nhanh 3 tmn

HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Phát triển thẩm mỹ- Âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề NH : Cô giáo miền xuôi TC: Cùng nhau thi tài I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Trẻ hào hứng tham gi[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 3 Thực hiện từ ngày 19/ 9 - 23/ 9 /2016

Thứ 4 21/9/2016

TThứ 5

1 22/9/2016

Thứ 6 23/9/2016

TCVĐ:

Tung cao hơn nữa

PTTM- Tạo hình

Tô màu cô giáo và các bạn

PTNT- Toán

Số 3 (Tiết 2)

- TCVĐ:

Kéo co

- Chơi tự do

- Quan sát thời tiết

- TCVĐ:

Thi ai nhanh

- Chơi tự do

- TCVĐ:

Kéo co

- Chơi tự do

- Góc xây dựng - lắp ghép: Xây dựng lớp học của bé.

- Góc phân vai: Cô giáo , Phòng y tế, Bếp ăn , bán hàng

- Góc nghệ thuật : Vẽ, tô màu tranh lớp học của bé.

- Góc học tập - sách: Xem truyện tranh, kể truyện theo tranh về trường

mầm non

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh ở góc thiên nhiên

- Góc vận động : Chơi các trò chơi dân gian

bạn

Hướng

dẫn trò chơi truyền tin

Làm bài tập trong vở làmquen với toán

- Nêu gương cuối tuần

- Phát phiếu bé ngoan

Nhánh 3: LỚP HỌC CỦA BÉ

Trang 2

(Thực hiện từ ngày 19/ 9 đến ngày 23/ 9/ 2016)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3

- Trẻ biết chuyền bóng qua đầu

- Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo và các bạn trong lớp, một số đồ dung đồ chơi trong lớp

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, đọc thuộc và diễn cảm bài thơ “Tình bạn”

- Trẻ biết cách cầm bút để tô màu cô giáo và các bạn

- Trẻ biết biểu diễn các bài hát ở cuối chủ đề 1 các tự nhiên với các phong cách thể hiện khác nhau

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng chuyền bóng qua đầu cho trẻ

- Kỹ năng phát triển ngôn ngữ và trả lời câu rõ ràng, mạch lạc

- Luyện kỹ năng thêm bớt cho trẻ

- Luyện kỹ năng cầm bút tô màu cho trẻ

3.Thái độ:

- Trẻ yêu trường, yêu cô giáo,yêu lớp và yêu bạn bè.Biết giúp đỡ bạn bè

- Biết sắp xếp giữ gìn đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp đúng nơi quy định

- Biết giữ gìn lớp học sạch sẽ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC

Trang 3

T uần 3 : LỚP HỌC CỦA BÉ NỘI

*KT: Trẻ thể hiện được vai

chơi như: cô giáo, Bác sỹ, cô cấp dưỡng, cô bán hàng

*KN: Luyện kỹ năng chế biến,

nấu các món ăn, khám và phát thuốc, kỹ năng giao tiếp cho trẻ

*TĐ: Có thái độ vui vẻ niềm

nở với mọi người

Bộ đồ nấu ăn, bảng con, phấn, bộ

đồ dùng cho bác

sỹ, bán hàng

1 Thảo luận(5- 7 p).

- Cho trẻ hát bài: Em đi mẫu giáo

- Các con vừa hát bài gì?

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ và cho trẻ tự nhận vai chơi

2.Nội dung(25- 27p).

- Góc phân vai: Cô động viên

khuyến khích trẻ mạnh dạn thể hiện đúng vai chơi của mình như:

- Cô giáo dạy học như:

Cô cho trẻ tập thể dục sáng, múahát,chơi đồ chơi, ăn cơm, ngủ tr-ưa

- Cô cấp dưỡng chế biến nhiều món ăn cho các cháu ăn, khi nấu phải sạch sẽ gọn gàng

- Cô giáo mời các sỹ đến khám bệnh, khám sức khỏe cho các cháu, uống thuốc

- Góc xây dựng: Trẻ chơi xây

dựng lớp học của mình Biết dùng các nguyên vật liệu để xây hàng rào, các đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Cô quan sát trẻ chơi và giúp đỡ trẻ để hoàn thành công trình của mình

* KT: Trẻ biết mô phỏng tái

tạo lại lớp học của bé với các

đồ dùng có trong lớp

* KN: Luyện kỹ năng sắp xếp,

lắp ráp, xếp chồng, xếp cạnh nhau, bố cục công trình hợp

lý, sáng tạo…

*TĐ: Biết giữ gìn công trình

của mình, của bạn, không tranh giàng đồ chơi

Khối gạch nhựa, các bộ

đồ chơi

mô phỏng

đồ dùng trong lớp

Trang 4

nước - Trẻ xem tranh, sách.

