GA lop 1 tu tuan 1 den tuan 8

Hoạt động của trò - Vẽ mô hình tiếng tách hai phần và đưa tiếng xe, sẻ vào mô hình - Phân tích hai tiếng: xe, sẻ - Phát âm theo 4 mức độ.. - Vẽ mô hình và đưa hai tiếng và mô hình và phâ[r]

Trang 1

- Tạo không khí vui vẻ, h/s tự giới về mình.

- Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động trong giờ học toán

II CHUẨN BỊ:

1 GV: Bộ đồ dùng học toán 1.

2 HS: SGK, bộ đồ dùng toán 1.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu trực tiếp

4 GV giới thiệu các YC khi học toán.

Sau khi học toán 1 các em phải biết:

+ Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai

- Hát đầu giờ

- Báo cáo sĩ số của lớp

- HS lấy sách, vở, đồ dùng học tậplên bàn

- HS nhắc lại

- HS mở sách toán 1 và theo dõi

- HS thực hành mở sách, gấp sách

và cách giữ gìn(mở nhẹ nhàng, không viết, vẽ bẩn ra sách, không làm quăn mép sách

- HS quan sát tranh trong SGK

- HS trả lời câu hỏi

- Trong tiết học toán ở lớp 1 h/s học tập với các đồ dùng như: que tính, các hình, các số, các dấu thước kẻ Có khi học theo nhóm hoặc cá nhân

Trang 2

3p

số

+ Biết làm tính cộng, tính trừ

+ Nhìn hình vẽ nêu được bài

toán,nêu phép tính, nêu câu lời giải, biết

giải các bài toán

+ Biết đo độ dài, biết xem lịch, xem

Tiết 1 + 2: Tiếng Việt

- HS biết so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật Biết sử dụng thành thạo từ

"Nhiều hơn, ít hơn” khi so sánh về số lượng

- HS bước đầu tập so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật

1 GV: một số cốc, thìa, bút, thước.

2 HS: Bộ đồ dùng học toán.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Giới thiệu bài:

Trang 3

+ Còn mấy cốc chưa có thìa?

+ Vậy số cốc như thế nào với số

*Trò chơi: Nhiều hơn – ít hơn

- YCHS tự đưa ra các nhóm đối

tượng có số lượng khác nhau và so

- HS thực hành so sánh bằng cách nối tương ứng 1 – 1

Trang 4

Dân ca Nùng

Đặt lời: Anh Hoàng

I MỤC TIÊU:

* HS biết hát theo giai điệu và lời ca bài hát Biết vỗ tay theo bài hát

- HS biết vỗ tay theo phách, nhịp, tiết tấu lời ca bài hát

- HS biết hát theo các bạn, tham gia các hoạt động

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

B Kiểm tra bài cũ:

- Không kiểm tra

C Bài mới:

- Giới thiệu bài:

- Học hát: Bài Quê hương tươi đẹp

- Dân ca Nùng - Đặt lời: Anh Hoàng

1 Hoạt động 1: Dạy bài hát

- Giới thiệu về bài hát, tác giả

- GV hát 2 lần theo nhạc

- GV chia 5 câu và HD HS đọc từng câu:

Quê hương em biết bao tươi đẹp

Đồng lúa xanh núi rừng ngàn cây

Khi mùa xuân thắm tươi đang trở về

Ngàn lời ca vui mừng chào đón

Thiết tha tình quê hương.

- GV đàn giai điệu từng câu nối tiếp đến

Trang 5

TIẾNG GIỐNG NHAU

Tiết 4: TN&XH

CƠ THỂ CHÚNG TA

I MỤC TIÊU :

* HS biết kể tên các bộ phận chính của cơ thể

- HS biết 1 số cử động của đầu, cổ, mình, chân và tay

- HS kể được 1 số bộ phận chính của cơ thể

* GDHS thói quen ham thích hoạt động để cơ thể phát triển tốt và biết chăm sóc

cơ thể mình

II CHUẨN BỊ :

1 GV: sử dụng các hình trong SGK.

2 HS: SGK.

2p A KTBC:

