giáo án chính tuần 2

=>Qua bài học này giúp chúng ta biết cách phòng tránh được một số đồ dùng, đồ chơi sẽ gây ra nguy hiểm cho bản thân chúng ta như các con không được thò tay vào quạt điện, không được chơi[r]

Tuần thứ: 2TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 2:Thời gian thực hiện: Số tuần:1

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi mỗi khi đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trẻ biết chủ đề mới của tuần là “Trường mầm non

HQ của Bé’’

- Rèn kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệsinh cá nhân, vệ sinh trường,lớp sạch sẽ…

* Kiến thức:

- Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô

- Biết ích lợi của việc tập thểdục buổi sáng

* Kĩ năng:

- Phát triển các nhóm cơ và thể lực cho trẻ

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ

* Thái độ:

- Trẻ ngoan, có ý thức trong

tập luyện

- Trẻ quan tâm đến mình và bạn

- Cô nắm được sĩ số lớp, trẻ

đi học, trẻ nghỉ học GD trẻ chăm đi học đều

- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi.

- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về chủ đề.

Từ ngày 13/9/2021 đến ngày 17/ 9 /2021

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Đón trẻ:

- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ

thích đến lớp với cô, với bạn

- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép Hướng dẫn trẻ cất đồ

dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập

+ Chúng mình đang học ở trường mầm non nào ?

+ Năm nay chúng mình học lớp mấy tuổi ?

+ Cô giáo các con tên là gì ?

+ Đến lớp các con được học những gì ?.Được chơi

những gì ?

 Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

3.Thể dục sáng:Kiểm tra sức khỏe trẻ

a Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục

sáng’’ Chuyển đội hình 3 hàng ngang

b.Trọng động: Cô hướng dẫn trẻ tập các đông tác, kết

hợp với bài hát “Vui đến trường’’

c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ

d Kết thúc:Nhận xét- tuyên dương- chuyển HĐ

4.Điểm danh:

-Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn.

- Trẻ chào -Cất đồ dùng vào nơi quy định.

-Chơi theo ý thích.

- Hát

- Trường MN HQ

- Lớp 4 tuổi B1

- Cô Thơm, cô Uyên

- Được học hát, đọc thơ, truyện, vẽ…Được chơi các trò chơi, đồ chơi

t

độn

g

1 Góc phân vai: 1 Kiến thức: - Đồ chơi bán

- X ây trường mầm non

hoàng quế của bé

- Trẻ biết lựa chọn các khối, hình để xây dựng nên mô hình trường học

- Biết xây trường mầm non, biết lắp ghép đồ chơi theo ý thích

- Thuộc 1 số bài hát về chủ đề

- Trẻ biết tô màu tranh về chủ

đề Biết nặn đồ chơi theo ý thích

- Biết cách sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Trẻ biết tên, đặc điểm của cây hoa Biết ích lợi của cây hoa đốivới đời sống con người, biết chăm sóc cây

2 Kỹ năng.

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ

- Rèn kĩ năng xếpchồng, xếp cạnh, lắp ghép khéo léo cho trẻ

- Rèn tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ

- Đất nặn; sáp màu

- Dụng cụ âm nhạc

- Các hình hình học

- Chậu cây, hoa của lớp.

- Ca, xô nước

+ Năm nay con học lớp mấy tuổi?

+ Các con có yêu quý trường lớp của chúng mình

không?

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, yêu quý

trường lớp

2 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Thoả thuận chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có

những góc chơi nào?

- Giới thiệu các góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ

chơi

- Cho trẻ tự nhận góc chơi Hướng trẻ vào góc chơi

- Đến từng góc hỏi ý tưởng của trẻ sẽ làm gì ?

VD: Góc phân vai:

+ Nếu đóng vai lớp mẫu giáo của bé con sẽ làm gì ?

Đóng vai người bán hàng thì như thế nào ? Con sẽ làm

gì khi đóng vai mẹ - con

b Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về

nội dung chơi Cô đóng 1vai chơi cùng trẻ

- Đặt các câu hỏi đàm thoại về nội dung góc chơi

- Hướng dẫn trẻ biết phối hợp, liên kết giữa các vai

chơi và góc chơi với nhau

- Cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi (Nếu trẻ muốn)

C Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi

-Cho trẻ tham quan góc tiêu biểu

- Hỏi để trẻ nêu ý tưởng nếu ngày mai được chơi tiếp

- Đóng vai cô giáo dạy cácbạn học, hỏi khách mua gì ?chăm sóc con

sẽ, que chỉ, sắc xô

động

ngoài trời

-Trò chuyện về đặc điểm nổi bật,công dụng và cách chơi của mộtsố đồ dùng đồ chơitrong trường