- Kể chuyện sáng tạo về trường mầm non

- Góc nghệ thuật : Cô gợi ý cho

trẻ vẽ, tô màu lớp học của bé theo ý thích của trẻ

- Góc thiên nhiên: Cô cho trẻ

nhặt lá vàng, lau lá cho cây sau

đó xới đất nhổ cỏ tưới nước cho cây

- Góc vận động : Cô cho trẻ chơi

các trò chơi dân gian như: Kéo

co, nhảy lò cò…

3.Kết thúc(5- 7 phút) :

Hôm nay cô thấy các con chơi rất tốt, biết thể hiện vai chơi của mình và chơi liên kiết Bên cạnh

đó còn có 1 số bạn chưa thể hiện tốt vai chơi, đồ chơi chưa xếp gọn gàng

Trang 5

I.Đón trẻ, trò chuyện:

-Cô và trẻ ngồi lại gần nhau cùng nhau trò chuyện về trường mầm non

- Cô cùng trẻ trò chuyện dưới dạng các câu hỏi gợi ý cô đưa ra để trẻ trả lời tìm hiểuthông tin và kiểm trả mức độ hiểu biết của trẻ :

+ Lúc chơi với đồ chơi các con phải như thế nào ?

+ Con có yêu quý lớp học của mình không không? Vì sao?

II.Thể dục sáng:

1.Yêu cầu:

- Trẻ tập các động tác tay2, chân 2, bụng 3, kết hợp bài hát "Trường chúng cháu là trường Mầm Non"

- Trẻ tập kết hợp nhịp nhàng với động tác và lời của bài hát

- Giáo dục trẻ thể dục cho cơ thể khỏe mạnh

Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi của chân và

chuyển đội hình thành 3 hàng ngang dàn cách đều

theo tổ

2 Hoạt động 2: Trọng động.

- Bài tập phát triểnchung

- Trẻ tập theo cô trên nền nhạc bài hát “ Trường

chúng cháu là trường Mầm Non”

- Trẻ thực hiện kết hợp với các kiểu đi

- Trẻ tập theo cô

Trang 6

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh sân tập - Trẻ đi nhẹ ngàng quanh

sân trường

III.Điểm danh:

- Các con hãy nhìn xem trong lớp có bạn nào nghỉ học không?

- Cô lấy sổ và lần lượt gọi tên từng trẻ đến tên trẻ nào thì trẻ ấy đừng dậy “ Dạ cô”

- Cô gọi từ đầu đấn cuối và đánh dấu những bạn nghỉ học

- Nhắc nhở trẻ đi học chuyên cần , đầy đủ, đùng giờ giấc và phải biết giữ gìn sức khỏe

Thứ 2 ngày 19 tháng 9 năm 2016

Trang 7

*ĐÓN TRẺ: Cô đến sớm dọn vệ sinh sạch sẽ Sau đó đón trẻ với thái độ vui vẻ từ

tay phụ huynh

- Trao đổi trò chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ

* THỂ DỤC SÁNG : Tập cho trẻ các động tác thể dục kết hợp với lời bài hát : “

Trường chúng cháu là trường mầm non”

* ĐIỂM DANH: Cô gọi tên trẻ theo danh sách và yêu cầu trẻ dạ cô khi gọi đến tên

của mình

HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Phát triển nhận thức- KPKH

Trò chuyện về lớp nhỡ D4 và một số đồ dùng đồ chơi trong lớp

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Biết giữ gìn và có ý thức bảo vệ môi trường lớp học luôn sạch , đẹp

- Yêu cô giáo và biết giúp đỡ bạn

Tranh vẽ 1 ngày của bé ở lớp

Tâm thế trẻ thoải mái

Rổ đồ chơi cho mỗi trẻ

III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

Trang 8

Ôn định (1-2 p)

