Giao an tuan 22 Lop 52 X Truc

Các hoạt động dạy học : A/ Hoạt động đầu tiên: B/ Hoạt động dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp 2.Thực hành: Bài 1: vận dụng công thức tính Sxq và Stp của hình hộp chữ nhật - YC HS [r]

TUẦN 22

Thứ hai ngày 13/ 2 / 2017

TẬP ĐỌC :(Tiết 43 ) LẬP LÀNG GIỮ BIỂN

Sgk/36 – Thời gian : 35 phút

I Mục tiêu

- Kiến thức – Kĩ năng : Xem Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các mơn học ở Tiểu học Lớp 5 trang 36

- Giáo dục: Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước

-Tích hợp GDBVMT: HS tìm hiểu bài để thấy được việc lập làng mới ngồi đảo chính là

gĩp phần gìn giữ mơi trường biển trên đất nước ta

-Tích hợp GDTNMTB,HĐ: GV hướng dẫn HS thấy được việc lập làng mới ngồi đảo

chính là gĩp phần giữ gìn mơi trường biển Giáo dục học sinh giữ gìn và bảo vệ chủ quyền biển, hải đảo

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Tranh minh họa bài tập đọc

- HS : SGK

III Các hoạt động dạy học:

A/ Hoạt động đầu tiên:

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài: Tiếng rao đêm

- Nhận xét

B/ Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Tiến hành như Tiết 41

b) Tìm hiểu bài:

Câu 1; 2; 3; 4; 5 SGK/ 36

c/ Hướng dẩn đọc diễn cảm:

- 4 HS phân vai đọc diễm cảm toàn bài

- GV chọn: để có 1 ngôi làng… chân trời

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

C/ Hoạt động cuối cùng:

- Nhắc lại nội dung bài?

- Giáo viên dặn dò, nhận xét

TNMTBĐ : Giáo dục các em cĩ ý thức bảo vệ tổ quốc, Yêu vùng biển, hải đảo của tổ

quốc

D Bổ sung :

………

………

TOÁN : (Tiết 106)

LUYỆN TẬP

SGK/110 – Thời gian : 35 phút

I Mục tiêu :

- Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật

- Vận dụng để giải một số bài tốn đơn giản

II Đồ dùng dạy học :

- GV và HS : Sgk

III Các hoạt động dạy học:

A/ Hoạt động đầu tiên:

B/ Thực hành:

Bài 1: Dựa vào công thức HS tự làm vào vở toán.

- HS đọc kết quả, HS khác nhận xét

- GV nhận xét, kết luận

Bài 2: HS đọc YC Nêu cách tính

- HS tự làm vở toán 1 em làm bảng phụ

- GV YC HS sửa bài

C/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học

D Bổ sung :

………

………

Tốn : ( BS )

LUYỆN TẬP

A/Mục tiêu:

- Củng cố về tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật và hình lập phương

B/Tiến trình dạy học :

1.Thực hành :

Bài 1 : 1 HS đọc yêu cầu bài tập: Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm.Cả lớp làm bài tập,

gọi HS nêu kết quả.Cả lớp và GV nhận xét,sửa sai

Bài 2 : 1 HS đọc yêu cầu bài tập: Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm.Cả lớp làm bài tập,

gọi HS nêu kết quả.Cả lớp và GV nhận xét,sửa sai

2 Nhận xét - Dặn dị :

Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học

*BU ỔI CHIỀU CHÍNH TẢ (Nghe – viết) : ( Tiết 22)

HÀ NỘI

SGK/37 – Thời gian : 35 phút

I Mục tiêu :

- Nghe-viết đúng chính tả ;trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3 khổ thơ

- Tìm được danh từ riêng là tên người, tên địa lý Việt Nam.(BT2)viết được 3 đến 5 tên người, tên địa lý theo yêu cầu của BT3

II Đồ dùng dạy học :

- GV và HS : Sgk và Vbt

III các hoạt động dạy học:

A/ Hoạt động đầu tiên:

- HS viết những tiếng có âm đầu r, d, gi

- Nhận xét bài cũ

B/ Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

2/ Hướng dẫn HS nghe-viết:

- GV đọc trích đoạn bài thơ

- Gv hỏi về nội dung bài thơ

- HS đọc thầm bài thơ

- GV đọc HS viết

3/ Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài 1: Một HS đọc yc.

