- Phương pháp: Trực quan - Kĩ thuật: Phân tích thông tin - Phương tiện, tư liệu: tư liệu, tấm gương CT HCM Những người cùng sống ở 1 làng ,bản.....được gọi là cộng đồng dân cư.Vậy cộng [r]
Trang 1Ngày soạn: 19/11/2020 Tiết 12
BÀI 9: GÓP PHẦN XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HÓA
Ở CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ
I Mục tiêu bài học
1 Kiến thức
- Học sinh hiểu nội dung, ý nghĩa và những yêu cầu của việc góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư
2 Kĩ năng
- Phân biệt được biểu hiện đúng và không đúng yêu cầu của việc xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư, tham gia hoạt động xây dựng nếp sống văn hóa tại cộng đồng dân cư
3.Thái độ
- Đồng tình, ủng hộ các chủ trương xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân
cư và các hoạt động thực hiện chủ trương đó
- HS có tình cảm gắn bó với cộng đồng nơi mình sống, ham thích, nhiệt tình tham gia các hoạt động góp phần xây dựng nếp sống văn hóa
- Biết phân biệt những hành vi đúng- sai; thường xuyên vận động mọi người cùng tham gia tích cực vào việc xây dựng nếp sống văn hóa
4 Định hướng phát triển năng lực
- Giáo dục đạo đức: TÔN TRỌNG, TRÁCH NHIỆM, HỢP TÁC, ĐOÀN
KẾT
+ Đồng tình, ủng hộ các chủ trương xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư và các hoạt động thực hiện chủ trương đó
+ Trách nhiệm góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư
+ Có thức chấp hành pháp luật, kỷ luật
1/ Luật Hôn nhân và gia đình
2/ Luật Bảo vệ môi trường
3/ Luật Phòng, chống ma túy
- Giáo dục bảo vệ môi trường
+ Thế nào là xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư và Trách nhiệm của học sinh:
+ Mọi người trong cộng đồng đều có ý thức bảo vệ môi trường nơi ở là biểu hiện của nếp sống văn hóa ở cồng đồng dân cư
+ Thực hiện và vận động bạn bè, người thân thực hiện các hành vi việc làm bảo vệ môi trường
- Giáo dục kĩ năng sống: tìm kiếm và xử lí thông tin, tư duy phê phán, tư duy sáng tạo, giải quyết vấn đề
II Chuẩn bị
- GV: SGK, sách GV GDCD 8, tranh ảnh, tư liệu liên quan đến bài học; ca dao, tục ngữ, câu chuyện nói về nêp sống văn hóa cộng đồng, máy chiếu
HS: Trả lời câu hỏi, học bải và chuẩn bị bài ở nhà
III Phương pháp và kĩ thuật dạy học
1 Phương pháp dạy học
- Giảng giải, đối thoại, nêu vấn đề, dẫn chứng thực tế.
Trang 22 Kĩ thuật dạy học
- Động não, thảo luận nhóm, đóng vai, xử lí tình huống, trình bày một phút
IV Tiến trình giờ dạy – giáo dục
1 Ổn định tổ chức (1’)
2 KTBC (3’)
Gv kiểm tra đồ dùng, SGK của HS
3 Bài mới
3.1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Mục đích: Giới thiệu bài, tạo tâm thế, định hướng chú ý cho HS.
- Thời gian: (2 phút.)
- Phương pháp: Trực quan
- Kĩ thuật: Phân tích thông tin
- Phương tiện, tư liệu: tư liệu, tấm gương CT HCM
Những người cùng sống ở 1 làng ,bản được gọi là cộng đồng dân cư.Vậy cộng đồng dân cư cần làm gì để xây dựng nếp sống văn hoá, chúng ta sẽ tìm hiểu câu trả lời qua bài học hôm nay
Điều chỉnh, bổ sung giáo án………
………
………
3.2.Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới.
Lắng nghe, quan sát và đàm thoại tìm hiểu vấn đề
- Mục đích: Cung cấp cho học sinh một số tấm gương giúp học sinh bước đầu nhận biết về nếp sống văn hóa cộng đồng.
- Thời gian: 7 phút.
- Phương pháp: vấn đáp, đàm thoại, thuyết trình.
- Phương tiện, tư liệu: máy chiếu, câu chuyện
Tìm hiểu phần đặt vấn đề
Gv cho HS nghiên cứu thông tin phần đặt vấn
đề/ SGK
?Ở mục 1 đã nêu những hiện tượng tiêu cực
nào?
?Những hiện tượng đó ảnh hưởng như thế nào
đến cuộc sống của người dân?
