Giao an am nhac 9

HOẠT ĐỘNG BỔ SUNG * Hoạt động cá nhân: - GV đàn giai điệu một số câu hát bất kỳ cho học sinh nghe và yêu cầu học sinh nhận biết các câu hát đó... B, Khánh Vinh.[r]

Ngày soạn: ……….

Ngày giảng:………

TIẾT 1:

HỌC HÁT: BÀI BểNG DÁNG MỘT NGễI TRƯỜNG

Mhạc và lời: Hoàng Lõn

I MỤC TIấU:

- Qua dạy hát giúp học sinh nắm đợc giai điệu của bài, thể hiện đúngnhững chỗ đảo phách trong bài

- Hát với tình cảm sôi nổi, nhiệt tình

- Giáo dục tình yêu mái trờng, tình cảm gắn bó với thầy cô giáo vàbạn bè

II CHUẨN BỊ:

- Đàn phím điện tử, đĩa nhạc, đầu đĩa, bảng phụ

- Su tầm một số bài hát về đề tài thầy cô và nhà trờng

- Đôi nét về tác giả Hoàng Lân

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Tụ̉ chức:

- ễ̉n định tụ̉ chức

- Báo cáo sĩ sụ́: 9A: ……….9B:………

Nội dung 1: Học hát:

Bài Búng dáng một ngụi trường

Nhạc và lời: Hoàng Lõn

- Trong mỗi chỳng ta, ai cũng mangtrong lũng những tỡnh cảm được lưugiữ từ một mái trường với các thầy cụgiáo và bạn bố thõn thiết của một thờicắp sách Những dấu ấn đú sẽ đọng móitrong chỳng ta cựng với nhưng kỉ niệmkhú phai mờ

- Năm 1985, nhạc sĩ Hoàng Lõn sángtác bài "Búng dáng một ngụi trường"

dựa vào những kớ ức về một mái trườngmà ụng từng gắn bú thõn thiết Đú là

trường THPT Nguyễn Huệ (thị xó Hà

Đụng, tỉnh Hà Tõy)

- Nhạc sĩ Hoàng Lõn sinh ngày18/06/1942 tại thị xó Sơn Tõy (Hà

Tõy) Hai nhạc sĩ Hoàng Long và

Hoàng Lõn là tác giả của những cakhỳc quen thuộc như: "Bác Hồ người

- Hs ghi vở

- Hs theo dõi

- Hs trỡnh bày

Gv điều khiển

Gv hướng dẫn

và điều khiển

Gv yêu cầu và

sửa sai

- Học sinh hát toàn bộ đoạn b

- Khi hát giáo viên nhắc học sinh đánhdấu trọng âm để hát đúng nhịp

- Học sinh ghép toàn bài theo giai điệughi sẵn ở đàn

- Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn bắt nhịpcho hát và yêu cầu học sinh thể hiệnsắc thái đoạn a: sôi nổi, linh hoạt, đoạnb: tha thiết, lôi cuốn và hướng dẫn cáchphát âm, nhắc học sinh lấy hơi và sửachỗ hát sai trong cả bài

- Học sinh hát kết hợp vỗ tay theophách, nhịp

- Hát toàn bộ bài và nhắc lại câu kết "

càng lắng sâu …" thêm lần nữa

- Hs thực hiện

- Hs trình bàybài hát

5 Hướng dẫn về nhà:

- Học thuộc lời bài hát, tập cách hát đuổi ở sgk

- Chuẩn bị tiết học sau

Ngày………tháng………năm 2016

Kiểm tra G.A đầu tuần

PTT: Đinh Văn Nghi

Ngày soạn: ………

Ngày giảng:………

TIẾT 2:

NHẠC LÍ: GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG

TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG SON TRƯỞNG - TĐN SỐ 1

I MỤC TIÊU:

1 Về kiến thức: Giúp HS

- Có khái niệm về quãng, sơ lược biết tính chất của các quãng phụthuộc vào số lượng cung của quãng đó Biết quãng 1 đ, quãng 2T, 2t, 3T, 3tgồm có bao nhiêu cung