-Trò chuyện với các côcác bác trong trường(bác bảo vệ cô cấpdưởng

* Hoạt động vận động

- Tung bóng; chạy tiếpcờ; ; Kéo co; dung dăng dung dẻ

* Hoạt động chơi tự do:

- Chơi theo ý thích, chơi với đồ chơi ngoài trời.(Cầu trượt, xich đu )

- Chơi với phấn,vòng,chơi câu cá-Nhặt lá rụng

- Biết tên các cô, bác trong trường

- Biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của một số trò chơi

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hào hứng, thích thú khi tham gia các hoạt động

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ

- Có ý thức chơi ngoan đoàn kết bạn bè

- Biết chơi giữ gìn đồ chơi

- Mũ dép…

- Bóng, cờ, dây thừng

-Đồ chơi ngoài trời, phân, vòng,

xô đựng lá rụng

- Cô giới thiệu mục đích buổi quan sát.

- Tổ chức cho trẻ đi đến địa điểm quan sát

*Tham quan quan sát quang cảnh xung quanh

trường

+ Chúng mình đang học ở trường mầm non nào?

+ Các con thấy trường chúng ta như thế nào ? quang

cảnh xung quanh sân trường có đẹp không? Có mấy

dãy lớp học?Mấy tầng?

- Đây là khu vực gì của trường ? Còn đây là

khuvực gì ? Đây là phòng gì ?

*Trò chuyện về đặc điểm nổi bật ,công dụng và

cách chơi của một số đồ dùng.đồ chơi trong trường

+ Các con thấy ở xung quanh sân trường mình có

những đồ dùng đồ chơi gì? Đồ chơi có màu gì?

+ Cầu trượt có đặc điểm gì? Chúng mình chơi như

thế nào?

=> Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trường, lớp sạch sẽ

Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi…

* Trò chuyện với các cô, các bác trong trường

-Hàng ngày các con đến trường chúng mình có các

cô giáo đón chúng mình rồi, ngoài cô giáo ra các

con còn biết có ai nữa nào?

- Cho trẻ trò chuyện cùng cô cấp dưỡng, bác bảo vệ

=> GD trẻ chăm ngoan, đi học đều, yêu quý trường,

lớp, các cô, bác trong trường và các bạn

b Hoạt động 2: Hoạt động vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của

trò chơi: Tung bóng; chạy tiếp cờ; ; Kéo co; dung

dăng dung dẻ

- Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát, hướng dẫn trẻ

c Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi ngoài

trời Chơi câu cá, chơi vơi phấn, vòng

3 Kết thúc: Nhận xét - Tuyên dương

- Đên địa điểm quan sát

- Trường mầm non Hoàng Quế.Trường đẹp, có 3 dãy lớp học,

2 tầng

- Sân trường, khu vui chơi, sân bóng

cỏ, khu nhà bếp, khu trồng rau, phòng bảo vệ…

- Trẻ nhận biết và gọi tên cácmón ăn trong ngày.

- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏecon người

- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn

- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài

- Có hành vi văn minh trong

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.

Hoạt

động ngủ 1 Ngủ trưa

2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều

-Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế

- Tạo thói quen ngủ đúng giờ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

* Vệ sinh cá nhân

- Thông báo đến giờ ăn, cho trẻ rửa tay, rửa mặt

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa

xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay

vào nhau

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và

xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu

bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết

vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào

lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn

nước sạch Lau khô tay bằng khăn

- Trẻ thực hiện

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt:

+ Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt

+ Bước 2: Lân khăn rửa má

+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi

+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ

- Trẻ thực hiện

2 Ăn trưa: Cho trẻ ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.

- Chia cơm, thức ăn cho trẻ Mời nhóm trưởng của

từng nhóm lên chia cơm cho các bạn trong nhóm mình

- Hỏi trẻ: Hôm nay chúng mình ăn cơm với gì?

- Giáo dục trẻ biết các chất dinh dưỡng trong các món

ăn và sự cần thiết của các chất đối với cơ thể

- Mời trẻ ăn cơm

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ đi lau miệng, đi vệ sinh

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng

tư thế

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Cô có thể hát hoặc mở cho trẻ nghe những bài hát ru

nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ

* Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.

- Trẻ ngủ dậy cho trẻ vận động nhẹ nhàng-ăn quà

chiều

- Động viên trẻ ăn gọn gàng, sạch sẽ, ăn hết xuất

- Trẻ lau miệng, đi vệ sinh

động

3 Biểu diễn văn nghệ.

4 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

1 Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức đã học buổi sáng

- Trẻ thuộc một số bài hát, bài thơ về chủ đề

- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn

bé ngoan

- Trẻ biết tự nhận xét đánh giá mình và bạn

- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về

- Rèn tính trung thực, tính kỷluật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học tập

và rèn luyện

- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

- Biết noi gương bạn ngoan

- Tranhảnh, đồ dùng học tập.

- Đồ chơi ở các góc.

- Dụng cụ âm nhạc

- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan

1.Ôn kiến thức đã học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:

Đọc thơ, hát, tô, vẽ, đếm trong phạm vi 2, xếp tương

ứng, ghép đôi…Đặc biệt chú ý đến những trẻ còn

yếu

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến

thức đã học

2 Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ

chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

3 Biểu diễn văn nghệ

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo

tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng

tạo

4 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cho trẻ hát bài: Bảng bé ngoan

- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan Mời trẻ nhắc

lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt

- Cho trẻ tự nhận xét mình xem hôm nay đã đạt 3

tiêu chuẩn bé ngoan chưa

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ

chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng

TCVĐ: Thi xem bạn nào nhanh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Vui đến trường

I/ Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện vận động đi bằng gót chân

- Hiểu vàbiết cách chơi trò chơi “Thi xem bạn nào nhanh’’

2.Kỹ năng:

- Rèn phản xạ nhanh, khéo léo và phối hợp vận động cùng nhau.

- Luyện kỹ năng vận động đi bằng gót chân

- Phát triển sự phối hợp giữa mắt, tay và chân

3 Thái độ:

- Yêu thích tập thể dục

- Đoàn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình

II/Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của giáo viên và của trẻ

- Vạch chuẩn, nhạc bài hát về chủ đề trường mầm non.

-Ba ngôi nhà có gắn hình những chiếc ba lô, thẻ số 1, 2, 3

- Cô bắt nhịp trẻ hát "Vui đến trường?

- Bạn nhỏ rất vui khi được đến đâu nào?

- Các con có thích đến trường, lớp học không?

- Các con đang học lớp nào? cô nào?

- Các con được cô giáo dạy gì khi đến lớp?

- Ở lớp có những hoạt động gì nào?

=> Giáo dục trẻ: Yêu quý trường, lớp, nghe lờì cô giáo

- Các con ơi, hôm nay bạn búp bê lớp mình bị ốm phải

nghỉ học ở nhà đấy, cô cùng các con đến thăm và động

viên bạn nhanh khỏi bệnh để đi học nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

2 Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân: đi

bằng gót chân, đi bằng mép chân, đi bằng mũi bàn chân,

đi khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm- nhanh về 3 hàng ngang

2.2 Hoạt động 2: Trọng động:

a.Bài tập phát triển chung.

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác cùng cô

+ Tay: Hai tay đưa sang ngang, lên cao (2L x 8N)

b Vận động cơ bản: “ Đi bằng gót chân’’

- Phía trước là con đường đến nhà bạn búp bê, các con

nhớ đi cẩn thận theo đúng hiệu lệnh cô đưa ra, khi cô hô

đi bằng gót chân thì các con đi nhẹ nhàng bằng gót

chân, chú ý mắt nhìn phía trước và đi hết đoạn đường

thật khéo léo để đến được nhà bạn búp bê nhé

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: không giải thích

+ Lần 2: Vừa thực hiện vừa giải thích

- TTCB: Đứng thẳng trước vạch chuẩn, tay thả xuôi,

mắt nhìn thẳng về phía trước

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cô thì đi bằng gót

chân, 2 tay dang ngang, mắt nhìn phía trước (phối hợp

chân, tay, đầu, mắt) Cứ đi như vậy cho đến hết đoạn

đường rồi về cuối hàng

- Cô thực hiện lần 3: Làm lại toàn bộ động tác

- Mời một 1-2 trẻlên thực hiện lại

*Trẻ thực hiện:

- Mời trẻ lần lượt ở 2 hàng lên thực hiện vận động 2 lần

- Cô chú ý bao quát giúp trẻ thực hiện được vận động

- Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, động viên

khuyến khích trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau xem đội nào đi