I -Đặt vấn đề
1 Hiện tượng tiêu cực
+Hiện tượng tảo hôn
+Dựng vợ gả chồng sớm để có người làm
+Người chết hoặc gia súc chết thì mời thầy mo, thầu cúng phù phép trừ ma
+Uống rượu say, đánh bạc…
*Ảnh hưởng:
-Các em đi lấy vợ, lấy chồng phải
Trang 3Học sinh đọc vấn đề 2:
?Vì sao làng Hinh được công nhận là làng văn
hóa?
?Những thay đổi đó có ảnh hưởng như thế nào
đến cuộc sống người dân và cả cộng đồng?
* Thảo luận nhóm hiểu biện pháp ý nghĩa và
những biểu hiện xây dựng nếp sống văn hoá
Chia lớp làm 4 nhóm thảo luận 4 vấn đề
Câu 1: Nêu những biểu hiện của nếp sống văn
hóa ở khu dân cư?
Câu 2: Nêu những biện pháp góp phần xây
dựng nếp sống văn hóa ở khu dân cư
Câu 3: Vì sao cần phải xây dựng nếp sống văn
hóa ở khu dân cư
Câu 4: Học sinh làm gì để góp phần xây dựng
nếp sống văn hóa ở khu dân cư
Các nhóm trình bày kết quả thảo luận nhện xét
bổ sung
Nhóm 1:
-Các gia đình giúp nhau làm kinh tế
-Tham gia xóa đói giảm nghèo
-Động viên con em đến trường
-Giữ gìn vệ sinh
-Phòng chống tệ nạn xã hội
-Thực hiện KHHGĐ
-Có nếp sống văn minh
xa gia đình sớm
-Có con không được đi học
-Nhiều cặp vợ chồng trẻ bỏ nhau cuộc sống dang dở
-Sinh ra đói nghèo
-Nhiều người chết vì bị đối xử tồi tệ
2.Làng Hinh
-Vệ sinh sạch sẽ
-Dùng nước giếng sạch
-Con ốm đau đến trạm xá
-Trẻ em đủ tuổi được đến trường -Phổ cập giáo dục xóa mù chữ -Đòan kết tương trợ giúp đỡ nhau -An ninh giữ vững an ninh xoá bỏ phong tục tập quán lạc hậu
Người dân yên tâm sản xuất làm ăn kinh tế
-Nâng cao đời sống văn hóa tinh thần của nhân dân
Trang 4Nhóm 2:
-Thực hiện đường lối chính sách của Đảng
-Xây dựng đời sống văn hóa tinh thần
-Nâng cao dân trí…
Nhóm 3:
-Cuộc sống bình yên hạnh phúc
-Bảo vệ phát triển truyền thống văn hóa giữ
gìn bản sắc dân tộc
-Đời sống nhân dân ổ định pháttriển
Nhóm 4:-Ngoan ngoãn lễ phép
-Chăm chỉ học tập
-Tham gia các hoạt động chính trị - xã hội
-Tránh xa các tệ nạn xã hội…
Giáo viên nhận xét kết luận, đánh giá
*Điều chỉnh, bổ sung giáo án………
………
Hoạt động : Tìm hiểu nội dung bài học
- Mục đích: HS biết khái quát thành nội dung bài học
+ Thế nào là cộng đồng dân cư
+ Biểu hiện của xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư?
+ Ý nghĩa của xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư?
+ Cách rèn luyện để có nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư?
- Thời gian: 17 phút
- Phương tiện, tư liệu: bút dạ, giấy tôki
- Phương pháp: vấn đáp, trực quan, nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm, chơi trò chơi
- Kĩ thuật: động não, trình bày một phút, các mảnh ghép, hỏi và trả lời
Tìm hiểu nội dung bài học
?Qua phần phân tích trên em cho biết
Cộng đồng dân cư là gì?
Gv hướng dẫn
HS trả lời
HS khác nhận xét, bổ sung
GV nhận xét, đánh giá
?Xây dựng nếp sống văn hóa như thế nào?
II Nội dung bài học 1.Cộng đồng dân cư
- Là toàn thể những người sống trong khu vực lãnh thổ hoặc đơn vị hành chính gắn bó 1 khối,giữa họ có
sự liên kết hợp tác để cùng thực hiện lợi ích của mình và người khác
2.Xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư
-Là làm cho điều kiện văn hoá ngày càng lành mạnh phong phú:
+ Giữ gìn trật tự an ninh
+ Vệ sinh nơi ở
+ Bảo vệ cảnh quan môi trường
Trang 5Gv hướng dẫn
HS trả lời
HS khác nhận xét, bổ sung
GV nhận xét, đánh giá
?Việc xây dựng nếp sống văn hóa ở khu
dân cư có ý nghĩa gì?
