Triển khai thực hiện tích cực, hiệu quả, sáng tạo việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh theo Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14 tháng 5 năm 2011 của Bộ Chính trị, chú trọng c[r]
Trang 1PHÒNG GD & ĐT PHÙ NINH
TRƯỜNG THCS TỬ ĐÀ
Số: /BC-NT
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Tử Đà, ngày 03 tháng 01 năm 2017
BÁO CÁO Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ Giáo dục trung học học kỳ I
và phương hướng nhiệm vụ học kỳ II năm học 2016-2017
Phần thứ nhất ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1 Quy mô trường, lớp, học sinh
1.1 Về đội ngũ:
Năm học 2016-2017 nhà trường có 24 CBQL, giáo viên và nhân viên, trong đó: CBQL: 02, đảng viên: 02, trình độ trên chuẩn: 02
Giáo viên: 19; đảng viên: 16, trình độ trên chuẩn: 18, đạt chuẩn: 01
Nhân viên: 03, đảng viên: 02, nữ: 03
1.2 Về trường, lớp, học sinh:
Năm học 2016-2017 trường THCS Tử Đà có 7 lớp với 181 học sinh, trong đó: 02 lớp 6 với 53 học sinh, 02 lớp 7 với 51 học sinh, 02 lớp 8 với 41 học sinh và 01 lớp 9 với
36 học sinh
2 Những thuận lợi và khó khăn
a) Thuận lợi
Được sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo sát sao của các cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương và ngành Giáo dục
Đội ngũ trẻ, đồng bộ, nhiệt tình, có tinh thần đoàn kết nhất trí cao và cộng đồng trách nhiệm, có ý thức học tập, tu dưỡng và rèn luyện về phẩm chất đạo đức, chuyên môn nghiệp vụ, có lương tâm nghề nghiệp
Trường mới được công nhận Trường THCS đạt chuẩn quốc gia nên cơ sở vật chất hiện tại tương đối đầy đủ
Xã đang xây dựng xã nông thôn mới nên việc đầu tư cho giáo dục cũng dược quan tâm thỏa đáng hơn
Thành tích của đơn vị trong những năm gần đây đã có những bước chuyển biến mới tích cực khẳng định được vị trí của nhà trường
b) Khó khăn
Tử Đà là một xã nông nghiệp miền núi, nghề chủ yếu là trồng trọt, mức thu nhập thấp, đời sống nhân dân còn nhiều khó khăn
Một số giáo viên trẻ mới vào nghề nên kinh nghiệm giảng dạy còn hạn chế Một số giáo viên cao tuổi không bắt kịp với yêu cầu đổi mới hiện nay
Trang 2Tuy đã có đủ các phòng học, phòng bộ môn các phòng chức năng và các công trình phụ trợ, nhưng hiện nay còn thiếu nhiều các trang thiết bị dạy học
Khi xây dựng chuẩn còn nợ nhiều nên phải tập trung kinh phí trả nợ, do vậy thiếu kinh phí phục vụ cho các hoạt động dạy và học của nhà trường
Một số phụ huynh học sinh chưa thực sự quan tâm đến việc học tập của con em, chưa thường xuyên phối hợp với nhà trường
Phần thứ hai: KẾT QUẢ TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ
I Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua
1 Tổ chức cho cán bộ, giáo viên và nhân viên nghiên cứu học tập Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; đổi mới chương trình sách giáo khoa giáo dục phổ thông; thực hiện nội dung các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành
Triển khai thực hiện tích cực, hiệu quả, sáng tạo việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh theo Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14 tháng 5 năm 2011 của
Bộ Chính trị, chú trọng công tác giáo dục đạo đức, nhân cách, giá trị sống, kỹ năng
sống cho học sinh; thực hiện tốt cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm
gương đạo đức, tự học và sáng tạo” bằng những nội dung, hình thức thiết thực, lồng