- Biết bài TĐN số 1 là đoạn trích trong bài Cây sáo – nhạc Ba Lan donhạc sĩ Hoàng Anh đặt lời mới

- Có khái niệm sơ lược về giọng Gdur – biết viết công thức củagiọng Gdur

- Qua bài học các em có cảm nhận về caí hay, cái đẹp trong âm nhạc

từ đó các em hình thành sự say mê và yêu thích âm nhạc

II CHUẨN BỊ:

1.Chuẩn bị của giáo viên:

- Ổn định tổ chức

- Báo cáo sĩ số: 9A: ……….9B:………

I Nhạc lí: Giới thiệu về quãng

? Quãng là gì, cách gọi tên các quãng?

? Gọi tên các quãng 2,3,4,5,6,7…có âm gốc là nốt rê?

- Tính chất của các quãng sẽ phụ thuộc vào số cung của quãng đó

Ví dụ: Quãng 2 trưởng có 1 cung, quãng 2 thứ có ½ c

? Q 3T có bao nhiêu cung Q3 t có bao nhiêu cung?

? Sự khác nhau giữa quãng 5 đúng và Q5

HS ghi bài

HS trả lời

HS nghe

HS trả lời

* Giọng Son trưởng.

?Viết công thức của giọng trưởng?

? Giọng G- dur có âm chủ là nốt nào?

? Xác định khoảng cách 1c và ½ c của bậc

âm trên? (GV h/dẫn hs xác định đến bậc VI lên bậc VII chỉ có ½ c yêu cầu hs dùng dấu hoá để tăng lên ½ c => xuất hiện dấu fa#)

- Giọng G có âm chủ là nốt son Hoá biểu có

1 dấu thăng (fa #)

? So sánh giọng C và G ? (Công thức giống nhau,âm chủ khác nhau => Khác nhau về cao độ)

- GV đàn cao độ giọng C và G cho hs nghe để cảm nhận sự khác nhau giữa 2 giọng

- GV đàn Gam G 2-3 lần, HS nghe và đọc lại cùng tiếng đàn

* TĐN số 1 – Cây sáo

Nhạc Ba Lan

Đặt lời: Hoàng Anh

1 Nhận xét:

? Bài TĐN được viết ở nhịp gì? Khái niệm?

? Bài được viết ở giọng gì? Vì sao?

HS trả lời

HS xđ c thức

HS ghi bài

HS trả lời

HS nghe và cảm nhận

HS ghi bài

HS trả lời

HS đọc tên nốt

HS trả lời

HS đọc gamG

HS nghe và cảm nhận

7 Trình bày hoàn chỉnh cả bài:

- GV đệm đàn tiết tấu Country, TP 110 cho

hs trình bày cả bài và kết hợp đánh nhịp

- Luyện tập như vậy theo từng nhóm và chú

ý sửa sai

HS nghe và đọc nhạc

HS thực hiện

HS thực hiện

HS thực hiện

Kiểm tra G.A đầu tuần

PTT: Đinh Văn Nghi

Ngày soạn: ………

Ngày giảng:………

- Có khái niệm về ca khúc phổ thơ.

- Biết bản thân những bài thơ được phổ nhạc là những bài thơ hay,sau khi được phổ nhac thì âm nhạc đã tạo điều kiện cho bài thơ bay bổng

2 Về kỹ năng:

- Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát “Bóng dáng một ngôi trường” Tập trình bày bài hát qua cách hát lĩnh xướng và hoà giọng Thể

hiện đúng tính chất vui tươi, nhẹ nhàng của bài hát

- Rèn luyện kỹ năng hát theo tay chỉ huy của giáo viên

- Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 1, kết hợp đánh đúngnhịp 2/4

3 Về thái độ:

- Qua bài học giáo dục các em có ý thức tìm hiểu về nền âm nhạcViệt Nam, từ đó cs thái độ trân trọng với những đóng góp của các nhạc sĩđối với việc phát triển nền âm nhạc Việt Nam đa dạng, phong phú và đậmđà bản sắc dân tộc

II CHUẨN BỊ:

1.Chuẩn bị của giáo viên:

- Đàn ocgan

- Bảng phụ chép bài TĐN số 1

- Máy nghe nhạc và đĩa CD

- Tư liệu về ca khúc phổ thơ và một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ tiêubiểu

2 Chuẩn bị của hs:

- SGK, xem trước nội dung bài học, vở ghi bài.