- HS phát biểu ý kiến

- HS nhắc lại qui tắc viết hoa và GV nhận xét, kết luận

Bài 2 : HS đọc yc bài tập.

- GV kẻ bảng cho HS thi đua lên bảng viết nhanh 5 tên riêng : Người, xã, sông, suối…

- HS dưới lớp nhận xét

- GV nhận xét sửa bài

C/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố – dặn dò

- Nhắc HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam

- Nhận xét tiết học

D Bổ sung :

………

………

LỊCH SỬ : ( Tiết : 22 )

BẾN TRE ĐỒNG KHỞI

Sgk/43 – Thời gian : 35 phút

I Mục tiêu :

- Kiến thức – Kĩ năng: Xem Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các mơn học

ở Tiểu học Lớp 5 trang 106

- Giáo dục: Giáo dục HS lịng yêu nước, tự hào dân tộc

II.Đồ dùng dạy học

- GV: Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu học tập của HS

- HS: Sgk

III Các hoạt động dạy học :

A/ Hoạt động đầu tiên:

- 2HS nhắc lại ghi nhớ bài học

B/ Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài:

2 Các hoạt động:

- Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

*Mục tiêu: HS nắm được những biểu hiện về tội ác của Mĩ – Diệm

*Tiến hành: GV hỏi:

+Vì sao nhân dân miền Nam lại đồng loạt đứng dậy khởi nghĩa?

+Phong trào ở “Đồng khởi ” ở Bến Tre diễn ra như thế nào?

+Phong trào “Đồng khởi ” có ý nghĩa gì?

- Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

*Mục tiêu: HS biết được nguyên nhân bùng nổ phong trào :Đồng khởi, diễn biến, ý nghĩa

*Tiến hành: GV chia lớp làm 3 nhóm

+Nhóm 1: Tìm hiểu nguyên nhân bùng nổ phong trào “Đồng khởi”

+Nhóm 2: Tóm tắt diễn biến chính cuộc “Đồng khởi ” ở Bến Tre

+Nhóm 3: Nêu ý nghĩa của phong trào “Đồng khởi”

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét

- Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

- GV cho vài HS nêu thông tin về phong trào “Đồng khởi” ở quê hương

C/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố – dặn do.ø

- 1,2 HS đọc ghi nhớ

- GV nhận xét tiết học

D Bổ sung :

………

………

Thứ ba ngày 14/2/2017

TOÁN : ( Tiết : 107 )

DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN

CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG

SGK/111 – Thời gian : 35 phút

I Mục tiêu

- HS tự nhận biết được hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt

- Biết tính diện tích xung quanh và DTTP của hình lập phương

II Đồ dùng dạy học :

- GV : Một số hình lập phương có kích thước khác nhau, Sgk

- HS : Sgk

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/ Hoạt động đầu tiên:

B/ Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Hình thành công thức tính Sxq và Stp của hình lập phương :

- GV tổ chức cho HS nhận xét, rút ra kết luận hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt (có 3 kích thước bằng nhau)

- HS tự rút ra KL về công thức tính diện tích xung quanh và Stp của hình lập phương

- Vài HS nhắc lại công thức tính

3 Thực hành:

Bài 1: Vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần

của hình lập phương

- HS tự làm bài theo công thức

- Nhóm trưởng kiểm tra

Bài 2: HS đọc đề bài

- Áp dụng công thức và tự làm bài vào vở toán.- KT nhóm trưởng

- Cả lớp nhận xét GV nhận xét, sửa bài

C/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố – dặn dò

- Nhắc lại qui tắc tính Sxq và Stp của HLP

- Nhận xét tiết học

D Bổ sung :

………

………

KỂ CHUYỆN: ( Tiết1 22 )

ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG

SGK/40 – Thời gian : 35 phút

I Mục tiêu :

-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, nhớ và kể lại từng đoạn và tồn bợ câu chuyện.