ghép và tích hợp nội dung, giải pháp với các cuộc vận động nhằm phát huy sức mạnh tổng hợp của các lực lượng xã hội, tạo sự chuyển biến về chất lượng và hiệu quả các hoạt động dạy học, giáo dục trong nhà trường Do vậy trong học kỳ vừa qua không có cán bộ giáo viên
vị phạm đạo đức nhà giáo
Tổ chức thực hiện hiệu quả phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” qua các hoạt động như chăm sóc nghĩa trang liệt sỹ; tổ chức cho học sinh lao động vệ sinh, chăm sóc các bồn hoa cây cảnh…
2 Tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động văn nghệ, trò chơi dân gian để tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kỹ năng sống, bổ sung hiểu biết về các giá trị văn hóa truyền thống cho các em
Tham gia đầy đủ các cuộc thi cấp huyện và cấp tỉnh, kết quả cụ thể: Thi HSG lớp 9 đạt 9 giải, trong đó: Nhất: 02, Nhì: 03, Ba: 04; Thi NCKH cấp tỉnh đạt 01 giải ba Nhà trường còn tổ chức cho các em học sinh lớp 8 và lớp 9 thi vòng trường đối với các môn như giải toán, vật lý và tiếng Anh qua mạng để tiến tới thi vòng huyện
3 Tổ chức tốt hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể đầu năm học" theo Văn bản hướng dẫn của Sở GD&ĐT Tổ chức cho học sinh học tập tìm hiểu về truyền thống của nhà trường và học tập nội quy của học sinh; Thông qua buổi chào cờ đầu tuần, phối hợp Liên đội tuyên truyền và giáo dục học sinh về các kỹ năng sống, giá trị sống cho học sinh
Tích cực đổi mới nội dung, phương thức hoạt động giáo dục theo chủ điểm, giáo dục truyền thống, giáo dục ngoài giờ lên lớp; Xây dựng nếp sống văn hóa, củng cố kỷ cương nền nếp, thực hiện giáo dục kỷ luật tích cực hiệu quả
Chủ động phối hợp với chính quyền, đoàn thể và các tổ chức ở địa phương để đảm bảo cho học sinh được “An toàn đến trường”; Xây dựng nội quy học sinh, quy tắc ứng
xử văn hóa, phòng, chống có hiệu quả các tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường; an toàn đuối nước; giáo dục giới tính…
Trang 3II Thực hiện kế hoạch giáo dục
1 Nhà trường tuyển 100% học sinh hoàn thành chương trình tiểu học vào học lớp 6 THCS đảm bảo đúng quy chế
2 Căn cứ khung phân phối chương trình, nhà trường chỉ đạo giáo viên xây dựng lại phân phối chương trình theo tình hình thực tế của đơn vị nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả các hoạt động giáo dục
3 Năm học 2016-2017 là năm thứ 2 thực hiện dạy học 2 buổi/ngày, kết quả đạt được
là chất lượng giáo dục đại trà đã được nâng lên so với cùng kỳ năm học trước
4 Viêc xây dựng và thực hiện các chuyên đề dạy học; Triển khai thực hiện việc sinh hoạt chuyên môn trên mạng thông tin “Trường học kết nối”; Đổi mới sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học được thực hiện nghiêm túc theo các văn bản chỉ đạo của ngành Tuy nhiên, việc sinh hoạt chuyên môn trên“Trường học kết nối” còn nhiều hạn chế, số bài đưa lên chưa nhiều
5 Tiếp tục thực hiện Kế hoạch số 3132/KH-UBND ngày 13/9/2011 của UBND tỉnh
về dạy và học Ngoại ngữ trên địa bàn tỉnh Phú Thọ giai đoạn 2011-2020 Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá môn ngoại ngữ; chú trọng các kỹ năng: Đọc, nói, nghe, viết và kiến thức ngôn ngữ trong quá trình dạy học và soạn đề kiểm tra,
đề thi chọn học sinh giỏi; tạo điều kiện cho học sinh được rèn luyện 4 kỹ năng để tăng cường năng lực giao tiếp, 50% giáo viên ngoại ngữ đạt trình độ B2 khung chuẩn ngôn ngữ châu Âu
