giao an 2 tuan 8

Hoạt động của HS - Hát - 2 HS lên bảng đọc các từ khó, -Viết từ theo lời đọc của từ cần chú ý phân biệt của tiết GV: nguy hiểm, ngắn trước cho HS viết.. Cả lớp viết ngủi, cúi đầu, quý bá[r]

ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ( tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Biết : Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp

đỡ ông bà, cha mẹ

- Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng

- Nêu được ý nghĩa của làm việc nhà Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Thầy : SGK, tranh, phiếu thảo luận

- HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn………

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

- GV nhận xét

-Tiếp tục học tiết 2 của bài đạođức: Chăm làm việc nhà

- Các nhóm hãy thảo luận sau đóđóng vai, xử lí tình huống ghitrong phiếu

* Tình huống 1: Lan đang phảigiúp mẹ trông em thì các bạn đến

rủ đi chơi Lan sẽ làm gì?

- Lan không nên …

- Đại diện các nhóm lên đóngvai và trình bày kết quả thảoluận

- Trao đổi, nhận xét, bổ sunggiữa các nhóm

- HS nghe và thực hiện: Giơbảng đúng (Đ), sai (S)

1 Ở nhà em đã tham gia làmnhững công việc gì? Kết quả củanhững công việc đó ra sao?

- GV khen những HS đã chămchỉ làm việc nhà

- Góp ý cho các em những côngviệc nhà còn chưa phù hợp hoặcquá khả năng của các em

- GV kết luận: Hãy tìm nhữngviệc nhà hợp với khả năng vàbày tỏ nguyện vọng muốn đượctham gia của mình đối với chamẹ

- Tổ chức thi đua “ Qúet nhà”,yêu cầu 2 đội mỗi đội 1 em lênthực hiện, lớp nhận xét

III Các hoạt động dạy học:

- GV cho HS xem tranh : 2 bạn đang thầm thì với nhau

- Giải nghĩa từ khó hiểu

- GV cho HS đọc đoạn 2Nêu từ khó phát âm?

- HS nghe giới thiệu

- 2 HS đọc lại tựa bài

- Hoạt động lớp

- HS khá đọc, lớp đọc thầm

- HS đọc

- gánh xiếc, nén nổi , lỗtường thủng

- Tò mò Muốn biết mọi …

- HS đọc đoạn 2 :

- cậy gạch, lỗ hổng , cố lách,khóc toáng lên

-lựa khéo để qua chỗ chật

- HS đọc đoạn 3

- kẻo , khẽ , giãy , đỡ , xoa ,lấm lem

- lấm lem: bị dính bẩn nhiềuchỗ

- giãy : cựa quậy mạnh …

- GV cho HS đọc đoạn 2-Minh làm thế nào để lọt rangoài trường?

-Khi Nam chui ra thì gặp sựviệc gì ?

- GV cho HS đọc đoạn 3-Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại,

cô giáo nói gì , làm gì?

-Lời nói và việc làm của côgiáo thể hiện thái độ ntn ?

- GV cho HS đọc đoạn 4-Khi Nam khóc, cô giáo nói vàlàm gì?

-Lần trước khi bác bảo vệ giữlại Nam khóc vì sợ Lần này,

- Bị bác bảo vệ phát hiệnnắm 2 chân lôi trở lại Nam

sợ khóc toáng lên

- HS đọc đoạn 3 -Cô nói bác bảo vệ:“ Cháunày là HS lớp tôi” Cô đỡcậu dậy xoa đất cát dính bẩntrên người cậu, đưa cậu trở

-Cô rất dịu hiền cô vừa yêuthương HS vừa nghiêm khắcdạy bảo HS

- Một lần trốn học

- Mẹ ở trường

- Hối hận

TẬP ĐỌC Tiết 2: NGƯỜI MẸ HIỀN

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

- GV cho HS đọc đoạn 2H:Minh làm thế nào để lọt rangoài trường?

H:Khi Nam chui ra thì gặp sựviệc gì ?

- GV cho HS đọc đoạn 3H: Khi Nam bị bác bảo vệ giữlại, cô giáo nói gì , làm gì?

