Giáo án tuần 16: Bé thích đi bằng phương tiện giao thông gì nhánh: PTGT đường hàng không

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát“anh phi công ơi” - Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát => Giáo dục trẻ: Trẻ biết ngồi ngay ngăn khi đi trên các phương tiện giao thông.. - Có mộ[r]

Tuần thứ 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (4tuần) Tên chủ đề nhánh 4: Phương tiện giao thông đường hàng không ( Thời gian thực hiện:

-Biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của một số PTGT đường hàng không

- Trẻ biết ngồi trên máy bay phải ngồi ngay ngắn

Phòng học sạch sẽTranh, ảnh

về cđ“PTGT đường hàng không”

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõitrẻ

BÉ THÍCH ĐI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG GÌ.

Từ ngày 07/12/2020 đến ngày 01/01/2021

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 28/12/2020 đến ngày 01/01/2021

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học,

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do

- Cho trẻ quan sát tranh về chủ đề “PTGT đường

hàng không.”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề

- Cô giới thiệu và cho trẻ nhắc theo cô

- Giáo dục trẻ: Ngồi ngay ngắn khi tham gia

giao thông

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

* Thể dục sáng

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết

hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc

b, Trọng động: * Bài tập “Gà gáy”

+ ĐT Hô hấp: Gà gáy

+ ĐT tay: 2 Đưa tay ngang, lên cao

+ ĐT chân: cúi xuống 2 tay mổ vào đầu gối

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên

+ ĐT bật: hai tay chống hông dậm chân tại chỗ

c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ

ĐỘNG

CHƠI

TẬP

* Trò chơi thao tác vai:

- chú phi công, chú láixe,

* Góc HĐVĐV:

“Xếp sân bay, xếp máy

bay, xâu dây hoa màu

xanh màu đỏ trang trí

máy bay

*Góc nghệ thuật:

Đọc thơ, hát, kể chuyện

về các loại PTGT đườnghàng không Vẽ, tô màu

về các loại PTGT đườnghàng không

* Góc tranh sách:

Xem tranh về các loại PTGT đường hàng không

*Góc thiên nhiên:

- Chơi với lá cây

- Trẻ tập thể hiện vai chơi theo hành động nhân vật

- Trẻ tập sử dụng một số

đồ dùng để bán hàng, biếtlàm chú phi công

- Trẻ biết chọn màu ưa thích xếp được sân bay, máy bay, xâu dây hoa maug xanh màu đỏ trangtrí máy bay

- Trẻ biết di màu, vẽ, nặn theo ý thích của trẻ

- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay

- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh về

cô giáo

- Trẻ biết chăm sóc vườnrau của trường và cây cảnh của lớp

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơiphù hợp

- Các hình khối

- Dây , hột hạt

-Bút màu, giấy màu,

-Sách, truyện, báo liên quan tới

chủ đề

- Chậu cây bình tưới

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

- Cô và trẻ cùng hát bài “Anh phi công ơi”

- Chúng mình đang học chủ điểm gì?

- Cho trẻ phát âm theo cô “PTPT đường hàng không”

Giáo dục trẻ: Ngồi ngay ngắn khi tham gia giao thông

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng.

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủtrưa

-Trẻ có ý thức trước khi đingủ

- Giáo dục sức khỏe và thóiquen tốt trong khi ngủ chotrẻ

phản, chiếu, gối.Đóng của

sổ, tắt điện

- Một số bàihát ru cho trẻngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều

Ăn hết xuất, đúng thời gian

Trẻ biết tên món ăn, chấtdinh dưỡng của thực phẩmTrẻ có thói quen trong sinhhoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, cóthói quen tôt trong ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn Vệsinh trước khi ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng và lau khô tay

Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

1 Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe

-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ

Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ

mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho

trẻ nằm sấp

3 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,

sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2

cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tưthế

CHƠI,

TẬP

- Cô dạy lại các bài chơi tập có chủ đích của buổi sáng

- Chơi trò chơi: cua cắp, chơi nắm tay thân thiết, chơi ai nhanh

- Hát và đọc thơ theo chủ đề

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

đề bé và các bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau đi học sạch

sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờvào ô mà giáo viên quyđịnh cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân

Trẻ hát cùng cô một số bài hát về chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa ngoan

- Phát huy tính tự giác, tíchcực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan,cờ

Một số bài thơ, bài hát nhạc về chủ đề

Hình ảnh nhữnghành vi ngoan

và chưa ngoan cho trẻ nêu tên các hành vi đó

C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG

- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại

theo cô Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ chức

cho trẻ chơi cùng cô các trò chơi tập thể cua cắp, chơi ai

nhanh

- Trẻ chơi

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình

Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan

Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề

Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Rèn kỹ năng ném bóng, rèn sự phát triển của cánh tay

- Phát triển khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay, mắt

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị

mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ

Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên phải

làm gì?

Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh

dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để

cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình cùng

tập luyện nhé

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

tác mẫu

a.Hoạt động 1: Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn

vừa hát “Anh phi công ơi” kết hợp đi thường, đi

nhanh, đi chậm theo hiệu lệnh cùng cô 1,2 vòng,

- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập các động tác của bài

- Vâng ạ

- Trẻ đi vòng tròn

- Trẻ xếp thành 2 hàng ngang

* Bài tập “Gà gáy”

+ ĐT Hô hấp: Gà gáy

+ ĐT tay: 2 Đưa tay ngang, lên cao

+ ĐT chân: cúi xuống 2 tay mổ vào đầu gối

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên

+ ĐT bật: hai tay chống hông dậm chân tại chỗ

* Vận Động Cơ Bản:

- Cô giới thiệu tên vận động: “Ném bóng về phía

trước bằng một tay”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:

TTCB: Cô đứng chân trước chân sau, một tay cầm

bóng đưa lên cao khi có hiệu lệnh cô dùng sức của

tay ném mạnh bóng bay xa về phía trước làm sao cho

bóng bay càng xa càng tốt

- Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khoát,

chuẩn

- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử

- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện, cô chú ý sửa sai, động

viên trẻ

- Cho 2 tổ đi thi xem tổ nào thi đua

- Củng cố cho 1,2 trẻ thực hiện lại

- Cô hỏi trẻ các con vừa học bài gì

* Trò chơi vận động: Thỏ nhảy

- Cô giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Chia trẻ làm hai đội, kẻ vạch xuất phát

Các con đóng giả làm các chú thỏ.Khi có hiệu lệnh

các con nhảy chụm hai chân về phía trước ( chân tiếp

đất bằng nửa bàn chân và hơi khuỵu Ai nhảy nhanh

+ Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ

- Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau khi chơi

- Các con vừa tập vận động gì?

- Cô nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ

4/ Động viên khuyến khích trẻ

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Ném bóng về phía trước bằng một tay

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 29 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH: Kể chuyện trẻ nghe “Chuyến du lịch của chú gà

trống choai”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em đi chơi thuyền

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên và hiểu nội dung câu chuyện

- Biết tên các nhân vật trong chuyện

1 Đồ dùng của giáo viên

- Tranh minh họa nội dung câu chuyện

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát“anh phi công ơi”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

=> Giáo dục trẻ: Trẻ biết ngồi ngay ngăn khi đi

trên các phương tiện giao thông

- Có một câu chuyện nói về một chú Gà Trống đã

đi du lịch bằng rất nhiều loại phương tiện giao

thông đấy,các con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện

“ chuyến du lịch của gà trống choai” nhé

2.Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

tác

a Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe.

- Cô kể lần 1: Kể chuyện diễn cảm kết hợp cử chỉ

điệu bộ minh họa

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện

“Chuyến du lịch của chú gà trống choai

+Cô cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện

- Cô kể lần 2: Kèm theo tranh minh họa

Giảng nội dung: Câu chuyện kể về Chú Gà Trống

đã đi du lịch ở biển bằng rất nhiều phương tiện

giao thông đó là giao thông đường bộ, đường hàng

không, đường sắt, đường thuỷ

- Chú Gà Trống trong câu chuyện đã đi đâu ?

- Gà Trống trong câu chuyện đã đi du lịch bằng

phương tiện gì?

- Khi đi bộ chú cảm thấy thế nào ?

- Đi bộ lâu quá,mỏi cả chân rồi chú lại chuyển

sang đi bằng phương tiện gì?

- Đi ôtô chú thấy thế nào ?

- Chú lại chuyển sang đi bằng phương tiện gì ?

- Đi bằng máy bay chú thấy thế nào ?

- Chú lại chuyển sang đi bằng phương tiện gì ?

- Đi tàu hoả chú thấy thế nào ?