- KT sách vở của h/s - HS lấy sách vở để lên bàn

Trang 6

2 Hoạt động 1: Quan sát tranh

- GV tổ chức cho HSQS tranh theo

cặp các hình ở trang 4 rồi chỉ và nói tên

các bộ phận bên ngoài của cơ thể

- Gọi một số cặp lên trình bày

- GV nhận xét, bổ sung

* KL: Cơ thể chúng ta gồm ta gồm

đầu, mình, chân và tay

3 Hoạt động 2: Quan sát tranh

- Cho h/s quan sát trang 5 và nói xem

- HS nhắc lại đầu bài

- HSQS tranh chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể

- Đại diện cặp lên trình bày

- HS nhận xét

- HS quan sát tranh

- 1 số em lên trình bày - HSNX

- … gồm 3 phần chính đầu, mình,chân và tay

- Giúp ta khỏe mạnh nhanh nhẹn hơn

- HS học từng câu theo HD của GV Cúi mãi mỏi lưng

Viết mãi mỏi tay Thể dục thế này

TIẾNG KHÁC NHAU - THANH

Tiết 3: Toán

HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN

I MỤC TIÊU :

* HS nhận ra, nêu đúng tên hình vuông, hình tròn

- HS bước đầu nhận ra được hình vuông, hình tròn từ các vật thật

Trang 7

- HS nhắc được tên hình vuông, hình tròn.

1 GV: Một số hình vuông, hình tròn.

2 HS: Bộ đồ dùng học toán 1.

Bài 1.Tô màu.

HDHS quan sát rồi tô

GV nhận xét

Bài 2.Tô màu.

HDHS quan sát rồi tô

- HS nhắc lại theo lời của GV

Trang 8

- HS biết tên trường, tên lớp, tên thầy, cô giáo Giới thiệu được tên mình.

* GDKNS: KN tự giới thiệu về bản thân, thể hiện sự tự tin trước đông người, lắngnghe tích cực, trình bày suy nghĩ

1 GV: Sử dụng hình trong VBT.

2 HS: VBT.

2 Hoạt động 1: Vòng tròn giới thiệu

tên.

- GV tổ chức cho h/s đứng thành

vòng tròn rồi lần lượt từng em giới

thiệu tên mình với bạn bên cạnh

- Trò chơi giúp em biết điều gì?

*KL: Mọi người đều có tên, họ Trẻ

* KL: Trẻ em có quyền được đi học,

đến trường có nhiều bạn bè, thầy, cô

giáo mới, sẽ được học nhiều điều mới

lạ

- HS lấy sách, vở lên bàn

- HS thực hiện theo yc của GV

….biết tên các bạn trong lớp, trong tổ

- HS kể theo HD của GV: Mua sắm quần áo, giày dép…

- HS kể về ngày đầu đi học của mình theo cặp - HS nhận xét

Trang 9

2p C Củng cố,dặn dò:

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhận xét giờ học

……… Thứ sáu ngày 9 tháng 9 năm 2016

Tiết 1 + 2 : Tiếng Việt

TÁCH TIẾNG THANH NGANG RA

HAI PHẦN - ĐÁNH VẦN

Tiết 3: Toán

HÌNH TAM GIÁC

I MỤC TIÊU:

* HS bước đầu nêu được tên hình tam giác, nói đúng tên hình.

- HS nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác Bước đầu nhận ra được hình tam giác từ các vật thật

- HS nhắc lại được tên hình tam giác

1 GV: 1 số hình tam giác có kích thước, màu sắc khác nhau.

2 HS: Bộ đồ dùng học toán.

đó “ Đây là hình tam giác"

- Biển báo giao thông, khăn quàng…

- HS nhắc lại

- HS nhận xét

- HS tô màu

Trang 10

- HS biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ thủ công, biết giữ gìn, bảo quản tốt

- HS biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ thủ công Bước đầu biết cách sử dụng

và bảo quản

II CHUẨN BỊ :

1 GV: Kéo, giấy thủ công, bút chì, thước kẻ,hồ dán.

2 HS: Kéo, giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, hồ dán.

2 Giới thiệu giấy, bìa.

- GV giới thiệu giấy, bìa được làm

từ bột của nhiều loại cây như: Tre, nứa,

3 Giới thiệu dụng cụ học thủ công.

- GV giới thiệu: Thước kẻ, bút chì,

- Kéo dùng để cắt giấy hoặc bìa

Trang 11

- HS lấy giấy, bìa và dụng cụ thủ công rồi gọi tên, nêu cách sử dụng.

