía nào các con

- Giáo dục trẻ luôn giữ vệ sinh đôi bàn tay

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng làm quen với bài”

Xác định phía trái phía phải của bản thân”.

3 Hướng dẫn tổ chức:

3.1 Hoạt động 1: Ôn luyện tay phải tay trái.

- Hát

- Trả lời

- Cô hỏi trẻ : bàn tay của các con khi ăn cơm tay

phải của các con cầm gì? Tay trái cầm gì ?

- Khi vẽ tay phải làm gì ? tay trái làm gì ?

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi : ’’ Ai nhanh

hơn’’

+ Cô nói : tay phải

Trẻ nói : tay cầm thìa, cầm bút, cầm bàn chái đánh

răng

+ Cô nói : tay trái

Trẻ nói : tay cầm thìa, giữ vở, cầm cốc khi đánh

răng

- Và cô cho trẻ nói ngược lại

3.2 Hoạt động 2: Xác định phía phải, phía trái

của bản thân trẻ.

- Cho trẻ xác định các bộ phận trên cơ thể trẻ cùng

phía với tay phải, tay trái của trẻ( Tay, chân, mắt)

thông qua các trò chơi

- Trẻ tực hiện cùng cô:

+ Dậm chân phải, dậm chân trái

+Vẫy tay phải, vẫy tay trái

+ Bịt mắt phải, bịt mắt trái

+ Nghiêng người sang trái

=>Cô khái quát : Phía cùng chiều với tay trái gọi là

phía trái

+ Cho trẻ về đội hình chữ u ngồi thành 3 hàng

ngang, cô phát đồ dùng

+ Cô yêu cầu trẻ cầm đồ dùng bằng tay phải( tay

trái) giơ lên và đặt cạnh mình Cô hỏi trẻ : chiếc mũ

ở phía tay nào của các con