Đánh giá: 5/ Dựa vào kiến thức học sinh vừa được GV truyền tải giải quyết các bài tập SGK trong chương trình đã học GV cho điểm 6.. - Lưu ý phần trọng tâm để HS học chuẩn bị tiết sau k[r]
Trang 1Tuần: 7 Ngày soạn: 02/10/2016 Tiết : 7 Ngày dạy: 05/10/2016
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức:
- Giúp HS hệ thống lại các kiến thức đã học qua các bài học
2 Kĩ năng:
- Có khả năng đánh giá hành vi của bản thân và người khác thông qua việc học tập kiến
thức
- Có cách ứng xử phù hợp trong các tình huống liên quan tới các chủ đề đã học
3 Thái độ:
- Có thái độ đúng đắn trong khi giao tiếp với những người xung quanh
- Không đồng tình với những hành vi sai, trái với quy định của đạo đức
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ năng xử lí các vấn đề trong các tình huống đạo đức
- Kĩ năng phân tích, thu thập và xử lí thông tin liên quan đến các chủ đề đã học
III CHUẨN BỊ
1 Giáo viên:
- Giáo án, tình huống liên quan đến bài đã học
2 Học sinh:
- Ôn lại khái niệm, làm lại các bài tập ở bài 1 đến bài 6 SGK
IV TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định tổ chức: (1 / )
Kiểm tra sĩ số lớp học
Lớp 9A1……… ; Lớp 9A2………… …………
2 Kiểm tra bài cũ: (5 / )
Thế nào là đoàn kết tương trợ? Lấy ví dụ chứng minh?
3 Bài mới: (28 / )
Hoạt động 1: Củng cố khái niệm (10 / )
GV: Cho HS ôn lại các khái niệm đã học Bao gồm:
Chí công vô tư
Tự chủ
Dân chủ và kỉ luật
Bảo vệ hòa bình
Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới
Hợp tác cùng phát triển
HS: Phải thuộc được các khái niệm
Hoạt động 2: Hiểu bản chất các chuẩn mực đạo đức.
(8 / )
GV: Yêu cầu HS lấy các ví dụ minh họa cho các phẩm
chất đã học
Ôn tập khái niệm:
- Khái niệm Chí công vô tư
- Khái niệm Tự chủ
- Khái niệm Dân chủ và kỉ luật
- Khái niệm Bảo vệ hòa bình
- Khái niệm Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới
- Khái niệm Hợp tác cùng phát triển
Các ví dụ gắn với việc học tập ở lớp,
ở trường cũng như trong cuộc sống Chỉ ra được bản chất vấn đề trong ví
dụ đã nêu
Trang 2HS : Lấy ví dụ, phân tích bản chất khái niệm dựa vào
các ví dụ đã nêu
Hoạt động 3: Xử lí các tình huống liên quan tới các
chủ đề (10 / )
GV: Mỗi bài học giáo viên đưa ra một tình huống
HS: Nghiên cứu các tình huống, giải quyết vấn đề
GV: Nhận xét các câu trả lời và rút ra kết luận các nội
dung chính
Có thể cho HS phân vai đóng một vài tình huống, giáo viên dựa vào việc xử
lí tình huống của các HS nhận xét và cho điểm HS có cách giải quyết hay nhất
4 Củng cố: (5 / )
- GV nhắc lại kiến thức trọng tâm từng bài để học sinh hệ thống lại kiến thức
- Giới hạn trọng tâm kiểm tra 1 tiết
5 Đánh giá: (5 / )
Dựa vào kiến thức học sinh vừa được GV truyền tải giải quyết các bài tập SGK trong chương trình đã học ( GV cho điểm )
6 Hoạt động tiếp nối: (1 / )
- Ôn lại các kiến thức đã học
- Lưu ý phần trọng tâm để HS học chuẩn bị tiết sau kiểm tra.
7 Rút kinh nghiệm: