giao an 3 tuoi

III/ Tổ chức hoạt động: - Cô cho các cháu đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân: mũi chân, gót chân, mép chaân, chaïy chaäm, chaïy nhanh,… - Cô bắt đầu tập cho cháu tập các động tác t[r]

Trang 1

4 TUẦN:24/03/2014 ĐẾN 19/04/2014.

I/ MỤC TIÊU:

GIAO THÔNG

Trang 2

1/ Phát triển thể chất:

- Biết rèn luyện, bảo vệ cơ thể khỏe mạnh.

- Phát triển sự khéo léo của đơi bàn tay khi tạo ra sản phẩm: cắt dán, vẽ, nặn,

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường.

- Nhanh nhẹn mạnh dạn trong mọi hoạt động.

- Rèn cháu cĩ thĩi quen tự phục vụ.

- Rèn cháu cĩ thĩi quen văn minh: ăn khơng nĩi chuyện, khơng để rơi, ho ngáp biết lấy tay che miệng,…

- Nhận biết tên gọi, các nhóm chất trong món ăn.

2/ Phát triển nhận thức:

- Cháu nhận biết một số phương tiện giao thông: nơi hoạt động, các bộ phận,

màu sắc, tiếng kêu, ích lợi, tác hại,…

- Biết đếm các phương tiện giao thông.

- Biết một số luật đi đường: đi bộ trên lề, bên phải, xe chạy ở lòng đường, biết

tuân theo tín hiệu đèn màu và một số biển báo giao thơng.

- Biết người lái xe gọi là tài xế, lái máy bay gọi là phi công.

- Biết chơi phản ánh lại luật giao thông.

3/ Phát triển ngôn ngữ:

- Rèn trẻ nĩi và phát âm đúng tên và đặc điểm các loại PTGT.

- Biết diễn đạt suy nghĩ của mình bằng lời nĩi.

- Hát thuộc các bài hát, câu chuyện, bài thơ trong chủ đề.

4/ Phát triển thẩm mỹ:

- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của các phương tiện giao thơng.

- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm dễ thương từ các nguyên liệu gần gũi.

- Phân biệt được đẹp xấu.

- Trẻ biết giữ vệ sinh mơi trường khi tham gia giao thông

5/ Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội:

- Trẻ có ý thức chấp hành đúng luật lệ giao thông.

- Cháu biết yêu thương, tham gia cùng chơi với bạn.

- Trẻ biết giữ gìn các sản phẩm của mình tạo ra.

II/ KẾT QUẢ MONG ĐỢI:

1/ Phát triển thể chất:

- Biết rèn luyện bảo vệ cơ thể khỏe mạnh.

- Phát triển sự khéo léo của đơi bàn tay khi tạo ra sản phẩm: cắt dán, vẽ, nặn,

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường.

- Nhanh nhẹn mạnh dạn trong mọi hoạt động.

- Rèn cháu cĩ thĩi quen tự phục vụ.

- Rèn cháu cĩ thĩi quen văn minh: ăn khơng nĩi chuyện, khơng để rơi, ho ngáp biết lấy tay che miệng,…

- Nhận biết tên gọi, các nhóm chất trong món ăn.

2/ Phát triển nhận thức:

- Cháu nhận biết một số phương tiện giao thông.

- Biết đếm các phương tiện giao thông.

- Biết một số luật đi đường: đi bộ trên lề, bên phải, xe chạy ở lòng đường, biết tuân theo tín hiệu đèn màu và một số biển báo giao thơng.

Trang 3

3/ Phát triển ngôn ngữ:

- Rèn trẻ nĩi và phát âm đúng tên và đặc điểm các loại PTGT.

- Hát thuộc các bài hát, câu chuyện, bài thơ trong chủ đề.

4/ Phát triển thẩm mỹ:

- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của các phương tiện giao thơng.

- Phân biệt được đẹp xấu.

- Trẻ biết giữ vệ sinh mơi trường khi tham gia giao thông.

5/ Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội:

- Trẻ có ý thức chấp hành đúng luật lệ giao thông.

- Trẻ biết giữ gìn các sản phẩm của mình tạo ra.

Trang 4

III/ MẠNG NỘI DUNG:

- Tên gọi phương tiện giaothông

- Lợi ích công dụng

- Nhận biết nét đặc trưng cácloại phương tiện giao thôngđường bộ là di chuyển trênbộ

- Nhắc nhở mọi người thamgia giao thông an toàn chấphành tốt luật giao thông

GIAO

THƠNG

ĐƯỜNG

BỘ,

giao thông đường thuỷä phổbiến như: ghe, xuồng, tàu, xàlang,…

- Biết phân loại, tên gọi cácphương tiện giao thông đườngthuỷ dựa trên đặc điểm vậnđộng, nơi sử dụng của chúng

- Nhận biết nét đặc trưng cácloại phương tiện giao thôngđường thuỷ là di chuyển dướisông, ngoài biển

GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY.

- Biết một số loại phương

tiện giao thông đường hàngkhông phổ biến như: Máybay, phản lực, Tàu vũ trụ,Tên lửa,…

- Biết phân loại, tên gọi cácphương tiện giao thông dựatrên đặc điểm vận động, dichuyển của chúng

- Nhận biết nét đặc trưng cácloại phương tiện giao thông

LUẬT LỆ

GIAO

THÔNG

ĐƯỜNG BỘ.

Trang 5

IV/ MẠNG HOẠT ĐỘNG:

- Trẻ biết một số luật lệ giao

thông đường bộ đơn giản như: đi

bộ đi trên vỉa hè, đi sát lề đường

bên phải nơi có vỉa he; các loại xe

đi ở lòng đường; khi qua ngã tư

đường phố có đèn đỏ phải dừng

lại, đèn xanh mới được đi qua;

không chơi đùa dưới lòng đường

- Thông qua các hoạt động thể dục

trò chơi, lao động… rèn luyện cơ

thể trẻ dẻo dai, bền bỉ

- Phát triển các tố chất mạnh dạn,

linh hoạt, nhạy bén

- Trẻ biết và có ý thức thực hiện 1

số luật lệ giao thông

- Trẻ hiểu được đặc điểm rõ nét của cácPTGT (cấu tạo, cách vận động, âmthanh), công dụng của chúng

- Trẻ biết quan sát, so sánh, nhận xétđược sự giống nhau và khác nhau giữa cácPTGT theo những dấu hiệu rõ nét và phânnhóm theo những dấu hiệu trên

- Trẻ biết một số luật lệ giao thông đườngbộ đơn giản

- Trẻ biết phân loại và gọi tên cácPTGT

- Cung cấp những từ mới

Thẫm mỹ

Tình cảm - xã hội

Trang 6

- Trẻ cảm nhận được cái hay cái đẹp

trong bài thơ, bài hát nói về phương

tiện giao thông

- Thể hiện cảm xúc khi đọc thơ, kể

chuyện về phương tiện giao thông

- Biết tạo sản phẩm đẹp và biết giữ

gìn sản phẩm của mình của bạn

- Trẻ mạnh dạn tự tin khi giao tiếp

- Biết yêu quý những người điềukhiển các loại PTGT và chú cảnhsát giao thông

- Trẻ có ý thức thực hiện luật lệgiao thông

LUẬT LỆ GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ.

