- Cô giới thiệu cho trẻ biết mốt số phương tiện , nguyên vật liệu để làm bàn tay robot : ống hút, bìa catong, băng dính xốp, kéo, sợi dây để các con chế tạo bàn tay robot cử động được Ho[r]
Trang 1Tuần thứ: 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN
Thời gian thực hiện số tuần: 4 tuần (Từ ngày 04/10 đến 29/10 năm 2021)
Tên chủ đề nhánh 1:Tôi là ai
Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần: ( Từ ngày 04/10 đến 08/10 năm 2021)
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt
động Nội dung Mục
đích-Yêu cầu
Chuẩn bị
Hướng dẫn của cô
Hoạt động của trẻ
- Hứng thúchơi trò chơi,không tranh đồchơi của bạn
- Phòng học sạch
sẽ thoáng mát
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc
- Cô đón trẻ tận tayphụ huynh với thái
độ ân cần, niềm nởvới trẻ, nhắc trẻkhoanh tay chào cô,chào bạn rồi vào lớp
- Chơi tự
do theo ýthích
- Biết tết trung thu là ngày nào
và các hoạt động trong ngày tết trung thu
- Sổ theodõi trẻ
- Hệ thống câu hỏi, tranh ảnhliên quanđến chủ đề
- Gọi tên trẻ theothứ tự ghi trong sổ
- Đề ra các tiêuchuẩn bé ngoantrong ngày
- Hát bài “Sinh nhậthồng”
- Cho trẻ quan sáttranh: Trò chuyện+ Các con đangquan sát bức tranhgì?
+ Trong tranh có ai?
+ Các bạn đang làmgì?
- Cô mời 1 số bạnlên giới thiệu về bảnthân mình
(họ tên, ngày tháng
- Dạ cô
- Nêu ratiêu chuẩnBN
- Trẻ hátcùng cô
- Trẻ tròchuyệncùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ giớithiệu vềmình
- Trẻ lắngnghe
Trang 2năm sinh, sởthích…)
- Cô củng cố, giáodục trẻ
- Sân tập, loa máy, đĩa nhạc
* TD sáng:
- Cho trẻ ra sân tậpthể dục sáng kếthợp bài “Sinh nhậthồng”
- Chân: Ngồi xổm, đứng lên
- Bụng: Quay sang trái, sang phải
- Bật: Bật tách khépchân
c Hồi tĩnh:
- Thả lỏng, điều hòa
Ra sân thểdục
- Khởiđộng theohướng dẫncủa cô
- Tập cácđộng táctheo nhạc
- Đi nhẹnhàng
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt
Trang 3- Trẻ đượctiếp xúc vớithiên nhiên.
- Trẻ biết tênđược 1 số loạirau
- Mũ, dép, khu vực trường học đượcdọn dẹp,
vệ sinh sạch sẽ,
an toàn cho trẻ
- Hệ thống các câu hỏi
1.Ổn định tổ chức.
- Cô kiểm tra sức khỏecủa trẻ, chỉnh đốn trangphục cho trẻ gọn gàng
- Cho trẻ ra sân lối đuôinhau vừa đi vừa hát bài
“Đi chơi”
2 Tiến hành:
2.1 Hoạt động có chủ đích.
* Dạo quanh sân
trường, quan sát bầutrời
- Cô cho trẻ quan sátbầu trời, cô hỏi trẻ:
+ Các con thấy hômnay thời tiết như thếnào?
+ Trên bầu trời cónhững gì nhỉ?
+ Các con hãy quan sátthật kỹ xem trên bầutrời còn những gì nào?
