Kỹ năng - Rèn luyện khả năng phân biết các mẫu phân đạm, phân kali, phân lân dựa vào tính chất hóa học - Củng cố kỹ năng làm các bài tập tính theo công thức hóa học.. Tư duy - Rèn khả nă[r]
Trang 1Ngày soạn: 23/10/2020
Tiết 16
PHÂN BÓN HÓA HỌC
I Mục tiêu
1 Kiến thức
Học sinh nêu được:
- Phân bón là gì? Vai trò của các nguyên tố hóa học đối với cây trồng
- Biết công thức hóa học của một số loại phân bón hóa học thường dùng và hiểu
tính chất của các loại phân bón đó
- Phân bón vi lượng là gì và một số nguyên tố vi lượng cần cho thực vật
2 Kỹ năng
- Rèn luyện khả năng phân biết các mẫu phân đạm, phân kali, phân lân dựa vào
tính chất hóa học
- Củng cố kỹ năng làm các bài tập tính theo công thức hóa học
3 Tư duy
- Rèn khả năng quan sát, diễn đạt chính xác, rõ ràng ý tưởng của bản thân và hiểu được ý tưởng của người khác
- Rèn khả năng tư duy linh hoạt, độc lập và sáng tạo
- Rèn khả năng khái quát hóa, trừu tượng
4 Thái độ
- HS yêu thích môn học, có ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ đất trồng
- HS nhận thấy trách nhiệm tuyên truyền, hợp tác cùng cộng đồng có ý thức bảo vệ
tài nguyên đất, tài nguyên nước trong sản xuất nông nghiệp; đề xuất các biện pháp
bảo vệ môi trường Trách nhiệm tuyên truyền; hợp tác cùng cá nhân, tổ chức để
người dân có thể sử dụng một số chất tự nhiên để cải tạo đất trồng, làm phân bón, tránh việc lạm dụng các hợp chất hóa học
5 Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, năng lực tự học, năng lực hợp tác
- Năng lực riêng: Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học, năng lực thực hành hóa học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cuộc sống
II Chuẩn bị
1 Giáo viên
- GV chuẩn bị các mẫu phân bón hóa học có trong SGK, cốc thủy tinh
2 Học sinh
Trang 2- HS sưu tầm các loại phân bón hóa học, công thức hóa học của chúng được dùng
ở địa phương và gia đình
III Phương pháp
- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, thí nghiệm
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật giao nhiệm vụ, kĩ thuật đặt câu hỏi
IV Tiến trình giờ dạy
1 Ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra bài cũ (5’)
- Sửa bài tập 2,4 trang 36.
3 Bài mới
Hoạt động 1: Khởi động (4 phút)
1.1 Mục tiêu hoạt động
Nêu được từ khóa của bài định hướng đến mục đích của bài
1.2 Tổ chức hoạt động
GV phát vấn để: Việt Nam là một đất nước có nền nông nghiệp lâu đời Và từ rất lâu với những kinh nghiệm của mình, ông cha ta đã rút ra được 4 yếu tố quan trọng đến trồng trọt Theo các em các yếu tố này là gì?
HS trả lời câu hỏi: “Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống’’
GV cho HS quan sát Slide liên quan đến các yếu tố quan trọng đến trồng trọt Phân tích các yếu tố ảnh hưởng và nhấn mạnh yếu tố quan trọng là phân bón Giới thiệu về phân bón hóa học
Hoạt động 2: Những phân bón hóa học thường dùng (20’)
- Mục tiêu: biết về thành phần của một số lọa phân bón
- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, thí nghiệm
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật giao nhiệm vụ, kĩ thuật đặt câu hỏi
Trang 3Hoạt động của GV- HS Nội dung ghi bảng
- Hướng dẫn HS tìm thông tin:
+ Ở nhà chúng ta thường dùng các loại
phân bón nào?
+ Các loại phân bón đó cung cấp cho cây
những nguyên tố dinh dưỡng nào?
+Urê, Lân, Kali, NPK,…
+ Cung cấp cho cây các nguyên tố: N, P,
K,…
- HS khác nhận xét bổ sung
- Phân bón hóa học có thể dùng ở dạng đơn
hoặc dạng kép
- Lắng nghe
- Quan sát mẫu phân đạm urê, amoninitrat,
amoniunfat → nhận xét trạng thái, màu
sắt? Hòa vào nước, quan sát tính tan?
Hòa phân vào nước, quan sát
- Giới thiệu các loại phân đơn: Đạm, lân,
Kali,…
- Giới thiệu các loại phân kép: NPK,…
- Các Pp sản xuất phân kép
- Giới thiệu các loại phân vi lượng:
- Hướng dẫn HS giải thích các chỉ số ghi
trên bao bì: 20-20-15, 23-23-0, …
Thông báo: Phân vi lượng chứa các
nguyên tố vi lượng, được sử dụng với một
lượng nhỏ; vài chục gam đến vài Kg trên
một ha đất trồng nhưng làm bội thu nông
nghiệp Nếu bón thừa hoặc thiếu đều ảnh
hưởng đến cây trồng
II Những phân bón thường dùng
1 Phân bón đơn Phân bón đơn chứa 1 trong 3 nguyên tố dinh dưỡng chính là: đạm (N), lân (P), kali (K)
a Phân đạm
- Urê: CO(NH2)2
- Amonisunfat: (NH4)SO4 Tan trong H2O
- Amoninitrat: NH4NO3
b Phân lân:
- Photphat tự nhiên: Ca3(PO4)2: không tan trong nước, tan chậm trong đất chua
- Supephotphat Ca(H2PO4)2 tan được trong nước
c Phân Kali: KCl, K2SO4 đều tan trong nước
2 Phân bón kép
Có chứa 2 hoạc 3 nguyên tố N, P, K
3 Phân bón vi lượng
Có chứa một lượng rất ít các nguyên
tố hóa học dưới dạng hợp chất cần thiết cho sự phát triển của cây trồng như: Bo, Kẽm, Mangan
Hoạt động 3 Luyện tập - Cñng cè (12’)
Câu 1: Khử đất chua bằng vôi và bón đạm cho cây đúng cách là cách nào sau đây?
Trang 4A Bón đạm cùng lúc với vôi
B Bón đạm trước rồi vài ngày sau bón vôi khử chua
C Bón vôi khử chua trước rồi vài ngày sau bón đạm
D Cách nào cũng được
Câu 2: Một loại phân đạm có tỉ lệ khối lượng của các nguyên tố: %N = 35%, %O = 60% còn lại là H xác định CTHH của phân đạm trên?
Câu 3: Tính thành phần phần trăm về khối lượng các nguyên tố có trong đạm ure (CO(NH2)2)
Hs: Làm bài tập:
M CO(NH 2)2 = 12 + 16+ 14 2 +2 2 = 60
%C =
12
60 100% = 20%
%O =
16
60 100% = 26,67%
%N =
28
60 100% = 46,67%
%H =100 %(20%+26,67%+46,67%)=6,66%
5 Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau (3’)
- Làm bài tập trang 39 SGK
- Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài tập 5 Sgk (39) b) %N=
28×100 %
c) m N=
28×500
- Nghiên cứu trước bài 12 “ Mối quan hệ giữa các loại hợp chất vô cơ”
+ Ôn lại tính chất hóa học của oxit, axit, bazơ và muối