* Thí nghiệm 2: - Cho một đinh sắt vào ống nghiệm có chứa dung dịch CuSO4 - Cho một mẩu dây Cu vào ống nghiệm có chứa dung dịch FeSO4 - Gọi đại diện các nhóm học sinh làm thí nghiệm lên [r]
Trang 1Ngày soạn: 22/11/2009
Ngày giảng: 23/11/2009
Tiết 8: DÃY HOẠT ĐỘNG HÓA HỌC CỦA KIM LOẠI
I Mục tiêu:
- Học sinh biết được dãy hoạt động hoá học của kim loại
- Học sinh hiểu được ý nghĩa của dãy hoạt động hoá học của kim loại
- Biết làm một số thí nghiệm để rút ra kim lạo hoạt động hoá học
II Chuẩn bị:
III Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định tổ chức :
2 Kiểm tra bài cũ:
HS1: Nêu tính chất hoá học cuả kim loại Viết phương trình phản ứng?
3 Bài mới:
* Dãy hoạt động hoá học của kim loại được xây dựng như thế nào?
*Thí nghiệm 1:
- Cho một mẩu Na vào cốc 1 đựng nước
cất có cho thêm một số giọt dung dịch
phenolphtalein
- Cho 1 chiếc đinh sắt vào ống nghiệm
có chứa nước cất cho thêm một số giọt
dung dịch phenolphtalein
* Thí nghiệm 2:
- Cho một đinh sắt vào ống nghiệm có
chứa dung dịch CuSO4
- Cho một mẩu dây Cu vào ống nghiệm
có chứa dung dịch FeSO4
- Gọi đại diện các nhóm học sinh làm thí
nghiệm lên nêu hiện tượng thí nghiệm 1:
- Viết phương trình phản ứng?
- Nhận xét
1 Thí nghiệm 1.
Học sinh nêu hiện tượng ở TN 1
* ở cốc 1:
* ở cốc 2:
- Không có hiện tượng gì
Nhận xét:
Na phản ứng với nước sinh ra khí và dung dịch bazơ nên làm cho phenolphtalein chuyển đỏi thành đỏ Phương trình phản ứng:
2Na + 2H2O NaOH + H2
Kết luận: Na hoạt động hoá học mạnh
hơn sắt Ta xếp Na đứng trước Fe
2 Thí nghiệm 2.
Hiện tượng.
- ở ống nghiệm 1:
- ở ống nghiệm 2:
Nhận xét:
- Ở ống nghiệm 1:
* phương trình phản ứng:
Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu
- Ở ống nghiệm 2:
Kết luận: Sắt hoạt động hoá học
mạnh hơn Đồng
Lop8.net
Trang 2- Gọi đại diện học sinh nêu:
- Hiện tượng thí nghiệm 3
+ Viết phương trình phản ứng
+ Nhận xét
+ Kết luận
+ Gọi đại diện học sinh nêu:
+ Hiện tượng thí nghiệm 4
+ Viết phương trình phản ứng
+ Nhận xét
+ Kết luận
Giáo viên: Tổng kết lại các kết luận
đúng
Học sinh nghe và ghi dãy hoạt động hoá
học của kim loại
Ta xếp sắt đứng trước đồng
3 Thí nghiệm 3.
Hiện tượng:
- Ở ống nghiệm 1:
-Ở ống nghiệm 2:
Nhận xét:
Đồng đẩy được bạc ra khỏi dung dịch Phương trình phản ứng:
Cu + 2AgNO3 Cu(NO3)2 + 2Ag Bạc không đẩy được đồng ra khỏi dung dịch
Kết luận:
Đồng hoạt động hoá học mạnh hơn bạc nên ta xếp đồng đứng trước bạc
4 Thí nghiệm 4.
Hiện tượng.
- ở ống nghiệm 1: Có nhiều bọt khí thoát ra
- ở ống nghiệm 2: Không có hiện tượng phản ứng
Nhận xét;
Sắt đẩy H2 ra khỏi dung dịch axit
Fe + 2HCl FeCl2 + H2
Đồng không đẩy được hiđro ra khỏi dung dịch axit
Kết luận: Ta xếp Fe đứng trước H và Cu
đứng sau H Thứ tự: Fe, H, Cu…
Dãy hoạt động hoá học của kim loại.
K, Na, Mg, Al, Zn, Fe, Pb,H, Cu, Ag,Au
4 Củng cố – Luyện tập
Học sinh làm bài tập sau:
Bài tập 1: Cho các kim loại sau: Mg, Fe, Cu, Zn, Ag, Au Kim loại nào tác dụng với:
- Dung dịch H2SO4 loãng, Dung dịch FeCl2, Dung dịch AgNO3, Viết các phương trình phản ứng xảy ra
5 Hướng dẫn học ở nhà
Bài tập về nhà: 1.2.3.4.5 SGK/54
Lop8.net