- Cô củng cố sau mỗicâu trả lời của trẻ, giáodục trẻ
* Quan sát và trò
chuyện về vườn rau
- Cho trẻ quan sát, đàmthoại cùng trẻ
- Cô củng cố sau mỗicâu trả lời của trẻ, giáodục trẻ
2.2 Trò chơi vận động.
- Chơi trò chơi vậnđộng
- Hướng dẫn cách chơi
- luật chơi
Chỉnhlạitrangphục
- Lốiđuôinhau rasân vừa
đi vừahát
- Trẻ đithamquan vàtròchuyệncùngcô
- Trẻquansát trảlời
- Ôngmặttrời,đámmây
- Trẻchú ýlắngnghe
- Trẻlắngnghe
- Trẻ hứngthú, tham giavào các tròchơi
- Trẻ chơiđúng luật vàhứng thú khichơi
- Phấn màu, sắcxô
* Chơi tự
do:
- Nhặt lă
- Trẻ biết kết hợp các nét - Túi đựng
Trang 4- Trẻ biết chơi đoàn kết
và chia sẻ với các bạn
- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn
rác, gangtay
- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ,
an toàn
- Cho trẻ chơi theonhóm
- QS động viên trẻchơi
- Nhận xét trẻ chơi
2.3 Chơi tự do.
- Tổ chức cho trẻ nhặt
lă quanh sân trường
- Cho trẻ chơi theo ýthích
- Bao quát khuyếnkhích trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi
3 Kết thúc:
- Củng cố - Giáo dục
- Thoảimáichơicác tròchơi tựdo
- Trẻlắngnghe
- Lắng
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt
- Trẻ biếtphôi hợp
- Bộ đồ chơi nấu
ăn, búp
bê đồ dùng gia đình
-Tròchuyện-Kểnhững
Trang 5đường vềnhà, ghéphình bạn traibạn gái.
- Phát triển trítưởng tượngsáng tạo
khối gỗ, gạch, thảm cỏ, hàng rào, cây hoa
lá, sỏi, hột hạt
- Bộ đồlắp ghép
chơi nào?
- Cô giới thiệu gócchơi: góc xây dựng,sách, phân vai, nghệthuật, âm nhạc
- Hôm nay con chơi ởgóc nào?
- Cho trẻ nhận gócchơi
cô sẽ gợi mở bằng cáccâu hỏi: Con thíchchơi ở góc chơi nào?
Con sẽ rủ bạn nào vàochơi cùng với con? Aithích chơi ở góc xâydựng (góc phân vai,góc nghệ thuật )
- Cô hướng dẫn trẻ gợi
mở, hướng trẻ chơi ởcác góc, bổ xung sắpxếp đồ dùng đồ chơicho trẻ
2.2 Cho trẻ chơi.
- Cô dặn dò trẻ trongkhi chơi các con phảiđoàn kết không tranhgiành đồ chơi của bạn,chơi xong các conphải cất đồ dùng, đồchơi đúng nơi quyđịnh
- Bao quát trẻ chơinắm bắt khả năng chơicủa trẻ
- Góc nào còn lúngtúng Cô chơi cùngtrẻ, giúp trẻ
góc chơi
-Quansát
- Trả lờitheo ýcủa trẻ
- Nhậngóc chơi
- Thỏathuận vaichơi vớinhau
- Chú ýlắngnghe
để vẽ, nặn,cắt dán
- Biết tạo rasản phẩm vàgiữ gì
- Sáp mầu, giấy A4
- Đất nặn,giấy màu,kéo, keo dán
- Trẻ yêuthích laođộng
- Cây, bình đựng nước
- Các nguyên liệu tại góc sáng tạo
Trang 6- Giúp trẻ liên kết cácgóc chơi, vai chơi.
2.3 Nhận xét góc chơi: Cuối buổi chơi,
hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyêndương các góc chơi,Phối hợp nhắc trẻ thudọn đồ chơi trong cácgóc Dọn đồ chơi saukhi chơi
-Lắngnghe
- Cùng
cô cấtdọn đồchơi
- khẩu trang, nước sát khuẩn, xàphòng
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt
Hoạt động của trẻ
- Trẻ nắm đượccác thao tác rửatay, rửa mặttrước khi ăn
- Khănmặt,
xà phòng
- Khănlau tay
- Cô cho trẻ hát bài
"Giờ ăn", hỏi trẻ : + Bây giờ đến giờgì? Trước khi ănphải làm gì?
+ Vì sao phải rửatay, rửa mặt?
- Cô cho trẻ nhắclại thao tác rửa tay,rửa mặt (nếu trẻnhớ) Cô hướng
- Trẻ hát cùngcô
- Giờ ăn Rửa tay, rửa mặt
- Vì tay bẩn…
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ quan sát
và thực hiện cùng cô
- Trẻ thực
Trang 7dẫn trẻ thao tác rửatay, rửa mặt mớithực hiện trênkhông cùng cô.
- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửamặt vào bàn ăn Côbao quát trẻ thực hiện
hiện rửa tay, rửa mặt
- Cơm
và thức ăn
- Cô chuẩn bị đồ
ăn, bắt thìa…
- Cô chia cơm vàthức ăn vào bát chotrẻ
- Cô giới thiệu tênmón ăn trong ngày
và giá trị dinhdưỡng của thức ăntrong ngày
- Cô nhắc trẻ mời
cô và các bạn Chotrẻ ăn
- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất,
ăn văn minh lịch sự(không nói chuyện riêng, không làm rơi thức ăn, khi ho hay hắt hơi quay rangoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )
- Trẻ vào bàn ăn
- Trẻ lắng nghe
- Khănmặt, nước uống
- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế đúng nơi, đi lau miệng, uống nước và đi vệsinh
- Trẻ cất bát, ghế…
gì trước khingủ
- Phản, chiếu, gối
- Cô kê phản, rảichiếu, cho trẻ đi vệsinh vào chỗngủ.Giảm bớt ánhsáng trong phòngngủ
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ đọc thơ
"Giờ đi ngủ"
Trang 8- Phòngngủ yên tĩnh
- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa đúng cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật mình
- Trẻ biết cáchxếp gọn gànggối….vào tủ
- Lược,
tủ đựng gối
- Trẻ dậy, cô chảitóc, nhắc trẻ đi vệsinh
- Mặc thêm trangphục cho trẻ (nếutrời lạnh)
- Trẻ dậy chảitóc, đi vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt
động Nội dung Mục đích
-Yêu cầu
Chuẩn bị
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
- Vận động
nhẹ ăn quà
chiều
- Trẻ ăn hết suất, không nói chuyện trong khi ăn
- Bát, thìa, quà chiều
- Tổ chức cho trẻvận động,ăn quàchiều
- Động viên trẻ ănngon miệng
- Củng cố lại
- Đồ dùng, dụng
cụ hoạtđộng của cô
- Dẫn dắt cho trẻnhớ lại hoạt độngbuổi sáng
- Cô cho trẻ ôn lạihoạt động buổisáng Cô chú ý
- Trẻ nhắc lạihoạt độngbuổi sáng
- Trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng
Trang 9viên trẻ học.
- Rèn những trẻcòn yếu buổi sángchưa nắm vữngđược bài học
- Hoạt động
theo ý thích
ở góc
- Trẻ chơi vui vẻ
- Đồ chơi các góc
- Cho trẻ chơi hoạtđộng theo ý thích ởcác góc
- Chơi ở cácgóc
- Biểu diễn
văn nghệ
- Trẻ biểu diễn bài hát
có trong chủ đề
- Dụng
cụ âm nhạc
- Cho trẻ biểu diễnvăn nghệ
- Bảng
bé ngoan, phiếu
bé ngoan
- Cho trẻ nhận xét
về bạn, mình
- Cô nhận xétchung
- Cho trẻ cắm cờ
- Cùng trẻ kiểm cờ,phát bé ngoan cho trẻ
- Trẻ nhận xét
- Nghe cô
- Trẻ cắm cờ vào đúng ống
cờ của mình.-Trẻ nhận bé ngoan
Trả
trẻ
đúng đồ dùng cá nhâncủa mình và biết chào hỏi
cô giáo, bạn
bè, bố mẹ lễ
phép trước khi ra về
- Đồ dùng
cá nhân của trẻ
- Nhắc nhở trẻ lấyđúng đồ dùng cánhân của mình, biếtchào cô, bố mẹ vàbạn bè trước khi ravề
- Trao đổi với phụ
huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ, về các hoạtđộng của trẻ
- Lấy đồ dùng
cá nhân, chào
cô, chào bố
mẹ ra về
Trang 10B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 04 tháng 10 năm 2021
Tên hoạt động: Thể dục “Đập và bắt bóng tại chỗ”.
