Giao án các phương tiện giao thông đường thủy

- Trẻ biết được tên các phương tiện giao thông đường thủy - Trẻ biết cách gấp thuyền và thả thuyền.. - Trẻ biết vẽ phấn.[r]

3 Thể dục sáng

4 Điểm danh

- Tạo sự gần gũi giữa cô và trẻ.

- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp, tính ngăn nắp

- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

- Biết về chủ đề đang học

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Trẻ biết được một số phương tiện giao thông đường thủy

* Kiến thức:

- Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô

* Kĩ năng:

- Phát triển thể lực cho trẻ

* Thái độ:

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Que chỉ

- Sân tập sạch sẽ

- Các động tác thể dục

- Sổ điểm danh

1.Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm

giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn

- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích

2.Trò chuyện: Trò chuyện về một số phương tiện giao

thông đường thủy

- Cô mở hình ảnh 1 số phương tiện giao thông đường thủy

cho trẻ quan sát và trò chuyện

- Các con có biết đây là gì không?

- Thuyền đi ở đâu? Các con đã được đi thuyền chưa?

- Ngoài thuyền con biết phươn tiện giao thông dường thủy

- Cô cùng trẻ hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” di chuyển theo

đội hình vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: đi bằng gót

chân, mũi chân, đi khom, chạy chậm, chạy nhanh

=>di chuyển đội hình 3 hàng ngang

b Trọng động:

+ Hô hấp: Tiếng còi tàu tu tu

+ Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang

+ Chân 1: Đứng khuỳnh gối

+ Bụng 1: Đứng đưa hai tay cao nghiêng người sang 2

bên

+ Bật 5: Bật chân trước chân sau

=>Tập kết hợp với bài : Em đi chơi thuyền ( Thứ 3,5,6)

c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ

4 Điểm danh: Điểm danh từng trẻ - Báo xuất ăn

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

xem tranh về các phương

tiện giao thông PTGT

đường thủy, vẽ tô mầu

- Góc thiên nhiên: Chơi

lô tô về các ptgt đường

thủy, gọi tên các phương

tiện giao thông đường

thủy

* Kiến thức-Trẻ biết xem tranh về các PTGT đường thủy

- Trẻ biết xếp bến cảng, lắpráp thuyền buồm

-Trẻ biết biểu diễn các bài hát về chủ đề

- Trẻ biết nhập vai chơi

* Kỹ năng

- Phát triển khả năng nhận biết, kỹ năng vẽ tô mầu tàu thuyền

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Phát triển khả năng tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ

- Phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ

* Thái độ

- Trẻ có ý thức giữ gì đồ dùng, đồ chơi của lớp

- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết với bạn

- Tranh ảnh về phương tiện giaothông đường thủy

- Bàn, ghế trẻ ngồi, mầu…

- Đồ chơi góc xây dựng

- Đồ chơi ở góc phân vai

- Đồ chơi lô tô

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: Em đi chơi thuyền

+Các con vừa hát bài hát nhắc đến phương tiện giao

thông gì?

+Các con ạ có rất nhiều phương tiện giao thông

đường thủy, các con nhớ khi ngồi trên các phương

tiện giao thông không được nô đùa nghịch ngợm và

thò đầu ra ngoài nhé! Bây giờ đến giờ hoạt động

góc rồi chúng mình quan sát các góc chơi có trong

ngày hôm nay nào!

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Các con ạ! -Với chủ đề nhánh tuần này cô cũng

có rất nhiều góc chơi cho các con đấy!

- Các con quan sát xem đó là những góc chơi nào

và theo các con thì mình sẽ chơi nội dung gì ở

góc chơi đó?

- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi trong tuần

- Cô đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

phù hợp

2.2 Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ nhập vai chơi, có

thể nhập vai chơi cùng trẻ

- Đặt các câu hỏi đàm thoại về nội dung góc chơi

* Góc học tập: +Con đang vẽ gì nào?

* Góc âm nhạc: con đang biểu diễn bài hát gì?

* Góc xây dựng: Bác thợ xây đang lắp ráp gì vậy?

2.3 Hoạt động 3: Nhận xét

- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi

- Tuyên dương những góc chơi, vai chơi đã

thực hiện tốt Động viên khuyến khích những

góc chơi, vai chơi còn yếu kém

3 Củng cố: - Các con vừa được làm gì?

- Con được chơi những góc nào?

