GIAO AN GIAO THONG LA

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 3 Chuẩn Chỉ số Yêu cầu bị Tổ chức hoạt động - Phân loại - Trẻ biết thể Túi - Trẻ về góc tự phân vai được một hiện vai chơi xách, chơi cho nhau, cô theo số đồ [r]

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG Thực hiện 3 tuần từ ngày 6/3/2017 đến ngày 24/3/2017

Lĩnh vực: Phát triển thể chất MT1

Bật xa tối thiểu 50cm

(CS1)

+ Bật chụm chân qua 7vòng

* Hoạt động học

- Bật tách và khépchân

+ Ném đúng thẳng hướng+ Trẻ ném bằng 1 taytrúng đích không bị lệch

ra ngoài

* Hoạt động học

- Ném trúng đíchnằm ngang

- Tung bóng lêncao và bắt bóng

MT3

Biết rửa tay bằng xà

phòng trước khi ăn,

sau khi đi vệ sinh và

khi tay bẩn (CS15)

Rèn luyện thao tác rửatay bằng xà phòng +Tự

rửa tay bằng xà phòng,

trước khi ăn, sau khi đi

vệ sinh và khi tay bẩn,

rửa không vẩy nước rangoài, không ướt áo,quần, rửa tay sạch, không

Chăm sóc bảnthân

- Chơi ở nơi sạch và antoàn

Mọi Lúc mọi nơi

Lĩnh vực : Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội

Mọi lúc mọi nơi

CS48 Lắng nghe ý kiến củangười khác (CS48)

- Nhìn vào mắt ngườikhác khi họ đang nói

- Không ngắt ngang lờikhi người khác đang nói

HĐGMọi lúc mọi nơi

MT8

Có thói quen chào

hỏi, cảm ơn, xin lỗi

lễ phép với người lớn màkhông đợi nhắc nhở; Nóilời cảm ơn khi được giúp

đỡ hoặc cho quà; Xin lỗikhi có hành vi không phùhợp gây ảnh hưởng đếnngười khác

Mọi lúc mọi nơi

MT9 Đề nghị sự giúp đỡ

của người khác khi

cần thiết (CS 55)

- Biết tìm sự hỗ trợ từngười khác

- Biết cách trình bày đểngười khác giúp đỡ

HĐG

Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ và giao tiếp

MT10

Nghe hiểu được nội

dung câu chuyện,

bài thơ, đồng dao,

ca dao (CS64)

+ Trẻ nói được chủ đề vàgiá trị đạo đức của truyện,tính cách nhân vật trongtruyện sau khi được nghe

kể chuyện

+Thể hiện sự hiểu biết vềnội dung câu chuyện, theođồng dao ca dao… đãnghe, biểu hiện qua khảnăng phản ứng phù hợpvới các câu hỏi của giáoviên

* Hoạt động học

- Thơ "Giúp bà"

- Thơ "Tập gấpmáy bay"

- Thơ "Cô dạycon"

MT11

Nói rõ ràng (CS65 ) Phát âm các tiếng có chứa

các âm khó và phát âmđúng và rõ ràng, diễn đạt

ý tưởng khi trả lời câu hỏi

Mọi lúc mọi nơi

ớ các trạm điện, kí hiệunhà vệ sinh, nơi bỏ rác,bến đỗ ô tô bus, khôngdẫm lên cỏ, ký hiệu đồ

* Hoạt động học

- Tìm hiểu về một

số luật lệ giao thông

dùng cá nhân của mình vàcủa bạn, nhãn hàng…

“đọc” thành một câuchuyện với nội dung phùhợp từng tranh minh họa

* Hoạt động chiều

- Truyện : Thỏ con đi học

- Truyện : Qua đường

- Nhận ra đặc điểm chung

về công dụng/ chất liệucủa 3 hoặc 4 đồ dùng

- Sắp xếp những đồ dùng

đó theo nhóm và sử dụngcác từ khái quát để gọitên nhóm theo công dụnghoặc chất liệu

- Tìm hiểu về một

số PTGT đườngthủy, đường hàngkhông

CS96 Xác định vị trí

( Trong, ngoài, trên

dưới, trước, sau, phải,

trái) (CS 108)

- Nói được vị trí khônggian của trong, ngoài,trên, dưới của một vậtkhác (ví dụ: cái tủ ở bênphải cái bàn, cái ảnh ởbên trái cái bàn v.v…)

- Nói được vị trí khônggian của một vật so vớimột người được đứng đốidiện với bản thân (ví dụ:

trẻ nói cái cây ở phía bêntay trái của bạn Nam; bạnLan đứng bên tay phảicủa bạn Tuấn Tôi đứngtrước mặt của bạn Hải;

bạn Mai đứng phía saucủa tôi…)

- Đặt đồ vật vào chỗ theoyêu cầu (ví dụ: đặt búp

bê lên trên giá đồ chơi,

* Hoạt động học

- Xác định vị trí

đồ vật so với vậtchuẩn

đặt quả bóng ở bên phảicủa búp bê…).