H: Lời nói và việc làm của

cô giáo thể hiện thái độ ntn ?

- GV cho HS đọc đoạn 4H:Khi Nam khóc, cô giáo nói

- Bị bác bảo vệ phát hiện nắm

2 chân lôi trở lại Nam sợkhóc toáng lên

- HS đọc đoạn 3 -Cô nói bác bảo vệ:“ Cháunày là HS lớp tôi” Cô đỡ cậudậy xoa đất cát dính bẩn trênngười cậu, đưa cậu trở về lớp

- Cô rất dịu dàng thương yêu

HS

- HS đọc đoạn 4

- Cô xoa đầu bảo Nam nín

- Vì đau – xấu hổ

-Đặt tên khác cho bài tập đọc

- Đọc diễn cảm

- Chuẩn bị : Bàn tay dịu dàng

-Từ nay các em có trốn học đichơi nữa không?

- Chúng em xin lỗi

- HS đọc theo phân vai mỗinhóm 5HS, người dẫnchuyện, Minh , Nam, bác bảo

vệ , cô giáo

-Cô rất dịu hiền cô vừa yêuthương HS vừa nghiêmkhắcdạy bảo HS

- Một lần trốn học

- Mẹ ở trường

- Hối hận

TUẦN 8: Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2016

- KT: HS biếtCách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36+15

- KN: Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm

GV cho HS đặt đề toán theotóm tắt

- Để biết cả 2 bao nặng baonhiêu kg ta làm như thế nào?

- GV cho HS chơi trò chơi:

Đúng(Đ), sai(S)

- GV nêu phép tính và kếtquả

36 +15 51

- Hát

- 2 hs làm bảng lớp, họcsinh dưới lớp làm giấy nháp

45 64 83

- GV gọi học sinh đọc yêu cầu bài toán

- GV nhận xét

36 24 +18 +19

III Các hoạt động dạy học:

- Nhận xét

-Trong 2 tiết tập đọc trước,chúng ta được học bài gì?

-Trong câuchuyện có những ai?

- Câu chuyện nói lên điều gì?

GV: Trong giờ kể chuyện tuầnnày chúng ta sẽ nhìn tranh kể lạitừng đoạn và toàn bộ nội dungcâu chuyện Người mẹ hiền

 Mục tiêu: HS nắm được nộidung câu truyện kể

 Phương pháp: Trực quan, thảoluận nhóm

 ĐDDH: TranhBước 1: Kể trong nhóm

- GV yêu cầu HS chia nhóm, dựavào tranh minh hoạ kể lại từngđoạn câu chuyện

- Đại diện các nhóm trình bày,nối tiếp nhau kể từng đoạn chođến hết truyện

- Nhận xét theo các tiêu chí đãnêu trong giờ kể chuyện

Nghe Minh rủ Nam cảm thấy thếnào?

2 bạn quyết định ra ngoài bằngcách nào? Vì sao?

Tranh 2: (đoạn 2)Hỏi: Khi 2 bạn đang chui qua lỗtường thủng thì ai xuất hiện?

-Bác đã làm gì? Nói gì?

-Bị Bác bảo vệ bắt lại, Nam làmgì?

Tranh 3: (đoạn 3)-Cô giáo làm gì khi Bác bảo vệbắt được quả tang 2 bạn trốnhọc?

Tranh 4: (đoạn 4)-Cô giáo nói gì với Minh vàNam?

-2 bạn hứa gì với cô?

 Mục tiêu: Kể chuyện theo vai

 Phương pháp: Sắm vai

 ĐDDH: Vật dụng sắm vai

- Yêu cầu kể phân vai

- Lần 1: GV là người dẫnchuyện, HS nhận các vai còn lại

- Lần 2: Thi kể giữa các nhómHS

- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câuchuyện

-GV yêu cầu nhóm kể theo phânvai hay nhất lên trình bày trướclớp

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà kể lại chongười thân nghe câu chuyện

- Minh rủ Nam ra ngoài phốxem xiếc

- Nam rất tò mò muốn đi xem.-Vì cổng trừơng đóng nên 2bạn quyết định chui qua 1tường thủng

- Bác bảo vệ xuất hiện

- Bác túm chặt chân Nam vànói:“Cậu nào đây? Định hả?”

- Nam sợ quá khóc toáng lên

- Cô xin Bác nhẹ tay kẻo Namđau Cô nhẹ nhàng kéo Namlại đỡ cậu dậy, phủi hết đất cáttrên người Nam và đưa cậu vềlớp

- Cô hỏi: Từ nay các em cótrốn học đi chơi nữa không?

- 2 bạn hứa sẽ không trốn họcnữa và xin cô tha lỗi

- Thực hành kể theo vai

- Kể toàn chuyện

Tiết 3: Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- KT: HS thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với một số

Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100

- KN: Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ Biết nhận dạng hình tam giác

- TĐ: Hs yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- GV: SGK Bảng phụ, bút dạ.

- HS: Bảng con, vở bài tập

III Các hoạt động dạy học:

55 93 72 70

- GV nhận xét

- Để củng cố kiến thức đã học,hôm nay chúng ta luyện tập

- GV cho HS ghi kết quả

Sốhạng

26 26 17 38 26 15

Tổng

- GV đưa bảng nhóm phần tómtắt đề toán

- Cho HS nhìn tóm tắt đọc đềtoán

- Để tìm số cây đội 2 làm thếnào?

- Cho HS khá , giỏi làmHình bên có

- HS làm bài Sửa bài

- HS làm bài Sửa bài

- Số bé nhất có 2 chữ số:10

Tổng của 2 số trên:

9 + 10 = 19

CHÍNH TẢ( Tập chép) NGƯỜI MẸ HIỀN

I MỤC TIÊU

- Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nói nhân vật trong bài

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r/ d/ gi; uôn/ uông; qui tắc chính tả với ao/ au

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- GV: Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép, bảng phụ, bút dạ.

- HS: Vở, bảng con

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

- Nhận xét

- Trong giờ chính tả hôm nay,các em sẽ tập chép đoạn cuốitrong bài tập đọc: Người mẹhiền Sau đó cùng làm các bàitập chính tả phân biệt âm đầu r/

d/ gi, vần uôn/ uông, ôn tậpchính tả với ao/ au

H: 2 bạn trả lời cô ra sao?

H: Trong bài có những dấu câunào?

H: Dấu gạch ngang đặt ở đâu?

- Hát-Viết từ theo lời đọc củaGV: nguy hiểm, ngắnngủi, cúi đầu, quý báu,lũy tre

- HS nghe giới thiệu bài

- 2 HS đọc thành tiếng, cảlớp theo dõi

- Bài “Người mẹ hiền”

- Vì Nam thấy đau và xấuhổ

- Từ nay các em có trốnhọc đi chơi nữa không?

- Thưa cô không ạ.Chúng em xin lỗi cô

- Dấu chấm, dấu phẩy,dấu hai chấm, dấu gạchngang đầu dòng, dấuchấm hỏi

- Đặt ở trước lời nói của

cô giáo, của Nam và

- Hướng dẫn tập chép.

- GV nhận xét

.-1 HS đọc đề bài

- Trèo cao, ngã đau

- Con dao, tiếng rao hàng, giao bài tập về nhà.

Dè dặt, giặt giũ quần áo, chỉ có rặt một loại cá

- Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học.

- Uống nước ao sâu.

- Lên cày ruộng cạn.

LUYỆN GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI I.Mục tiêu :

- KT: HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- KN: Gấp đợc thuyền phẳng đáy không mui đúng quy trình kĩ thuật

III.Các hoạt động dạy-học :

-Yêu cầu hs lên bảng thao tác lại các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui

đã học ở tiết trớc và nhận xét

-Treo tranh quy trình gấp thuyền phẳngđáy không mui lên bảng và nhắc lại các bớc của quy trình gấp thuyền

- GV tổ chức cho cả lớp thực hành gấp thuyền

-GV theo dõi,giúp đỡ những hs còn yếu,lúng túng trong khi gấp

-Yêu cầu hs trng bày sản phẩm

-Nhận xét,đánh giá sản phẩm của học sinh

-Nhận xét sự chuẩn bị,tinh thần,thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh

-Chuẩn bị giấy thủ công để gấp thuyền ởtiết sau : Gấp thuyền phẳng đáy có mui

-HS hát-Để dụng cụ lên bàn

-Nghe

- 2 hs lên bảng thao tác lại

-Nhắc lại quy trình gấp thuyền :

Bớc 1 : Gấp các nếp gấp cach đều

Bớc 2 : Gấp tạo thân và mũi thuyền

Bớc 3 : Tạo thuyền phẳng đáy không mui.-Học sinh thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui và trang trí thuyền vừa gấp xong

-Để sản phẩm lên bàn vàcùng nhận xét với các bạn

- Nghe sự nhận xét của gv

Thứ tư ngày 26 tháng10 năm 2016

III Các hoạt động dạy học:

- GV cho HS ôn lại bảng cộng

- 9 cộng với 1 số …… và nêu 2+ 9 = 11 … Cho học sinh nhậnbiết tính chất giao hoán củaphép cộng

-GV cho HS dựa vào bảng ởbài 1 để tính nhẩm

- HS làm bài dựa vào bảngcộng :

Bài 3 :

4.Củng cố

Dặn dò:

-Bài toán cho gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Để biết Mai cân nặng baonhiêu, ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu HS đọc thuộc bảngcộng 6,7,8,9 cộng với một số

- Lấy số cân nặng của Hoa trừ

đi số cân Mai nhẹ hơn Hoa

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Chữ mẫu G Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.

- HS: Bảng, vở

III Các hoạt động dạy học:

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng

- Viết : Em yêu trường em

- GV nhận xét

-GV nêu mục đích và yêu cầu

- Nắm được cách nối nét từ cácchữ cái viết hoa sang chữ cáiviết thường đứng liền sauchúng

Hướng dẫn HS quan sát và nhậnxét

* Gắn mẫu chữ G

- Chữ G cao mấy li?

-Gồm mấy đường kẻ ngang?

-Viết bởi mấy nét?

- GV chỉ vào chữ G và miêu tả:

+ Gồm 2 nét là kết hợp của nétcong dưới và cong trái nối liềntạo vòng xoắn to ở đầu chữ Nét

- GV nêu yêu cầu viết.

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếukém

TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI- DẤU PHẨY

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

- GV cho HS 1 số câu, HSđiền động từ thích hợp chocâu đủ ý

- Bố em ……… mũ chàothầy

- Bạn Lan ……… cặp đi học

-BạnHòa đang … cơm

-Buổi sáng,bố…… tập thểdục

- Hôm nay chúng ta tìm hiểutiếp về ĐT với từ chỉ hoạtđộng của loài vật, cách sửdụng dấu phẩy

- Cho HS đọc y/c bài

- Cho HS thảo luận theonhóm

- HS chú ý nghe

-Thảo luận từng đôi một

- HS trình bày a) ăn c) tỏa b) uống

- HS làm cá nhân

- Con mèo mà trèo cây cau

- Hỏi thăm chú chuột đi đâuvắng nhà

- Chú chuột đi chợ đàng xa

- Mua nắm mua muối giỗ chachú mèo

- HS thảo luận , nhóm trìnhbày

a) Lớp em học tập tốt, laođộng tốt

b) Cô giáo chúng em yêuthương , qúi mến HS c) Chúng em luôn kính trọng,biết ơn các thầy giáo , côgiáo

- HS làm vở

- 2 dãy thi đua

- Đàn săn sắt vàthầu dầu cốbơi theo 2 tôi

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Đồ dùng trongnhà

- HS nêu

TAY DỊU DÀNG

I Mục tiêu:

- KT: Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ,biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung

- KN: Hiểu ý nghĩa bài : Thái độ dịu dàng , yêu thương của thầy đã động viên an ủibạn HS đang buồn vì bà mất , làm bạn cố gắng học hơn

- TĐ: Hs yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- GV :SGK Tranh Bảng cài :từ khó, câu, đoạn

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

- Gọi 2 HS đọc bài, mỗi HS đọc

2 đoạn và trả lời câu hỏi về nộidung đoạn đọc

-Giờ ra chơi Nam rủ Minh điđâu ?

