On tap Khai niem ve phan so

Nay tôi ra kế hoạch BDTX cho bản thân với những nội dung như sau: A.Mục tiêu: 1.Về kiến thức: Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hộ[r]

Trang 1

PHÒNG GD&ĐT CƯ KUIN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRường TH Phạm Hồng Thái Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN

Năm học: 2016 – 2017

Họ và tên: Vũ Thị Huyền

Chức vụ : Giáo viên tổ khối 3

Căn cứ thong tư số 32/2011/TT-BGĐT ngày 8/8/2011 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và

Đào tạo về việc ban hành Chương trình BDTX giáo viên Tiểu học

Thực hiện công văn số 1292/SGDĐT-TCCB ngày 23/10/2012 của sở GD&ĐT Đắk Lắk về việc hướng dẫn thực hiện Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của

Bộ GDĐT ban hành quy chế bồi dưỡng thường xuyên

Thực hiện công văn số 21/KH-PGD&ĐT ngày 16/7/2016 của Phòng GD&ĐT Cư Kuin

về kế hoạch BDTX năm học 2016 – 2017

Thực hiện kế hoạch BDTX năm học 2016 – 2017 của tường Tiểu học Phạm hồng Thái

và tình hình thực tiễn của bản thân Nay tôi ra kế hoạch BDTX cho bản thân với những nội dung như sau:

A.Mục tiêu:

1.Về kiến thức:

Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế

- xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của tỉnh, yêu cầu đổi mới

và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành

2.Về kỹ năng: Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá

hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường, của Phòng Giáo dục và Đào tạo và của Sở Giáo dục và Đào tạo

3.Về thái độ: Có ý thức tự giác tham gia các đợt bồi dưỡng do trường,

phòng GD & ĐT, chính quyền địa phương tổ chức và tích cực tự bồi dưỡng qua sách, báo,

vô tuyến truyền hình, học hỏi các bạn đồng nghiệp, nghiên cứu các MODUL 20,21,22,23 theo yêu cầu của phòng, của trường

B.

Hình thức bồi dưỡng

a Thông qua hình thức tự học của giáo viên kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ chuyên môn của nhà trường và chủ yếu là lấy việc tự học của người học là chính, qua đó giúp giáo viên chủ động học tập đưa vào tài liệu hướng dẫn

b Thông qua bồi dưỡng tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó đối với giáo viên; đáp ứng nhu cầu của giáo viên trong học tập bồi dưỡng thường xuyên; tạo điều kiện cho giáo viên có cơ hội được trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ và luyện tập kĩ năng

C

Thời gian bồi dưỡng : Từ tháng 9/2016 đến tháng 5/2017 (120 tiết)

D.Nội dung bồi dưỡng : (3 nội dung)

Trang 2

1.Khối kiến thức bắt buộc:

*Nội dung 1: (30 tiết).

- Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học áp dụng trong cả nước Bộ GD &ĐT quy định cụ thể theo từng năm học các nội dung bồi dưỡng về đường lối, chính sách phát triển giáo dục Tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học

TT Nội dung bồi dưỡng Thời gian Tiết

1 Bồi dưỡng chính trị hè năm học 2016 – 2017

Tại hội trường UBND huyện Cư Kuin

Từ : 2/8/2016

Đến : 3/8/2016

20 2 Học các nghị Quyết của ĐCSVN

Trong năm học

10

2.

Nội dung bồi dưỡng 2 : 30 tiết

- Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục tiểu học theo từng thời kì của mỗi địa phương Sở GD &ĐT quy định cụ thể : Các nội dung về phát triển giáo dục tiểu học của địa phương Thực hiện kiến thức SGK, kiến thức GD địa phương phối hợp với các dự án (nếu có ) quy định nội dung bồi dưỡng theo kế hoạch của các dự án

dưỡng

Tiết

22/8/2016

23/8/2016

-Tập huấn dạy học môn Mĩ thuật theo phương pháp mới của Đan Mạch -Tập huấn trẻ khuyết tật

-Tập huấn bồi dưỡng nghiệp vụ cho giáo viên chủ nhiệm cấp Tiểu học

-Học tập trung tại trường

15

8/9/2016

13/9/2016

-Tập huấn phát triển Tiếng Anh Tiểu học -Tập huấn hướng dẫn sử dụng trường học kết nối

Học tập trung tại trường

15

Trang 3

-Tập huấn, bồi dưỡng đánh giá học sinh theo thong tư 30/TT-BGD&ĐT

3.