- HS nhận xét

SINH HOẠT LỚP NHẬN XÉT TUẦN 1

1 Đạo đức:

- Nhìn chung các em đều ngan ngoãn, lễ phép, hòa nhã, đoàn kết với bạn bè

- Lớp đã tương đối ổn định và đi vào nề nếp Các em học tập chuyên cần đúng giờ, đầu giờ đến sớm, ra, vào lớp đúng thời gian quy định của nhà trường

- Tuy nhiên vẫn còn 1 số ít em mải chơi: Tân, Chi, Ng Linh, Toàn, Chiều

2 Học tập:

- Các em thực hiện nề nếp học tập tương đối tốt Đầu giờ đến sớm để tập lao động vệ sinh lớp, sân và xung quanh trường

- Trong lớp trật tự chú ý lắng nghe giảng, tích cực phát biểu xây dựng bài

- Các em học bài và làm bài tương đối đầy đủ trước khi đến lớp

- Tuy nhiên vẫn còn một số ít em mải chơi chưa học bài ở nhà, chưa mang sách,

vở và đồ dùng học tập đầy đủ: Khoa, Hà, Hiệp

3 Phương hướng tuần tới:

- Phát huy ưu điểm trong tuần

- Khắc phục ngay nhược điểm

……… TUẦN 2

Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2016

Tiết 1 : Chào cờ

TIẾNG CÓ MỘT PHẦN KHÁC NHAU Tiết 4: Toán

Trang 12

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Trang 13

* HS nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật có 1, 2, 3 đồ vật Đọc, viết được các chữ số 1, 2, 3 Biết đếm 1, 2, 3 theo thứ tự và ngược lại Làm BT1, 2, 3.

- HS nhận biết thành thạo số lượng các nhóm đồ vật có 1, 2, 3, thứ tự các số 1, 2,

3 trong bộ phận đầu của dãy số tự nhiên Làm được hết các BT trong SGK

- HS bước đầu nhận biết và đọc, viết, đếm được các số 1, 2, 3 theo thứ tự từ 1đến

3 và ngược lại Làm BT1

1 GV: Que tính, HV, hình tam giác, các số 1, 2, 3.

III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC:

- Cho h/s viết bảng con số 1

- GVNX, sửa sai cho h/s

* Giới thiệu số 2, 3 tương tự.

- HSQS và nói: 1 que tính, 1 cái bút, 1,quyển vở

- 1 con chim, 1 bạn gái, 1 chấm tròn, 1 con tính

- Đều có số lượng là 1

- HSQS so sánh, nhận biết và đọc

- HS đọc, viết bảng con số 1- h/s nx

- HS đếm theo thứ tự từ 1 đến 3 và ngược lại

- HS viết - HSNX

- HS viết các số 1, 2, 3 vào vở

Trang 14

Bài 2.Viết số vào ô trống(theo mẫu):

- Cho h/s quan sát tranh rồi viết số

ÔN TẬP: BÀI HÁT QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP

I MỤC TIÊU:

* HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca bài hát Biết hát kết hợp vỗ tay theobài hát

- HS thuộc lời ca bài hát và biết vỗ tay theo phách, nhịp, tiết tấu lời ca bài hát

- HS biết hát theo các bạn, tham gia các hoạt động cùng các bạn

- Hát thuộc, thể hiện được tính chất bài hát

- Thanh phách, đài, băng nghe

2 HS:

- SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

- Gọi 2 HS hát bài Quê hương tươi đẹp

- Nhận xét, đánh giá

C.Bài mới:

- Ôn tập bài hát: Quê hương tươi đẹp

1 Hoạt động 1: Ôn tập bài hát

- Hát 1 bài

- 2 HS hát

- Nhắc tên bài

Trang 15

2 Hoạt động 2: Vỗ tay theo TT

- HD HS vỗ tay theo tiết tấu lời ca

Quê hương em biết bao tươi đẹp

Thứ tư ngày 14 tháng 9 năm 2016

Tiết 1: Thể dục

GV CHUYÊN DẠY

PHÂN BIỆT PHỤ ÂM - NGUYÊN ÂM Tiết 4: TN – XH

CHÚNG TA ĐANG LỚN

I MỤC TIÊU:

* HS nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo, cân nặng, chiều cao và sự hiểu biết của bản thân

- HS nêu được VD cụ thể sự thay đổi của bản thân về cân nặng, số đo, chiều cao

và sự hiểu biết của bản thân

- HS bước đầu biết sự thay đổi của bản thân về số đo, cân nặng, chiều cao

* GDKNS: Kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng giao tiếp

1 GV: Sử dụng các hình trong SGK.

2 HS: SGK.

3p A KTBC:

Trang 16

- GV giới thiệu bài trực tiếp

2 Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

- Cho h/s quan sát tranh theo cặp

nói về sự lớn lên của cơ thể người

- Gọi đại diện 1 số cặp lên trình

bày

- 2 bạn ở giữa tranh đang làm gì ?

*KL: Sự lớn lên của cơ thể phải qua

các giai đoạn

3 HĐ2: Thực hành theo nhóm nhỏ.

- Cho h/s làm việc theo nhóm(4) đo

xem ai cao hơn, ai to hơn

- Gọi đại diện 1số nhóm lên trình

bày

- Sự lớn lên của cơ thể có giống

nhau không ?

- Điều đó có gì đáng lo không?

* KL: Sự lớn lên của cơ thể thể hiện ở

chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết

Muốn chóng lớn, khỏe mạnh cần ăn

uống điều độ, chăm tập thể dục

- HSQS tranh và thảo luận theo cặp

- Đại diện 1 số cặp lên trình bày

- HSNX

- Đang cân, đo để xem mình lớn lên ntn?

- HS thực hành đo

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Sự lớn lên của cơ thể mỗi người không giống nhau

- Không đáng lo lắm

Tiết 5: Tập nói

LỚP EM

……… Thứ năm ngày 15 tháng 9 năm 2016

Tiết 1+ 2: Tiếng Việt

PHÂN BIỆT PHỤ ÂM - NGUYÊN ÂM

Trang 17

- HS bước đầu nhận biết được số lượng 1, 2, 3 Tập đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 1, 2, 3 Làm BT1.

1 GV: 1 số BT.

2 HS: VBT.

Trang 18

- HS thực hiện đi học đều hàng ngày Biết yêu quý bạn bè, thầy(cô)giáo.

* GDKNS: KN tự giới thiệu về bản thân, thể hiện sự tự tin trước đông người, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ

1 GV: Bài hát ngày đầu tiên đi học.

2 HS: VBT.

* KL: Sau hơn 1 tuần đi học, các em

đã bắt đầu biết viết, biết đọc, tập

đếm Nhiều bạn đã đạt được điểm

9, 10

3 Hoạt động 2: Kể chuyện theo

tranh.

- Cho HSQS tranh 1đến tranh 5

- Đặt tên cho bạn nhỏ trong tranh và

Trang 19

bài Em yêu trường em và đọc các

bài thơ về trường học

Thứ sáu ngày 16 tháng 9 năm 2016

Tiết 1+ 2: Tiếng việt

ÂM / C /

Tiết 2: Toán

CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5.

I MỤC TIÊU:

* HS nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật từ 1 đến 5; biết đọc, viết các số

4, 5; đếm được các số từ 1 đến 5 và ngược lại; biết thứ tự của mỗi số trong dãy số 1,

2, 3, 4, 5 Làm được BT 1, 2, 3

- HS nhận biết thành thạo số lượng các nhóm đồ vật từ 1 đến 5; biết đọc viết các số 4, 5; đếm được các số từ 1 đến 5 và ngược lại; biết thứ tự của mỗi số trong dãysố1, 2, 3, 4, 5 Làm được hết các BT trong SGK

- HS bước đầu nhận biết các nhóm đồ vật từ 1 đến 5; bước đầu biết đọc, viết các số 4, 5; đếm được các số từ 1 đến 5 và ngược lại; biết thứ tự của mỗi số trong dãy

số 1, 2, 3, 4, 5 Làm được BT 1

1 GV: Các nhóm có đến 5 đồ vật cùng loại.

2 Hình thành kiến thức.

- HS nêu và đếm – HSNX

Trang 21

XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT.

I MỤC TIÊU:

* HS biết cách xé, dán HCN Xé được HCN Đường xé có thể chưa thẳng, bị

răng cưa Hình dán có thể chưa phẳng

- HS biết cách xé, dán HCN Xé được HCN đường xé ít răng cưa, tương đối thẳng, hình dán tương phẳng

- HS bước đầu biết cách xé, tập xé HCN

1 GV: Mẫu xé, dán HCN.

2 HS: Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, hồ dán.

- GV tổ chức cho h/s trưng bày sp’

- GVNX, tuyên dương 1 số bài đẹp

Trang 22

Nhìn chung các em đều ngoan ngoãn, lễ phép, đoàn kết giúp đỡ, kính trọng thầy cô Bên cạnh đó vẫn còn 1 số em chưa ngoan: Chiều, Quân, Ý, Khoa.

4 Phương hướng tuần tới:

Củng cố và duy trì tốt nề nếp của lớp.Thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt

Cần chuẩn bị đầy đủ sách, vở, đồ dùng học tập trước khi đến lớp

……… TUẦN 3

Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2016

2 Dạy ôn luyện:

a Giới thiệu ghi đầu bài:

Trang 23

Trang 24

- HS biết gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu lời ca.

- HS biết hát theo các bạn, tham gia các hoạt động

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

- Gọi 4 HS hát bài Quê hương tươi đẹp

- Nhận xét đánh giá

C Bài mới:

- Giới thiệu trực tiếp

1 Hoạt động 1: Dạy bài hát

- GV hát mẫu 2 lần theo nhạc

- GV chia 4 câu và HD HS đọc từng câu:

Chim ca líu lo, hoa như đón chào

Bầu trời xanh, nước long lanh

Trang 25

3p

La la la la, la la la la Mời bạn cùng vui múa vui ca

- GV dạy từng câu nối tiếp đến hết bài

- Cho HS hát cả bài 2 lần

- Cho HS hát theo tổ mỗi tổ 1 lần

2 Hoạt động 2: Gõ đệm theo phách

- GV HD gõ đệm theo mẫu Chim ca líu lo, hoa như đón chào

x x xx x x xx Bầu trời xanh, nước long lanh

Tiết 1 + 2: Luyện tiếng Việt

ÔN ÂM /c /, ÂM /ch/

A MỤC TIÊU:

* Củng cố ôn luyện âm /c/, âm /ch/ về cách phát âm và nhận biết được phụ âm,nguyên âm Biết phân tích và đưa vào mô hình, chỉ ra được phần đầu, phần vần Đọcbài SGK và viết chính tả Làm bài tập ở nhà

- HS phát âm, phân tích, chính xác Viết chính tả tương đối đúng đẹp đúng quytrình

- HS tập phát âm phân tích tiếng, tập viết c, ch

A Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS vẽ mô hình tiếng tách hai phần và đưa tiếng da, cha vào mô hình

- Phân tích hai tiếng: ca, cha

- Vẽ mô hình tiếng tách hai phần

và đưa tiếng ca, cha vào mô hình

- Phân tích hai tiếng: ca, cha

- Phát âm theo 4 mức độ

- Vẽ mô hình và đưa hai tiếng và

mô hình và phân tích

Trang 26

- Khi phát âm c luồng hơi đi ra ntn ?

- Khi phát âm ch luồng hơi đi ra ntn ?