- Hoạt động góc ạ-Trẻ cất dọn đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Quan sát tranh tàu

thuyền, tàu thủy, ca nô

- Trẻ biết vẽ phấn-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Trẻ biết chơi an toàn với cácthiết bị ngoài trời

* Kỹ năng

- Phát triển khả năng diễn đạt

từ ngữ, nói đủ câu cho trẻ

- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định

- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ

* Thái độ

- Trẻ có ý thức chơi ngoan đoàn kết bạn bè

- Trẻ chơi an toàn với các thiết bị ngoài trời

- Địa điểm quan sát,

- Giầy,dép mũ cho trẻ

- Sân chơi sạch

sẽ

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn đinh tổ chức- trò chuyện:

Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng đi tìm hiểu về phương tiện

giao thông đường thủy nhé!

3 Nội dung:

2.1: Hoạt động có mục đích:

* Quan sát phương tiện giao thông đường thủy

Cô cho trẻ hát bài : Em đi chơi thuyền

- Các con ơi chúng mình cùng quan sát xem có những

phương tiện giao thông gì đây?

- Con nào có thể kể tên các phương tiện giao thông đường

thủy nào?

- Thuyền dùng để làm gì?

- Tàu thủy dùng để làm gì?

- Ca nô dùng để làm gì?

- Các con có biết tàu, thuyền, ca nô đi ở đâu không?

- Khi ngồi trên thuyền các con có được nô đùa không?

- Các con ạ khi tham gia giao thông chúng mình phải chấp

hành luật giao thông nhé!

- Các con có muốn gấp thuyền và thả thuyền không?

2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động:

* Trò chơi: Chèo thuyền

- Cách chơi: Cho trẻ ngồi xuống đất thành hàng dọc theo

nhóm từ 5 – 10 trẻ, chân dạng vừa phải, cháu nọ ngồi tiếp

cháu kia, hai tay bám vào vai bạn ngồi trước, ngửa người ra

phía sau, vừa đẩy vừa nói “ chèo thuyền, chèo thuyền”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

* Trò chơi: Thuyền vào bến

- Cách chơi Cô cho trẻ chơi làm thuyền các cháu làm động

tác chèo thuyền khi nào cô nói trời sắp có bão to thì tất cả các

thuyền sẽ về bến của mình ( Thuyền màu nào về bến có cờ

mầu đấy)

- Luật chơi: Thuyền vào đúng bến theo đúng tín hiệu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô bao quát, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết

3 Kết thúc Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 vệ sinh:

2. - Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?

- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?

- Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

nhỉ? Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với

nhiều đồ vật, đồ chơi ngoài trời, chơi những trò chơi vận

động Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các

con không rửa tay vi khuẩn sẽ theo đường miệng vào cơ thể

làm chúng mình bị bệnh đấy, các con nhớ chưa? Các con

cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt nhé

Rửa tay có 6 bước

- Rửa mặt có 4 bước:Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt

2 Ăn trưa:

- Cô cho trẻ vào bàn ăn.Cô chia cơm cho trẻ

- Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết

suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa

Cô mời trẻ ăn cơm.Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn

yếu.Trẻ ăn xong cô cho trẻ lau miệng, uống nước, đi vệ sinh

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy

ra.Vận động nhẹ ăn quà chiều: Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh

cá nhân

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng rồi ngồi vào bàn ăn quà chiều

Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình

- Trẻ đọc thơ

A.TỔ CHỨC CÁC

2.Ôn đọc thơ hát các bài hát về chủ điểm

3 Hoạt động góc theo ýthích của trẻ

- Biểu diễn văn nghệ vềchủ đề

4.Vệ sinh- Văn nghệ - Nêu gương,

1 Kiến thức:

- Giúp trẻ tỉnh táo sau khi ngủ dậy

- Trẻ khắc sâu kiến thức đã học

- Trẻ thoải mái sau giờ ôn luyện

- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ

-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tưduy cho trẻ

3 Giáo dục:

-Ngoan ngoãn, chăm đi học, vâng lời cô giáo Chơi đoàn kếtvới bạn

- Đồ dùng học tập

- Đồ chơi các góc

- Dụng cụ vệ sinh

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Vận động nhẹ ăn quà chiều:

Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh cá nhân

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng rồi ngồi vào bàn ăn quà chiều

Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình

2 Ôn kiến thức đã học buổi sáng:

- Cô cho trẻ hát các bài chủ đề

-Tổ chức cho trẻ ôn luyện hoạt động có chủ đích buổi sáng

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã học

3 Hoạt động góc:

Chơi tự do theo ý thích của trẻ

4 Vệ sinh- biểu diễn văn nghệ - Nêu gương

-Tổ chức cho trẻ làm vệ sinh cá nhân :