6 Căn cứ vào điều kiện, thế mạnh của nhà trường, của địa phương; nhà trường tổ chức cho 100% học sinh lớp 8 học nghề làm vườn tại trường, do giáo viên trung tâm về dạy
7 Chỉ đạo thực hiện tốt các nội dung giáo dục tích hợp, lồng ghép có hiệu quả, yêu cầu giáo viên xây dựng kế hoạch tích hợp đồng thời thể hiện trên bài soạn Căn cứ vào nội dung tích hợp của các môn học đó xây dựng thành Kế hoạch thực hiện các nội dung giáo dục tích hợp, lồng ghép để chỉ đạo, theo dõi và kiểm tra đánh giá Tuy nhiên, qua kiểm tra vẫn còn một số tiết chưa thể hiện đầy đủ các nội dung tích hợp trên bài soạn
9 Thực hiện hiện nghiêm túc và hiệu quả nội dung giáo dục địa phương ở các môn: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân, Mĩ thuật, Âm nhạc, Thể dục và Công nghệ theo quy định tại Văn bản số 5977/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2008 của Bộ GD&ĐT và Hướng dẫn số 73/HD-BGDĐT-BVHTTDL ngày 16/01/2013 của liên Bộ GD&ĐT - Bộ VHTT&DL về sử dụng di sản văn hóa trong dạy học
* Kết quả xếp loại Học lực và Hạnh kiểm:
- Hạnh kiểm: Tốt: 140 = 77.8%; Khá: 37 = 20.6%; TB: 03 = 1.7%; Yếu: 0
- Học lực: Giỏi: 16 = 8,9%; Khá: 67= 37.2%; TB: 88 = 48.9%; Yếu: 9= 5%
III Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá
1 Thực hiện đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học:
Giáo viên chủ động thiết kế bài giảng linh hoạt, khoa học, sắp xếp hợp lí các hoạt động của giáo viên và học sinh; phối hợp tốt giữa làm việc cá nhân và theo nhóm; chú trọng công tác phụ đạo học sinh yếu Thực hiện dạy học phân hóa theo năng lực của HS dựa theo chuẩn kiến thức, kĩ năng
Trang 4Đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải quyết vấn đề, các phương pháp thực hành trong các môn học; bảo đảm cân đối giữa việc truyền thụ kiến thức, rèn luyện kỹ năng và định hướng thái độ, hành vi cho học sinh; tăng cường liên hệ thực tế, tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung bài học
Hướng dẫn học sinh rèn luyện kĩ năng tự học, tự nghiên cứu SGK và tài liệu tham khảo, bồi dưỡng năng lực độc lập suy nghĩ; xây dựng hệ thống câu hỏi hợp lí, phù hợp với các đối tượng giúp học sinh vận dụng sáng tạo kiến thức đã học, khắc phục việc ghi nhớ máy móc, không nắm vững bản chất
2 Thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá (KTĐG):
Thực hiện nghiêm túc hoạt động kiểm tra, thi cử ở tất cả các khâu ra đề, coi, chấm và nhận xét đánh giá, đảm bảo khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực của học sinh
3 Quản lý đổi mới PPDH; KTĐG
Triển khai thực hiện có hiệu quả Kết luận của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT tại Thông báo số 117/TB-BGDĐT ngày 26/02/2009 của Bộ GD&ĐT về Hội thảo “Chỉ đạo, quản
lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học ở các trường phổ thông”
Nâng cao hiệu quả quản lý đổi mới PPDH, KTĐG với các nội dung thiết thực Tập trung đổi mới sinh hoạt chuyên môn của tổ/nhóm chuyên môn thông qua hoạt động nghiên cứu bài học
IV Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục
Tăng cường công tác giáo dục tư tưởng chính trị Nghiêm túc thực hiện chỉ thị số 40/CT/TW ngày 15/6/2004 của ban bí thư trung ương Đảng và quyết định số 09/2005/QĐ-TTg ngày 11/01/2005 của thủ tướng chính phủ về việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục Thực hiện quyết định số 16/2008/BGD ĐT ngày 16/4/2008 của bộ giáo dục và đào tạo về quy định đạo đức nhà giáo, thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học
và sáng tạo"
Nhà trường triển khai nghiêm túc các nội dung bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý theo kế hoạch của Bộ và của Sở GD&ĐT Tạo mọi điều kiện thuận lợi cho CBQL, giáo viên theo học các lớp nâng cao trình độ chuyên môn và lý luận chính trị, các lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, công tác quản lý
Xây dựng đội ngũ tổ trưởng chuyên môn, giáo viên cốt cán các môn thế mạnh của nhà trường và đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp có
Làm tốt công tác kiểm tra, dự giờ thăm lớp, thao giảng để giúp đỡ nhau cùng tiến
bộ, nâng cao hiệu quả công tác Trong học kỳ I, kiểm tra được 10 đồng chí; thực tập được
16 giờ; kiến tập được 491 tiết Triển khai được 8 chuyên đề (16 tiết) tất cả các môn Toán 6,7, Lý 7, M.Thuật 6, N.Văn 6,8, Lịch sử 6, C.Nghệ 7
Thực hiện đầy đủ các chế độ chính sách cho cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên như chế độ lương và phụ cấp, chế độ trừ giờ đối với giáo viên kiêm nhiệm, Phân công phân nhiệm dựa trên năng lực của từng giáo viên, đảm bảo mặt bằng lao động
Tổ chức cho giáo viên tham gia kỳ thi DHTH cấp huyện đạt 01 giải Ba và 01 giải khuyến khích
Trang 5V Phát triển mạng lưới, quy mô trường, lớp; sử dụng hiệu quả, đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị dạy học; xây dựng trường chuẩn quốc gia
1 Phát triển mạng lưới, quy mô trường lớp:
Năm học 2016-2017 trường được giao 7 lớp với 181 học sinh, sĩ số đầu năm 181
em Đến cuối kỳ I có 7 lớp, với 180 học sinh do có 01 em chuyển trường
2 Hiệu quả sử dụng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học; Công tác đầu tư mua sắm và
sử dụng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học:
a Công tác xây dựng cơ sở vật chất:
Đã tham mưu với địa phương để có biện pháp tích cực trong việc xây dựng cơ sở vật chất và kiên cố trường học, xây dựng khuôn viên trường học theo mô hình Xanh - Sạch - Đẹp Hiện tại nhà trường có 06 phòng học kiên cố, 01 phòng bán kiên cố, 04 phòng học bộ môn và
có đủ các phòng chức năng theo yêu cầu của trường chuẩn, có công trình vệ sinh riêng biệt cho giáo viên và học sinh, nam riêng, nữ riêng, khuôn viên đã được cải tạo, có vườn hoa cây cảnh,
có đủ hệ thống hàng rào xung quanh, bê tông sân trường và đường đi lối lại, ….đảm bảo học sinh vui chơi sạch sẽ, có nguồn nước sạch hợp vệ sinh
Trong học kỳ I nhà trường sửa lại và nâng cấp hệ thống điện thắp sáng, mua bổ sung thay thế quạt trần hỏng, bóng điện, công tắc điện, lắp đặt đường nước sạch vào khu
vệ sinh và phòng học bộ môn…
b Công tác thư viện:
Thư viện nhà trường đã đạt thư viện xuất sắc, hiện tại thư viện có đủ hồ sơ sổ sách,
đủ giá sách và tủ phích, tủ trưng bày theo quy định, số đầu sách đảm bảo theo yêu cầu (1353 đầu sách tương đương với 4059 bản), có 01 phòng thư viện và các thư viện góc lớp phục vụ tốt cho công tác dạy và học
c Công tác thiết bị:
Nhà trường đã đầu tư trang thiết bị nội thất phòng học bộ môn theo tiêu chuẩn của
Bộ GD&ĐT, đã tiến hành kiểm kê, đánh giá, sắp xếp lại đồ dùng thiết bị hiện có để giúp cho việc quản lý và sử dụng thuận tiện hơn Phòng học bộ môn đã được sắp xếp lại cho phù hợp với tình hình của đơn vị
Giáo viên tích cực khai thác, sử dụng phòng học bộ môn và các đồ dùng dạy học hiện có đồng thời tích cực làm thêm đồ dùng để các tiết học thêm sinh động, học
sinh tiếp thu kiến thức nhanh hơn dễ nhớ và nhớ lâu các kiến thức đã học