- Vậy âm c, ch là nguyên âm hay phụ

4 Luyện viết bảng con:

- Viết bảng con chữ c, ch ca, cà, cá, cả,

3p A KTBC:

- Gọi h/s đếm từ 1 đến 5 và ngược lại - HS thực hiện – HSNX

Trang 27

* Nhận biết quan hệ bé hơn.

- HDHSQS tranh và TLCH

Bên trái có mấy ô tô ?

Bên phải có mấy ô tô ?

1 ô tô có ít hơn 2 ô tô không ?

- Cho h/s so sánh số ô vuông, số hình

tam giác(tương tự)

*KL: 1 ô tô ít hơn 2 ô tô, 1 HV ít hơn

2 HV, 2 hình tam giác ít hơn 3 hình

Một bé hơn 2 hai bé hơn ba

* Lưu ý: Mũi nhọn bao giờ cũng chỉ

- 1 ô tô ít hơn 2 ô tô – HS nhắc lại

- 1 HV ít hơn 2 HV, 2 hình tam giác

ít hơn 3 hình tam giác - HS nhắc lại

1…2 2…3 3…4 4…5 2…4 3…5

- HSNX

Trang 28

Bài 5 Nối với số thích hợp.

- GV t /c cho h/s thi nối nhanh

2 Hoạt động 1: Làm việc với SGK

- Cho h/s QS tranh trong SGK

- Hai bạn ở giữa tranh đang làm gì ?

* KL: Sự lớn lên của cơ thể thể hiện

qua các giai đoạn

3 Hoạt đông 2: Thảo luận

- GVHDHS cách đặt câu hỏi

Nhờ đâu bạn biết được màu sắc

của 1 vật ?

Nhờ đâu bạn biết được hình

- Chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết

- Ăn uống điều độ chăm tập TDTT

- HSQS tranh, thảo luận theo cặp

- HSNX

- Cân đo để xem mình lớn lên ntn

- HS thảo luận và hỏi – đáp theo cặp

Trang 29

VÀO LỚP Tiết 2 + 3: Luyện toán

BÉ HƠN – DẤU <

I MỤC TIÊU:

* Củng cố cách so sánh số lượng, biết sử dụng từ bé hơn và dấu < để so sánh các

số Làm được BT do Gv đưa ra

- HS biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ bé hơn và dấu < thành thạo để so sánhcác số Làm 1 số BT có mức độ nâng cao

- HS bước đầu tập so sánh số lượng, biết sử dụng từ bé hơn và dấu < để so sánh các số Làm đượnaa1 số BT dưới sự hỗ trợ của GV

1 GV: Các nhóm đồ vật có số lượng khác nhau.

Trang 30

65p

2p

Bài 5 Nối với số thích hợp.

1…2 2…3 3…4 4…5 2…4 3…5

- HSNX

- Các nhóm thi nối nhanh(3 nhóm)

- HSNX

Thứ năm ngày 22 tháng 9 năm 2016

Tiết 1+ 2: Tiếng Việt

Trang 31

* Nhận biết quan hệ lớn hơn.

- HDHSQS tranh và TLCH

Bên trái có mấy con bướm ?

Bên phải có mấy con bướm ?

2 con bướm có nhiều hơn 1 con

bướm không ?

- Cho h/s so sánh số con thỏ, số chấm

tròn

*KL: 2 con bướm có nhiều hơn 1 con

bướm, 3con thỏ nhiều hơn 2 thỏ, 2 chấm

hai lớn hơn một ba lớn hơn hai

* Lưu ý: Mũi nhọn bao giờ cũng chỉ

Trang 32

- Gọi 1 số em lên bảng làm

- GVNX, sửa sai

Bài 5 Nối ô trống với số thích hợp.

3…1 5…3 4…1 2…1 4…2 3…2 4…3 5…2

- HS biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ và chưa gọn gàng, sạch sẽ

- HS bước đầu biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ

* GDMT: Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ thể hiện người có nếp sống, sinh hoạt văn hóa, góp phần giữ gìn VSMT, làm cho MT thêm đẹp, văn minh

1 GV: Sử dụng tranh trong VBT.

2 HS: Vở BT.

2 Hoạt động 1:Thảo luận

- Cho h/s tìm và nêu tên bạn nào

trong lớp hôm nay có quần áo, đầu

- HS nêu tên và mời bạn đó đứng lên trước lớp

- HSNX

Trang 33

- Vậy nên sửa ntn thì sẽ trở thành gọn gàng, sạch sẽ ?