* Hoạt động học

- Thêm bớt, chianhóm số lượng 10thành 2 phần

MT19

Giải thích được mối

quan hệ nguyên nhân

- kết quả đơn giản

trong cuộc sống hằng

ngày ( CS 114)

Phát hiện ra nguyên nhâncủa một hiện tượng đơngiản

- Dự báo được kết quảcủa một hành động nào

đó nhờ vào suy luận

- Giải thích bằng mẫu câu

* HĐG

* Hoạt động chiều

từ để biểu thị cảm xúc,suy nghĩ, ý muốn, kinhnghiệm của bản thân

- “Đọc” lại được những ýmình đã “viết” ra

+ Hát thuộc bài hát trẻem

+ Hát đúng giai điệu, bàihát trẻ em

* Hoạt động chiều

- Dạy hát: Bạn ơi

có biết

* HĐG

+ Thể hiện nét mặt, vậnđộng: vỗ tay, lắc lư phùhợp với nhịp, sắc thái củabài hát

ra các sản phẩm

+ Sử dụng, phối hợpnhiều loại vật liệu để làm

ra 1 loại sản phẩm, có sựsáng tạo

* Hoạt động chiều

- Gấp thuyền

- Vẽ các biển báogiao thông

- Nặn cột đèngiao thông

vẽ, nặn, xé, dán cái gì?

Tại sao làm như thế?

* Hoạt động chiều

* HĐG

**************************************************************************

KẾ HOẠCH TUẦN 1Chủ đề nhánh: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ, ĐƯỜNG

SẮT Thực hiện từ ngày 6/3-10/3/2017 Hoạt

Đón

trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Hướng trẻ quan sát một số tranh chủ điểm trên tường

- Trò chuyện với trẻ về một số phương tiện giao thông đường bộ,đường sắt Cho trẻ kể những điều trẻ biết về phương tiện giao thôngđường bộ, đường sắt (CS96)

- Tay vai: Đưa hai tay lên cao, ra phía trước,sang hai bên.

- Bụng lườn: tay đưa lên cao, cúi gập người, tay chạm mũi bàn chân.

- Chân: Đưa từng chân vuông góc

- Bật: Nhảy lên, hai chân đưa sang ngang

- ch¬i tù do

vÏ phÊn trªns©n 1 sèPTGT

- QSCM§:

Quan s¸t xem¸y

- TCV§: ¤t« vÒ bÕn

- QSCM§:

Quan s¸tm« h×nh

*Thẩm mỹ

ÂM NHẠC:

Hỏt,VTTTTC

"Em đi qua

*Ngụn ngữ

LQVH:Thơ "Giỳpbà" (CS64)

- Gúc xõy dựng: ngó tư đường phố

- Gúc nghệ thuật: + Tạo hỡnh :Vẽ, xộ dỏn, tụ màu một số phương tiệngiao thụng đường bụ, đường sắt

+ Âm nhạc: Hỏt, vỗ đệm theo nhịp cỏc bài hỏt trong chủ đề

- Gúc sỏch: Xem truyện tranh, tranh ảnh về phương tiện giao thụngđường bộ, đồ dựng đồ chơi, kể chuyện theo tranh

- Gúc Thiờn nhiờn: Chăm súc cõy, nhặt cỏ, lau lỏ cõy

- cắt dỏn xe

ụ tụ ( CS8).

- Dạy hỏt:

Bạn ơi cúbiết

Trả

trẻ

- Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần ỏo sạch sẽ, gọn gàng Chơi tự do, nhắc trẻ

về chào cụ, chào bố mẹ và bạn

Chuẩn bị

điểm nổi bật,công dụng

- Chơi tròchơi , chơi tự

do

- Sõnsạch sẽ,

an toàn,trangphục phựhợp

- Đa trẻ ra sân chơi hỏi trẻ: Đây

là cái gì? Xe đạp có gì? Nó kêu

nh thế nào? Xe đạp, để làm gì?

- Giáo * Chơi trò chơi “Em đitrên đờng phố’’: Cô nói cáchchơi, luật chơi

* Chơi tự do

- Trẻ biết gọi - Sõn - Đa trẻ ra sân chơi hỏi trẻ: Đây

Thứ 3

Quan

sát ô tô

tên ô tô, nêu vài đặc điểmnổi bật, côngdụng của ô tô

- Chơi trò chơi hứng thú, sôi nổi

- Chơi tự do theo sự bao quát của cô

sạch sẽ ,

an toàn, trang phục phựhợp với thời tiết

dễ hoạt động

là cái gì? ô tô có gì? Nó kêu nhthế nào? Ô tô để làm gì?

- Giáo dục trẻ khi tham gia giaothông phải biết đi đúng luật giaothông

* Chơi trò chơi “ Ô tô vào bến’’

- Cô nói cách chơi, luật chơi: Cócác bến xe tải, xe khách, ô tôcon Tất cả các xe chạy trên đờngkhi thấy tín hiệu của cô thì về

đúng bến của mình Cho trẻ chơi

động cơ tácdụng

- chơi tròchơi đúngluật hứngthú

- Sõnsạch sẽ ,

an toàn,trangphục phựhợp vớithời tiết

- Nơi chotrẻ quansát

- Phấn,vòng, đồchơi

- Cô đọc câu đố về xe máy chotrẻ đoán, cho trẻ quan sát chiếc

xe máy Gợi ý trẻ nói về đặc

điểm của xe máy, công dụng,

- Trò chơi: Ô tô về bến cô giớithiệu cách chơi luật chơi cho trẻchơi 3- 4 lần

đặc điểm nổibật của đoàntầu, chất liệu

động cơ tácdụng

chơi trò chơi

đúng luậthứng thú

- Sõnrộng,sạch

hình

đoàn tầucho trẻquan sát

- Nơi chotrẻ quansát

- Phấn,vòng, đồchơi

- Cô đọc câu đố về tầu hoả chotrẻ đoán, cho trẻ quan sát chiếcmô hình đoàn tầu Gợi ý trẻ nói

về đặc điểm của đoàn tầu, côngdụng Cho trẻ bắt chớc tiếng còitầu

- Trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ côgiới thiệu cách chơi luật: Chia trẻlàm 4 nhóm đứng ở 4 góc đờng,

1 trẻ đứng ở giữa cầm đèn xanh,

đèn đỏ, khi nào trẻ ở giữa giơ đèn

đỏ lên thì tất cả phải dừng lại, khinào giơ đèn xanh xanh lên thì tấtcả lại đi tiếp Ai đi sai luật thìphải nhảy lò cò Cho trẻ chơi 3- 4lần

- Chơi tự do: Cho trẻ nhặt sỏi xếphình đoàn tầu

- Trẻ chú ýquan sát vànhận xét đ-

ợc cảnh ngã

t đờng phố

- Chơi tròchơi đúngluật

- Hứng thúchơi tự do

- Băngquaycảnh ngã

t đờngphố

- Nơi chotrẻ quansát

- Phấn,hột hạt,

- Cho trẻ quan sát băng quaycảnh ngã t đờng phố

+ Đây là cảnh ở đâu? (ngã t đờngphố)

+ Mọi ngời đang làm gì? (đứnglại)

+ Vì sao mọi ngời lại dừng xelại? ( vì có đèn đỏ)

+ Đây là đèn gì? ( đèn xanh).+ Khi có đèn xanh thì mọi ngời

Cô nói lại cách chơi , luật chơi và

tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Chơi tự do: Cho trẻ nhặt sỏi,xếp hột hạt các PTGT và chơi vớicác đồ chơi ở ngoài trời

đồ dựngthụngthườngtheo chấtliệu vàcụngdụng

(CS96)

- Biết

“Đọc”

theotruyệntranh đóbiết

(MT13)

- Biết

sử dụngcỏc

nguyờnvật liệukhỏcnhau đểtạo nờnmột sốsản

phẩmđơn giản

- Trẻ biết thểhiện vai chơi củamỡnh

- Cỏc loạiphương tiệngiao thụngbằng nhựa

- Bàn ghế

- Tỳi xỏch,tiền bằnggiấy

- Bộ đồ nấu

- Cụ cho trẻ về gúcchơi

- Hướng dẫn trẻmột số hành độngchơi, gợi hỏi vềmột số cỏch thểhiện vai chơi

Cụ quan sỏt baoquỏt trẻ

Cho chỏu đúng vai

- Trẻ xếp thuyền

và chơi thảthuyền trongnước

- Cõy hoa,hạt, dụng cụtưới, xới đất,

lọ thủy tinh,khăn lau

- chậu nướclớn

Cụ hướng dẫntrẻ cỏch chăm súccõy

- Bao quỏt trẻ, nhắctrẻ làm nhẹ nhàng

- Trẻ chia việc chonhau cựng chămsúc cõy

- Trẻ cựng cụ thảthuyền đó gấp

- Trẻ biết sửdụng cỏc kỹnăng tạo hỡnh để

vẽ, nặn, cắt, xộ,xếp hỡnh tạo

Giấy, bỳtmàu cho trẻ

- Tranh,sỏch, họabỏo về hoa

- Kộo, hồdỏn, băngdớnh 2 mặt

- Cụ hướng dẫn trẻhỏt một số bài hỏt,vừa hỏt vừa vỗ taytheo nhịp, theophỏch

- Khuyến khớch trẻ

tụ màu tranh theo ýthớch

- trẻ tự do sỏng tạotỏc phẩm một cỏch

ký hiệuhoặchình vẽ

để thểhiện cảmxúc, nhucầu, ýnghĩ vàkinhnghiệmcủa bảnthân

- Lắngnghe ýkiến củangườikhác (CS48)

- Bộc lộcảm xúccủa bảnthânbằng lờinói, cửchỉ vànét mặt(CS36)

thành các loạiPTGT

và nối đúng vớinơi hoạt độngcủa nó

- Biết xếp lô tôcác loại PTGT

và viết từ chỉ gọitên các loạiPTGT đó

- Biết dùng sỏi

để xếp chữ cái p,q

- Trẻ biết lật, giởsách từng trangmột từ đầu đếncuối

Tranh, bútmàu, bút chìcho trẻ

- Lô tô cácloại PTGT

- Sỏi, thẻchữ cái p, q

- Băng giấy

- Tranh ảnh

về một sốphương tiệngiao thông

- Họa, báo

cũ, keo, kéogiấy trắng

Trò chuyện gợi ý

về chủ đề của sách,hướng dẫn cáchlàm sao cho hợpchủ đề, dán hìnhngay ngắn sạchđẹp

Cho trẻ tập giởsách xem tranhảnh

Trể về gócchọn tranh và kểchuyện theo tranhcùng nhau

mô hình ngã tưđường phố

- Biết bố trí côngtrình hợp lý vàsáng tạo

Khối xâydựng cáclọai, gạch,hột hạt,thảm cỏ, bồnhoa các loạicây xanh cácloại ô tô, cộtđèn tín hiệu,một số biểnbáo

- Hàng rào,

phương tiệngiao thông

Cho trẻ về gócchọn các khối gỗcác lõi pin, gạch đểxây công trình theo

ý thích, gợi ý để trẻtạo được một ngã

tư thật đẹp gồnnhiều loại xe đènbiển báo sáng tạotheo ý tưởng củatrẻ

Bao quát trẻ

Trẻ tự xây

****************************************************

Thứ 2 , ngày 06 tháng 03 năm 2017

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

Chủ đề nhánh: phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt

- Trò chuyện bài hát: bài hát gì? Nói về phương tiện gì :

- Trò chuyện về PTGT đường bộ, đường sắt

2 Hoạt động nhận thức

a Khởi động :

- Cô cho trẻ đi các tư thế theo nhạc

- Trẻ đứng thành 2 hàng dọc đi theo đường ziczac đi nhón gót, đi thường, đibằng gót, đi thường, đi khom người, đi thường chuyển sang chạy nhanh dần,chạy chậm dần, chạy về thành hang ngang tập bài tập phát triển chung

b Trọng động:

* Bài tập phát triển chung: Tập theo nhịp hô(2l*8n)

- Động tác tay: 2 tay đưa ra trước lên cao

- Động tác chân: ngồi xổm đứng lên liên tục

- Động tác bụng 1 : Đứng gập người về phía trước

- L3: Làm mẫu toàn phần

- Cho 2 trẻ trung bình lên làm thữ

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt hai ban đầu hàng

- Cho tất cả trẻ còn lại nhận xét

* Trò chơi vận động: bánh xe quay

- Giới thiệu tên trò chơi

- phổ biến luật chơi,cách chơi

- Tổ chức cháu chơi

C Hồi tĩnh: cho cháu đi tự do,hít thở nhẹ nhàng

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Sức khỏe: ………

2 Kiến thức - Kỹ năng

………

3 Thái độ và hành vi: ………

4.Lưu ý và đề xuất: ………

*****************************************

Thứ 3, ngày 7 tháng 03 năm 2017

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường sắt, đường bộ

Hoạt động có chủ đích: Phát triển nhận thức

KPKH : Tìm hiểu về một số PTGT đường bộ, đường sắt (CS96)

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức :

- Trẻ biết gọi đúng tên 1 số PTGT: ô tô, xe máy, xe đạp, tàu hỏa và biết công dụng của chúng

- Trẻ biết 1 số luật lệ giao thông đường bộ: Chấp hành theo tín hiệu đèn giao thông

2/ Kĩ năng :

- Trẻ biết so sánh sự giống và khác nhau rõ nét giữa 2 loại PTGT (xe đạp, xe

máy)

- Có kỹ năng đếm bánh xe

3/ Thái độ : Trẻ có ý thức chấp hành một số luật giao thông đơn giản

II II CHUẨN BỊ:

- PowerPoint bài dạy

- Lô tô 1 số PTGT: xe đạp, xe máy, ô tô, tàu hỏa

- Tranh ảnh về các loại phương tiện giao thông

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Tổ chức hoạt động

1 Hoạt động 1: Ổn định

- Trò chuyện với trẻ, cho trẻ kể buổi sáng đến trường thấy những PTGT nào trên đường

2 Hoạt động 2: Khám phá

* Xe đạp:

- Cho trẻ quan sát tranh về xe đạp

+ Đây là xe gì?

+ Ai có thể nói cho cô và cả lớp nghe xem xe đạp có những bộ phận nào?

+ Chuông xe đạp kêu như thế nào?

+ Xe đạp dùng để làm gì?

+ Muốn đi được ta phải làm gì?

- Cho trẻ đếm bánh xe

- Cho trẻ làm tiếng chuông và làm động tác đi xe đạp

+ Xe đạp đi ở đâu?

+ Có những loại xe đạp nào?

+ Xe đạp dùng để làm gì?

+ Xe đạp dùng để chở người, chở hàng hóa đó

- Khi ngồi sau xe chúng mình phải bám thật chắc vào người lớn, ngồi ngay

ngắn trên yên xe, không được đùa, quay ngang quay dọc

- Cô khái quát về xe đạp: có 2 bánh, con người dùng để đi lại, đi trên đường

* Xe máy:

- Cô bật 1 đoạn nhạc có tiếng còi xe máy và cho trẻ đoán đó là xe gì

+ Xe máy có những bộ phận nào?

+ Thử đoán xem, xe máy và xe đạp có gì giống nhau?

+ Xe máy và xe đạp đều có 2 bánh xe, dùng để chở người hoặc chở hàng hóa

và đều đi trên đường

+ Xe máy và xe đạp khác nhau ở điểm nào?

+ Xe máy chạy nhanh hơn xe đạp, xe máy chạy bằng động cơ, muốn chạyđược thì phải đổ xăng

- Cho trẻ làm tiếng kêu của động cơ xe máy “rìn rìn” và tiếng còi xe máy “pinpin”

- Khi đi xe máy trên đường chúng mình phải nhớ đội mũ bảo hiểm và ngồingay ngắn trên xe để đảm bảo an toàn giao thông

+ Thử kể tên xem có những loại ô tô gì? – taxi, xe tải, xe khách

- Cho trẻ xem các bức tranh về xe ô tô, cho trẻ nói tên và công dụng của xe đó+ Ô tô đi ở đâu?

+ Người lái ô tô gọi là gì? – tài xế

- Cho trẻ làm tài xế và hát bài hát “Em tập lái ô tô”

- Khi ngồi trong xe ô tô ta phải nhớ thắt dây an toàn, không được thò đầu thòtay ra khỏi cửa sổ

- Ô tô có 4 bánh, dùng để chở người, chở hàng hóa, đi ở trên đường Có nhiềuloại ô tô khác nhau và có công dụng khác nhau

- Cô cho trẻ nêu lại tên 3 loại phương tiện vừa học

- Cô giới thiệu cho trẻ: 3 phương tiện trên là phương tiện giao thông đường bộ

- Hỏi trẻ: còn những phương tiện nào cũng là phương tiện giao thông đườngbộ? – xích lô

* Tàu hỏa:

- Cho trẻ nghe tiếng còi tàu hỏa và cho trẻ đoán

+ Hỏi trẻ đó là tiếng của phương tiện gì?

+ Đã có bạn nào được đi tàu hỏa chưa?

+ Tàu hỏa có những bộ phận nào?

+ Tàu hỏa dùng để làm gì?

+ Tàu hỏa thường chạy trên đâu?

- Vì tàu hỏa chạy trên đường ray bằng sắt nên tàu hỏa được gọi là phương tiệngiao thông đường sắt

- Cùng cô làm tiếng còi tàu và tiếng tàu chạy

- Khi ngồi trên tàu hỏa, chúng mình không được chạy lung tung, không đượcthò mặt hay tay ra ngoài

3 Hoạt động 3: Củng cố

* Trẻ chơi lô tô theo yêu cầu:

- Lần 1: Cô nói tên phương tiện nào, trẻ giơ lô tô phương tiện đó và sẽ cùng cô làm tiếng còi hoặc động tác lái xe, tiếng xe chạy

- Lần 2: Cô nói đặc điểm của xe, trẻ giơ lô tô có hình xe đó và cũng làm tiếng còi hoặc động tác lái xe, tiếng xe chạy

* Trò chơi: Xe về bến

- Luật chơi: Trẻ phải về đúng bến có hình lô tô cầm trên tay

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 lô tô phương tiện bất kỳ Cô và trẻ cùng đi thành vòng trong hát bài “Em tập lái ô tô” Khi bản nhạc dứt, trẻ cầm lô tô phương tiện nào thì phải về đúng bến có hình phương tiện đó

- Sau khi trẻ về bến, cô kiểm tra, hỏi trẻ ở bến có hình phương tiện nào? Đây là phương tiện giao thông đường gì?

4 Hoạt động 4: Nhận xét, kết thúc

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Sức khỏe: ………

2 Kiến thức - Kỹ năng

………

3 Thái độ và hành vi: ………

4.Lưu ý và đề xuất: ………

***************************************** Thứ 4, ngày 8 tháng 03 năm 2017 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Chủ đề nhánh: phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt Hoạt động có chủ đích: Phát triển thẩm mỹ Âm Nhạc:

Hát, vỗ tay theo tiết tấu chậm : " Em đi qua ngã tư đường phố" (CS101)

Trò chơi: Nghe tiếng hát nhảy vào vòng

I YÊU CẦU

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát ‘em đi qua ngã tư đường phố ”,tên tác giả Hoàng Văn Yến

- Trẻ hiểu nội dung bài hát:

2- Kỹ năng:

- Hát đúng giai điệu

- Vỗ tiết tấu chậm đúng,đều theo lời ca

3- Thái độ: Biết thực hiện một số luạt giao thông đường bộ

II CHUẨN BỊ: Tranh ảnh PTGT đường bộ, ,đĩa nhạc,phách tre,vòng thể dục III CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Giới thiệu NGÀY HỘI AN TOÀN GIAO THÔNG

- Giới thiệu các vị khách mời và các đội chơi tham gia ngày hội an toàn giao thông

- Trò chuyện cùng các vị khách mời :

+ Đi đến bằng phương tiện gì?

+ Đi trên đường thấy các phương tiện giao thông nào?

- Mời các vị khách mời tham quan mô hình ngã tư đường phố.

- giới thiệu một số phần của ngày hội : hiểu biết, Tài năng, và Ai nhanh nhất

2 NGÀY HỘI AN TOÀN GIAO THÔNG

a-Phần thi hiểu biết

- Cho nghe nhạc, đoán tên bài hát, tên tác giả, nêu nội dung bài hát “ em đi qua ngã tư đường phố”

- Hát lại bài hát, kết hợp nhún, lắc lư người theo nhạc

b.Phần thi tài năng :

- Thực hiện theo yêu cầu của BTC :

Vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “ em đi qua ngã tư đường phố”

- Cho trẻ tự thực hiện

- giới thiệu lại cách vỗ tay theo tiết tấu chậm, phân tích vỗ tay đầu tiên vào từ nào của bài hát

Cho trẻ VTTTTC bài hát “ em đi qua ngã tư đường phố”

- Mời từng tổ, nhóm, cá nhân lên thực hiện

Chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thực hiện dưới nhiều hình thức khác nhau

Cho trẻ kết hợp sử dụng ống lắc, phách tre, xắc xô để vận động theo nhạc bài hát

Giáo dục trẻ biết thực hiện đúng các luật lệ khi tham gia giao thông

c Phần thi “ai nhanh nhất”:

- Giới thiệu tên trò chơi

- Phổ biến cách chơi ,luật chơi

- Tổ chức cháu chơi 3-4l

3: Kết thúc: Cho trẻ đi tham quan vòng quanh ngã tư đường phố.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Sức khỏe: ………

2 Kiến thức - Kỹ năng

………

3 Thái độ và hành vi: ………

4.Lưu ý và đề xuất: ………

***************************************** Thứ 5, ngày 9 tháng 03 năm 2017 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Chủ đề nhánh:Phương tiện giao thông đường sắt, đường bộ Hoạt động có chủ đích: Phát triển nhận thức LQVT: Đếm trong phạm vi 10 (CS104) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết đếm đến 10, nhận biết các nhóm có 10 đối tượng, nhận biết số 10 - Rèn cho trẻ kỹ năng đếm,kỷ năng xếp tương ứng 1-1 - Trẻ có ý thức học tập II CHUẨN BỊ: Mỗi trẻ có 10 xe đạp,10 xe máy các thẻ số từ 1 đến 9 và 2 thẻ số 10, các nhóm đồ vật có số lượng 9-10 để xung quanh lớp

III Tiến hành

Tổ chức hoạt động

1.ổn định tổ chức

- Hát : “tập lái ô tô”

- Trò chuyện về một số loại phương tiện giao thông và

2.hoạt động nhận thức

- Giới thiệu bài

a) ôn đếm đến 9:

Luyện tập nhận biết số lượng trong phạm vi 9:

- Cho trẻ chơi trò chơi “nhắm mắt đếm xe” Cho 2-3 trẻ lên nhắm mắt đếm xe

ở trong rổ, trẻ nào đếm nhanh và đúng thì trẻ đó chiến thắng

b) Bài mới:

Tạo nhóm có 10 đối tượng.Đếm đến 10,nhận biết số 10

- Cho trẻ xếp hàng ngang 9 xe máy và 10 xe đạp và so sánh xem nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn?

- Cô cùng trẻ đếm số xe máy, xe đạp sau đó gọi số mới

- Cho trẻ thêm xe máy để bằng 10

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp những xe ô tô và những bến xe có số lượng 10 Trẻ nhận xét các nhóm số lượng đều bằng nhau và đều bằng 10

* Thực hành tìm chữ số 10

- Cô cho trẻ đếm số viết và thước trong rổ và chọn số đặt vào

b) Luyện tập

- Cho cả lớp nhìn xung quanh lớp đồ vật nào có số lượng 10

- Cho cá nhân lên kiểm tra và gắn số tương ứng

- Phát rổ đồ dùng cho cháu luyện tập tương tự như cô làm mẫu

3.Hoạt động 3: chơi trò chơi “kết bạn”

- Giới thiệu trò chơi.