Rửa tay, rửa mặt: Hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt

-Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ cuối ngày: Hát các bài về chủ

- Ôn luyện

- Đàm thoại cùng cô-Trẻ chơi góc

- Làm vệ sinh cá nhân

- Trẻ hát

- Trẻ nêu 3 tiêu chuẩn

Thứ 2 ngày 01 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: Bật tiến về phía trước

TCVĐ: Trò chơi: Chèo thuyền

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: Em đi chơi thuyền

- Rèn kỹ năng phối hợp mắt, chân tay khéo léo cho trẻ

- Phát triển kỹ năng vận động, nhanh nhẹn, linh hoạt, khéo léo

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài

- Cả lớp hát bài: Em đi chơi thuyền

- Các con à muốn có cơ thể khỏe mạnh chúng mình

phải làm gì?

2 Giới thiệu bài:

- Cô mời các bạn đi thành vòng tròn để tập thể dục

nào!

3 Hướng dẫn

3.1: Hoạt động 1:Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân :

đi bằng gót chân , đi bằng mũi chân, đi khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm- nhanh – về 3 hàng ngang

3.2: Hoạt động 2: Trọng động

a.bài tập phát triển chung

- Cô và các con cùng tập bài tập phát triển chung để

nâng cao sức khỏe nhé!

- Trẻ hát

- Tập thể dục

- Trẻ thực hiện đi khởi động

- Về 3 hàng

+ Tay 1:Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang

ngang

+ Chân 1: Đứng khụy gối

+ Bụng 1:Đứng đưa hai tay cao nghiêng người

sang 2 bên

+ Bật 5: Bật chân trước về trước

Tập nhấn mạnh động tác chân, bật (tập 4 lần 8 nhịp)

b Vận động cơ bản: Bật tiến về phía trước

- Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau

- Giới thiệu tên vận động cơ bản: Bật tiến về phía

trước

- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích

- Lần 2: vừa làm vừa phân tích

Tư thế chuẩn bị cô đứng trước vạch chuẩn Khi có

hiệu lệnh bật 2 tay chống hông, gối hơi khuỵu để lấy

đà bật liên tục về phía trước Khi bật tiếp đất nhẹ

nhàng bằng mũi bàn chân Tập xong đi về cuối hàng

đứng

- Cô thực hiện lần 3: Làm lại toàn bộ động tác

- Mời một 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu

*Trẻ thực hiện:

- Từng trẻ thực hiện bài vận động cơ bản 1 lần

- Cô chú ý bao quát giúp trẻ thực hiện được vận động

- Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Lần 2: Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau

- Cô nhận xét kết quả thi đua

- Mời 1 trẻ khá lên thực hiện lại vận động

- Kết thúc: hỏi tên vận động

- Cô nhận xét - khen ngợi trẻ

c/ Trò chơi vận động: Chèo thuyền

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp thành 2 đội các bạn sẽ giả

làm các bác lái thuyền và chèo thuyền về bến, 2 đội

thi đua đội nào về bến trước sẽ dành chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

3.3/Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa học

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ nhắc lại tên vận động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng

thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 2 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

- Trò chuyện về một số phương tiện giao thông đường thủy

- Trò chơi: Đua thuyền

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Bài hát: Em đi chơi thuyền

- Trò chơi giải câu đố

I.Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

-Trẻ nhận biết trò chuyện cùng cô về một số PTGT đường thủy: Tàu, thuyền ca nô…

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát và khả năng ghi nhớ của trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ, trẻ trả lời to, rõ ràng

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết cách bảo vệ môi trường, không vứt rác hay đồ chơi xuống nước

- Có hành vi văn hóa khi đi trên các phương tiện giao thông đường thủy

- Cả lớp hát bài: Em đi chơi thuyền

- Trong bài hát có nhắc tới phương tiện giao thông gì?

- Thuyền là phương tiện giao thông đường gì?

- Ngoài thuyền là phương tiện giao thông đường thủy

con còn biết phương tiện nào khác nữa?

=> Giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu, thuyền không nô

đùa nghịch ngợm…

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về một số

PTGT đường thủy nhé

3 Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Tìm hiểu trò chuyện về phương tiện

giao thông đường thủy

- Cô đọc câu đố:

"Làm bằng gỗ

Nổi trên sông

Tay chèo nhanh

Mau tới bến, đố là cái gì?"

- Đúng rồi đó chính là cái thuyền

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cái thuyền

- Thuyền đi ở đâu?