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Tổ chức:

- Ổn định tổ chức

- Báo cáo sĩ số: 9A: ……….9B:………

I Ôn hát: “Bóng dáng một ngôi trường”

Nhạc và lời: Hoàng Lân

- Chia nhóm hát lĩnh xướng và hoà giọng.

- Hướng dẫn hs hát bè ở đoạn 2 (bè quãng 3) => GV chỉ huy bằng tay để hs trình bày

II Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 1- Cây sáo

- Cả lớp đọc nhạc + gõ phách

- Từng nhóm đọc nhạc và đánh nhịp 2/4

3 Kiểm tra:

- Gọi 2 em lên bảng trình bày bài hát

- Gọi 2 em lên bảng trình bày bài TĐN (đọc nhạc và đánh nhịp)

III Âm nhạc thường thức:

Ca khúc thiếu nhi phổ thơ

- Gọi 2 em đọc từng phần trong sgk/12 -13

1 Thế nào là ca khúc phổ thơ.

? Thế nào là ca khúc thiếu nhi phổ thơ?

- Là bài hát được hình thành từ những bài thơ có trước

2 Đặc điểm của ca khúc thiếu nhi phổ thơ.

? Đặc điểm của những ca khúc thiếu nhi phổ thơ ntn?

- Giai điệu và lời ca thể hiện sự gắn kết nhuần nhuyễn, âm nhạc tạo điều kiện cho bài thơ bay bổng

- Lời ca có chất lượng nghệ thuật tốt, bởi bản thân nó là bài thơ có giá trị

? Nêu những cách phổ thơ khác nhau?

- Có khi phải thay đổi chút ít về lời của bàithơ cho phù hợp với cấu trúc bài hát hay đường nét của giai điệu, cũng có khi ngườiphổ thơ giữ nguyên vẹn lời của bài thơ

* GV cho HS nghe một số ca khúc thiếu

nhi được phổ thơ “ Hạt gạo làng ta- Trần

Viết Bính,thơ Trần Đăng Khoa; Bác Hồ - Người cho em tất cả; … HS nghe rồi so sánh, cảm nhận

hiện

HS ghi bài

HS đọc gamG

HS nghe và nhớ lại

HS thực hiện

HS trình bày

HS ghi bài

HS đọc sgk

HS trả lời

HS nghe và ghi bài

HS trả lời

HS nghe và ghi bài

HS trả lời

HS nghe và ghi bài

HS nghe và cảm nhận

- GV đàn 3-4 nốt nhạc cuối của mỗi câu trong bài TĐN (không theo thứ tự), HS nghe và phát hiện sau đó đọc lại cả câu.

HS tham giatrò chơi

Kiểm tra G.A đầu tuần

PTT: Đinh Văn Nghi

Ngày soạn: ………

Ngày giảng:………

TIẾT 4: HỌC HÁT: BÀI “NỤ CƯỜI”

I MỤC TIÊU:

- Biết một bài hát thiếu nhi cả nước Nga thể hiện qua giải điệu rổnàng trong sáng tươi vui đề tài khá độc đáo "Nụ cười"

- Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài Nụ cười

- Giáo dục tình cảm lạc quan, sự tin yêu cuộc sống và tình thân áihữu nghị giữa thiếu nhi hai nước Việt - Nga

II CHUẨN BỊ:

- Bản đồ thế giới

- Một vài hình ảnh nước Nga

- Đĩa nhạc, Đài

- Sưu tầm một số bài hát Nga như : Ca-chiu-sa, triệu triệu bônghồng

- Đàn phím điện tử

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Tổ chức:

- Ổn định tổ chức

- Báo cáo sĩ số: 9A: ……….9B:………

2 Kiểm tra:

3 Bài mới:

1) ổn định tổ chức:

2) Bài cũ : Kiểm tra đan xen.