bằng gót chân nhanh hơn

- Cô nhận xét - khen ngợi trẻ

- Kết thúc hỏi trẻ tên vận động

c Trò chơi vận động:Thi xem bạn nào nhanh

- Cách chơi: Trên đây cô có 3 ngôi nhà, ngôi nhà màu

xanh lá cây có gắn hình 1 chiếc ba lô, ngôi nhà màu

vàng có gắn hình 2 chiếc ba lô, ngôi nhà màu xanh

dương có gắn hình 3 chiếc ba lô Cô phát cho mỗi bạn

một thẻ số tương ứng với số ba lô ở 3 ngôi nhà, chúng

mình vừa đi bằng gót chân vừa hát “Vui đến trường”,

khi có hiệu lệnh “tìm nhà” thì các bạn đi nhanh bằng gót

chân về đứng cạnh ngôi nhà có số chiếc ba lô tương

ứng với thẻ số cầm ở tay

- Luật chơi: Các bạn phải đi bằng gót bàn chân, không

được chạy, tìm về đúng ngôi nhà có gắn chiếc ba lô

tương ứng với thẻ số của mình, nếu tìm sai sẽ phải nhảy

lò có 1 vòng quanh sân

- Đứng 2 hàng đối diện nhau

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, động viên khích lệ trẻ

chơi, nhận xét sau khi chơi xong Sau mỗi lần chơi cho

trẻ đổi thẻ số cho nhau để chơi tiếp

2 3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng, hát bài: "Trường

chúng cháu là trường mầm non"

3 Kết thúc

- Hôm nay chúng mình được thực hiện vận động gì?

- Chúng mình được chơi trò chơi gì?

- Nhận xét, tuyên dương

- Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ hát

- Đi bằng gót chân

- TC Thi xem bạn nào nhanh

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng

thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

…

………

…

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 14 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: GDKNS:

Dạy trẻ kỹ năng phòng tránh các vật dụng, đồ chơi nguy hiểm trong trường MN

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Hát: Vui đến trường

- Cô cho trẻ hát bài " Vui đến trường"

- Các con vừa hát bài gì?

- Các con có thích được đi đến trường mầm non

không?

- Trường Mầm non của con có tên là gì ?

=> Giáo dục trẻ: Yêu quý trường, lớp vâng lời cô giáo,

đoàn kết bạn bè, chăm chỉ đi học đều

-Các con ạ!Xung quanh trường, lớp của chúng ta có

rất nhiều đồ dùng, đồ chơi Tuy nhiên có những đồ

dùng đồ chơi an toàn và một số đồ dùng đồ chơi

nguy hiểm Nếu các con chơi không cẩn thận sẽ làm

cho cở thể của mình bị thương đấy

* Cho trẻ xem hình ảnh một số hình ảnh : 1 bạn

dùng kéo cắt tóc bạn.

- Các con nhìn xem các bạn đang làm gì?

- Bạn làm như vậy có đúng không?

- Theo các con ở lớp kéo dùng để làm gì?

- Các con ạ, kéo dùng để cắt các hình vẽ, cắt giấy theo

yêu cầu của cô chứ các con không được dùng kéo cắt

tóc bạn và khi cắt xong các con phải cất cẩn thận

không cầm kéo đuổi nhau các con nhớ chưa nào

*Hình ảnh 2: Hình ảnh 1 bạn đang dùng vòi sữa

chọc vào mắt bạn - 1 bạn đang vứt hộp sữa vào giỏ

rác.

- Bạn trai đang làm gì bạn gái?

- Bạn làm như vậy có đúng không?

- Vì sao các con lại nói là sai ? Cô cho trẻ sờ và

nhận xét ống vòi uống sữa

- Vậy hằng ngày các con có được lấy vòi sữa hoặc

các vật nhọn chọc vào mắt bạn không?

- Khi uống sữa xong thì các con phải làm gì? (bỏ

vào giỏ rác)

- Các con nhận xét xem hình ảnh này thì bạn gái

đang làm gì? Bạn làm như vậy có đúng không?

- Đúng rồi các con ạ! Hằng ngày các con không

được lấy các vật nhọn chọc vào mắt bạn vì đôi mắt

là dùng để nhìn mà khi các con uống sữa xong thì

các con phải biết bỏ vào giỏ rác các con nhớ chưa

nào?

* Hình ảnh 3: Trẻ thực hành bật quạt (xem hình

ảnh 1 bạn thò tay vào quạt - cả lớp ngồi mát)

- Trời tối - Trời sáng

- Các con nhìn xem cô có cái gì đây?

- Cô cháu mình muốn ngồi học cho mát thì phải làm

gì?

- Bạn nào có thể giúp cô lên bật quạt nào? (cho trẻ

lên thực hiện)

- Trong lúc quạt đang quay nếu các con thò tay vào

quạt thì điều gì sẽ xẩy ra

- À đúng rồi các con à trong lúc quạt đang quay nếu

chúng ta thò tay vào hoặc cho một vật gì vào cánh

quạt sẽ làm gãy cánh quạt và sẽ đứt tay máu chảy và

cũng có thể sẽ bị gãy tay các con nhớ chưa nào?