Trang 7

- Có ý thức chấp hành đúng luật lệ giao thông.

- Biết phân biệt màu sắc các biển báo.

- Biết giữ gìn cho các con đường sạch đẹp.

- Biết sử dụng từ đđể nói lên tên gọi, công dụng của các biển báo.

II/ Mạng nội dung:

- Biết một số loại phương tiện giao thông đường bộ phổ biến như: Xe đạp, xe ôtô, môtô, xe tải, xe buýt,…

- Biết phân loại, tên gọi các phương tiện giao thông dựa trên đặc điểm vận động,

di chuyển của chúng.

- Nhận biết nét đặc trưng các loại phương tiện giao thông đường bộ là di chuyển trên bộ.

- Nhận biết nhóm có số lượng 4 Làm quen chữ số 4.

- Bắt chước tiếng kêu của các phương tiện giao thông.

- Miêu tả về các PTGT dựa theo sự quan sát hằng ngày.

- Tích cực tham gia vào các hoạt động tạo hình như cắt, dán, vẽ, tô màu,… về các PTGT đường bộ.

- Xem tranh ảnh về ngã tư đường phố, các biển báo và các phương tiện giao thông

- Cho trẻ xem các biển báo giao thông Kể tên một số phương tiện giao thông: đường bộ, đường thủy, đường hàng không

- Giáo dục trẻ một số luật lệ giao thông và trẻ có ý thức chấp hành

- Tập thể dục sáng theo nhạc bài “Bài học giao thông” Điểm danh.

- Trò chuyện với trẻ về các biển báo giao thông (có thể là các biển báo trẻ đã nhìn thấy khi đi đường hay nhìn thấy trên ti vi, trong sách tranh,…).

Thứ hai - Trò chuyện về 1 số luật lệ giao thông phổ biến

- Trò chơi “Chú cảnh sát chỉ đường”.

Thứ ba - Vì sao Thỏ con cụt đuôi.

- Trò chơi: “Đèn xanh, đèn đỏ”.

Thứ tư - Đi đường em nhớ.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Trang 8

Hoạt động

học

- Trò chơi “Giao thông”.

Thứ năm - Đi nối bàn chân tới, lùi.

- Tạo hình: Tạo PTGT và biển báo.

Thứ sáu - Vẽ các phương tiện giao thông

- Trò chơi “Tàu hoả”.

- Khám phá khoa học/ Góc thiên nhiên:

Bác tài xế, Chú cảnh sát

Xây ngã tư đường phố.

Chơi và hoạt động theo ý thích: Dán, tô màu các phương tiện giao thông các biển báo; chơi: triển lãm nghệ thuật về các biển báo.

Xem sách tranh, làm sách về các loại biển báo và kể chuyện Hát các bài hát về chủ điểm “Luật lệ giao thông đường bộ”.

Chơi các trò chơi về phân loại các biển báo theo các dấu hiệu đặc trưng.

Hoạt động

ngoài trời

Thứ hai

- Làm quen truyện “Vì sao Thỏ cụt đuôi”.

- Chơi vận động: “Tài xế giỏi”.

- Chơi tự do.

Thứ ba

- Làm quen bài hát “Đi đường em nhớ”.

- Chơi vận động: “Chú cảnh sát”.

- Chơi tự do.

Thứ tư

- Trò chuyện, quan sát về các biển báo giao thông

- Chơi tự do.

Thứ năm

- Vẽ các phương tiện giao thông trên sân trường.

- Chơi tự do.

Thứ sáu

- Đi dạo, đọc thơ “Gấu qua cầu”

- Chơi vận động: “Ô tô và chim sẻ”.

- Hát “Đi đường em nhớ”, “Em đi qua ngã tư đường phố”.

- Trò chơi “Tài xế giỏi”, “Ôtô và chim sẻ”, “Chú cảnh sát”.

- Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc: tổ chức lao động tập thể, lau rửa, cất dọn đồ chơi.

- Nghe đọc truyện hoặc kể lại truyện, ôn bài hát, bài thơ, đồng dao, đố vui về các con vật.

- Nêu gương cuối tuần.

Trả trẻ - Dặn dò trẻ đi đường nhớ tuân thủ theo các biển báo giao thông.

Trang 9

- Sân bãi rộng rãi, thoáng mát.

- Nhạc theo chủ điểm cho các cháu tập.

III/ Tổ chức hoạt động:

- Cô cho các cháu đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân: mũi chân, gót chân, mép chân, chạy chậm, chạy nhanh,…

- Cô bắt đầu tập cho cháu tập các động tác thể dục theo đúng nhịp điệu của bài hát “Bài học giao thông”, kết hợp tập với các động tác:

Hô hấp 1: Đưa tay lên miệng làm gà gáy ò ó o o…

Động tác tay 2: Hai tay đưa ra trước và lên cao.

Động tác chân 2: Hai tay đưa ra trước, ngồi khuỵu gối.

Động tác bụng 2: Đứng nghiêng người sang hai bên, chân bước sang trái, sang phải.

Động tác bật 2: Bật tiến về trước.

- Cho các cháu hít thở nhẹ nhàng, có thể chơi trò chơi nhẹ “Làm tiếng còi xe”.

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

Trang 10

I/ Góc phân vai:

1/ Nội dung:

- Bác tài xế.

- Chú cảnh sát.

2/ Yêu cầu:

- Trẻ thể hiện được vai chơi.

- Biết liên kết các nhóm chơi, tạo được sản phẩm.

3/ Chuẩn bị:

- Đồ dùng dụng cụ cho chú công an: cây chỉ đường, còi, nón,…

- Một số loại chén, tô, dĩa,…

4/ Tổ chức hoạt động:

- Động viên trẻ mạnh dạn thể hiện các vai.