3) Nội dung bài:

Gv ghi lên bảng Học hát bài: Nụ cười

Nhạc Nga Phỏng lời dịch: Phạm Tuyên

- Hs ghi bài

Gv treo bản đồ - Gọi một vài Hs chỉ vị trí của nước

Nga trên bản đồ

- Hs quan sátvà chỉ vị trínước Nga

Gv giới thiệu - Nước Nga là một đất nước rộng

lớn, có vị trí quan trọng trên thế giớingày nay Thủ đô là Matx-cơ-va

Nước Nga là quê hương của cuộc

CM Tháng mười vĩ đại với vị lãnh

tụ thiên tài Lê-nin Về văn học cóPus-kin, Sê khốp, Tônstôi, Goocki;

Mĩ thuật có Lê-vi-tan, Âm nhạc cótrai-cốp-xki, Prô-cô-phi-ép

- Hs nghe

Gv thực hiện Kể tên một vài bài hát Nga và trích

đoạn bài "Ca - chiu - sa, Triệu triệubông hồng"

- Hs nghe

Gv hỏi ? Em hãy kể tên một vai bài hát Nga

mà em biết? Hãy hát trích đoạn bài

- Hs trả lời

hát đó

Gv giới thiệu - Giới thiệu bài hát: Bài hát nụ cười

à một ca khúc quen thuộc của nướcNga Bài hát ca ngợi niềm lạc quantrong cuộc sống của tuổi trẻ ở đótiếng cười đem lại niềm tin và hạnhphúc

- Hs nghe

Gv điều khiển - Cho Hs nghe mẫu bài hát qua đĩa 1

lần

- Hs nghe

Gv đàn - Cho Hs luyện thanh a theo cao độ

đi lên, xuống

- Hs luyệnthanh

Gv điều khiển * Chia đoạn, chia câu: - Hs thực hiện

- Hs trả lời

Gv hỏi ? Số chỉ nhịp 2

2 cho biết điều gì?

Cho biết mỗi nhịp có 2 phách, giá

trị mỗi phách bằng nốt trắng

- Hs trả lời

Gv hướng dẫn * Tập hát từng câu trong lời 1: - Hs tập hát

Gv điều khiển - Đoạn a chia làm 4 câu Gv đàn giai

điệu câu 1 khoảng 2-3 lần , yêu cầu

Hs nghe và hát nhẩm theo

- Hs hát

Gv hướng dẫn - Gv tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp

(đếm 2-1) cho Hs hát 2-3 lần, yêucầu Hs ngân đủ trường độ

- Tập tương tự với câu 2.- Khi tập xong 2 câu, Gv cho hátnối liền 2 câu

- Hs thực hiện

Gv chỉ định - Gv chỉ định 1-2 Hs hát lại hai câu

nàyTập câu 3- 4 theo cách tương tự

- Hs trình bày

Gv hướng dẫn * Tập hát đoạn b: Đoạn b chuyển

sang giọng đô thứ Giai điệu đoạn bnhư một nét buồn thoáng qua rồi trởnên rắn rỏi nghị lực

- Hs hát đoạn b

Gv đàn *Hát đầy đủ cả bài:

- Gv phân công Hs trình bày từngcâu trong bài lời 1:

+ Hs Nam: "Cho trời…ở khắp trời"

+ Hs Nữ: "Nụ cười tươi …cất tiếngcười"

+ Gv hát: "Để làn mây …sông sóngxô"

- Tất cả hát hòa giọng phần tiếp

- Hs thực hiện

Gv chỉ định - Gọi 1 số Hs khá tự hát lời 2 Gv

sửa sai trên đàn (nếu có)

- Ôn bài hát Nụ cười và hát thuộc lời

- Chuẩn bị tiết học sau

Ngày………tháng………năm 2016

Kiểm tra G.A đầu tuần

PTT: Đinh Văn Nghi

Ngày soạn: ………

- Bảng phụ chép nhạc bài TĐN số 2.