-Các bạn làm như thế nào để rangoài ?

H: Chuyện gì đã xảy ra với 2bạn?

- GV nhận xét

- Đọc bài Bàn tay dịu dàng là một câu truyện cảm động về tình thầy trò Tấm lòng yêu thương, cảm thông với học trò của thầy, bàn tay dịu dàng của thầy đã xoa dịu nỗi buồn của bạn HS trong bài, giúp bạn ấy vượt qua khó khăn, học tập tốt

- GV đọc mẫu.

- Nêu những từ cần luyện đọc

- Nêu từ chưa hiểu: mới mất, đám tang, chuyện cổ tích Yêu cầu HS giải thích

+ Luyện đọc câu : -Ngắt câu dài Thế là / chẳng bao giờ / An cònđược nghe bà kể chuyện cổtích , chẳng bao giờ/ An cònđược bà âu yếm , vuốt ve

+ Luyện đọc đoạn bài : -GV chia bài thành 3 đoạn

- Đoạn 1 : Từ đầu …… vuốt

ve

- Đoạn 2 : Nhớ bà …… chưalàm bài tập

- Đoạn 3 : Phần còn lại

- Hát-2HS đọc bài + TLCH

-Nghe GV giới thiệu bài

-HS đọc, lớp đọc thầm -âu yếm,vuốt ve, dịu dàng,trìu

- mới chết ( mất : tỏ ý kínhtrọng , thương tiếc )

- Lễ tiễn đưa người chết đếnnơi yên nghỉ mãi mãi -chuyện thời xa xưa

Đoạn 2, 3 : -Khi biết An chưa làm bài tậpthái độ của thầy như thế nào ?

-Vì sao thầy có thái độ nhưvậy ?

-Tìm những từ ngữ nói về tìnhcảm của thầy đối với An ?

- GV đọc mẫu -GV hướng dẫn cách đọc cho

HS

- GV nhận xét

- HS đọc bài-Qua bài học hôm nay , em thấythầy giáo là người như thế nào ?-Nếu em là An em sẽ làm gì đểthầy vui lòng ?

- Đọc đoạn 2,3

- Không trách , chỉ nhẹnhàng xoa đầu An bằng .,đầy trìu mến , thương yêu

- Thầy cảm thông với nỗibuồn của An , thầy hiểu Anbuồn nhớ bà nên không làmbài tập

- nhẹ nhàng , xoa đầu , dịudàng , trìu mến , thương yêu,khẽ nói

- HS thảo luận cách đọc , đạidiện lên thi đọc

- KT: Nêu được một số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm nhai kĩ,

không uống nước lã, rửa tay sạch trước khi ăn và sau khi đại, tiểu tiện

- KN: HS nêu được tác dụng của các việc cần làm

- TĐ: HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Hình vẽ trong SGK, giấy, bút, viết, bảng, phiếu thảo luận

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

5’ I.Khởi động

II Bài cũ - Ăn, uống đầy đủ

- Gọi HS trả lời câu hỏi:

- Hát

-Thế nào là ăn uống đầy đủ?

-Không những ăn đủ 1 bữa, emcần uống nước ntn?

- GV yêu cầu HS kể tên cácthức ăn, nước uống hằng ngày

- Hãy bổ sung thêm các hoạtđộng, việc làm để thực hiện ăn

- HS quan sát và lý giải hànhđộng của các bạn trong bứctranh

- Đang rửa tay

- Rửa tay bằng xà phòng, nướcsạch

- Sau khi đi vệ sinh, sau khinghịch bẩn,

- Đang rửa hoa, quả

- Rửa dưới vòi nước chảy, rửanhiều lần bằng nước sạch

- Đang gọt vỏ quả

- Quả cam, bưởi, táo

- Đang đậy thức ăn

- Để cho ruồi, gián, chuộtkhông bò, đậu vào làm

- Không phải Kể cả thức ăn đãhoặc chưa nấu chín, đều cầnphải được đậy

- Đang úp bát đĩa lên giá

- Cần phải được rửa sạch, phơikhô nơi khô ráo, thoáng mát

- Các nhóm HS thảo luận

- 1 vài nhóm HS nêu ý kiến