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Đôi bạn”
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ, băng đĩa nhạc bài hát
Trang 111 - Ổn định tổ chức:
- Chào mừng các bạn nhỏ đến với ngày hội: “ Bé
khỏe bé ngoan” của lớp mẫu giáo 4 tuổi C2
- Đến với hội thi ngày hôm nay xin chào mừng
ba đội:
+ Đội số 1: Bướm vàng
+ Đôi số 2: Chim non
+ Đội số 3: Thỏ trắng
2 Giới thiêu bài:
- Cuộc thi ngày hôm nay gồm 3 phần thi:
+ Phần 1: Khởi động
+ Phần 2: Đồng diễn
+ Phần 3: Chung sức
Các con đã sẵn sàng chưa? Để bước vào phần
thi thì đòi hỏi chúng mình phải có sức khỏe tốt
Các con lắng nghe cô hỏi hôm nay có bạn nào
cảm thấy mệt thấy đau ở đâu không?
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Chào mừng các bạn đến với phần thi thứ nhất
có tên: “Khởi động”
- Cô tập hợp trẻ thành 3 hàng dọc cho trẻ đi theo
vòng tròn, thực hiện các kiểu đi theo nhạc bài
hát: “ Đội kèn tý hon” ( Đi nhanh, chạy chậm đi
thường, đi khum lưng, đi bằng mũi bàn chân,
gót chân kết hợp với tay)
- Cho trẻ về hàng điểm danh quân số và xếp
thành 3 hàng ngang chuẩn bị tập bài tập phát
triển chung
* Hoạt động2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- Và một phần không thể thiếu trong cuộc thi
ngày hôm nay là phần thi thứ 2: “Đồng diễn”
Để thực hiện được bài đồng diễn xin mời các
bạn đến rổ bông cô đã chuẩn bị lấy bông và
+Tay: Đưa hay tay dang ngang, ra phía trước,
kết hơp với vẫy bàn tay
+ Bụng : Đứng cúi người về phía trước hai tay
- Trẻ xếp 3 hàng
- Trẻ tập các động tác
Trang 12+ Bật: Bật tại chỗ
- Khi trẻ tập cô tập cùng trẻ chú ý quan sát khen
ngợi động viên và sửa sai cho trẻ
* Vận động cơ bản: Đập và bắt bóng tại chỗ.
- Giới thiệu vận động: “Đập và bắt bóng tại chỗ”
- Cho trẻ đứng thành hai hàng ngang đối diện,
cách nhau khoảng 3m
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Cầm bóng bằng 2 tay, đập bóng xuống sàn,
phía trớc mũi bàn chân và bắt bóng khi bóng nẩy
- Cho các tổ thi đua
- Khuyến khích động viên trẻ thực hiện
- Củng cố: Cô và các con vừa tập bài tập vận
động gì?
* Trò chơi: Đôi bạn
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi:
+ Cách chơi: Khi nghe tiếng nhạc cất lên, trẻ
chạy quanh sân, tay vẫy cao lá cờ trên đầu Khi
có hiệu lệnh: “Tìm đúng bạn của mình nào”,
những trẻ có màu cờ giống nhau chạy lại nắm
tay nhau Sau mỗi làn chơi cho trẻ tự đổi cờ
+ Luật chơi: Trẻ tìm sai sẽ phải nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lượt tùy vào hứng
- Hỏi trẻ vừa được học vận động gì?
- Chúng mình phải thường xuyên tập thể dục để
làm gì?
5 Kết thúc:
Giáo dục – nhận xét – tuyên dương
- Quan sát cô làm mẫu
- Hiểu luật chơi và cách chơi
- Trẻ chơi trò chơi hào hứng
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng-Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 13
.
.
.
- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ
- Đọc thuộc bài thơ, biết tên tác giả
Trang 142 Giới thiêu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng nhau đọc thuộc bài
thơ “Rửa tay” nhé!
