Trường THPT BC Ngô QuyềnGV: Nguyễn Thanh Thiện I.Mục tiêu: - Giúp cho học sinh củng cố về kiến thức về các tính chẳn lẻ , tính chất tuần hoàn, và vẽ đồ thị của các hàm số lượng giác..
Trang 1Trường THPT BC Ngô Quyền
GV: Nguyễn Thanh Thiện
I.Mục tiêu:
- Giúp cho học sinh củng cố về kiến thức về các tính chẳn lẻ , tính chất tuần hoàn, và vẽ đồ thị của các hàm số lượng giác.
II Chuẩn bị :
- Vận dụng thành thạo phương pháp chứng minh.
- Rèn luyện tính cẩn thận khi vẽ đồ thị.
III Nội dung và tiến trình lên lớp:
1 Ổn định lớp.
2 Kiểm tra bài cũ:
Câu1: Tìm TXĐ của hàm số :
Y = f(x) =
1 cos
1 +
x
Đáp : D = R\{ x/ x≠ π +k2 π ;k∈Z}
Câu 2: Tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của hàm số :
Y = sin 4 x + cos 4 x Đáp : 1, ½
3 Bài tập luyện tập:
Bài1: a Chứng minh hàm số y = tan x là hàm chẵn
b Hàm số y = cos(x -
4
π
) có phải là hàm số chẵn ,lẻ?
GV gọi một học sinh lên trình bày các
bước để chứng minh hàm số chẵn.
GV gọi học sinh lên trình bày bài
toán b, và hướng học sinh trả lời câu
hỏi.
-Tập xác định D=R|{π +kπ
2 ; k∈Z}
-∀x∈D thì −x∈D
- tan −x = tan x
b Chọn ∈R
4
3 π và - ∈R
4
3 π
Trang 24
3 π ) = 0 ;
y(-4
3 π ) = -1
Bài 2:a Từ đồ thị của hàm số y = cosx , hãy suy ra đồ thị của hàm số y = cosx + 2.
b Hàm số đó có phải là hàm số tuần hoàn không?
Gọi 1 học sinh lên vẽ đồ thị hàm số y
= cosx Sau đó nêu cách vẽ đồ thị
hàm số y = cosx +2.
T = 2π
F(x+ 2π) = cos(x+2π) + 2 = cosx + 2
=f(x) ∀x∈R
- Đồ thị của hàm số y =cosx + 2 có được là do tịnh tiến đồ thị của hàm số y = cosx lên trên theo trục tung một đoạn có độ dài là 2.
Y = cosx là hàm số tuần hoàn với chu kì T = 2π
Kết luận
4 Củng cố :
- Giáo viên yêu cầu hs :
+ Phát biểu lại ĐN hàm số chẵn, lẻ.
+ Phát biểu định nghĩa hàm số tuần hoàn
5 Hướng dẫn bài tập về nhà :
Làm tất cả các bài tập còn lại trong SGK
Bài tập làm thêm:
Bài1: TÌm gtln và gtnn của hàn số:
Y = sin 6 x + cos 6 x
Bài2 : Chứng minh hàm số y = cos3x tuần hoàn với chu kì
3
2 π
Bài3: Cho tam giác nhọn ABC Tìm GTNN của P = tanA.tanB.tanC