- Khi đến biển chú thấy thế nào ?

- Chú đã đi ra biển bằng phương tiện gì ?

- Đi được chuyến du lịch này Gà Trống cảm thấy

thế nào ?

+ Giáo dục trẻ : khi ngồi trên phương tiện giao

thông phải ngồi ngay ngắn,ngoan ngoãn tránh xảy

- Trẻ nghe

-Chuyến du lịch của chú GàTrống Choai

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 30 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết máy bay, trực thăng

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Anh phi công ơi

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ nhận biết, gọi tên được máy bay , trực thăng

- Trẻ biết gọi tên một số bộ phận, đặc điểm,công dụng của máy bay , trực thăng

2.Kỹ năng

-Rèn kỹ năng nhận biết, kỹ năng quan sát.

-Rèn kỹ năng phát âm, làm giàu biểu tượng, phát triển vốn từ cho trẻ

- Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ

- Nhạc bài hát “anh phi công ơi’

- Slide các hình ảnh dạy trẻ nhận biết máy bay , trực thăng

- Cho trẻ nghe nhạc và lời bài hát: “anh phi công ơi’”,

-Bài hát nói về ai? Các con đã nhìn thấy máy bay bao

giờ

chưa? Và khi ngồi trên các phương tiện giao thông con

phải ngồi như thế nào?

Giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia giao thông

Hôm nay cô và các con cùng đi tìm hiểu chiếc máy bay

và trực thăng có điều gì thú vị nhé

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác

* Hoạt động 1:Quan sát : máy bay

- “Chúng ta cùng xem anh phi công lái phương tiện gì

nào?” cho trẻ quan sát slide có hình ảnh anh phi công

đang lái máy bay.Và cho trẻ quan sát hình ảnh: máy

bay

- “Đây là phương tiện gì”

Cho cả lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm: “máy bay”

- máy bay là phương tiện giao thông đường gì?

- Cô giới thiệu và cho trẻ phát âm “Máy bay là PTGT

đường hàng không

- Cô chỉ vào bánh máy bay và giới thiệu: Đây là bánh

của máy bay

- Cho cả lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm: “ bánh máy

bay”

- Máy bay có mấy bánh? Cô cho trẻ đếm và cô giới

thiệu máy bay có 4 bánh Cho trẻ phát âm: máy bay có

- Cô giới thiệu 4 bánh máy bay giúp máy bay chạy

được trên đường băng khi máy bay chưa cất cánh

- Cô chỉ vào cánh máy bay và giới thiệu: Đây là cánh

của máy bay?

Cho cả lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm: “cánh máy

bay”

- Cánh máy bay dùng để làm gì ?

- Cô giới thiệu: cánh máy bay giúp cho máy bay cất

cánh và giữ thăng bằng trên không

- Cô chỉ vào thân máy bay và giới thiệu Đây là thân

của máy bay?

Cho cả lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm: “ thân máy

bay”,

- Thân máy bay dùng để làm gì ?

- Cô giới thiệu: Thân máy bay dùng để cho hành

khách ngồi vào trong đó để đi khắp mọi miền tổ quốc

- Các con có biết máy bay kêu như thế nào không ?

- Cho trẻ giả làm tiếng kêu của máy bay “ ù ù”

* Hoạt động 2: Quan sát trực thăng

- “Ngoài máy bay ra, các con còn biết phương tiện

hàng không gì nữa?”

- Cô giới thiệu trực thăng

- Cho trẻ xem hình ảnh: trực thăng

Cho cả lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm: “trực thăng”

- Trực thăng là phương tiện giao thông đường gì?

- Cô giới thiệu và cho trẻ phát âm

- Cô chỉ vào cánh trực thăng và giới thiệu: Đây là cánh

của của trực thăng ?

Cho cả lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm: “cánh trực

thăng”

-Cánh trực thăng dùng để làm gì ?

- Cô giới thiệu cánh trực thăng để giúp cho trực thăng

cất cánh và giữ thăng bằng

- Cô chỉ vào thân của trực thăng và giới thiệu: Đây là

thân của trực thăng

- Cho cả lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm: thân trực

thăng

- Thân trực thăng dùng để làm gì ? Cô giới thiệu thân

trực thăng dùng để chở người

- Cô cho tổ, cá nhân phát âm “Chở người”

- Cô chỉ vào bánh trực thăng và giới thiệu: Đây là