- Bác tài xế lái xe đi khắp mọi nơi, ghé sang cửa hàng ăn uống

- Chú công an đứng ngã tư đường phố chỉ đường cho xe chạy… Thổi còi gọi các bác tài xế vượt ẩu…

II/ Góc xây dựng:

1/ Nội dung:

- Xây ngã tư đường phố.

2/ Yêu cầu:

- Xây ngã tư đường phố.

- Trẻ biết tạo bố cục mô hình

- Đồ chơi xây dựng.

- Khối gỗ, vỏ sò, nắp chai, các loại hoa cây xanh tự tạo bằng võ chai, bằng hột hạt,…

- Trẻ sử dụng các vật liệu mới để tạo sản phẩm.

- Xây ngã tư đường phố có đèn giao thông, có xe chạy theo tuyến, biển báo vạch son dành cho người đi bộ, kẻ ô cho xe đậu đúng nơi, băng ghế ngồi, trồng cây xanh vỉa hè… Xây bằng gỗ, gạch, lõi phim, làm từng ô trồng hoa, cây theo từng loại

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHƠI

Trang 11

- Tìm mua các loại hoa, cây về trồng

III/ Góc tạo hình:

1/ Nội dung:

- Dán, tô màu các phương tiện giao thông các biển báo.

- Chơi: triển lãm nghệ thuật về các biển báo.

2/ Yêu cầu:

- Trẻ có kỹ năng cầm kéo cắt, bôi hồ và dán.

- Trẻ biết cách cầm bút để tô màu, ngồi tô đúng tư thế.

- Trẻ tô màu đều, không lem ra ngoài.

- Giấy vẽ, bút màu cho trẻ.

- Giấy màu, hồ dán.

- Tranh tô màu các loại biển báo.

- Biết dùng các màu khác nhau để tô các biển báo.

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng tư thế, hướng dẫn trẻ cách cầm viết.

IV/ Góc sách, truyện:

1/ Nội dung:

- Xem sách tranh, làm sách về các loại biển báo và kể chuyện

- Hát các bài hát về chủ đề “Luật lệ giao thông đường bộ”.

2/ Yêu cầu:

- Trẻ biết cách cầm và lật sách.

- Qua tranh, trẻ biết quan sát và kể lại nội dung bức tranh theo ý mình.

- Hát đúng nhịp và thể hiện được tình cảm của mình qua bài hát.

- Các loại sách, tranh ảnh về chủ đề “Luật lệ giao thông đường bộ”.

- Trống lắc, phách tre,…

- Hướng dẫn trẻ cách đọc: đọc từ trái qua phải, từ trên xuống dưới, nhắc nhở trẻ không làm nhăn sách.

- Cô giới thiệu cho trẻ quan sát và kể lại Gợi ý giúp trẻ sử dụng từ biểu cảm khi kể.

- Trẻ tự chọn nhạc cụ, lắng nghe giai điệu và làm theo, kết hợp nhún nhảy, lắc người theo nhạc.

V/ Góc khám phá khoa học/ Góc thiên nhiên:

- Thẻ lôtô các biển báo.

- Các loại biển báo giao thông đường bộ.

- Trẻ biết nhường nhịn nhau khi chơi.

Trang 12

Thứ hai, ngày 24 tháng 03 năm 2014.

Cô vui vẻ đón các cháu vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của các cháu Trò chuyện với trẻ về một số luật lệ giao thông đường bộ.

- Cô dẫn trẻ ra sân và cho trẻ tập thể dục với nhạc bài “Bài học giao thông”, kết hợp tập với các động tác:

Phát triển nhận thức.

Đề tài: LUẬT LỆ GIAO THÔNG CHO BÉ.

I/ Yêu cầu:

- Trẻ biết một số luật giao thông trên đường bộ: Đi bộ trên vỉa hè, tín hiệu đèn giao thông đèn đỏ dừng lại, đèn xanh được phép đi qua,…

- Phát triển nhận thức, mở rộng vốn từ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết chấp hành một số luật lệ giao thông

II/ Chuẩn bị:

- Một số tranh ảnh về ngã tư đường phố, tín hiệu đèn giao thông.

- Cây chỉ đường, còi, mũ chú cảnh sát

- Lớp học rộng rãi, sạch sẽ.

- Tranh các biển báo: biển dành cho người đi sang đường, biển cấm vào,…

* Hoạt động 1: “Quan sát - trò chuyện về một số luật lệ giao thông”.

A ĐÓN

B THỂ DỤC

C HOẠT ĐỘNG

HỌC.

Trang 13

- Cô và trẻ cùng hát, vận động “PÍ po, pí pô”

- Trò chuyện: Cô hỏi thế có thích đi ô tô không? Trẻ tham gia trả lời? Dạ thích vậy xem

ô tô chạy đến nhé? Đến ngã tư thì phải làm gì? Chú ý tín hiệu đèn giao thông thế nào? Đèn đỏ thì dừøng lại, đèn xanh thì chạy qua Thế người đi bộ đến ngã tư thì thế nào? Người đi bộ đi qua đường phải làm gì, đến ngã tư đi ở đâu? Đi trên vạch sơn chú ý tín hiệu đèn giao thông

- Vậy bây giờ các cháu xem cô có gì nhé! Cô cho trẻ quan sát các biển báo giao thông:

 Biển dành riêng cho người đi bộ khi đi sang đường (biển có hình tròn màu trắng, viền xanh, vẽ người đi bộ trên vạch sơn).

 Cô gợi ý trẻ quan sát các biển khác…

* Hoạt động 2: “Quan sát các biển báo và luật giao thông”.

- Đàm thoại:

 Khi đi bộ, các cháu đi ở đâu?

 Xe chạy ở đâu? Phía bên nào?

 Cô cho trẻ xem tranh vẽ người đi bộ trên vỉa hè và nơi không có vỉa hè: Muốn băng qua đường phải làm gì?

 Đi trên xe máy phải làm gì?

* Hoạt động 3 : “Chú cảnh sát chỉ đường”.

- Cho trẻ quan sát tranh một số luật lệ giao thông nhận xét đúng hay sai? Nếu thấy sai cháu hãy gạch bỏ (Cô cho trẻ thi đua xem tranh và thi nhau gạch bỏ)

- Trò chơi: “Chú cảnh sát chỉ đường”: Cách chơi: Cho một trẻ đội mũ chú cảnh sát đứng

ở ngã tư, trẻ làm xe các loại chú ý tuân theo chú cảnh sát vì đèn giao thông bị mất tín hiệu Chú chỉ tay hướng nào thì các loại xe chạy qua và chạy chậm chậm nhé.