-Biết trao đỏi về ND và ý nghĩa câu chuyện.

II Đồ dùng dạy học :

- GV : Tranh minh họa

- HS : Sgk

III Các hoạt động dạy học :

A/ Hoạt động đầu tiên: Bài cũ

- HS kể lại câu chuyện đã chứng kiến hoặc đã làm thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử-văn hóa…

- Nhận xét bài cũ

B/ Hoạt động dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

2/ GV kể chuyện

- GV kể lần 1

- GV kể lần 1 theo tranh

3/ Hướng dẫn Hs kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

a) Kể chuyện trong nhóm:

- Từng nhóm 2 em kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh

- Sau đó kể toàn bộ chuyện

b) Kể chuyện trước lớp

- 4 HS lên kể tiếp nối từng đoạn của câu chuyện theo 4 tranh

- 1,2 HS kể toàn bộ câu chuyện

C/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố – dặn dò

- HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện

- Nhận xét tiết học

D Bổ sung :

………

………

Thứ tư ngày 15/2/20167 TẬP ĐỌC : ( Tiết 44 )

CAO BẰNG

SGK/41 – Thời gian : 35phút

I Mục tiêu

- Kiến thức – Kĩ năng : Xem Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các mơn học ở Tiểu học Lớp 5 trang 36

- Giáo dục: Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước

-Đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ

(trả lời được các CH:,2,3;thuộc ít nhất 3 khổ thơ)

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Tranh minh họa bài tập đọc

- HS : SGK

III Các hoạt động dạy học:

A/ Hoạt động đầu tiên :

- HS đọc bài và TL câu hỏi bài: “Lập làng giữ biển”

- Nhận xét bài cũ

B/ Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :

a) Luyện đọc:

-1 Hs khá đọc bài thơ Cả lớp quan sát tranh minh họa

-3 HS đọc nối tiếp 6 khổ thơ

-HS luyện đọc theo cặp

-1,2 HS đọc cả bài GV đọc diễn cảm

b)Tìm hiểu bài

Câu 1; 2; 3; 4 SGK/ 41

c) Đọc diễn cảm :

- 3 Hs đọc tiếp nối bài thơ

- GV hướng dẫn đọc diễn cảm Shọn 3 khổ thơ đầu

- HS nhóm HTL Thi HTL 1 vài khổ thơ, cả bài thơ

C/ Hoạt động cuối cùng :

- HS nhắc lại nội dung bài

- GV nhận xét tiết học

D Bổ sung :

.

BUỔI CHIỀU

TOÁN : ( Tiết 108 ) LUYỆN TẬP

SGK/112 – Thời gian : 35 phút

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết tính Sxq và Stp của hình lập phuơng

-Vận dụng để tính Sxq và Stp của hình lập phương trong 1 số trường hợp đơn giản II.Đồ dùng dạy học:

- GV : Bảng phụ

- HS : SGK

III Các hoạt động dạy học:

A/ Hoạt động đầu tiên:

B/ Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài: trực tiếp

2.Thực hành

Bài 1: Vận dụng công thức tính Sxq và Stp của hình lập phương để củng cố các qui tắc tính.

- HS tự làm bài, 2 HS đọc kết quả, cả lớp nhận xét.

- GV nhận xét, sửa

Bài 2: HS đọc đề bài, GV tóm tắt trên bảng.

- GV hỏi hướng giải

- HS làm vở toán, 1 em lên làm bảng phụ, lớp nhận xét

- GV nhận xét, sửa

Bài 3: HS đọc đề toán

- GV hướng dẫn: So sánh vào diện tích của 2 hình lập phương Từ đó áp dụng công thức tính để tìm cạnh, so sánh các cạnh với nhau

-HS làm vở toán, nhận xét nêu kết quả

- GV nhận xét, sửa bài

C/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố – dặn dò

- Nhận xét tiết học

D Bổ sung :

Thứ năm ngày 16/2/2017

TẬP LÀM VĂN : ( Tiết : 43 ) ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN

Sgk/42 – Thời gian dự kiến : 35 phút

I Mục tiêu:

-Nắm vững kiến thức đã học về cấu tạo bài văn kể chuyện, về tính cách nhân vật trong truyện và ý nghĩa của câu chuyện.

