Hai HS lên bảng lần lượt GV :Vẽ hệ trục toạ độ Oxy biểu diễn các điểm và vẽ đồ O x và cho HS lên biểu diễn các thị các hàm số đã cho, các điểm đã tìm được lên mặt em khác vẽ vào vở, theo[r]
Trang 1Mục Tiêu:
1 Kiến thức: - HS biết được các dạng toán liên quan đến đồ thị hàm số.
2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng vẽ đồ thị của hàm số y = ax + b, biết tìm toạ độ giao điểm của hai
đường thẳng
- Rèn kĩ năng giải dạng bài tập tìm các hệ số a và b của hàm số y = ax +b
3 Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác, tính thẩm mỹ khi vẽ đồ thị.
II.
Chuẩn Bị:
- GV: SGK, thước thẳng
- HS: Thước thẳng
III Phương Pháp:
- Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp, luyện tập thực hành
IV.Tiến Trình:
1 Ổn định lớp:(1’) 9A3: ……… 9A4: …
2 Kiểm tra bài cũ: (5’) - Đồ thị của hàm số y = ax + b có tính chất như thế nào? Hãy nêu
các bước để vẽ đồ thị của hàm số y = ax + b
3 Bài mớ i:
Hoạt động 1: (16’)
GV: Nhắc lại cách vẽ đồ thị
cảu hàm số y = ax + b
GV: Cho HS lập bảng để
tìm các điểm thuộc đồ thị của
hai hàm số trên Chú ý với
hàm số y = x ta chỉ cần tìm
một điểm mà thôi vì điểm thứ
hai chính là O(0;0)
GV :Vẽ hệ trục toạ độ Oxy
và cho HS lên biểu diễn các
điểm đã tìm được lên mặt
phẳng toạ độ
Tại A thì tung độ của A
thoả mãn hai hàm số nào?Hãy
cho hai tung độ này bằng nhau
và tìm x rồi suy ra y thì ta có
toạ độ điểm A
GV: Cho HS thực hiện câu
c tương tự như câu b
Diện tích tam giác
ABC được tính như thế nào?
BC = ? AH = ?
HS: Chú ý
HS: Lập bảng giá trị
Hai HS lên bảng lần lượt biểu diễn các điểm và vẽ đồ thị các hàm số đã cho, các
em khác vẽ vào vở, theo dõi
và nhận xét bài làm cảu các bạn trên bảng
y = x và y = 2x + 2 HS: Giải phương trình 2x + 2 = x để tìm x rồi tìm y
HS: Thực hiện tương tự như trên
ABC
1
2
BC = 2, AH = 4
Bài 16:
a) Lập bảng:
y = x 1 y = 2x + 2 2 0
b)Ta có:2x + 2 = x ⇔ x = –2 ⇒ y = –2
Vậy: A(–2; –2) c) Ta có: y = x mà y = 2 nên x = 2 Vậy: C(2;2)
Ta có: BC = 2, AH = 4
S Δ ABC=1
2BC AH=
1
2.2 4=4 cm2
A.
.
2
O
y
x
Ngày soạn: 05 /11 / 2016 Ngày dạy: 08 /11 / 2016
Tuần: 12
Tiết: 23
LUYỆN TẬP §3
Trang 2Hoạt động 2: (18’)
GV: Cho HS lập bảng và
lên bảng vẽ đồ thị của 2 hàm
số y = x + 1 và y = -x + 3 như
bài 16
GV: Hãy giải phương trình
x + 1 = -x + 3 để tìm x rồi suy
ra giá trị của y Cặp (x;y) đĩ
chính là toạ độ của C
GV: A, B cĩ thuộc Ox
khơng?
Tung độ của A và B bằng?
Thay y = 0 để tìm x
Áp dụng định lý Pitago để
tính AC và BC
AB = ? CH = ?
GVcho HS tính CABC và
ABC
S
GV: Nhận xét, chốt ý
HS: Lên bảng biểu diễn
và vẽ đồ thị, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn trên bảng
HS: Lên bảng tìm toạ độ của C như GV HD
HS: Trả lời
Bằng 0
HS: Tìm xA và xB HS: Tính AC và AB
AB = 4; CH = 2
HS tính CABC vàSABC HS: Chú ý
Bài 17:
a) Lập bảng:
x 0 -1 x 0 3
y = x + 1 1 0 y = - x + 3 3 0
b) Ta cĩ: x + 1 = -x + 3 ⇔ x = 1 ⇒
y=2 Vậy: C(1;2) Đường thẳng y = x + 1 và y = -x + 3 cắt trục Ox tại A và B nghĩa là y = 0
Suy ra: xA = -1 và xB = 3 Vậy: A(-1;0) B(3;0) c) Ta cĩ: CH = 2; HA= HB= 2; AB = 4 Aùp dụng định lý Pitago ta tính được:
AC = BC = 2√2 ABC
C AB + AC + BC = 4 √2 + 4 ABC
cm2
4 Củng Cố: (4’)
- GV nhắc lại cách vẽ đồ htị hàm số y = ax + b và cách tìm toạ độ giao điểm.
5 Hướng Dẫn Về Nhà: (1’)
- Về nhà xem lại các bài tập đã giải
- Làm tiếp bài 18 (GVHD)
6 Rút Kinh Nghiệm:
………
………
………
………