- Thuyền dùng để làm gì?

- Thuyền được làm từ nguyên vật liệu gì các con có

biết không?

- Đúng rồi đấy những chiếc thuyền được làm từ gỗ

- Thuyền đi được là nhờ đâu các con có biết không?

- Muốn cho thuyền đi được phải nhờ sức của con

người dùng những mái chèo để chèo thuyền đi

- Vậy thuyền đi nhanh hay chậm nhỉ?

- Đúng rồi những chiếc thuyền thường nhỏ và đi

chậm nên thường chỉ chở người, chở hàng đi ở trên

sông mà thôi

* Quan sát trò chuyện về tàu thủy

- Ngoài thuyền, còn có những phương tiện gì

chạynhanh hơn đi trên sông, biển nhỉ?

- Cô cho cháu xem tàu thủy

- Chúng mình thấy tàu thủy có to không?

- Đúng rồi tàu thủy to nên thường chở được nhiều

người và nhiều hàng hóa nữa

+ Các con thường nhình thấy tàu thủy chạy ở đâu?

- Các con có biết tàu thủy chạy được là nhờ đâu

không?

- Tàu thủy chạy là nhờ động cơ và nguyên liệu xăng

hoặc dầu

* Quan sát ca nô

- Cô cho cháu xem hình ảnh ca nô và trò chuyện vể

ca nô: một số đặc điểm, cấu tạo, nơi hoạt động của ca

nô

c Hoạt động 3: Mở rộng :

Ngoài thuyền, tàu thủy, ca nô còn phương tiện nào

cũng được gọi là phương tiện giao thông đường thủy?

- Cô cho trẻ quan sát: Xà nan, phà, một số loại

thuyền, tàu thủy đang hoạt động

d So sánh điểm giống và khác nhau giữa tàu thủy và

thuyền

- Giống nhau đều là phương tiện giao thông chở

người và hàng đi ở dưới nước

- Khác nhau: Thuyền không có động cơ, thuyền làm

từ gỗ

+ Tàu thủy chạy nhờ động cơ và nguyên liệu, tàu thủy

được làm từ kim loại

d Hoạt động 4: Củng cố.

- Trò chơi “ Đua thuyền”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi luật

- Mỗi đội chơi sẽ giả làm người chèo thuyền thi đua

xem đội nào về đích trước là đội thắng cuộc

- Cô tổ chức trẻ chơi

- Bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ chơi

- Nhận xét kết quả chơi

4 Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ vừa tìm hiểu về gì?

=> Giáo dục trẻ không thò tay xuống nước, không nô

đùa khi ngồi trên thuyền và biết bảo vệ môi trường

nước sạch sẽ

5 kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương Cho trẻ hát bài “Em đi chơi

thuyền”

- Trẻ chơi

-Tìm hiểu về phương tiện giao thông đường thủy

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng

thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

Thứ 4 ngày 03 tháng 4 năm 2019

Tên hoạt động: Văn học

Thơ: Gấu qua cầu

Hoạt động bổ trợ:

Hát bài: Em đi chơi thuyền

I- Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, tên các nhân vật trong bài thơ

- Trẻ thuộc bài thơ

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung chú ý

- Phát triển kỹ năng đọc thơ

3 Thái độ:

- Qua bài thơ giáo dục trẻ biết nhường nhịn, đoàn kết, giúp đỡ nhau

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Slie trình chiếu, nhạc bài hát

- Tranh minh họa thơ

- Cô cho trẻ hát bài : Em đi chơi thuyền

- Bài hát có nhắc tới phương tiện gì?

- Thuyền là phương tiện giao thông đường gì?

- Con hãy kể những phương tiện giao thông đường thủy

mà con biết nào?

- Khi ngồi trên tàu , thuyền chúng mình phải chú ý điều

gì?

- Các con chú ý không thò tay xuống nước, không vất

rác xuống nước để bảo vệ môi trường nước…

2 Giới thiệu bài:

Có hai bạn gấu sống ở hai đầu một chiếc cầu nhỏ tí tẹo,

cả hai bạn cùng muốn sang bên kia cầu dạo chơi nhưng

hai bạn không thể sang cùng một lúc, 2 bạn sẽ làm gì

Chúng mình sẽ được biết qua bài thơ: Gấu qua cầu …

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Cô diễn cảm

Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm bằng lời

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “ gấu qua cầu”

của nhà thơ Nhược Thủy

* Cô đọc lần 2: Kết hợp sử dụng tranh minh họa