I.TỪ SỰ VIỆC VÀ NHÂN VẬT ĐẾN ĐOẠN VĂN TỰ SỰ CÓ YẾU TỐ MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM: Cho các sự việc và nhân vật sau: - Chẳng may em đánh vỡ một lọ hoa đẹp.. Hãy xây dựng một đoạn văn tự sự có sử
Trang 1Tiết 28:
Trang 2I.TỪ SỰ VIỆC VÀ NHÂN VẬT ĐẾN ĐOẠN VĂN TỰ
SỰ CÓ YẾU TỐ MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM:
Cho các sự việc và nhân vật sau:
- Chẳng may em đánh vỡ một lọ hoa đẹp
- Em giúp một bà cụ qua đường vào lúc đông người và
nhiều xe cộ qua lại
-Em nhận được một món quà bất ngờ nhân ngày sinh nhật hay ngày lễ, tết
Trang 3? Hãy xây dựng một đoạn văn tự sự có sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm
*Đoạn văn :
+ Hình thức: - Đoạn văn thông thường được hiểu là một phần của VB tính từ chỗ viết hoa, thường lùi vào ở đầu dòng cho đến chỗ dấu chám xuống dòng
+ Nội dung: Mỗi đoạn văn thường được trình bày 1 nội dung tương đối hoàn chỉnh(Chủ đề của đoạn ).
Trang 4? Những yếu tố cần thiết để xây dựng đoạn văn
tự sự là gì?
a Sự việc: Gồm một hay nhiều hành vi, hành động
đã xảy ra cần được kể lại một cách rõ ràng mạch lạc
để những người khác cùng được biết
b Nhân vật chính: là chủ thể của hành động hoặc
là một trong những người đã chứng kiến sự việc đã xẩy ra
Trang 5? Vai trò của các yếu tố miêu tả, biểu cảm trong văn bản tự sự?
-Các yếu tố miêu tả, biểu cảm có vai trò làm cho sự việc trở nên dễ hiểu, hấp dẫn và nhân vật chính trở nên gần gũi, sinh động
- Các yếu tố miêu tả, biểu cảm có thể nhiều hay ít, đậm hay nhạt, nhưng nó chỉ có vai trò bổ trợ cho sự việc và nhân vật chính
Trang 6? Qui trình xây dựng đoạn văn tự sư gồm mấy bước? Nội dung từng bước?
* Bước 1: Lựa chọn sự việc chính.
- Sự việc có đối tượng là đồ vật.
- Sự việc có đối tượng là con người.
- Sự việc mà con người là chủ thể tiếp nhận.
- Gồm 5 bước:
Trang 7* Bước 2: Lựa chọn ngôi.
- Người kể ở ngôi thứ nhất, số ít, xưng hô là tôi, mình, tớ, em, anh, chị… hoặc xưng tên.
- Người kể ở ngôi thứ nhất, số nhiều, xưng hô: chúng tôi, chúng ta, chúng mình, chúng tớ, chúng em, các anh, các chị.
- Người kể ở ngôi thứ nhất ( số ít hoặc số nhiều ), gián tiếp thường là tác giả giấu mình đi để nhân vật chính ( do tác giả hư cấu, nhân
hóa) phát ngôn.
VD:
- Cái bàn tự truyện.
- Sơn Tinh, Thủy Tinh ( nhân dân ta kể chuyện ).
Trang 8* Bước 3: Xác định thứ tự kể.
- Khởi đầu: là mở đầu có thể là cảm tưởng, nhận xét, hành động.
VD: Em bé thẫn thờ trước các lọ hoa đẹp vừa bị vỡ tan chỉ vì
một chút vội vàng mà em đã phải trả giá bằng sự tiếc nuối, ân hận.
- Diễn biến: Kể lại sự việc một cách chi tiết có xen kẻ miêu tả và
biểu cảm.
VD: Vỡ thành từng mảnh lớn có thể gắn lại bằng keo hoặc vỡ
vụn Ngắm nghía, mân mê những mảnh vỡ có hoa văn đẹp.
+ Thu dọn, nhặt nhạnh các mảnh vỡ.
+ Các sự việc liên quan bố, mẹ, anh, chị, em… về và chứng
kiến.
- Kết thúc:
+ Suy nghĩ cảm xúc của bản thân hoặc thái độ, tình cảm của
người thân, bạn bè sau khi sự việc xảy ra.
+ Bài học kinh nghiệm về tính cẩn thận.
Trang 9* Bước 4: Xác định liều lượng các yếu tố miêu tả,biểu cảm sẽ
dùng để viết đoạn văn tự sự.
- Miêu tả: hình dáng, màu sắc, chất liệu, vẻ đẹp của các lọ hoa.
- Biểu cảm: suy nghĩ, tình cảm, sự trân trọng, ngưỡng mộ, sự nuối
tiếc và ân hận.
* Bước 5: Viết thành đoạn văn.
- Xác định cấu trúc đoạn văn: diễn dịch, quy nạp, song hành.
- Viết câu mở đoạn và các câu khai triển theo cấu trúc đã cho.
- Lắp ráp câu mở đoạn với các câu khai triển.
- Kiểm tra tính liên kết mạch lạc của đoạn văn đã viết xong.
Trang 10? Từ các sự việc và nhân vật trong sgk (mục I, trang 83), em hãy thực hiện qui trình trên?
Trang 111.Lựa chọn sự viêc:
Chẳng may em đánh vỡ một lọ hoa đẹp
3.Xác định thứ tự kể:
- Khởi đầu: Lời mở đầu có thể là cảm tưởng, nhận xét, hành động Ví dụ:
+ Em ngồi thẫn thờ trước một loj hoa đẹp đã vỡ tan chỉ vì một chút vội vàng mà em phải trả giá… + Thế là cái lọ hoa bố em thích nhất đã bị vỡ…
Trang 12- Diễn biến: Kể lại sự việc một cách chi tiết.
VD: + Lọ hoa vỡ thành từng mãnh lớn có thể gắn lại bằng keo hoặc bị vỡ vụn…
+ Em ngồi ngắm nghía, mân mê…
+ Thudọn các mãnh vỡ…
+ Bố mẹ, anh, chị, em về chứng kiến
- Kết thúc: Suy nghĩ cảm xúc bản thân, tình cảm
người thân Bài học kinh nghiệm về tính cẩn thận
Trang 134.Xác định liều lượng các yếu tố miêu tả, biểu
cảm sẽ dùng trong khi viết đoạn văn:
VD: - Miêu tả hình dáng, màu sắc, chất liệu vẻ
đẹp của lọ hoa
- Biểu cảm: Suy nghĩ, tình cảm, sự trân trọng,
sự nuối tiếc, ân hận
5.Viết thành đoạn văn:
(gọi hs đọc đoạn văn đã chuẩn bị ở nhà,hs khác
nhận xét,góp ý, GV kết luận)
Trang 14Đối với bi học ở tiết học ny
Xem lại quy trình viết đoạn văn Luyện viết đoạn
văn ở nhà(chọn 3 sự việc phần I ).
Đối với bài học ở tiết học tiếp theo
Soạn bài: Luyện tập viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm.(tt)
Hướng dẫn học tập