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ, phiếu học tập của HS

- HS: Sgk

III Các hoạt động dạy học:

A/ Hoạt động đầu tiên: Bài cũ

- GV nhận xét đoạn văn viết lại của 4-5 HS

- Nhận xét bài cũ

B/ Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài 1: HS YC của bài, HS thảo luận nhóm đôi trả lời.

- Thế nào là kể chuyện?

- Tính cách của nhân vật được thể hiện qua những mặt nào?

- Bài văn kể chuyện có cấu tạo như thế nào?

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, cả lớp nhận xét, góp ý.Gv nhận xét và chốt ý

Bài 2: Hai HS đọc nối tiếp YC của bài, HS1 đọc phần nội dung của truyện Ai giỏi

nhất?

- HS 2 đọc các câu hỏi trắc nghiệm

- Cả lớp đọc thầm nội dung bài tập, suy nghĩ, làm vào VBT

C/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố – dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà ôn tập chuẩn bị kiểm tra viết

D Bổ sung :

………

………

.

TOÁN : ( Tiết : 109 )

LUYỆN TẬP CHUNG

Sgk/113 – Thời gian dự kiến : 35 phút

I Mục tiêu:

-Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật và hình lập phương

-Vận dụng để giải 1 số bài tập có yêu cầu tổng hợp liên quan đến các hình lập phương và hình hộp chữ nhật

- Bài tập cần làm: Bài 1; 3 SGK/ 113

II Đồ dùng dạy học :

- GV và HS: SGK

III Các hoạt động dạy học :

A/ Hoạt động đầu tiên:

B/ Hoạt động dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài: Trực tiếp

2.Thực hành:

Bài 1: vận dụng công thức tính Sxq và Stp của hình hộp chữ nhật

- YC HS tự làm bài vào vở toán –NT kiểm tra bài làm

- HS khác nhận xét GV nhận xét

Bài 3: 1 em đọc đề GV tóm tắt gọn lên bảng

- HS thảo luận tìm cách giải

- Phát huy kĩ năng phát hiện nhanh và tính nhanh Sxq và Stp của hình lập phương

- HS làm vở toán, KT trong nhóm , GV nhận xét, sửa bài

C/ Hoạt động cuối cùng : Củng cố – dặn dò

- Nhận xét tiết học

D Bổ sung :

………

………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU : ( Tiết : 43 )

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

SGK/38 – Thời gian : 35 phút

I Mục tiêu :

- Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ tương phản (ND Ghi nhớ)

- Biết phân tích cấu tạo của câu ghép (BT1, mục III); thêm được một vế câu ghép để tạo thành câu ghép chỉ quan hệ tương phản; biết xác định chủ ngữ, vị ngữ của mỗi vế câu ghép trong mẩu chuyện (BT3)

II Đồ dùng dạy học :

- GV : bút dạ, phiếu khổ to, Sgk

- HS : Sgk và Vbt

III Các hoạt động dạy học:

A/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ

- HS nhắc lại cách nối các vế câu ghép bằng QHT để thể hiện quan hệ nguyên nhân – kết quả

- Nhận xét bài cũ

B/ Hoạt động dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Phần nhận xét:

Bài 1: 1 HS đọc yc bài

- GV nhắc HS trình tự làm bài

- HS đọc thầm lại 2 câu văn suy nghĩ và trả lời

- GV sửa và chốt lại ý đúng trên bảng

Bài 2 : HS đọc yc của bài và phát biểu.

- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng gọi 3 HS lên làm

- GV chốt lại : Hễ bạn Nam phát biểu ý kiến thì cả lớp lại trầm trồ khen ngợi

3 Phần ghi nhớ: 1,2 HS đọc ghi nhớ (SGK)

4 Phần luyện tập:

Bài 1: HS đọc yc bài Trao đổi theo cặp

- 1 HS lên bảng phân tích 2 câu văn, thơ đã viết trên bảng lớp gạch chân các vế chỉ

ĐK, KQ Khoanh tròn QHT nối các vế câu

- GV nhận xét, sữa chữa

Bài 2: HS đọc yc, GV giải thích thêm: Các câu trên tự nó đã có nghĩa, song để thể hiện

quan hệ ĐK-KQ hay GT-KQ, các em phải biết đến các QHT thích hợp vào chỗ trống trong câu

- HS làm bài vào VBT

- 4 HS lên bảng thi đua làm bài

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 3: Tương tự BT2.

C/ Hoạt động cuối cùng :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại bài học

D Bổ sung : Đ /C

.

.

Thứ sáu ngày 17/2/2017 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : ( Tiết 44 ) CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ Sgk/44 – Thời gian : 35 phút I Mục tiêu: -Hs hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ tương phản.(Ndghi nhớ) -Bieết phân tích cấu tạo của câu ghép (BT1,mục III); thêm được 1 vế câu ghép để tạo thành câu ghép cĩ từ chỉ quan hệ tương phản; biết xác định CN-VN của mỗi vế câu ghép trong mẫu chuyện (BT3) II Đồ dùng dạy học: - GV : bảng phụ viết 1 câu ghép ở các BT 1,2,3 - HS : SGK III Các hoạt động dạy học : A/ Hoạt động đầu tiên: Bài cũ - HS nhắc lại cách nối các vế câu ghép ĐK (GT) - KQ bằng QHT - Làm lại BT 1,2 (Tiết LTVC trước ) - Nhận xét bài cũ B/ Dạy bài mới: 1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Phần nhận xét : Bài 1: Một HS đọc nội dung bài 1 - HS làm bài cá nhân, phát biểu ý kiến, 1 em làm trên bảng - GVKL : Có 2 vế câu được nối với nhau bằng cặp QHT tuy nhưng

Bài 2: GV gợi ý hướng dẫn HS tự đặt câu ghép thể hiện quan hệ tương phản.

-HS đặt câu ghép, trình bày trước lớp

- HS và GV nhận xét

3/.Phần luyện tập :

Bài 1: 1 HS đọc nội dung bài tập

- Cả lớp làm bài vào VBT, 2 HS lên làm bảng lớp

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 2: HS đọc Yc bài.

- HS làm VBT, 2 HS lên bảng thi làm đúng, nhanh

- Cả lớp và GV nhận xét

Bài 3: 1 HS đọc YC của bài

-Mời 1 HS lên làm bài trên bảng lớp , phân tích câu ghép

- GV chốt lại kết quả đúng

C/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố – dặn dò.

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS kể lại mẩu chuyện vui cho người thân nghe

D Bổ sung :

………

………

TOÁN : ( Tiết : 110 ) THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH

Sgk/114 – Thời gian : 35 phút

I Mục tiêu:

- Có biểu tượng về thể tích của 1 hình

- Biết so sánh thể tích của 2 hình trong 1 số tình huống đơn giản

II Đồ dùng dạy học:

- GV : bảng phụ

- HS : SGK

III Các hoạt động dãy học chủ yếu:

A/ Hoạt động đầu tiên:

B/ Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Hình thành biểu tượng về thể tích của 1 hình :

-HS quan sát hình vẽ và GV đặt câu hỏi để HS so sánh thể tích của 2 hình

- Từ đó HS rút ra được kết luận trong từng ví dụ 1,2,3 (SGK)

- Gọi vài HS nhắc lại

3.Thực hành:

Bài 1: HS quan sát hình A và B đếm và nhận xét

- GV gọi 1 số hs trả lời, Các hs khác nhắc và GV nhận xét

- VD : Hình A gồm 36 hình lập phương nhỏ

Hình B gồm 40 hình lập phương nhỏ

Hình B có thể tích lớn hơn

Bài 2: Tương tự bài 1

C/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố – dặn dò

- GV nhận xét tiết học

D Bổ sung :

………

………

.

ĐỊA LÍ : ( Tiết 22)

CHÂU ÂU

Sgk/109– Thời gian : 35 phút