* Góc trọng tâm: Chơi đóng vai “Chú cảnh sát”.

- Hướng dẫn trẻ làm chú cảnh sát giao thông đứng chỉ đường cho các loại xe qua lại.

- Gợi ý các xe chạy cho đúng luật giao thông.

- Làm quen truyện “Vì sao Thỏ cụt đuôi”.

- Chơi tự do.

I/ Yêu cầu:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động kẻ chuyện diễn cảm.

- Chơi đúng luật, hứng thú

- Một số đồ chơi sẵn có ngoài trời.

- Sân sạch, rộng, thoáng.

D HOẠT ĐỘNG

E HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

Trang 14

- Cô dẫn cháu ra sân, vừa đi vừa hát bài “Đường em đi”.

- Trò chuyện với trẻ về luật lệ giao thông đường bộ.

- Giới thiệu truyện “Vì sao Thỏ cụt đuôi”:

 Cô kể diễn cảm lần 1 Tóm nội dung câu chuyện.

 Cô kể lần 2.

 Gợi ý trẻ kể chuyện cùng cô.

- Cho trẻ chơi “Tài xế giỏi”.

- Chơi tự do Cô quan sát, nhắc nhở trẻ chơi không la to Đảm bảo trẻ chơi hứng thú, an toàn.

- Cô củng cố kiến thức về luật lệ giao thông đường bộ bằng cách thực hiện trong vở “Làm quen môi trường xung quanh”.

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.

- Vệ sinh, trả trẻ.

Thứ ba, ngày 25 tháng 03 năm 2014.

F HOẠT ĐỘNG

A ĐÓN

Trang 15

- Cô vui vẻ đón các cháu vào lớp

- Giới thiệu với trẻ các loại biển báo giao thông quen thuộc trên đường phố.

dẫn trẻ ra sân và cho trẻ tập thể dục với nhạc bài “Bài học giao thông”, kết hợp tập với các động tác:

Phát triển ngôn ngữ.

Đề tài: VÌ SAO THỎ CỤT ĐUÔI.

I/ Yêu cầu:

- Trẻ hiểu nội dung truyện, nhớ được chuyện

- Luyện trẻ mạnh dạn tự tin tham gia kể chuyện

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết một số luật lệ giao thông

- Tranh minh họa chuyện “Vì sao thỏ bị cụt đuôi”

- Bảng lớn, cây chỉ tranh.

- Lớp học rộng rãi

- Đèn xanh, đèn đỏ

* Hoạt động 1: “Em tập lái ôtô”.

- Cô cùng trẻ hát và vận động bài “Em tập lái ôtô”

- Đố các cháu trong bài hát: Bé thích làm gì? Vậy con biết ôtô chạy ở đâu không? Có những phương tiện nào trên đường bộ? Hôm nay, cô kể cho các con nghe chuyện “Vì sao thỏ bị cụt đuôi”

* Hoạt động 2: “Vì sao Thỏ cụt đuôi”.

- Cô kể lần1, kết hợp minh họa cử chỉ theo lời kể

- Tóm tắt nội dung câu chuyện Giáo dục trẻ khi đi sang đường cần chú ý nhìn trước và nhìn sau, không có xe mới được qua đường.

B THỂ DỤC SÁNG.

C HOẠT ĐỘNG HỌC.

Trang 16

- Cô kể lần 2 kết hợp xem tranh và giải thích từ khó: Phanh lại là thắng xe dừng lại, ôtô đè đứt đuôi là cán cụt đuôi,…

- Đàm thoại:

 Truyện có những ai?

 Thỏ tính thế nào? Còn Nhím thì ra sao?

 Tại sao thỏ bị cụt đuôi? Khi bạn bị nạn Nhím thế nào?

- Cô tóm tắt giáo dục an toàn giao thông cho trẻ

- Hỏi trẻ đặt tên truyện gì?

- Cô gợi ý cho trẻ tham gia kể chuyện “Vì sao Thỏ bị cụt đuôi”.

* Hoạt động 3: “Đèn xanh, đèn đỏ”.

- Cô cho trẻ tham gia chơi trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”.

- Trẻ làm tài xế chạy xe trên đường và đến ngã tư chú ý tín hiệu đèn giao thông: đèn đỏ dừng lại, đèn xanh qua đường, cẩn thận nhường đường cho từng xe qua, ai chạy ẩu vượt ẩu sẽ bị chú cảnh sát phạt.

* Góc trọng tâm: Góc xây dựng “Xây ngã tư đường phố”.

- Hướng dẫn trẻ xây ngã tư đường phố có: tín hiệu đèn giao thông, cổng rào, các vạch phân cách, các loại xe,…

- Nhắc nhở trẻ đoàn kết, hợp tác với nhau trong khi chơi.

- Làm quen bài hát “Đi đường em nhớ”.

- Chơi tự do.

I/ Yêu cầu:

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên.

- Giáo dục trẻ khi đi đường phải đi bên tay phải, sát lề đường.

- Một số đồ chơi ngoài trời.

- Cô dẫn cháu ra sân, vừa đi vừa đọc bài thơ “Qua đường”.

- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ Giới thiệu bài hát “Đi đường em nhớ”.

 Cô hát cho trẻ nghe Tóm nội dung bài hát.

Giáo dục trẻ khi đi đường phải đi bên tay phải, sát lề đường.

 Cô dạy trẻ hát từng câu cho đến khi thuộc.

D HOẠT ĐỘNG CHƠI.

E HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

Trang 17

-Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi “Chú cảnh sát”.

- Chơi tự do Giáo dục trẻ chơi cẩn thận, nhẹ nhàng, không giành đồ chơi với bạn.

- Ôn lại truyện “Vì sao Thỏ cụt đuôi”:

 Cô kể diễn cảm lần 1 Tóm nội dung.

 Cho cá nhân thay phiên nhau kể chuyện

Thứ tư, ngày 26 tháng 03 năm 2014.

- Cô đón các cháu vào lớp bằng thái độ ân cần, niềm nở

- Trò chuyện về các luật lệ giao thông phổ biến và giáo dục cháu biết chấp hành luật giao thông.

F HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

A ĐÓN TRẺ.