- Cô cùng trẻ hát bài “Vui đến trường”

Trò chuyện về nội dung bài hát: Bài hát nói về

gì ? khi gặp lại cô giáo và các bạn con cảm thấy

như thế nào? Ai cũng có những người bạn và

đến trường cũng vậy các bạn ở đây như chính

ngôi nhà của mình và cô giáo chính là người mẹ

hiền thứ 2 của các con Hôm nay chúng ta hãy

- Hàng ngày ai đưa các con đến trường ?đến

trường các con có ai ? người đầu tiên các con

gặp là ai? Vậy ai kể về cô giáo của lớp mình

nào? ( Cô tên gì, làm những công việc gì, tình

cảm của cô dành cho trẻ…)

- Vậy còn các con đến lớp làm những gì?

- Cho trẻ kể về các bạn trong lớp, sở thích của

mình

- Để biết được một ngày đến trường chúng mình

làm gì thì bây giờ các con cùng xem nhé

- Đến lớp có vui không? Là bạn học trong lớp

thì chúng mình phải đối với nhau như thế nào?

- Cô cùng trẻ hát và vận động bài “Lớp chúng

mình” và đi đến quan sát các giá đồ chơi

- Cô hỏi trẻ các góc chơi, tên các loại đồ dùng

Trang 9

đó, cách bố trí sắp xếp như thế nào?

- Đồ dùng đồ chơi để phục vụ cho các con học

tập và vui chơi Để những đồ dùng đồ chơi đó

luôn mới và đẹp chúng mình phải làm gì?

2.2.Hoạt động 2 Luyện tập (5 -6 p)

* T/C1: Cho trẻ chơi trò chơi “ Chọn đúng

theo yêu cầu của cô”

-Cô sẽ nói trẻ lấy cho cô tranh gì thì trẻ lấy và

giơ lên , trẻ thực hiên theo yêu cầu của cô

* T/C2 :Cho trẻ chơi trò chơi: Tìm bạn thân.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- HĐCMĐ: Vẽ tự do trên sân trường

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột

- Chơi tự do

TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

1.Hoạt động 1: Vẽ tự do trên sân trường

- Cho trẻ hát bài “ Đi chơi”

- Trên sân trường của chúng mình có rất nhiều

đồ chơi phải không nào?

- Thế các con có muốn vẽ thật nhiều đồ chơi để

tặng cho các bạn không?

- Hôm nay cô sẽ cho các con vẽ tự do trên sân

trường.Chúng mình hãy vẽ thật nhiều đồ chơi

Có ạTrẻ lắng nghe

Trẻ nêu ý định của mìnhTrẻ trả lời theo ý hiểuTrẻ vẽ

Trẻ lắng nghe

Trang 10

những trẻ vẽ đẹp, Khuyến khích động viên

những trẻ vẽ chưa đẹp, chưa hoàn chỉnh

2.Hoạt động 2:Trò chơi Mèo đuổi chuột

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi và tổ chức

- Góc phân vai: Cô giáo, bán hàng

- Góc nghệ thuật : Vẽ tranh lớp học của bé.

- Góc học tập - sách: Kể truyện theo tranh về trường mầm non

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen với bài thơ “ Tình bạn”

- Trẻ biết tên bài thơ, tác giả

- Luyện kỹ năng ghi nhớ có chủ định

- GD trẻ biết yêu quý bạn bè

II.CHUẨN BỊ:

- Cô đọc thơ diễn cảm

III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

Cô đọc cho cả lớp nghe 2- 3 lần

Trang 11

Đánh giá trẻ cuối ngày

Những kết quả đạt được trong ngày của trẻ

1.Ưu điểm:

2.Nhược điểm:

3.Biện pháp khắc phục:

***********************************************

*ĐÓN TRẺ: Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ từ tay phụ huynh Trò chuyện với trẻ

về lớp học của mình

Trang 12

của mình

HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Phát triển thể chất- Thể dục: Chuyền bóng qua đầu, qua chân

TCVĐ: Tung cao hơn nữa

III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định(1-2p)

- Cô cho trẻ ra sân va xếp thành 2 hàng , cô trò chuyện

cùng trẻ về lợi ích của việc tập thể dục

2.Nội dung ( 22-24p)

2.1.

Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân

theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ ra sân và xếp hàng

- Trẻ thực hiện theo hiệu

lệnh

Trang 13

- Cô giới thiệu :Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho lớp mình 1

vận động mới có tên là: “ Chuyền bóng qau đầu, qua

chân”

- Cô làm mẫu 2 lần :

Lần 1: Không phân tích

Lần 2: Phân tích : Cô cầm bóng bằng 2 tay đưa bóng lên

cao qua đầu hoặc qua chân chuyền cho bạn phía sau.Khi

nào 2 tay bạn cầm được bóng rồi thì thả tay ra Rồi bạn

đó lại chuyền cho bạn ở phía sau cho đến bạn đứng cuối

hàng

- Cho 2 trẻ lên làm mẫu

- Cho trẻ cả lớp thực hiện:Lần lượt cho 2 trẻ lên thực

hiện

- Sau đó cô cho từng nhóm trẻ lên thực hiện

C TCVĐ : Tung cao hơn nữa

* Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 vòng tròn.Khi có hiệu

lện của cô trẻ nắm tay nhau và quay vòng trong quay

sang phía bên phải và vòng ngoài quay ngược lại với

vòng trong

- Luật chơi: Bạn nào quay sai thì sẽ bị loại ra 1 lượt

chơi

- Trẻ thi đua tập tốt các động tác

Trang 14

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Bài hát nói về điều gì?

- Cho trẻ đi quan sát lớp học và nhận xét

2.Hoạt động 2: Trò chơi Kéo co

- Cô giới thiêu cách chơi, luật chơi và tổ

Đồ chơi, tranh ảnh,…

Có ạ

CóTrẻ trả lời theo ý hiểuTrẻ trả lời theo suy nghĩ

Trẻ chơi

Trẻ chơi tự do

HOẠT ĐỘNG GÓC(HĐTKHT)

- Góc phân vai: Cô giáo , Bếp ăn , bán hàng

Trang 15

- Góc nghệ thuật : Tô màu tranh lớp học của bé.

- Góc học tập - sách: Xem truyện tranh về trường mầm non

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Phát triển ngôn ngữ- Thơ:

Tình bạn

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ “ Sự quan tâm của các bạn trong lớp khi bạn Thỏ bị ốm

và các bạn ấy đã chăm sóc Thỏ nâu như mua sữa, đánh chanh với đường để bạn mau chóng khỏe mạnh đến trường”

2.Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng ghi nhớ có chủ định

- Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm và trả lời câu hỏi rõ rang đầy đủ

3.Thái độ:

- GD trẻ biết yêu quý, giúp đỡ bạn bè

Tranh minh họa

Trang 16

2.1.Hoạt động 1: Trò chuyện- Giới thiệu(2- 3 p).

- Lớp chúng mình là lớp gì?

- Trường nào?

- Ở trong lớp gồm có những ai?

- Tất cả các bạn trong lớp phải như thế nào với nhau?

- Bạn bè trong lớp như anh em 1 nhà phải biết yêu

thương giúp đỡ lẫn nhau khi bạn ngã, khi bạn ốm…

Có 1 bài thơ cũng nói lên sự quan tâm của bạn bè

trong lớp khi bạn Thỏ nâu bị ốm và sự quan tâm ấy

như thế nào các con lắng nghe cô đọc bài thơ “ Tình

bạn” của cô Trần Thị Hương nhé

2.2.Hoạt động 2: Đọc thơ diễn cảm(4- 5 p).

Cô đọc thơ cho trẻ nghe

+ Lần 1: Diễn cảm.

+ Lần 2: Kết hợp tranh

2.3.Hoạt động 3: Đàm thoại- Trích dẫn(6- 7 p).

- Cô vừa đọc bài thơ gì? Của ai?

- Bài thơ nói lên sự quan tâm của các bạn đối với ai?

- Điều gì đã xảy ra với bạn Thỏ nâu?

Trích “ Hôm nay….ốm rồi”

- Khi nghe tin Thỏ nâu bị ốm các bạn đã làm gì?

Trích “ Này các…đậu nành”

- Các bạn mua sữa, mua chanh để làm gì?

- Đến thăm bạn Thỏ nâu các bạn mong muốn điều

gì?