Việc bảo quản cơ sở vật chất của nhà trường được thực hiện tốt, không xảy ra mất mát, giáo viên và học sinh đều có ý thức bảo vệ tốt cơ sở vật chất hiện có để sử dụng lâu dài
3 Công tác duy trì trường chuẩn quốc gia
Nhà trường đã được UBND tỉnh công nhận trường đạt chuẩn quốc gia tháng 6/2014
Do khi làm trường chuẩn phải vay nợ, đến thời điểm này nợ trên 100 triệu đồng tại ngân hàng nông nghiệp do ông Lương Ngọc Lâm nguyên Hiệu trưởng nhà trường bàn giao lại Nhiệm vụ của nhà trường là thường xuyên tăng cường đầu tư xây dựng, sửa chữa, mua sắm thêm cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học để thực hiện duy trì trường chuẩn QG đảm bảo đúng lộ trình vào tháng 06/2019
VI Thực hiện phổ cập giáo dục - Xóa mù chữ
Trang 6Nhà trường tổ chức tập huấn nghiệp vụ điều tra, thống kê, sử lý số liệu cho đội ngũ cán bộ giáo viên tham gia làm công tác phổ cập và phân công giáo viên đến từng khu điều tra, đảm bảo không bỏ sót đối tượng, đặc biệt là các đối tượng chuyển đi chuyển đến, bỏ học Kết quả đơn vị đạt chuẩn về Phổ cập GD THCS
Phối hợp với Trường Tiểu học và Trường Mầm non hoàn thành công tác đưa dữ liệu lên hệ thống thông tin điện tử quản lý Phổ cập GD xóa mù của năm 2016
Tính đến thời điểm tháng 10 năm 2016 xã Tử Đà duy trì PCGD THCS với kết quả như sau:
- Tổng số trẻ 6 tuổi vào lớp 1: 66/66Đạt tỉ lệ: 100%
- Tổng số trẻ độ tuổi 11-14: 55
- Tổng số trẻ độ tuổi 11-14 đã tốt nghiệp tiểu học: 55 Đạt tỉ lệ: 100%
- Tổng số trẻ HTCT tiểu học năm vừa qua vào học lớp 6: 55/55 Đạt 100%
- Tổng đối tượng TN THCS năm học vừa qua: 43/43 Đạt tỉ lệ: 100%
- Tổng số đối tượng 15-18 tuổi có bằng tốt nghiệp THCS: 300/315 Đạt tỉ lệ: 95,3%
VII- Thực hiện quy định về dạy thêm, học thêm và thu chi trong đơn vị
Từ năm học 2015-2016 nhà trường thực hiện dạy học 2 buổi/ngày cho 100% các em học sinh và thực hiện tăng buổi đối với 3 môn Văn, Toán và Tiếng Anh, tin học, vật lý .nhằm giảm bớt thời lượng tiết học trong từng buổi học giúp học sinh bớt căng thẳng trong học tập
Việc thu chi trong đơn vị được thực hiện đúng quy định, có sự bàn bạc thống nhất với PPHS và được sự phê duyệt của chính quyền địa phương Tuyệt đối không có hiện tượng lạm thu
VIII Đổi mới công tác quản lý giáo dục trung học
1 Thực hiện đổi mới công tác quản lý, chuyển sang quản lý chất lượng tổ chức việc học tập các văn bản chỉ đạo của cấp ủy, chính quyền các cấp, của Bộ, Sở, Phòng GD&ĐT; xây dựng hệ thống thông tin phục vụ công tác quản lý, tăng cường hoạt động, trao đổi qua hệ thống “Trường học kết nối”
Chỉ đạo xây dựng kế hoạch và thực hiện kế hoạch năm học từ trường đến tổ chuyên môn đến giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ môn Thực hiện đánh giá kết quả thực hiện các nhiệm vụ theo kế hoạch và quản lý bằng kế hoạch, giảm bớt các thủ tục mang tính hành chính
2 Thực hiện tốt Quy chế công khai đối với cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân ban hành kèm theo Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 của Bộ GD&ĐT Thực hiện tốt 3 công khai và 4 kiểm tra
Tổ chức thực hiện qui chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 và Văn bản số 2642/BGDĐT-GDTrH ngày 04/5/2012 của Bộ GD&ĐT; đảm bảo đánh giá kết quả giáo dục của học sinh một cách chính xác, khách quan, công bằng
Ngay từ đầu năm học, nhà trường tổ chức khảo sát chất lượng học sinh theo kế hoạch của Phòng GD&ĐT, phân loại đối tượng học sinh; phân công giáo viên giảng dạy và chủ nhiệm hợp lý; chủ động ôn tập gắn với việc thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục, đáp
