Nội dung thực hành + B1: Chia sỏi ra lm 3 phần rồi + B1: Chia sỏi ra làm 3 phần - Gọi HS đọc các bước tiến dng cn để xác định khối lượng rồi dùng cân để xác định khối hành TN0 theo hướng[r]
Trang 1Tuần: 13 Ngy soạn: 13/11/2016 Tiết : 13 Ngy dạy : 16/11/2016
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết cách xác định khối lượng riêng của vật rắn Cách dùng cân, bình chia độ Biết cách tiến hành một bài thí nghiệm vật lý
2 Kĩ năng
- Kĩ năng thực hành, sử dụng dụng cụ thí nghiệm
3 Thái độ
- Rèn kĩ năng đo đạt, cẩn thận, sáng tạo
II Chuẩn bị
1 Giáo Viên
- Cân, bình chia độ, bình tràn, nước, sỏi
2 Học sinh
- Báo cáo thực hành
III Tổ chức hoạt động dạy và học:
1 Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp.
2 Kiểm tra bài cũ
- Nêu công thức tính trọng lượng riêng giải thích ý nghĩa các đại lượng trong công thức và nêu đơn
vị các đại lượng?
- Để Xác định KLR của một vật ta cần tìm các đại lượng nào?
3 Tiến trình
GV tổ chức các hoạt động Hoạt động của học sinh Kiến thức cần đạt
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung thực hành
- Cho HS đọc nội dung của bài
thực hành?
- Gọi HS đọc các bước tiến
hành TN0 theo hướng dẫn của
sgk sau đó thảo luận theo nhóm
để xây dựng các bước tiến hnh
thí nghiệm sao cho hợp lí?
- Tìm hiểu nội dung và các bước tiến hành bài thực hành:
+ B 1 : Chia sỏi ra lm 3 phần rồi
dng cn để xác định khối lượng của cả 3 phần m1, m2, m3 (phần nào cân xong thì để riêng, không bị lẫn lộn)
+ B 2 : Tiến hành đo thể tích lần
lượt với từng phần sỏi Dùng
I Chuẩn bị
II Nội dung thực hành + B 1 : Chia sỏi ra làm 3 phần
rồi dùng cân để xác định khối lượng của cả 3 phần m1, m2,
m3 (phần nào cân xong thì để riêng, không bị lẫn lộn)
+ B 2 : Tiến hành đo thể tích lần
lượt với từng phần sỏi Dùng
Bài 12: THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH KHỐI LƯỢNGRIÊNG CỦA SỎI
Trang 2bình chia độ đo thể tích V của sỏi bằng đơn vị cm3 và m3 (V1,
V2, V3)
+ B 3 : Tính khối lượng riêng
theo công thức:
V
m
D
1 1
V
m
D
;
2
2 2
V
m
D
3 3
V
m
D
+ B 4 : Hòan thành kết quả vào
bảng báo cáo
bình chia độ đo thể tích V của sỏi bằng đơn vị cm3 và m3 (V1, V2, V3)
+ B 3 : Tính khối lượng riêng
theo công thức:
V
m
D
+ B 4 : Hòan thành kết quả vào
bảng bào cào
- Tính giá trị trung bình:
3
D1 D2 D3
D tb
Hoạt động 2: Tiến hành thực hành
- Hướng dẫn học sinh thực
hành, cho học sinh tiến hành đo
và tính toán kết quả
- Lưu ý HS trước khi đo cần
phải xác định chính xác GHĐ
và ĐCNN của bình chia độ để
đọc kết quả cho chính xác
- GV phát dụng cụ và cho HS
tiến hành làm theo nhóm
- Giáo viên hướng dẫn thêm
cách tính giá trị trung bình khối
lượng riêng:
D1 D2 D3
D tb
- Chú ý: Trong quy trình làm
cần chú ý quan sát và điều
chỉnh hoạt động của HS
- Cho HS nêu kết quả thí
nghiệm và chỉnh sửa cho HS?
- Tìm khối lượng mỗi phần sỏi
trước Sau đó các nhóm bắt đầu
đo thể tích của các phần sỏi
(Trước mỗi lần đo thể tích của sỏi cần lau khô sỏi và đong nước cho đúng 50cm3)
- Tiến hành thực hành theo
nhóm
- HS làm theo hướng dẫn của GV
- HS nêu kết quả TN
Hoạt động 3: Hoàn thành mẫu báo cáo thực hành
- Cho HS hòan thành mẫu báo
cáo thực hành
- Thu bài thực hành của học HS
- HS hòan thành mẫu báo cáo thực hành
- Nộp bài thực hành lại cho GV
III Mẫu báo cáo thực hành:
Hoạt động 4: Tổng kết- Đánh giá tiết thực hành
- Nhận xét tinh thần và thái độ,
tác phong và các kĩ năng của
các học sinh và các nhóm trong
quá trình làm bài thực hành
- Chú ý lắng nghe
IV Củng cố
- Tổng kết lại các kiến thức và công thức đã học
V H ướng dẫn về nhà
Trang 3- Về nhà xem lại các cách làm
- Chuẩn bị bài 13 SGK
VI Rút kinh nghiệm
Thống kê chất lượng bài thực hành
6A1
6A2
6A3
6A4
6A5
6A6
6A7