- Cho h/s quan sát tranh

*KL: Bạn nam mặc áo số 6, quần số

- HS giải thích theo ý hiểu của mình

- HSQS tranh trong VBT chọn và nối quần áo phù hợp cho 1 bạn nam, và 1 bạn nữ

- HS trình bày sự lựa chọn của mình

- HS đọc câu thơ cuối bài

Tiết 2 + 3: Luyện tiếng việt

ÔN ÂM /Đ /, ÂM /E/

A MỤC TIÊU:

* Củng cố ôn luyện âm /đ/, âm /e/ về cách phát âm và nhận biết được phụ âm,nguyên âm Biết phân tích và đưa vào mô hình, chỉ ra được phần đầu, phần vần Đọcbài SGK và viết chính tả Làm bài tập ở nhà

- HS phát âm, phân tích, chính xác Viết chính tả tương đối đúng đẹp đúng quytrình

- HS tập phát âm phân tích tiếng, tập viết đ, e

B CHUẨN BỊ:

- Nội dung ôn luyện.

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

4p A Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS vẽ mô hình tiếng tách hai phần và đưa tiếng đa, che vào mô hình

- Phân tích hai tiếng: đa, che

- Vẽ mô hình tiếng tách hai phần

và đưa tiếng ca, cha vào mô hình

- Phân tích hai tiếng: đa, che

Trang 34

- Khi phát âm đ luồng hơi đi ra ntn ?

- Khi phát âm e luồng hơi đi ra ntn ?

- Vậy âm đ, là nguyên âm hay phụ âm ?

âm e, là nguyên âm hay phụ âm ?

- Yêu cầu vẽ mô hình và đưa tiếng vào

4 Luyện viết bảng con:

- Viết bảng con chữ đ, e đa, đà, đá, đả,

Thứ sáu ngày 23 tháng 9 năm 2016

Tiết 1+ 2:Tiếng Việt

- HS biết sử dụng thành thạo các dấu <, > và các từ bé hơn, lớn hơn khi so sánh

2 số; bước đầu diễn đạt sự so sánh theo 2 quan hệ bé hơn và lớn hơn

Trang 35

Bài 2 Viết( theo mẫu)

- HDHS quan sát tranh rồi viết

- HDHSQS

- HS lên làm – lớp làm vào bảng con

5 > 3 5 > 4 3 < 5

3 < 5 4 < 5 5 > 3HSNX

1 GV: Mẫu xé, dán hình tam giác.

2 HS: Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, hồ dán

2p A KTBC:

Trang 36

- GVgiới thiệu trực tiếp

- GV lấy 1 tờ giấy thủ công lật mặt

sau đánh dấu, vẽ hình tam giác

- NX tinh thần, thái độ học tập của h/s

- VN chuẩn bị bài sau

- HS biết khuyên các bạn không chơi những trò chơi nguy hiểm

- HS không tham gia những trò chơi nguy hiểm

Trang 37

1 DẠY BÀI MỚI: (30’)

a GT ghi đầu bài:

* Hoạt động 1: Giới thiệu tình huống an

toàn

- Mục tiêu: HS có khả năng nhận biết các

tình huống an toàn và không an toàn

- Các bước tiến hành

Cho hs quan sát tranh ?

Em chơi với búp bê đúng hay sai

Chơi với búp bê ở nhà có làm em đau

hay chảy máu không

* KL: Em và các bạn chơi với búp bê là

đúng sẽ không làm sao cả Như vậy là an

toàn

- Y/C hs quan sát SGK

Cầm kéo doạ nhau

Có thể gặp nguy hiểm gì?