- Cô giải thích cách chơi và luật chơi

- Trẻ chơi cô bao quát lớp và nhận xét lớp

* Kết thúc: Hát “em đi qua ngã tư đường phố”

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Sức khỏe: ………

2 Kiến thức - Kỹ năng

………

3 Thái độ và hành vi: ………

4.Lưu ý và đề xuất: ………

*****************************************

Thứ 6, ngày 10 tháng 03 năm 2017

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt

Hoạt động có chủ đích: Phát triển ngôn ngữ

Làm quen văn học: Thơ “Giúp bà” (cs64)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ “giúp bà”, tên tác giả

- Hiểu sâu nội dung bài thơ: bạn nhỏ đi học về thấy bà già không sang đườngđược vì đường phố có nhiều xe chạy Bé đã cầm tay dắt bà sang đường, bà khen

em bé là một em bé ngoan

2 Kỹ năng: rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm

3 Thái độ: Biết giúp đỡ người khác khi họ gặp khó khăn

II CHUẨN BỊ: Tranh thơ: giúp bà

- L1:Cô đọc thơ diễn cảm kết hợp điệu bộ cho trẻ nghe

- giảng nội dung bài thơ : bạn nhỏ đi học về thấy bà già không sang đường được

vì đường phố có nhiều xe chạy Bé đã cầm tay dắt bà sang đường, bà khen em bé

là một em bé ngoan

- L2:Cô đọc thơ kết hợp tranh thơ

b) Trích dẫn và làm rõ ý: bài thơ chia làm 2 đoạn

- đoạn 1: đọc và giảng nội dung: buổi chiều em bé đi học về, trên vỉa hè em thấy

bà già chống gậy đang muốn sang đường

- đoạn 2: em bé vôi dừng chân nắm tay dắt bà sang đường bên kia,bà cảm đông

- Vừa đọc bài thơ gì?ai sáng tác?

- Bài thơ có nhân vật nào? trên đường đi học về em bé thấy gì? và em đã làm gì?

- Em bé có ngoan không?khi gặp người cần giúp đỡ ta phải làm gì?

Cô khái quát chung

3 TC: "Giúp em qua đường"

- Lớp chuyển đội hình thành 2 đội

- Cô thông qua luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét kết quả chơi

3 Kết thúc: Cho cả lớp đọc lại bài thơ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Sức khỏe: ………

2 Kiến thức - Kỹ năng

………

3 Thái độ và hành vi: ………

4.Lưu ý và đề xuất: ………

***************************************** KẾ HOẠCH TUẦN 2 Chủ đề nhánh: PTGT ĐƯỜNG THỦY, ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG Thực hiện từ ngày 13/3–17/3/2017 Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Hướng trẻ quan sát một số tranh chủ điểm trên tường - Trò chuyện với trẻ về phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không Cho trẻ kể những điều trẻ biết về phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không( CS96) Thể dục sáng Tập theo nhịp hô của cô Thứ 2, 6 tập theo nhạc bài hát “Em đi chơi thuyền” (Mỗi động tác tập 2l x 8n) - Hô hấp: tàu về bến - Tay vai: Đưa hai tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên - Bụng lườn: tay đưa lên cao, cúi gập người, tay chạm mũi bàn chân - Chân: Đưa từng chân vuông góc - Bật: Nhảy lên, hai chân đưa sang ngang Hoạt động ngoài trời *Quan sát chiếc thuyền - TC: thuyền vào bến *Quan sát chiếc ca nô - TC: bóng bay * Nhặt rác, nhổ cỏ, tưới nước, lau lá cây * Quan sát máy bay - TC: máy bay Quan sát dao chơi ngoài trời Hoạt động học Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển *Thể chất THỂ DỤC: VĐCB “ Bật tách và khép chân” (CS1) *Nhận thức KPKH: Tìm hiểu về một số PTGT đường thủy, đường hàng không (CS96) *Ngôn ngữ LQCC: Tập tô: p,q ( CS90) *Nhận thức LQVT: Thêm bớt, chia nhóm số lượng 10 thành 2 phần (CS105) *Ngôn ngữ LQVH: Thơ "Tập gấp máy bay" (CS64) Hoạt động góc - Góc phân vai: Trò chơi đóng vai gia đình của bé, bác sĩ, bán tàu thuyền

- Góc xây dựng: bến cảng

- Góc nghệ thuật: + Tạo hình : Vẽ, xé dán một số phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không

- Gúc sỏch: Xem truyện tranh, tranh ảnh về phương tiện đường thủy,đường hàng khụng, đồ dựng đồ chơi, kể chuyện theo tranh

- Gúc Thiờn nhiờn: Chăm súc cõy, nhặt cỏ, lau lỏ cõy

(CS 114)

- Xem tranhảnh, tụ màu

1 số loạiptgt đườngthủy, đườnghàng khụng

- chơi tự do

- Truyện :Thỏ con đihọc

(CS 84)

gương cuốituần, phỏtphiếu bộngoan

Trả trẻ Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần ỏo sạch sẽ, gọn gàng Chơi tự do, nhắc trẻ về

chào cụ, chào bố mẹ và bạn

- Trẻ biếtchấp hànhmột số luật

thông, biếtbảo vệ vàgiữ gìn cácloại PTGT

- Sõnsạch sẽ,

an toàn,trangphụcphự hợpvới thờitiết dễhoạtđộng,-Thuyềnbuồmbằngnhựa

- Cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền”

- Các con nhìn xem đây là phơng tiệngì?