Trang 18

- Cô dẫn trẻ ra sân và cho trẻ tập thể dục với nhạc bài “Bài học giao thông”, kết hợp tập với các động tác:

Phát triển tình cảm xã hội.

Đề tài: ĐI ĐƯỜNG EM NHỚ.

I

/ Yêu cầu:

- Cháu hát, vận động tốt bài hát “Đi đường em nhớ”.

- Cảm nhận nội dung giáo dục của bài hát.

- Thích thú khi tham gia trò chơi giao thông.

I/ Chuẩn bị:

- Đàn, phách tre, trống lắc.

- Máy hát

- Sân chơi giao thông

* Hoạt động 1: “Qua đường”.

- Cho các cháu đọc thơ bài “Qua đường”.

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ.

- Cho trẻ xem hình ảnh về luật lệ giao thông đường bộ.

- Giới thiệu bài hát “Đi đường em nhớ”.

* Hoạt động 2: “Đi đường em nhớ”.

- Cô hát diễn cảm lần 1.

- Tóm nội dung Giáo dục cháu ý thức chấp hành luật giao thông.

- Cô hát lần 2.

- Cho cả lớp hát Cô chú ý lắng nghe và sửa sai.

- Luyện tập cho trẻ hát dưới hình thức: tổ, nhóm, cá nhân.

- Cho trẻ hát và vận động theo nhịp và mời trẻ lên biểu diễn văn nghệ.

* Hoạt động 3: “Bài học giao thông”.

B THỂ DỤC SÁNG.

Trang 19

- Giới thiệu bài hát “Bài học giao thông”.

- Cô đàn và hát Tóm nội dung

- Cô cháu cùng hát và minh họa.

* Hoạt động 4: “ Trò chơi giao thông ”.

- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.

*

Góc trọng tâm: Góc tạo hình “Triển lãm nghệ thuật về các loại biển báo”.

- Cô phát cho các cháu hình về các loại biển báo mà cô đã sưu tầm

- Hướng dẫn trẻ cắt các hình đó sao cho thật khéo Sau đó dán vào sổ tạo thành một album về các loại biển báo.

- Cô gợi ý cho trẻ dán và phân loại theo nhóm.

- Trò chuyện, quan sát về các biển báo giao thông

- Chơi tự do.

I/ Yêu cầu:

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên.

- Phát triển nhận thức và tính ham hiểu biết của trẻ.

- Một số đồ chơi ngoài trời.

- Cô dẫn cháu ra sân, vừa đi vừa hát bài “Đi đường em nhớ”.

- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát

- Cho trẻ quan sát về các biển báo giao thông và trò chuyện:

 Đây là biển báo gì? Có hình dạng như thế nào?

 So sánh các loại biển báo?

- Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi “Tài xế giỏi”.

- Chơi tự do Giáo dục trẻ chơi cẩn thận, nhẹ nhàng, không giành đồ chơi với bạn

- Ôn lại bài hát “Đi đường em nhớ”:

F HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

Trang 20

 Cô hát diễn cảm cho trẻ nghe Tóm nội dung bài hát.

 Cô luyện tập cho trẻ dưới hình thức: hát đuổi, tổ, nhóm, cá nhân, cả lớp.

Thứ năm, ngày 27háng 03ăm 2014

- Cô đón các cháu vào lớp và trao đổi với phụ huynh về tình hình học tậpcũng như thói quen của các cháu

- Cho trẻ phân loại các biển báo giao thông

A ĐÓN TRẺ.

B THỂ DỤC SÁNG.

Trang 21

- Cô dẫn trẻ ra sân và cho trẻ tập thể dục với nhạc bài “Bài học giao thông”,kết hợp tập với các động tác:

Động tác tay 2: Hai tay đưa ra trước và lên cao

Động tác chân 2: Hai tay đưa ra trước, ngồi khuỵu gối

Động tác bụng 2: Đứng nghiêng người sang hai bên, chân bước sangtrái, sang phải

Động tác bật 2: Bật tiến về trước

- Cho các cháu hít thở nhẹ nhàng, có thể chơi trò chơi nhẹ “Làm tiếng còixe”

Phát triển thể chất.

Đề tài: BÉ LÀM XIẾC.

I/ Yêu cầu:

- Cháu biết thực hiện đúng thao tác: Đi nối bàn chân tới, lùi

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn của đôi chân

- Cháu biết cùng nhau hợp tác tạo PTGT và biển báo theo nhóm

- Lớp rộng rãi, thoáng mát

- Vạch thẳng

- Máy vi tính

* Hoạt động 1: “Chúng mình cùng vận động”.

- Hơm nay cơ dẫn các con đi tham quan trại chăn nuôi của trường nhé, đi cáckiểu chân: đi nhanh, đi chậm, đi khom, đi vẫy tay, đi kiễng gĩt (kết hợp nhạc)

Trang 22

* Hoạt động 2: “Bé làm xiếc”.

- Cho cháu xem và nhận xét hình ảnh vềø mọi người tham gia giao thông

- Giáo dục cháu luật đi đường

- Cô giới thiệu và thực hiện bài vận động đi nối bàn chân tới, lùi

- Cho cháu quan sát, nhận xét cách thực hiện của cô

- Cô cho cháu thực hiện Quan sát sửa sai cho cháu

- Cho các cháu chơi trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”

* Hoạt đợng 3: “Mình cùng thư giãn”.

- Cho cháu đi hít thở sâu, nhẹ nhàng

* Góc trọng tâm: Góc sách, truyện “Xem sách tranh về các loại biển báo”.

- Cô hướng dẫn trẻ cách lật sách từng trang sao cho không bị nhăn góc

- Dạy trẻ cách đọc từ trên xuống dưới, từ trái sang phải

- Vẽ các phương tiện giao thông trên sân trường

- Chơi vận động: “Chú cảnh sát”

- Chơi tự do

I/ Yêu cầu:

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên

- Phát triển kỹ năng vẽ cho trẻ

- Một số đồ chơi ngoài trời

- Sân sạch, rộng, thoáng

- Cô dẫn cháu ra sân, vừa đi vừa hát bài “Đi đường em nhớ”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát Sau đó hướng dẫn trẻ vẽ cácphương tiện giao thông trên sân trường

Trang 23

- Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi “Chú cảnh sát”.