- Nắm vững kiến thức bài hát

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Tổ chức:

- Ổn định tổ chức

- Báo cáo sĩ số: 9A: ……….9B:………

(Gồm có hai đoạn, đoạn a viết giọng Đôtrưởng tính chất âm nhạc trong sáng, rộnràng Đoạn b chuyển sang giọng Đô thứ

giai điệu như một nét buồn thoáng qua rồitrở nên rắn rỏi, nghị lực)

- Luyện thanh : Theo mẫu :

- Cho HS nghe lại giai điệu bài hát Nụ cười để các em nhẩm theo so sánh và tự

điều chỉnh

- Cả lớp cùng trình bày bài hát, yêu cầuthuộc lời, hát đúng tính chất âm nhạc củatừng đoạn

- Luyện tập hát đuổi ở đoạn a :Cho 2/3 HS của lớp hát trước các tiếng

" Cho trời sáng " đến tiếng " lên " ở câu

HS ghi bài

HS trả lời

HS luyện thanh

HS nhẩm theo

HS trình bày

HS tập hát

- Sau khi được ôn tập GV kiểm tra một vài

HS trình bày bài hát

2 Tập đọc nhạc ( 30 phút )

a, Giọng Mi thứ :

Viết công thức cấu tạo giọng La thứ ?

Từ công thức cấu tạo giọng La thứ, thànhlập công thức cấu tạo giọng Mi thứ ?

Giọng Mi thứ có âm chủ là Mi, hoá biểucủa giọng Mi thứ có một dấu thăng (Phathăng )

+Vậy dấu hiệu để nhận biết bản nhạc viết giọng Mi thứ là gì ?

(Nốt kết thúc bài là nốt Mi, hoá biểu cómột dấu Pha thăng)

+Giọng Mi thứ song song với giọng nào ?

(Song song với giọng Sol Trưởng)

+Giọng Mi thứ cùng tên với giọng nào ?

(Cùng tên với giọng Mi trưởng)

- Đàn gam Mi thứ cho HS nghe và hướngdẫn các em đọc gam cùng đàn

- Giọng Mi thứ hoà thanh có bậc VII tănglên nửa cung ( Nốt Rê thăng )

- Cho HS nghe cao độ giọng Mi thứ hoà

HS lên kiểmtra

HS ghi bài

HS thực hiện

HS trả lời

+ Trong bài có các ký hiệu âm nhạc nào ?

( Có dấu luyến, dấu lặng, dấu chấm dôi,dấu thăng bất thường ở nốt Rê )

- Về trường độ có các hình nốt nào đã học ?( Nốt trắng, nốt đen, nốt trắng chấm dôi,nốt đen chấm dôi, nốt móc đơn )

- Trong bài có sử dụng chùm 3 móc đơn ở

ô nhịp thứ hai :

- Khi đọc chùm 3 móc đơn gõ một pháchphải đọc đều 3 nốt nhạc này :

- Chia câu :

+Theo em bản nhạc có mấy câu ?

( Có 4 câu, mỗi câu 3 nhịp, riêng câu ba có

4 nhịp )

- Đọc tên nốt nhạc từng câu

- Tập đọc nhạc từng câu : Dịch giọng bằng-5

+ Đàn giai điệu từng câu, HS lắng nghe và

tự đọc nhạc cùng đàn, riêng câu 1 nếu HSđọc chùm 3 chưa đạt GV đọc mẫu vài lầnđể các em nghe và đọc cho đúng

+ Cho HS ghép câu 1 và 2, câu 3 và 4, GVđếm theo số phách để các em ngân đủtrường độ