Trang 7ứng yêu cầu về chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục THCS; thực hiện các biện pháp để giảm thiểu số học sinh yếu, kém, nâng tỷ lệ học sinh khá, giỏi
3 Tổ chức thực hiện tốt Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường trung học phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư số 12/2011/T-BGDĐT ngày 28/3/2011 của Bộ GD&ĐT Tiếp tục chấn chỉnh việc lạm dụng
hồ sơ sổ sách
4 Công tác xã hội hóa giáo dục:
Tuyên truyền sâu rộng đường lối, chính sách của Đảng, Nhà nước về xã hội hoá giáo dục, đặc biệt là nghị quyết số 05/2005/NQ-CP ngày 18 tháng 4 năm 2005 của Chính phủ về xã hội hoá giáo dục và Nghị định số 69/2008/NĐ-CP ngày 30/5/2008 của chính phủ về chính sách khuyến khích xã hội hóa đối với các hoạt động trong lĩnh vực giáo dục, dạy nghề, y tế, văn hóa, thể thao, môi trường
Tổ chức tốt hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh, từ đó làm tốt công tác giáo dục của nhà trường như tạo điều kiện tốt nhất cho học sinh đến trường, duy trì sỹ số ở mức độ cao nhất, xây dựng cảnh trí khuôn viên trường học Xây dựng quỹ Hội phụ huynh học sinh và quỹ Phát triển giáo dục để động viên khen thưởng các tập thể và cá nhân có thành tích trong dạy và học
Phối hợp chặt chẽ với các ban ngành đoàn thể, với gia đình và cộng đồng xã hội để thực hiện phong trào thi đua ‘‘Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực’’
5 Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý thông qua việc sử dụng các phần mềm tin học như sổ liên lạc điện tử, phần mềm PCGD, trường học kết nối
IX Công tác thi đua, khen thưởng và chế độ thông tin, báo cáo
Tổ chức phong trào thi đua dạy tốt, học tốt, động viên khen thưởng kịp thời từ đó thúc đẩy được tinh thần và thái độ làm việc của cán bộ giáo viên, nhân viên và học sinh Thực hiện đánh giá xếp loại thi đua theo đợt thi đua đảm bảo công bằng, khách quan Kiên quyết khắc phục bệnh thành tích trong tổ chức các hoạt động giáo dục và trong công tác thi đua, khen thưởng
Chấp hành nghiêm túc chế độ thông tin báo cáo, đảm bảo các yêu cầu về thể thức văn bản, đầy đủ nội dung, chính xác về số liệu thống kê và đúng thời hạn quy định
IX Đánh giá chung:
1 Những ưu điểm:
Sau hơn 4 tháng thực hiện nhiệm vụ năm học 2016 - 2017, trường THCS Tử Đà đã hoàn thành tốt các nhiệm vụ đề ra
Thực hiện tốt kế hoạch phát triển giáo dục, đạt 100% kế hoạch về lớp, đạt 99,4 % kế hoạch về học sinh
Chất lượng giáo dục toàn diện cũng như chất lượng mũi nhọn được chú ý
Công tác bồi dưỡng sử dụng đội ngũ tốt, chú trọng bồi dưỡng cho đội ngũ mạnh cả
về mặt tư tưởng chính trị lẫn chuyên môn, số GVG và GVDG tăng Xây dựng tập thể đoàn kết nhất trí cao Không có giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo
Tăng cường xây dựng kỉ cương nề nếp trong mọi hoạt động dạy và học Thực hiện nghiêm túc qui chế chuyên môn, không có biểu hiện tiêu cực trong dạy và học
Trang 8Quản lí sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất phục vụ cho dạy và học, không để xảy ra mất mát về tài sản đồng thời có ý thức bảo vệ để sử dụng lâu dài
Công tác quản lý tốt đảm bảo quản lý bằng kế hoạch hoá và hiệu quả công việc Thực hiện tốt qui chế dân chủ trong nhà trường, phát huy được nội lực của mỗi thành viên cũng như của cả đơn vị Đảm bảo công bằng xã hội trong giáo dục