Trích “ Chúc bạn bè bạn”

- Các con có nhận xét gì về tình cảm của các bạn đối

với Thỏ nâu?

- Bạn bè trong lớp phải như thế nào với nhau?

2.4.Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ(11- 12 p).

- Lớp đọc thơ cùng cô từ đầu đến hết bài?

- Tổ, nhóm, cá nhân thi đua đọc

- Đọc luân phiên

- Khuyến khích trẻ đọc diễn cảm và sửa sai kịp thời

Lớp nhỡ D4Trường MNNX

Cô giáo và các bạnQuan tâm, giúp đỡ

Mua khế, mua chanh, mua sữa

Thăm Thỏ nâuChúc bạn khỏe nhanh

Trẻ trả lời theo suy nghĩ

Quan tâm, yêu thương, biếtgiúp đỡ lẫn nhau

Trẻ đọc cùng cô

Tổ, nhóm, cá nhân đọc

Cả lớp đọc luân phiên

Trang 17

- Cả lớp đọc lại 1 lần nữa.

3.Kết thúc(1- 2 p)

- Cho trẻ hát bài “ Vui đến trường” và đi ra ngoài

Cả lớp đọc lại Trẻ hát và đi ra ngoài

Vệ sinh, Nêu gương, Trả t rẻ

Đánh giá trẻ cuối ngày Những kết quả đạt được trong ngày của trẻ 1.Ưu điểm:

2.Nhược điểm:

3.Biện pháp khắc phục:

***********************************************

*ĐÓN TRẺ: Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ từ tay phụ huynh Trò chuyện với trẻ

về lớp học của mình

Trang 18

của mình

HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Phát triển thẩm mỹ- Tạo hình: Tô màu cô giáo và các bạn

I.MỤC ĐÍCH YÊU C Ầ U:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tô màu bức tranh đẹp

- Trẻ biết sáng tạo cho bức tranh của mình

2 Kỹ năng:

- Luyện cách sắp xếp, bố cục và tô màu tranh hợp lý

- Luyện kĩ năng sáng tạo , kĩ năng trả lời câu hỏi rừ ràng , mạch lạc

3Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết biết yêu trường yêu lớp, yêu cô giáo bạn bè

- Biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn

Tranh vẽ Cô giáo và các bạn

2.1.Hoạt động 1: Trò chuyện- Giới thiệu(2- 3 p).

- Trong lớp chúng mình gồm có những ai?

- các con có yêu quý cô giáo và các bạn không?

- Giáo dục trẻ:

- Để thể hiện tình cảm của mình, hôm nay cô cháu

mình cùng nhau tô màu cô giáo và các bạn

2.2.Hoạt động 2: Quan sát - Đàm thoại(5 p)

- Cho trẻ xem 1 số bức tranh vẽ về một số đồ loại

Trang 19

hoa

- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét tranh

- Cô gợi ý để trẻ nhận xét về bố cục, màu sắc,

đường nét của tranh

- Con thấy bức tranh của cô vẽ đẹp không?

- Các con có muốn vẽ cho mình những búc tranh

thật đẹp như thế này không?

- Con sẽ vẽ những loại hoa nào ? Vì sao? ( Cô gợi

ý để trẻ vẽ sáng tạo)

2.3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện(15 p)

- Trẻ vẽ cô theo dõi quan sát hướng dẫn và giúp đỡ

những trẻ còn lúng túng Gợi ý để trẻ thể hiện

được bức tranh theo sự sáng tạo của trẻ

- Nhắc trẻ tô màu và bố cục tranh cân đối

2.4.Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản

phẩm(3 – 5p)

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình

- Cho trẻ quan sát và nhận xét tranh

- Ai có nhận xét gì về tranh vẽ của các bạn

- Con thích bức tranh nào, vì sao?

- Trẻ có tranh đẹp lên giới thiệu bài của mình

Cô cùng trẻ hát bài “ Vui đến trường”

xét về nội dung trong tranh

- 3 - 4 trẻ nêu ý định

- Trẻ chú ý vẽ để có sản phẩm đẹp

- Trẻ đưa bài lên trưng bày trên giá

- 4-5 trẻ nêu lên nhận xét của mình

- Chủ nhân bức tranh lên giới thiệu về cách vẽ của mình cho cả lớp cùng xem

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	49,28 KB