Em cầm kéo cắt thủ công là đúng nhưng

cầm kéo doạ bạn là sai vì có thể nguy hiểm

cho bạn

* KL: Ô tô xe máy chạy trên đường, dùng

dao kéo doạ nhau trẻ em qua đường k có

người lớn dắt, đứng gần cây có cành bị gãy

có thể làm cho ta bị đau bị thương Như thế

là nguy hiểm tránh những tình huống nguy

hiểm nói trên là đảm bảo an toàn cho mình

và những người xung quanh

*Hoạt động 2:Kể chuyện

- Mục tiêu: Nhớ và kể lại các tình huống

mà em ị đau ở nhà, ở trường hoặc đi trên

*KL: Khi đi chơi, ở nhà, ở trường hay đi

trên đường các em có thể gặp một số nguy

hiểm

* Hoạt động 3: Trò chơi sắm vai

- Mục tiêu: HS thấy quan trọng của việc

nắm tay người lớn để đảm bảo an toàn khi

Trang 38

- Không chơi trò chơi nguy hiểm Khi

qua đường phải có người lớn

- Nhận xét tiết học

- 1 em đóng vai ngưừi lớn, 1 emđóng vai trẻ em

3 Các hoạt động khác.

Đầu giờ các em đến sớm để vệ sinh lớp học, sân trường Song cần nhanh nhẹn hơn Thể dục giữa giờ thường xuyên Tham gia sinh hoạt sao vào thứ sáu hàng tuần

4 Phương hướng tuần tới.

Phát huy ưu điểm trong tuần

Khắc phục ngay nhược điểm

………

TUẦN 4 Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2016

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Thể dục

GV CHUYÊN DẠY Tiết 3+ 4: Tiếng Việt

LUẬT CHÍNH TẢ E, Ê

………

BUỔI CHIỀU Tiết 1 + 2: Luyện toán

ÔN LUYỆN DẤU <, >

I MỤC TIÊU:

* Củng cố lại cách sử dụng các dấu <, > và các từ bé hơn, lớn hơn khi so sánh 2số; bước đầu diễn đạt sự so sánh theo 2 quan hệ bé hơn và lớn hơn(có 2 < 3 thì có 3 >2) Làm BT do GV đưa ra

- HS biết sử dụng thành thạo các dấu <, > và các từ bé hơn, lớn hơn khi so sánh

2 số; bước đầu diễn đạt sự so sánh theo 2 quan hệ bé hơn và lớn hơn

(có 2 < 3 thì có 3 > 2) Làm được 1 số Btcos mưca độ nâng cao

Trang 39

- HS bước đầu biết sử dụng các dấu <, > và các từ bé hơn, lớn hơn khi so sánh 2

số Làm BT dưới sự hỗ trợ của GV

1 GV: 1 số BT

2 HS: VBT

Bài 2 Viết( theo mẫu)

- HDHS quan sát tranh rồi viết

- HDHSQS

- HS lên làm – lớp làm vào bảng con

5 > 3 5 > 4 3 < 5

3 < 5 4 < 5 5 > 3HSNX

Trang 40

* HS nhận biết được sự bằng nhau về số lượng, mỗi số bằng chính nó(3 = 3, 4

= 4) Biết sử dụng từ “bằng nhau”và dấu bằng để so sánh các số Làm được BT 1, 2, 3

- HS nhận biết thành thạo được sự bằng nhau về số lượng, mỗi số bằng chính nó(3 = 3, 4 = 4) Biết sử dụng từ “bằng nhau”và dấu bằng để so sánh các số Làm được hết các BT trong SGK

- HS bước đầu nhận biết được sự bằng nhau về số lượng, mỗi số bằng chính nó(3 = 3, 4 = 4) Biết sử dụng từ “bằng nhau”và dấu bằng để so sánh các số Làm được BT 1, 2

1 GV: 1 số nhóm đồ vật có số lượng bằng nhau.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu bài trực tiếp

* HDHS nhận biết 3 = 3

- Cho HSQS tranh vẽ rồi NX

- Ta nói rằng"ba bằng ba"

- Viết là: 3 = 3

- Dấu = gọi là dấu bằng

- Cho HS đọc viết dấu bằng

Nên số con hươu bằng số nhóm cây

Định dạng
Số trang	140
Dung lượng	301,85 KB