3 Nội dung:
3.1 Hoạt động 1: Đọc diễn cảm bài thơ
- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm không tranh
- Cô hỏi trẻ tên bài thơ
- Lần 2: Cô đọc trích dẫn, chuyển tải nội dung
* Giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ biết
giữu gìn vệ sinh sạch sẽ
- Lần 3: Cô đọc diễn cảm + có tranh
3.2 Hoạt động 2: Đàm thọai và giảng giải
- Bài thơ nói về ai?- Bạn nhỏ làm gì?- Bạn rửa
tay bằng gì?
- Sau khi rửa song thì bạn làm gì?
- Bạn lau tay bằng gì?
=> Giáo dục trẻ: Phải biết giữ gìn vệ sinh
- Bây giờ cả lớp cùng đọc lại bài thơ với cô nhé
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
+ Cô đọc trước trẻ đọc sau lần lượt cho đến hết
bài
+ Cô cho các tổ đọc nối tiếp từng khổ thơ
+ Cho nhóm bạn trai, bạn gái đọc
Trang 15- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
.
.
.
Thứ 4 ngày 06 tháng 10 năm 2021
Trang 16Tên hoạt động: KPXH “Giới thiệu về bản thân”.
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Lên bốn”
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Rèn luyện khả năng tư duy, trí nhớ, sự chú ý
3 Thái độ:
- Biết yêu quý bạn bè, biết đoàn kết, giúp đỡ bạn bè
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Búp bê, Tranh bạn trai, bạn gái, sáp màu…
+ Bài thơ có tên là gì?
- Cho trẻ giới thiệu về bản thân
- Cô củng cố và giáo dục
2 Giới thiêu bài:
- Hôm nay bạn búp bê đến thăm lớp mình đấy!
Các con có vui không?
- Bạn búp bê chưa biết tên các con Nào chúng
mình hãy giới thiêu tên, tuổi, giới tính, ngày
sinh nhật và giới thiệu cả những người thân
trong gia đình cho bạn búp bê biết nhé!
3 Nội dung:
3.1.Hoạt động 1: Giới thiêu về bản thân
mình.
- Các con hãy giới thiệu về mình nhé!
- Cô cho 8-10 trẻ đứng lên tự giới thiệu về bản
thân mình:
+ Họ tên con là gì?
+ Con mấy tuổi rồi?
+ tính nam hay nữ?
+ Ngày sinh nhật của con là ngày bao nhiêu?
+ Ước mơ sau này của con thích làm gì? Vì sao?
+ Nhà con có những ai? Bố con tên gì?Mẹ con
tên gì?anh,chị con tên là gì? Cô động viên trẻ kể
Trang 173.2 Hoạt động 2: Phân biêt một số đặc điểm
“Tôi và bạn”.
- Cô thấy các con bạn nào cũng đẹp bạn nào
cũng xinh Mỗi bạn đều có những người bạn
thân của mình
- Cô gọi cho 3-4 trẻ:
+ Bạn thân của con là bạn nào?
+ Con và bạn đó có điểm gì giống nhau?
+ Con và bạn đó có điểm gì khác nhau? (về: đầu
tóc, mặt, quần áo, hình dáng, kích thước, giới
tính, sở thích )
3.3.Hoạt động 3: Trò chơi.
* Trò chơi 1: Tìm bạn thân”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô phổ biến cách chơi: cứ 1 bạn gái tìm 1 bạn
nam để làm bạn thân Cho trẻ cầm tay nhau vừa
đi vừa hát bài “Cùng nhau múa vui”, khi có hiệu
lệnh “tìm bạn” trẻ phải tìm và cầm tay nhau
đứng cạnh nhau
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo
dục trẻ
* Trò chơi 2: “Tô màu tranh”
- Cô giới thiệu tên hoạt động
- Cô hướng dẫn cách chơi: mỗi trẻ một tranh có
chủ đề về bản thân trong vòng 2 phút trẻ nào tô
màu và có bức tranh đẹp nhất trẻ đó thắng
- Cô cho trẻ thực hiện Cô động viên khích lệ trẻ
thực hiện
- Cuối cùng cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm
của bạn Cô nhận xét động viên trẻ
- Giới thiệu bề bản thân
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 5 ngày 07 tháng 10 năm 2021