Gv hướng dẫn
HS trả lời
HS khác nhận xét, bổ sung
GV nhận xét, đánh giá
? Học sinh cần phải làm?
Gv hướng dẫn
HS trình bày 1 phút
HS khác nhận xét, bổ sung
GV nhận xét, đánh giá
+ Xây dựng đoàn kết xóm giềng + Bài trừ phong tục tập quán lạc hậu + Phòng chống tệ nạn xã hội
3.Ý nghĩa
- Làm cho cuộc sống bình yên hạnh phúc
- Phát huy truyền thống dân tộc
4.Trách nhiệm của công dân
-Tham gia những hoạt động vừa sức mình góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư
*Điều chỉnh, bổ sung giáo án………
………
3.3.Hoạt động 3: Thực hành hướng dẫn luyện tập những nội dung kiến thức
đã học
- Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố lại kiến thức của toàn bài
HS biết thực hành vận dụng xử lí tình huông rèn luyện cách ứng xử có văn hóa
- Thời gian: 10 phút.
- Phương tiện, tư liệu: Câu hỏi, tình huống, câu chuyện
- Phương pháp: thảo luận nhóm, trình bày sản phẩm
Kĩ thuật: động não, trình bày một phút,
Gv cho học sinh làm bài tập 1 và 2
?Em hãy tự nhận xét bản thân và gia đình em đã
có những việc làm nào đúng, việc làm nào
sai trong việc xây dựng nếp sống văn hóa ở
cộng đồng?
Gv hướng dẫn
HS trả lời
HS khác nhận xét, bổ sung
GV nhận xét, đánh giá
? Những biểu hiện nào là xây dựng nếp sống văn
hoá? Biểu hiện nào là không xây dựng nếp sống
văn hóa?
III Bài tập
1 Bài tập 1
* Vi c làm đúng c a gia đình.ệ ủ
- Th c hi n đúng ch trự ệ ủ ương
đường l i c a ố ủ Nhà nước
- Ủng h đ ng bào lũ l t, đ ngộ ồ ụ ồ bào nghèo
- Thăm hàng xóm m đau,ố
ho n n n.ạ ạ
- Nuôi d y con cái ngoanạ ngoãn
* Việc làm sai của gia đình
- Mẹ còn đi xem bói
- Chưa tiết kiệm khi tổ chức
Trang 6Gv hướng dẫn
HS trả lời
HS khác nhận xét, bổ sung
GV nhận xét, đánh giá
? Em có nhận xét gì về nếp sống văn hóa nơi gia
đình em ở? Lấy một vài ví dụ về những việc mà
theo em là góp phần xây dựng nếp sống văn hóa
và ngược lại?
Gv hướng dẫn
HS trình bày 1 phút
HS khác nhận xét, bổ sung
GV nhận xét, đánh giá
đám cưới, đám ma
* Bản thân em:
- Chưa chăm học
- Vứt rác bừa bãi
2 Bài tập 2
- Những biểu hiện xây dựng nếp sống văn hoá: a, c, d,
đ, g, i, k, o
- Những biểu hiện không xây dựng nếp sống văn hoá: b,
e, h, l, m, n
*Điều chỉnh, bổ sung giáo án………
………
3.4 Ho t đ ng tìm tòi, m r ng ạ ộ ở ộ
- M c tiêu: ụ Giúp h c ọ sinh bi t tìm tòi, m r ng ki n th c thông qua vi c tìm ế ở ộ ế ứ ệ
hi u nh ng câu chuy n, tình hu ng trong th c t cũng nh qua các ph ể ữ ệ ố ự ế ư ươ ng
ti n thông tin ệ
- Th i gian: ờ 2 phút.
- Ph ươ ng ti n, t li u: ệ ư ệ liên h th c t ệ ự ế
- Ph ươ ng pháp: trình bày sản ph m, khai thác thông tin ẩ
? Thế nào là cộng đồng dân cư?
? Thế nào là xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư?
? Xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư có ý nghĩa gì?
*Điều chỉnh, bổ sung giáo án………
………
3.5 Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài ở nhà(3’)
Học thuộc phần “Nội dung bài học”
?Thế nào là cộng đồng dân cư?
?Thế nào là xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư?
?Xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư có ý nghĩa gì?
Làm bài tập SGK, làm bài tập trong sách tình huống.
Chuẩn bị bài mới
- Nghiên cứu phần đặt vấn đề và nội dung bài học theo câu hỏi gợi ý SGK
- Các tổ tự đóng vai theo phần đặt vấn đề/SGK