Tham gia đầy đủ và hiệu quả các cuộc thi do Phòng và Sở tổ chức
Thực hiện tốt ba cuộc vận động và phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong nhà trường
* Kết quả cụ thể:
- Chi bộ Trong sạch vững mạnh xuất sắc
- Trường: Tập thể lao động tiên tiến
- Công đoàn: Vững mạnh
- Chi đoàn: Vững mạnh
- Liên đội: Vững mạnh
- Tổ KHTN, Tổ KHXH: Tập thể lao động tiên tiến
- Lớp tiến tiến xuất sắc: 04 (8B, 8A, 6A, 7A)
- Lớp tiên tiến: 03(7B, 9A, 6B)
- Giáo viên giỏi cấp huyện: 04 đ/c
- Học sinh Giỏi(toàn diện): 16 em
- Học sinh Tiên tiến: 67 em
- Học sinh giỏi(bộ môn) cấp huyện: 9 giải(11 em)
- Học sinh giỏi(bộ môn) cấp Tỉnh 1 giải(2 em)
2 Những tồn tại và nguyên nhân:
* Tồn tại:
Tổ chức triển khai các chuyên đề chưa đạt kế hoạch Công tác ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học còn hạn chế, số bài đưa lên trường học kết nối chưa đảm bảo yêu cầu Đội ngũ giáo viên còn một bộ phận nhỏ chưa tích cực đổi mới, công tác tự
học tự nghiên cứu kết quả chưa cao, chưa có nhiều nhân tố mới trong giảng dạy Công tác bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên chưa thực sự hữu hiệu, đôi khi còn mang tính đối phó
Công tác chủ nhiệm chưa được coi trọng đúng mức, nề nếp ở các lớp chưa đều, một
số lớp phong trào thi đua chưa sôi nổi, học sinh vi phạm nội quy còn nhiều dẫn đến xếp loại chất lượng về hạnh kiểm có học sinh yếu
Công tác nghiên cứu khoa học, đúc rút và áp dụng sáng kiến kinh nghiệm chưa thường xuyên
* Nguyên nhân:
Trang 9Nguồn ngân sách của nhà nước chi cho hoạt động của nhà trường quá ít, không chủ động từ đầu năm
Một số học sinh có hoàn cảnh khó khăn, bố mẹ đi làm ăn xa nên thiếu sự quan tâm của bố mẹ
Công tác xã hội hoá giáo dục chưa được phát huy tốt nên chưa vận động được nhiều các nguồn lực vào nhà trường
Các tổ chuyên môn hoạt động chưa mạnh, chưa cuốn hút được giáo viên hoạt động một cách tích cực Việc tự học tự nghiên cứu ở một số giáo viên còn hạn chế
Công tác quản lý và điều hành của nhà trường đôi khi còn bị buông lỏng, thiếu kiên
quyết dẫn đến một số cán bộ giáo viên, nhân viên chưa thực sự nghiêm túc trong công việc
3 Bài học kinh nghiệm:
Từ những tồn tại và nguyên nhân trên, nhà trường cần phải nâng cao công tác quản
lý hơn nữa để tạo cho cán bộ giáo viên và nhân viên có thái độ nghiêm túc và tinh thần tự giác hơn trong mọi công việc
X Những đề xuất, kiến nghị:
Đề nghị UBND xã Tử Đà sớm có kế hoạch xây dựng thêm 01 nhà lớp học 8 phòng gồm các phòng học bộ môn, phòng đọc thư viện để nhà trường duy trì trường chuẩn Quốc gia vào tháng 04 năm 2019
Phần thứ ba PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM HỌC KỲ II
I Các nhiệm vụ trọng tâm
Năm học 2016-2017 là năm học tiếp tục thực hiện mục tiêu đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục Việt Nam theo Nghị quyết số 29-NQ/TW Hội nghị lần thứ tám BCH Trung ương khóa XI Toàn ngành chú trọng phát triển quy mô, nâng cao chất lượng giáo dục, phát triển nguồn nhân lực, đẩy mạnh phong trào thi đua “dạy tốt, học tốt”, thực hiện những giải pháp đột phá và những giải pháp lâu dài nhằm phát triển sự nghiệp giáo dục
và đào tạo, tập trung vào một số nhiệm vụ chủ yếu sau:
1 Tiếp tục tập trung chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả các hoạt động giáo dục, phấn đấu giảm tỷ lệ học sinh yếu kém và học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá giỏi