Mã mô

đun Nội dung bồi dưỡng

Mục tiêu bồi dưỡng T.gian

tự học (tiết)

Thời gian học tập trung (tiết)

TH 20

Kiến thức, kĩ năng tin học

cơ bản

1.Khái quát chung về cấu

tạo của máy tính và các

thiết bị ngoại vi.Giới thiệu

hệ điều hành Windows

2.Giới thiệu hệ soạn thảo

văn bản Microsoft Word

(gọi tắt là word) thực hành

soạn thảo văn bản, trình bày

văn bản và in văn bản trên

máy tính

Biết thực hiện đúng, chính xác các thao tác cơ bản trong hệ điều hành Window

Sử dụng thao tác các chức năng cơ bản của hệ soạn thảo văn bản Microsoft Word ( gọi tắt là word )

Biết soạn thảo, trình bày đẹp, đúng một văn bản bất kì

Thực hiện điều khiển

in được các văn brn trong Word

TH 21

Ứng dụng phần mềm

trình diễn Microsoft

Powerpoint trong dạy học

1.Các tính năng cơ bản của

phần mềm trình diễn

Microsoft Powerpoint

2.Thực hiện các tính năng

cơ bản của phần mềm trình

diễn Powerpoint để xây

dựng một tệp tin trình diễn

phục vụ cho việc dạy học ở

tiểu học

Xác định các tính năng cơ bản của phần mềm trình diễn Microsoft

Powerpoint và biết một tệp tin trình diễn

Sử dụng thạo các tính năng cơ bản của phần mềm trình diễn Microsoft

Powerpoint để xây dựng một tệp tin trình diễn phục vụ cho việc dạy học ở tiểu học

Sử dụng phần mềm giáo

dục để dạy học ở tiểu học

1.Các yêu cầu sư phạm về Hiểu được các yêu

Trang 4

các mặt: hình thức, nội

dung, phương pháp của một

phân mềm dạy học ở tiểu

học

2.Thực hiện sử dụng một số

phần mềm dạy học ở tiểu

học

cầu của phần mềm dạy học ở tiểu học

Biết cách sử dụng một số phần mềm dạy học ở tiểu học

TH 23

Mạng Internet – tìm kiếm

và khai thác thong tin :

1.Những điều cần biết khi

tham gia vào Internet

2.Cách sử dụng một trình

duyệt Wed

3.Cách thức tìm kiếm thong

tin trên Internet

4.Cách sử dụng dịch gửi và

nhận thư điện tử

Biết cách sử dụng một trình duyệt Wed

Biết cách tìm kiếm thông tin trên Internet

Biết cách gửi và nhận thư điện tử

IV B iện pháp thực hiện

- Tự học là chính (tự nghiên cứu tài liệu, nghiên cứu thông tin trên mạng Internet), kết hợp với việc trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, đồng thời tham gia đầy đủ các buổi học tập trung do các cấp tổ chức nhằm tiếp thu kịp thời các hướng dẫn những nội dung khó, lắng nghe giải đáp thắc mắc, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ và luyện tập kỹ năng các phương pháp dạy học

- Tham gia đầy đủ các chuyên đề do trường, cụm trường,Phòng tổ chức

- Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, tăng cường dự giờ để học hỏi kinh nghiệm, phương pháp của đồng nghiệp, ưu tiên hàng đầu dự giờ đúng chuyên môn đào tạo

mà khối, trường , cụm tổ chức

- Đăng ký các mô đun với nhà trường

- Thường xuyên kịp thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch và rút kinh nghiệm sau mỗi bài học, tiết học

Ea Bhốk, ngày 5 tháng 09 năm 2016

Duyệt của BGH Người lập kế hoạch

Vũ Thị Huyền

Trang 5