Hs tìm trong truyện đoạn văn của Nam Cao Hs phân tích đoạn văn của Nam Cao với đoạn văn của các em vừa viết để so sánh thiếu, thừa, không kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm.. Bài tập[r]
Trang 1Dương Thị Thảo Trang Trường THCS Lao Bảo
Giáo án Ngữ Văn 8 Năm học 2006-2007
57
Ngày soạn:19/10/06
Tiết 28: LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ
KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM.
A Mục tiêu:* Giúp học sinh:
1 Kiến thức:Biết vận dụng sự kết hợp các yếu tó miêu tả và biểu cảm khi
viết một đoạn văn tự sự
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đoạn văn tự sự.
3 Giáo dục học sinh có ý thức trong học tập
B Chuẩn bị :
1 Giáo viên: Soạn bài, bảng phụ
2 Học sinh: học bài, soạn bài mới.
C Tiến trình lên lớp:
I Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số(1p)
II Bài cũ : (5p)
Miêu tả và biểu cảm có vai trò tác dụng gì trong văn tự sự? Cho ví dụ
III Bài mới:
Hoạt động 1:(2p) Khởi động
Ở tiết trước các em đã tìm hiểu và thấy rằng các yếu tố miêu tả và biểu cảm
có vai trò hết sức quan trọng trong văn tự sự Hôm nay các em hãy vận dụng kiến thức đó để viết đoạn văn tự sự
Hoạt động của thầy và trò
Hoạt động 2:(9p) Tìm hiểu quy
trình xây dựng đoạn văn tự sự
GV cho hs đọc 3 sự việc, nhân vật
Gv lưu ý hs các bước xây dựng
đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố
miêu tả và biểu cảm
GV chia 3 nội dung cho 3 nhóm
Các nhóm trao đổi và trình bày dự
định xây dựng đoạn văn tự sự theo
yêu cầu đề ra
Hs viết đoạn văn Gv gọi 3 em đọc
Lớp nhận xét, gv bổ sung
Hoạt động 4: (20P) Luyện tập
Gọi hs đọc bài tập 1
Gv gợi ý thêm để hs làm tại lớp(
đóng vai ông giáo viết đoạn văn kể
lại giây phút Lão Hạc sang báo tin
bán chó với vẻ mặt và tâm trạng đau
Nội dung ghi bảng
I.Từ sự việc và nhân vật đến đoạn văn tự sự
có yếu tố miêu tả và biểu cảm
* Các bước xây dựng đoạn văn tự sự 1.Lựa chọn sự việc chính
2 Lựa chọn ngôi kể, cách xưng hô
3 Xác định thứ tự( câu chuyện bắt đầu từ đâu, diễn ra như thế nào và kết thúc ra sao?)
4 Xác định các yếu tố miêu tả và biểu cảm dùng trong đoạn văn tự sự
5 Viết thành đoạn văn kể chuyện kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm cho hợp lí
II Luyện tập
Bài tập 1:
“ Tôi” ( Nhân vật ông giáo) tiếp lão Hạc( kể)
-Lão Hạc với vẻ mặt, tâm trạng đau khổ ( miêu tả)
Lop8.net
Trang 2Dương Thị Thảo Trang Trường THCS Lao Bảo
Giáo án Ngữ Văn 8 Năm học 2006-2007
58
khổ
Gọi HS đọc bài tập 2
Hs tìm trong truyện đoạn văn của
Nam Cao
Hs phân tích đoạn văn của Nam
Cao với đoạn văn của các em vừa
viết để so sánh( thiếu, thừa, không
kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu
cảm
- Lão nêu lí do bán chó( kể)
- Đối thoại giữa tôi với Lão Hạc ( kể, tả) -Suy nghĩ về lão Hạc (Biểu cảm)
Bài tập 2:
Đối chiếu đoạn văn Nam Cao với đoạn văn vừa viết
-Đoạn văn Nam Cao:
“ Hôm sau lão Hạc sang nhà tôi chơi…lão
hu hu khóc”
Sự việc đơn giản: lão Hạc báo tin bán chó cho ông giáo biết Nhưng tác giả lồng vào yếu tố miêu tả và biểu cảm đậm nét( nụ cười như mếu, mắt lão ầng ậng nước, mặt co rúm lại, lão hu hu khóc)
D.Củng cố, dặn dò:(6p)
* Củng cố:
- Cách sử dụng kết hợp các yếu tố kể, miêu tả và biểu cảm
- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ
*Dặn dò: Đọc thêm hai đoạn văn ở SGK Soạn bài 8
Lop8.net