- Đọc nhạc cả bài

- Các em nhẩm theo lời ca trên nền giaiđiệu sau đó hát luôn lời ca cùng đàn

- Chia lớp thành hai nửa : Một nửa TĐN,một nửa hát lời ca, khi trình bày kết hợp

gõ phách GV nhận xét phần trình bày củatừng bên

HS theo dõi và tập đọc chùm 3 đơn

HS trả lời

2 HS đọc nối tiếp

HS đọc nhạctập

thể,nhóm, cánhân

HS đọc nối

4 câu

HS tập hát lời ca

HS thực hiện

HS nghe, ghi nhớ

4 Củng cố:

- GV hướng dẫn HS vừa trình bày bài TĐN số 2 vừa kết hợp đánh nhịp 3/4

5 Hướng dẫn về nhà:

- Học bài theo câu hỏi 1,2 SGK (Tr18.) Chép bài TĐN số 2

- Xem lại các kiến thức về quãng trong tiết 2

- Nhận xét, xếp loại tiết học

Ngày………tháng………năm 2016

Kiểm tra G.A đầu tuần

PTT: Đinh Văn Nghi

Ngày soạn: ………

Ngày giảng:………

TIẾT 6:

ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2.

NHẠC LÍ: SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM.

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ TRAI-CỐP-XKI.

I MỤC TIÊU:

- Đọc trôi chảy bài TĐN, kết hợp đánh nhịp

- Biết sơ qua về hợp âm, có khái niệm và thuật ngữ về hợp âm

- Biết Trai- cốp-xki là một nhạc sĩ thiên tài của nước Nga, đã có nhữngcống hiến to lớn cho nền âm nhạc Nga và thế giới

II CHUẨN BỊ:

- Đàn phím điện tử

- Bảng phụ chép nhạc

- ảnh nhạc sĩ Trai - cốp -xki, băng, đài

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Tổ chức:

- Ổn định tổ chức

- Báo cáo sĩ số: 9A: ……….9B:………

( Bài TĐN số 2 là đoạn trích bài hát trong

bộ phim Nga Tiếng hát trái tim Viết ở

giọng Mi thứ hoà thanh, số chỉ nhịp 3/4

Bài gồm có 4 câu, trong câu 1 có sử dụngtrường độ chùm 3 nốt móc đơn )

- Khi đọc chùm 3 nốt móc đơn gõ mộtphách phải đọc đều 3 nốt nhạc

- Cho HS nghe lại giai điệu của bài TĐN

- HS đọc gam Mi thứ hoà thanh

- Cả lớp cùng đọc nhạc và hát lời kết hợp

gõ phách bài TĐN số 2 Nếu có HS đọcnhạc chưa đúng GV đàn lại giai điệu và

hướng dẫn các em sửa chỗ chưa chính xác

- Nhận biết, đọc nhạc và hát lời từng câu:

Đàn 4 nốt nhạc của từng câu theo thứ tựC3- C2- C1- C4 HS nghe và nhận biết, đọcnhạc, hát lời cả câu Nếu HS nào nhận biếtnhanh và đọc nhạc, hát lời chính xác chođiểm động viên

- Kiểm tra hai HS ngồi cùng bàn trình bàybài TĐN số 2

2 Nhạc lí ( 15 phút )

Sơ lược về hợp âm

+Quãng là gì ? Lấy một số VD về các quãng 3?

( Quãng là khoảng cách về cao độ giữa hai

âm thanh liền bậc hoặc cách bậc VD : Đồ

-Mi, La - Đô là các quãng 3 )

HS trình bày và sửa sai

HS nghe và phát hiện đọcnhạc, hát lời cả câu

HS trình bày

HS ghi bài

HS trả lời dựa theo kiếnthức trong tiết 2

* Hợp âm 3 : Gồm có 3 âm, các âm cách

nhau quãng 3, hai âm ngoài cùng tạo thànhquãng 5

VD : Tuỳ theo cách sắp xếp các quãng batrưởng, ba thứ mà tạo thành các hợp âmtrưởng, hợp âm thứ và các hợp âm khác

VD : Hợp âm 3 trưởng và hợp âm 3 thứ

Hợp âm : C Cm

* Hợp âm 7 : Gồm có 4 âm, các âm cách

nhau theo quãng 3, hai âm ngoài cùng tạothành quãng 7

VD :