- Chơi tự do Giáo dục trẻ chơi cẩn thận, nhẹ nhàng, không giành đồ chơi vớibạn

- Cô hướng dẫn trẻ tô màu các loại biển báo

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc

- Vệ sinh, trả trẻ

Thứ sáu, ngày 28háng 03năm 2014

- Cô đón các cháu vào lớp và trao đổi với phụ huynh về tình hình học tậpcũng như thói quen của các cháu

F HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

A ĐÓN TRẺ.

Trang 24

- Kết hợp với phụ huynh học sinh cho cháu làm quen với một số luật giaothông và biển báo giao thông.

- Cô dẫn trẻ ra sân và cho trẻ tập thể dục với nhạc bài “Bài học giao thông”,kết hợp tập với các động tác:

- Cho các cháu hít thở nhẹ nhàng, có thể chơi trò chơi nhẹ “Làm tiếng còixe”

Phát triển thẩm mỹ.

BÉ THÍCH.

I/ Yêu cầu:

- Trẻ biết vẽ PTGT mà cháu biết

- Luyện kĩ năng vẽ đề tài cho trẻ và biết sáng tạo bố cục tranh

- Phát triển óc thẩm mĩ, trẻ sáng tạo

- Giáo dục trẻ biết một số luật giao thông

- Hình ảnh một số PTGT gần gũi

- Giấy vẽ, bút màu cho trẻ

- Tranh mẫu của cô

* Hoạt động 1: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.

C HOẠT ĐỘNG HỌC.

Trang 25

- Trẻ hát và vận động bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”.

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Cho trẻ xem hình ảnh một số PTGT mà trẻ biết và đàm thoại về nội dungtừng hình

- Giáo dục trẻ khi đi đường phải tuân theo luật lệ giao thông

* Hoạt động 2: “Ai tài, ai khéo”

- Cho trẻ xem tranh mẫu của cô và đàm thoại:

 Tranh vẽ gì?

 Cô tô màu ra sao?

 Cô vẽ thêm chi tiết phụ nào?

- Hỏi một vài trẻ thích vẽ gì?

- Cho trẻ thực hiện Cô quan sát, giúp đỡ trẻ

* Hoạt động 3: “Bạn vẽ gì nào?”.

- Mời trẻ nhận xét tranh của mình và của bạn

- Cô nhận xét tranh của trẻ

- Cho trẻ đọc bài thơ “Qua đường”

* Góc trọng tâm: Góc khám phá khoa học “Phân loại các biển báo giao

thông”

- Cô hướng dẫn trẻ cách phân loại các biển báo giao thông theo dấu hiệu đặctrưng của chúng

- Chú ý nhắc nhở trẻ không được tranh giành đồ chơi của bạn

- Đi dạo, đọc thơ “Gấu qua cầu”

- Chơi vận động: “Ô tô và chim sẻ”

D HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

Trang 26

- Chơi tự do.

I/ Yêu cầu:

- Phát triển thể chất cho trẻ

- Cô dẫn cháu ra sân, vừa đi vừa hát bài “Đi đường em nhớ”

- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát

- Giới thiệu bài thơ “Gấu qua cầu”:

 Cô đọc diễn cảm lần 1 Tóm nội dung bài thơ

 Cô đọc thơ lần 2

 Dạy trẻ đọc từng câu cho đến khi thuộc

- Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi “Ô tô và chim sẻ”

- Chơi tự do Giáo dục trẻ chơi cẩn thận, nhẹ nhàng, không giành đồ chơi vớibạn

- Cho trẻ đọc lại bài thơ “Gấu qua cầu”:

 Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe

 Luyện tập trẻ đọc dưới hình thức: đọc đuổi, tổ, nhóm, cá nhân, cả lớp

- Cô nêu gương những cháu ngoan trong tuần, khuyến khích các cháu còn lạihọc tốt hơn vào tuần sau

CHỦ ĐỀ NHÁNH:

C HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ, ĐƯỜNG SẮT.

Trang 27

- Nhận biết nét đặc trưng các loại phương tiện giao thông đường bộ là

di chuyển trên bộ

- Biết tên người điều khiển xe

- Cảm nhận được tác dụng, lợi ích của các loại PTGT

II/ Mạng nội dung:

- Tên gọi và một số đặc điểm của một số loại phương tiện giao thôngđường bộ và đường sắt phổ biến như: Xe đạp, xe ôtô, môtô, xe tải, xebuýt, tàu hỏa,…

- Cách quan sát, so sánh, nhận xét những đặc điểm giống nhau và khácnhau rõ nét của một số PTGT

- Người điều khiển xe gọi là tài xế

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Trang 28

- Cô và trẻ cùng xem tranh và trò chuyện về chủ đề mới.

- Tập thể dục sáng theo nhạc bài “Em đi qua ngã tư đường phố” Điểm danh

Thứ hai - Một số loại PTGT đường bộ, đường sắt

- Tạo hình: “Dán dãy phân cách cho xe”

Thứ ba

- Truyện “Kiến con đi ôtô”

- Bài hát “Em tập lái ô tô ”

- Tạo hình: “Dán ô tô”

Thứ tư

- Hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”

- Trò chơi “Làm nhạc công”

- Bài thơ “Qua đường”

Thứ năm - Nhảy tách và khép chân, tung bóng lên cao và bắt bóng

- Trò chuyện về các PTGT

Thứ sáu - Dán ôtô

- Bài hát “Bạn thích xe nào?”

- Góc tạo hình:

- Góc sách, truyện:

- Khám phá

Cửa hàng bán các loại xe

Xây ngã tư đường phố

Chơi và hoạt động theo ý thích: tô màu, cắt dán, vẽ, nặncác PTGT đường bộ, đường sắt; chơi: triển lãm nghệ thuậtvề các PTGT

Xem sách tranh, làm sách về các PTGT đường bộ, đườngsắt và kể chuyện Hát các bài hát về chủ điểm “PTGTđường bộ, đường sắt”

Quan sát các PTGT; chơi các trò chơi về phân loại các

Trang 29

khoa học/ Góc thiên nhiên:

PTGT theo các dấu hiệu đặc trưng, đọc biển số xe

- Làm quen truyện “Chiếc đầu máy xe lửa nhỏ tốt bụng”

- Chơi vận động: “Đoàn tàu nhỏ xíu”

- Chơi tự do

Thứ ba

- Làm quen bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”

- Chơi vận động: “Tài xế giỏi”

- Tập vẽ các loại PTGT

- Chơi tự do

Thứ sáu

- Đọc các biển số xe

- Hát “Em đi qua ngã tư đường phố”, “Đường em đi”,…

- Trò chơi “Đoàn tàu nhỏ xíu”, “Tài xế giỏi”

- Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc: tổ chức lao độngtập thể, lau rửa, cất dọn đồ chơi

- Nghe đọc truyện hoặc kể lại truyện, ôn bài hát, bài thơ,đồng dao, đố vui về các con vật

- Nêu gương cuối tuần

Trả trẻ - Dặn dò trẻ về đọc thuộc thơ, tập kể lại truyện

I/ Yêu cầu:

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

Trang 30

- Cháu biết đứng ngay ngắn theo đội hình 3 hàng dọc, đi vòng tròn theohiệu lệnh của cô.