- Cho trẻ phát âm từ “Thuyền buồm”

- Các con có nhận xét gì về thuyềnbuồm (đặc điểm, hình dạng, màu sắc,tác dung…)

* Trò chơi: Thuyền vào bến

- Cô nhắc cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ thực hiện Trẻ biết

đặc điểm,các bộ phậncơ bản củachiếc thuyền

- Trẻ biếtchấp hành

- Sõnsạch

sẽ , antoàn,trangphục

phự hợpvới thờitiết dễhoạtđộng

- Ca nụbằngnhựa

* Chơi tự do: Cô gợi ý trò chơi cho trẻ

thực hiện, cô bao quát trẻ

sự hướngdẫn của cụ

- Trẻ hứngthỳ chơi với

đồ chơi cúsẵn

- Giỏo dụctrẻ biết bảo

trường

- Sõnsạch

sẽ , antoàn,trangphụcphự hợpvới thờitiết dễhoạtđộng

- mỗitrẻ 1chiếc

rổ, 1 xụnước,thựngrỏc

- Hụm nay chỳng ta cựng nhổ cú chocõy để cõy mau lớn nhộ

- à đỳng rồi! buổi lao động hụm naykhụng chỉ để cho sõn trường luõn sạch

sẽ mà cũn giỳp cho chỳng ta biết nhổ

cỏ, biết tự làm được những cụng việcnhỏ vừa sức của mỡnh

- Cho trẻ chơi tự do+ Giới thiệu cỏc loại đồ chơi: chơi vẽtrờn sõn, chơi hột hạt, …

+ Cho chỏu chọn đồ chơi chỏu thớch

- Cụ quan sỏt trẻ chơi, giỳp đỡ trẻ khicần thiết Nhận xột và tuyờn dương trẻ

- Trẻ biếtchấp hànhmột số luật

thông, biếtbảo vệ vàgiữ gìn cácloại PTGT

- Sõnrộng,sạch

- mỏybay đồchơi

- Cô đọc câu đố về máy bay:

“Chẳng phải chim

Mà có cánhChở hành khách

Đến mọi nơiGiữa mây trờiTrông óng ả”

Là cái gì?

- Các con đã đợc đi máy bay cha?

- Máy bay là PTGT đờng nào?

* Quan sát máy bay

- Các con nhìn xem đây là phơng tiệngì?

- Cho trẻ phát âm từ “Máy bay”

- Các con có nhận xét gì về máy bay(đặc điểm, hình dạng, màu sắc, tácdụng…)

- C« nh¾c c¸ch ch¬i, luËt ch¬i

- Giáo dụctrẻ biết bảo

trường

- Sânsạch sẽ,

an toàn,trangphụcphù hợpvới thờitiết dễhoạtđộng

- Cô cho các cháu xếp thành hàng dọcvừa đi vừa hát”khúc hát dạo chơi ”vừaquan sát cô vừa đặt câu hỏi gợi ý chocháu

- Các cháu thấy bầu trời như thế nào?Thời tiết thế nào?Cháu trả lời dưới sựhướng dẫn của cô.Cô giao dục trẻ biếtbảo vệ môi trường.Tránh xa những nơinhư vũng nước,nơi mất vệ sinh…

Giới thiệu trò chơi: “nhìn lá tìm cây”

+ Cô nêu cách chơi và luật chơi+ Tổ chức cháu chơi

- Cho trẻ chơi tự do+ Giới thiệu các loại đồ chơi: chơi vẽtrên sân, chơi hột hạt, bong bong, quảbóng…

+ Cho cháu chọn đồ chơi cháu thích

- Cô quan sát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khicần thiết Nhận xét và tuyên dương trẻ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 2 Góc hoạt

đồ dùngthôngthườngtheo chấtliệu vàcôngdụng

(CS96)

- Biết

“Đọc”

theotruyệntranh đãbiết

(MT13)

- Trẻ biết thểhiện vai chơi củamình như: Bố,

mẹ, con cáichuẩn bị đồdùng đi du lịch

- Nhân viên bán

vé tàu xe phảibiết nói giá vétừng tuyến xecho khách vàgiao vé, nhậntiền

- Cửa hàng ănuống nấu nhiềumón ăn ngonphục vụ chokhách du lịch

Túi xách,máychụpảnh, tiềnbằng lá,giấy

- Lô tôtàu, xe ô

tô, máybay chotrẻ làmvé

- Bộ đồnấu ăncho trẻchơi cửahàng ănuống

- Trẻ về góc tự phân vai

chơi cho nhau, cô theodõi và giúp đỡ trẻ trongquá trình trẻ chơi

+ Gia đình bác chuẩn bị

đi đâu thế? (trẻ kể túi, va

li, máy ảnh…) + Gia đình bác định đi

du lịch ở đâu? Đi bằngphương tiện gì? Lấy vé ởđâu?

- Đến cửa hàng: Các côđang làm gì thế? Thựcđơn của cửa hàng hômnay có những món gì? + Hôm nay cửa hàngbán những gì thế cô? + Cái này giá bao nhiêu