Hợp âm G7 Hợp âm F7

- Đàn hợp âm 3 và hợp âm 7 cho HS ngheđể các em so sánh, phân biệt ( Hợp âm 3nghe thuận tai, hợp âm 7 nghe không thuậntai )

- Tác dụng của hợp âm :

- Đàn giai điệu bài TĐN số 2 sau đó GVvẫn đàn bài TĐN nhưng có phần đệm của

HS nghe và nhận xét – làm bài tập

& yêu cầu

3 Âm nhạc thường thức ( 15 phút )

Nhạc sĩ Trai-cốp-xki và bài hát

Cô gái miền đồng cỏ

- Nước Nga nằm ở phía đông Châu Âu, là

một lãnh thổ rộng lớn, là đất nước của thi

ca nhạc hoạ Người dân Nga đầy lòng nhânhậu và dũng cảm đã giúp đỡ nhân dân ta rấtnhiều trong các cuộc đấu tranh và xâydựng Tổ Quốc Đất nước Nga đã sản sinh

ra những nhà văn, nhà thơ, nhạc sĩ vĩ đại

Nhạc sĩ Trai-cốp-xki là một người trong số

đó, ông là người có nhiều đóng góp cho sựphát triển của âm nhạc thế giới

HS lên bảng làm bài

HS ghi bài

HS nghe

4 Củng cố:

- Hãy cho biết bài hát Cô gái miền đồng cỏ có nội dung gì ? Bài hát

có giai điệu như thế nào ?

Kiểm tra G.A đầu tuần

PTT: Đinh Văn Nghi

- Có khái niệm về quảng và hợp âm.

- Biết xác định giọng son trưởng, giọng Mi thứ và đọc đúng bài TĐNsố 1 Biết giọng son trưởng, Mi thứ là 2 giọng song song

II CHUẨN BỊ:

- Đàn phím điện tử

- Đĩa nhạc, Đài

- Băng tiếng bài Mùa xuân trên thành phố Hồ Chí Minh

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Tổ chức:

- Ổn định tổ chức

- Báo cáo sĩ số: 9A: ……….9B:………

- Luyện thanh : Theo mẫu âm :

- Đệm đàn và yêu cầu HS trình bày hoànchỉnh mỗi bài một lần GV nghe và sửachữa những chỗ chưa đạt

- Trình bày theo hình thức đơn ca, song ca,tốp ca kết hợp vỗ tay theo nhịp, tiết tấu lờica

Kiểm tra chấm điểm theo: đơn song tốp ca với tinh thần xung phong sôi nổi

-2 Ôn tập nhạc lí :(3-5')

HS ghi bài

HS luyện thanh

- Cho âm gốc là nốt Rê hãy tìm âm ngọn để

có quãng 3, quãng 5, quãng 7 ?

- Cho âm ngọn là nốt Mi, hãy tìm âm gốc

để tạo thành quãng 4, quãng 6, quãng 8 ?

* Hợp âm là gì?

- Những hợp âm ba sau đây còn thiếu âm 3hoặc âm 5, hãy điền những nốt còn thiếu ?

3 Ôn tập TĐN số 1,2 :(10')

- HS đọc các cao độ trong SGK (Tr 23 )

+ Đọc gam Son trưởng:

+ Đọc gam Mi thứ:

- Trình bày lần lượt từng bài TĐN kết hợp

gõ phách và ghép lời caHướng dẫn sửa những chỗ chưa chính xác

- Kiểm tra gọi xung phong, chấm điểm

tập vào vở

HS làm bài tập vào vở

HS ghi bài

HS đọc gam

HS trình bày

HS sửa saiXung phong

Kiểm tra G.A đầu tuần

PTT: Đinh Văn Nghi

Ngày soạn:

Ngày giảng:

TIẾT 8: KIỂM TRA 1 TIẾT

I MỤC TIÊU CỦA BÀI KIỂM TRA:

- Kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức của học sinh về đọc nhạc, hátvà biểu diễn bằng một số động tác tại chỗ

- Từ đó, GV có những điều chỉnh trong PPDH nhằm nâng cao chấtlượng học tập

II ĐỀ BÀI VÀ ĐIỂM SỐ:

Nhậnbiết

Thônghiểu

Vậndụngthấp

VậndụngcaoHát đúng giai điệu

và lời ca bài hát

Thể hiện sắc thái của

bài hát (TĐN) và nêu

được nội dung bài

ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT

(Hình thức kiểm tra: Thực hành)

- Em hãy gắp thăm và trình bày một bài hát (TĐN) trong chương trình học kì II.