- Trẻ biết đi các kiểu chân: mũi chân, gót chân, má bàn chân, chạy chậm,chạy nhanh,…

- Rèn luyện tính kỷ luật trong giờ tập thể dục

- Sân bãi rộng rãi, thoáng mát

- Nhạc theo chủ điểm cho các cháu tập

- Cô cho các cháu đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân: mũi chân, gótchân, mép chân, chạy chậm, chạy nhanh,…

- Cô bắt đầu tập cho cháu tập các động tác thể dục theo đúng nhịp điệu củabài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”, kết hợp tập với các động tác:

Hô hấp 1: Gà gáy “Ò ó o….”

Động tác chân 2: Đưa một chân ra trước, khuỵu gối

Động tác bụng 1: Cúi gập người về trước, ngón tay chạm mũi bànchân

Động tác bật 1: Bật tại chỗ

- Cho các cháu hít thở nhẹ nhàng, có thể chơi trò chơi nhẹ “Tài xế giỏi”

Trang 31

- Trẻ biết thể hiện vai người bán và ngườn mua.

- Biết sử dụng ngôn ngữ để thể hiện vai chơi

- Biết sắp xếp hàng hóa theo từng loại để trưng bày và bán hàng

- Các loại PTGT khác nhau làm bằng các nguyên vật liệu mở: bitis, hộp sữa,

…

- Cô giới thiệu góc chơi cho trẻ Cho trẻ lựa chọn nhóm chơi và thỏa thuậnvai chơi mà trẻ thích

- Hướng dẫn trẻ phân vai và nhận vai thống nhất với nhau

- Thích thú thể hiện vai chơi

II/ Góc xây dựng:

1/ Nội dung:

- Xây ngã tư đường phố

2/ Yêu cầu:

- Xây ngã tư đường phố

- Trẻ biết tạo bố cục mô hình

- Đồ chơi xây dựng

- Khối gỗ, vỏ sò, nắp chai, các loại hoa cây xanh tự tạo bằng võ chai, bằnghột hạt,…

- Trẻ sử dụng các vật liệu mới để tạo sản phẩm

- Xây ngã tư đường phố có đèn giao thông, có xe chạy theo tuyến, biển báovạch son dành cho người đi bộ, kẻ ô cho xe đậu đúng nơi, băng ghế ngồi,trồng cây xanh vỉa hè… Xây bằng gỗ, gạch, lõi phim, làm từng ô trồng hoa,cây theo từng loại

III/ Góc tạo hình:

1/ Nội dung:

- Tô màu, cắt dán, vẽ, nặn các PTGT đường bộ, đường sắt

- Chơi: triển lãm nghệ thuật về các PTGT

2/ Yêu cầu:

- Trẻ có kỹ năng nặn, cầm kéo cắt, bôi hồ và dán

- Trẻ biết cách cầm bút để tô màu, ngồi tô đúng tư thế

- Trẻ tô màu đều, không lem ra ngoài

- Giấy vẽ, bút màu cho trẻ

Trang 32

- Giấy màu, hồ dán.

- Tranh tô màu các PTGT đường bộ, đường sắt

- Bảng, đất nặn

- Trẻ lấy đất nặn và lăn tròn, ấn bẹt tạo thành các PTGT mà trẻ thích

- Biết dùng các màu khác nhau để tô các PTGT

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng tư thế, hướng dẫn trẻ cách cầm viết

IV/ Góc sách, truyện:

1/ Nội dung:

- Xem sách tranh, làm sách về các PTGT đường bộ, đường sắt và kể chuyện

- Hát các bài hát về chủ đề “PTGT đường bộ, đường sắt”

2/ Yêu cầu:

- Trẻ biết cách cầm và lật sách

- Qua tranh, trẻ biết quan sát và kể lại nội dung bức tranh theo ý mình

- Hát đúng nhịp và thể hiện được tình cảm của mình qua bài hát

- Các loại sách, tranh ảnh về chủ đề “PTGT đường bộ, đường sắt”

- Trống lắc, phách tre,…

- Hướng dẫn trẻ cách đọc: đọc từ trái qua phải, từ trên xuống dưới, nhắc nhởtrẻ không làm nhăn sách

- Cô giới thiệu cho trẻ quan sát và kể lại Gợi ý giúp trẻ sử dụng từ biểu cảmkhi kể

- Trẻ tự chọn nhạc cụ, lắng nghe giai điệu và làm theo, kết hợp nhún nhảy,lắc người theo nhạc

V/ Góc khám phá khoa học/ Góc thiên nhiên:

1/ Nội dung:

- Quan sát các PTGT

- Chơi các trò chơi về phân loại các PTGT theo các dấu hiệu đặc trưng, đọcbiển số xe

2/ Yêu cầu:

- Trẻ biết khi đi xe không thò đầu, đưa tay ra ngoài

- Phát triển khả năng nhanh nhẹn của các giác quan

- Thẻ lôtô các PTGT

- Các loại xe làm bằng nguyên liệu mở có gắn biển số

Trang 33

- Hướng dẫn trẻ đọc biển số xe một cách chính xác.

- Trẻ biết nhường nhịn nhau khi chơi

Thứ hai, ngày 31 tháng 3 năm 2014

Cô vui vẻ đón các cháu vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của các cháu Cho trẻ kể tên một số PTGT đường bộ và đường sắt

A ĐÓN TRẺ.

B THỂ DỤC SÁNG.

Trang 34

- Cô dẫn trẻ ra sân và cho trẻ tập thể dục với nhạc bài “Em đi qua ngã tưđường phố”, kết hợp tập với các động tác:

Phát triển nhận thức.

Đề tài: MỘT SỐ LOẠI PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ, ĐƯỜNG SẮT.