2 Đầu tư mọi khả năng cao nhất vào việc bồi dưỡng học sinh giỏi và học sinh năng khiếu cấp huyện, bồi dưỡng học sinh yếu kém để nâng cao chất lượng đại trà và có bước tiến vững chắc trong các năm tiếp theo
3.Tiếp tục thực hiện dạy học 2 buổi/ ngày theo Hướng dẫn số 7291/BGDĐT-GDTrH ngày 01/11/2010 của Bộ GD&ĐT về việc hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày đối với các trường trung học
4 Đẩy mạnh phong trào thi đua hai tốt trong nhà trường nhằm nâng cao chất lượng đại trà trên cơ sở thực hiện tốt cuộc vận động “Hai không” đặc biệt là việc không vi phạm đạo đức nhà giáo, không để học sinh ngồi nhầm lớp và phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Trang 105 Xây dựng và bồi dưỡng đội ngũ về mọi mặt làm cho đơn vị thật sự mạnh về chính trị, vững vàng về chuyên môn Tích cực trao đổi chuyên môn, đăng bài tham gia diễn đàn trên “trường học kết nối”
6 Tham mưu với địa phương tiếp tục tăng cường cơ sở vật chất nhằm duy trì trường chuẩn quốc gia
II Các biện pháp, giải pháp cơ bản
Nắm chắc diễn biến tình hình thực tế của địa phương, của các gia đình học sinh để duy trì tốt sĩ số học sinh của các khối lớp Khi có học sinh bỏ học thì giáo viên chủ nhiệm phải tìm hiểu tình hình vận động học sinh tiếp tục đi học, nếu không được thì báo cáo nhà trường để nhà trường báo cáo địa phương phối hợp với Ban đại diện CMHS và các đoàn thể xã hội vận động một cách tích cực để học sinh trở lại trường
Tăng cường công tác tư tưởng chính trị trong nhà trường Đảm bảo sự lãnh đạo toàn diện của Đảng trong mọi hoạt động làm cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường nắm bắt kịp thời các chủ trương chính sách của Đảng và Nhà nước từ đó thực hiện tốt và vận động mọi người cùng thực hiện
Tăng cường hoạt động của các tổ chuyên môn để tổ chuyên môn thật sự là nơi bồi dưỡng và rèn luyện tư tưởng chính trị, chuyên môn nghiệp vụ và nâng cao tay nghề cho giáo viên
Đẩy mạnh hoạt động về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá học sinh Làm và sử dụng tích cực thiết bị dạy học vào giảng dạy làm cho tiết học sinh động, học sinh tiếp thu bài nhanh và khắc sâu kiến thức
Đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học, đúc rút và áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Tăng cường công tác kiến thực tập và kiểm tra trong đơn vị từ đó phát hiện ra những mặt mạnh của đơn vị cũng như của từng cá nhân để phát huy và nhân rộng đồng thời thấy được những hạn chế và những tồn tại để khắc phục
Xây dựng cảnh quan trường học và môi trường giáo dục lành mạnh không để các tai
tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường
Mua sắm thêm thiết bị phục vụ dạy và học, cải tạo lại hệ thống cây cảnh và cây bóng mát nhân dịp tết trồng cây đầu xuân làm cho cảnh trí nhà trường ngày càng khang trang hơn
Phát huy những kết quả đạt được trong năm học cùng với những thuận lợi của nhà trường, tiếp tục tháo gỡ những khó khăn của đơn vị, với sự cố gắng của cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường, sự quan tâm của các cấp ủy Đảng, chính quyền, các ban ngành đoàn thể và đặc biệt là của các bậc PHHS, trường THCS Tử Đà quyết tâm hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ năm học 2016-2017./
- Phòng GD- ĐT Phù Ninh (để báo cáo);
- Đảng uỷ xã Tử Đà (để báo cáo);
- UBND xã Tử Đà (để phối hợp);
- BGH- Ban thi đua- CBGV;
- BCH Hội PHHS;
- Lưu VT
Đào Thị Hạnh