- Đề 1: Trình bày bài hát: Bóng dáng một ngôi trờng

- Đề 2: Đọc nhạc và ghép lời bài TĐN số 1: Cây sáo.

- Đề 3: Trình bài bài hát : Nụ cời

- Đề 4: Đọc nhạc và ghép lời bài TĐN số 2: Nghệ sĩ với cây đàn

III ĐÁP ÁN CHI TIẾT VÀ BIỂU ĐIỂM TỪNG PHẦN:

1 Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát (đọc đúng cao độ,

trường độ bài TĐN)

Đ

2 Hát to, trôi chảy, trình bày hoàn chỉnh bài hát, bài TĐN

3 Hát thuộc lời ca, kết hợp vận động (Gõ phách, nhịp)

4 Thể hiện sắc thái của bài hát và nêu được nội dung của bài

hát (TĐN)

Không thực hiện được các yêu cầu nêu trên CĐ

IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC KIỂM TRA

1 Tổ chức lớp.

- Kiểm tra sĩ số: 9A:……… 9B:………

2 Tiến trình kiểm tra.

- Gọi từng học sinh lên bảng trình bày một bài hát và một bài TĐN

theo hình thức tự chọn

- GV nghe và đánh giá theo thang điểm (Đ; CĐ)

3 Kết thúc kiểm tra.

- công bố đánh giá cho từng HS.

- Nhận xét giờ kiểm tra

V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:

- Ôn tập lại những kiến thức đã học

- Xem trước bài tiết 27

Ngày…….tháng…… năm 2016

Kí duyệt G.A đầu tuần

PTT: Đinh Văn Nghi

Ngày soạn:

Ngày giảng:

BÀI SOẠN MÔN: ÂM NHẠC LỚP 9 THEO CHỦ ĐỀ HỌC HÁT

(4 tiết)

TIẾT 9: HỌC HÁT BÀI: NỐI VÒNG TAY LỚN

TIẾT 10: ÔN TẬP BÀI HÁT: NỐI VÒNG TAY LỚN

TIẾT 11: HỌC HÁT BÀI: LÍ KÉO CHÀI

TIẾT 12: ÔN TẬP BÀI HÁT: LÍ KÉO CHÀI

I MỤC TIÊU

- HS hát đúng giai điệu và lời bài hát Nối vòng tay lớn, thể hiện rõ

tính chất hành khúc của bài hát

- HS biết trình bày bài hát hoà giọng, lĩnh xớng nối tiếp

- Qua nội dung của bài hát, giáo dục HS tình đoàn kết, hớng tới lý ởng nhân ái cao cả

t-II NỘI DUNG

- Học hát bài: Nối vòng tay lớn

- Ôn tập bài hát: Nối vòng tay lớn

- Học hát bài: Lí kéo chài

- Ôn tập bài hát: Lí kéo chài

III CHUẨN BỊ

* Chuẩn bị của GV:

- Đàn organ

- Đàn và hát thuần thục hai bài hát

- Bảng phụ hai bài hát

- Thanh phách

* Chuẩn bị của học sinh:

- Sách giáo khoa Âm nhạc 9

- Đọc trước lời ca hai bài hát

Ngày giảng:………

TIẾT 9: HỌC HÁT BÀI: NỐI VÒNG TAY LỚN

Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn

TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:

* Hoạt động cả lớp.

- HS hát đúng giai điệu và lời bài hát Nối vòng tay lớn, thể hiện rừ

tính chất hành khúc của bài hát