- Cháu cắt dán dãy phân cách cho xe

- Cháu biết kính trọng những người lái xe, biết cách ngồi trên xe antoàn

- Tranh các PTGT

- Giấy màu, hồ dán, kéo

* Hoạt động 1: “Bác đưa thư vui tính”.

- Cô cùng trẻ hát và vận động bài “Bác đưa thư vui tính”

* Hoạt động 2: “Bé biết gì về ôtô?”.

- Bác đưa thư đang dùng phương tiện gì để đi đến từng nhà để phát thư?

Trang 35

- Xe đạp là phương tiện giao thông đường gì?

- Ngoài xe đạp ra con còn thấy xe nào chạy trên đường?

- Xe nào có động cơ và xe nào không có động cơ?

- Cho cháu xem hình ảnh phương tiện giao thông trên máy chiếu

- Đàm thoại cùng cháu phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt: nơi hoạtđộng, tên gọi, các bộ phận, tiếng kêu, ích lợi, tác hại,…

- Giáo dục cháu hành vi văn minh khi tham gia giao thông

* Hoạt động 3 : “Ai tài, ai khéo”.

- Cho cháu dán dãy phân cách cho xe

* Góc trọng tâm: Chơi đóng vai “Cửa hàng bán các loại xe”.

- Hướng dẫn trẻ tiếp đón ân cần, niềm nở khi có khách đến mua xe

- Gợi ý cho trẻ trước khi mua phải thử xe cẩn thận

- Làm quen truyện “Chiếc đầu máy xe lửa nhỏ tốt bụng”

- Một số đồ chơi sẵn có ngoài trời

Trang 36

- Cô dẫn cháu ra sân, vừa đi vừa hát bài “Bác đưa thư vui tính”

- Trò chuyện với trẻ về các loại PTGT

- Giới thiệu câu chuyện “Chiếc đầu máy xe lửa nhỏ tốt bụng”:

 Cô kể diễn cảm lần 1 Tóm nội dung truyện

 Cô kể lần 2

 Gợi ý để trẻ có thể kể cùng cô

- Cho trẻ chơi “Đoàn tàu nhỏ xíu”

- Chơi tự do Cô quan sát, nhắc nhở trẻ chơi không la to Đảm bảo trẻ chơihứng thú, an toàn

- Cô củng cố kiến thức về các loại PTGt đường bộ và đường sắt bằng cáchthực hiện trong vở “Làm quen môi trường xung quanh”

Trang 37

Thứ ba, ngày 1 tháng 4 năm 2014

- Cô vui vẻ đón các cháu vào lớp

- Cho trẻ nhận xét về đặc điểm của các loại PTGT

dẫn trẻ ra sân và cho trẻ tập thể dục với nhạc bài “Em đi qua ngã tư đườngphố”, kết hợp tập với các động tác:

Phát triển ngôn ngữ.

Đề tài: kiến con đi ô tô

I/ Yêu cầu:

- Cháu hiểu nội dung truyện

- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ qua quá trình kể chuyện của cháu

- Giáo dục cháu qua nội dung câu chuyện

- Rèn luyện kỹ năng khéo léo của đôi tay

- Rối truyện “kiến con đi ô tô”

- Nguyên vật liệu: giấy màu, hồ dán

A ĐÓN TRẺ.

B THỂ DỤC SÁNG.

Trang 38

* Hoạt động 1: “Em tập lái ô tô”.

- Cho trẻ hát và vận động bài “Em tập lái ô tô”.

- Trò chuyện cùng cháu về đặc điểm chiếc xe lửa

- Giới thiệu câu chuyện “kiến con đi ô tô”

* Hoạt động 2: “kiến con đi ô tô”.

- Cô kể diễn cảm lần 1, kết hợp với cử chỉ, điệu bộ

- Tóm nội dung câu chuyện

- Cô kể lần 2 kết hợp xem rối truyện “kiến con đi ô tô”

- Đàm thoại cùng cháu về nội dung câu truyện

- Giáo dục cháu biết quan tâm đến mọi người xung quanh

- Hướng dẫn trẻ kể chuyện cùng cô

* Hoạt động 3: “Chúng mình cùng thi tài”.

- Cô chia trẻ ra làm 3 đội thi đua dán ô tô

* Góc trọng tâm: Góc xây dựng “Xây ngã tư đường phố”.

- Hướng dẫn trẻ xây ngã tư đường phố có: tín hiệu đèn giao thông, cổng rào,các vạch phân cách, các loại xe,…

- Nhắc nhở trẻ đoàn kết, hợp tác với nhau trong khi chơi

Trang 39

- Làm quen bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”.

- Chơi tự do

I/ Yêu cầu:

- Giáo dục trẻ khi đi đường phải tuân theo đèn tín hiệu giao thông

- Cô dẫn cháu ra sân, vừa đi vừa đọc bài thơ “Qua đường”

- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ Giới thiệu bài hát “Em đi qua ngã tưđường phố”

 Cô hát cho trẻ nghe Tóm nội dung bài hát

Giáo dục trẻ khi đi đường phải tuân theo đèn tín hiệu giao thông

 Cô dạy trẻ hát từng câu cho đến khi thuộc

- Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi “Tài xế giỏi”

- Chơi tự do Giáo dục trẻ chơi cẩn thận, nhẹ nhàng, không giành đồ chơi với

bạn

- Ôn lại truyện “Chiếc đầu máy xe lửa nhỏ tốt bụng”:

 Cô kể diễn cảm lần 1 Tóm nội dung

 Cô cho trẻ luân phiên nhau kể chuyện

E HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

Trang 40

Thứ tư, ngày 2 tháng 4 năm 2014

- Cô đón các cháu vào lớp bằng thái độ ân cần, niềm nở

- Cho trẻ so sánh các PTGT

- Cô dẫn trẻ ra sân và cho trẻ tập thể dục với nhạc bài “Em đi qua ngã tưđường phố”, kết hợp tập với các động tác:

Đề tài: EM ĐI QUA NGÃ TƯ ĐƯỜNG PHỐ.

I/ Yêu cầu:

- Cháu vận động nhanh nhẹn, linh hoạt theo nhạc và hiệu lệnh của cô

- Cháu biết luật đi đường dựa theo nội dung bài hát: đi bên phải, đi sát lềđường (vỉa hè) Biết tác hại khi không chấp hành tốt luật giao thông

A ĐÓN TRẺ.

Định dạng
Số trang	90
Dung lượng	3,27 MB

giao an 3 tuoi

tài: Đếm thuyền trên biển