CHU đe 1 kết nối 5512

1 Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc - Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát Con đường Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc - Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện

Trang 1

Chủ đề 1: TUỔI HỌC TRÒ Tiết 1: Học bài hát: Con đường học trò Nghe nhạc: Bài hát Tháng năm học trò MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức:

- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và thuộc lời bài hát Con đường học trò

- Nghe và cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái bài hát Tháng năm học trò

2 Về năng lực

Thể hiện âm nhạc - Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức hát nối tiếp, hoà giọng 1 Cảm thụ và hiểu

biết âm nhạc

- Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát Con đường

Ứng dụng và sáng

tạo âm nhạc

- Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài hát Con đường học

Năng lực chung Nhóm âm nhạc Toàn Quốc 3 cấp

Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân tronghọc tập nội dung học hát. 4 Giao tiếp – Hợp tác - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo luận về

nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm 5 Giải quyết vấn đề

và sáng tạo

- Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập được giao

- Biết tự ứng tác lời dựa trên âm hình tiết tấu, biết biểu diễn nhạc cụ 6

3 Phẩm chất

Yêu nước - Có ý thức học tập, rèn luyện đạo đức lòng yêu nước, yêu cuộc sống. 7 Nhân ái

- Qua giai điệu lời ca của bài hát Con đường học trò, Tháng năm học trò, HS thêm yêu trường lớp, bạn bè, có những ước mơ đẹp, kỉ niệm đẹp của tuổi học trò

8 Chăm chỉ - Có ý thức học tốt các nội dung kiến thức của chủ đề 9 Trách nhiệm

- Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, ý thức được trách nhiệm của bản thân với cộng đồng Hợp tác hoạt động nhóm

- Học sinh nhiệt tình tham gia các hoạt động Âm nhạc ngoại khoá

10

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Máy chiếu, tranh ảnh, đàn phím điện tử

- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc

- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan

- Phiếu đánh giá

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập (5’)

a Mục tiêu: Học sinh nắm được nội dung chính của bài học

b Nội dung hoạt động: Tìm bài hát viết về chủ đề Học trò.

c Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, thể hiện những câu hát về sự hồn nhiên vô tư của lưa tuổi

học trò

d Tổ chức thực hiện: Tổ chức trò chơi, giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung – sản phẩm

- Kỹ thuật: Động não

Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- HS nghe bài hát Niềm vui của em

- Kể tên bài hát mà các em vừa nghe?

Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng.

Thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực

Báo cáo kết quả hoạt động

- HS trả lời các câu hỏi

Nghe bài hát

Niềm vui của em.

Trang 2

- Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu

vào bài mới - Theo dõi đánh giá vàchuẩn bị tâm thế vào bài

mới

Tuổi thơ của các em thật đẹp, bởi mỗi ngày đến trường là một ngày vui Ở trường các

em không chỉ được học các kiến thức mà các em còn được vui chơi ca hát líu lo bên thầy cô

bè bạn Vậy niềm vui của các bạn học sinh đến trường là gì, hôm nay cô trò mình cùng đến

với một bài hát của nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên – Con đường học trò

Hoạt động2: hình thành kiến thức mới (20’)

Mục tiêu: 2, 4

b Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu, xem hình ảnh, trả

lời câu hỏi, hoạt động nhóm

c Sản phẩm học tập: Nắm rõ về tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca.

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân, cặp đôi và

nhóm

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung – sản phẩm Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Treo bảng phụ đàn và hát mẫu

bài hát

- GV chia lớp làm 3 nhóm yêu

cầu:

- Nhóm 1: Nêu hiểu biết của em về

nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên

- Nhóm 2: Kể tên những sáng tác

của nhạc sĩ mà em biết

- Nhóm 3: Bài hát được chia

làm mấy câu?

- Học sinh nhận xét, đánh giá

đồng đẳng

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

giới thiệu vào bài mới

- Cảm nhận giai điệu và lời ca của bài hát

- Tìm hiểu nội dung liên quan đến tác giả, tác phẩm

Báo cáo kết quả:

- Hs trả lời

- HS thực hiện

GV giới thiệu - Tác giả Nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên là một nhạc sĩ tiên phong trong các phong trào thanh niên thành phố sau ngày thống nhất

Câu 1: từ đến

Câu 2: từ đến

Học hát

- Yêu cầu và hướng dẫn HS

luyện thanh

- GV lần lượt dạy từng đoạn,

từng câu theo lối móc xích

? Em có nhận xét gì về giai điệu

và lời ca của bài hát?

? Em hãy nêu nội dung và ý

nghĩa của bài hát?

Học hát từng câu và ghép cả bài.

- Luyện thanh theo yêu cầu và hướng dẫn của GV

- Nghe bài hát mẫu

- Học theo sự hướng dẫn

Luyện thanh

GV: hướng dẫn

Học hát từng câu:

Câu 1:

Câu 2:

Nghe bài hát mẫu

- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng

đẳng

- Giáo viên nhận xét, đánh giá, dẫn

dắt sang phần luyện tập

- Hs trả lời

- Nhận xét đánh giá phần trình bày của các dãy bàn

- Giai điệu: Nhẹ nhàng, tinh tế

- Lời ca : Trong sáng , giàu hình ảnh

+ Nội dung:

- Bài hát vẽ lên một bức tranh sinh động về lứ tuổi học trò tươi đẹp

- Ca ngợi vẻ đẹp hồn nhên của lứa tuổi học trò.

Trang 3

Hoạt động3: luyện tập (10’)

a Mục tiêu: 1, 3, 5, 6

b Nội dung hoạt động: Giáo viên giao nhiệm vụ cụ thể, học sinh hoạt động nhóm, cá nhân

c Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất

của bài hát Vũ tuân nhom âm nhạc toàn quốc 3 cấm

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm Trong quá

trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc GV

- Sử dụng phương pháp: Thực hành

luyện tập, Trình bày tác phẩm.

- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.

Chuyển giao nhiệm vụ học tập:

GV hướng dẫn: nhóm 1 và 2 và đổi

lại

Nhóm 1: Hát kết họp vỗ tay theo nhịp

phách

Nhóm 2: Hát kết hợp vận động cơ thể

theo nhịp điệu

- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu

vào bài mới

- Thu phiếu chấm điểm

- Làm theo yêu cầu và

biểu diễn

- H/s: thực hiện

- Các nhóm lên biểu diễn

- Học sinh nhận xét, đánh

giá đồng đẳng

GV hướng dẫn: Hát kết hợp

gõ nhịp phách

Hát kết hợp vận động cơ thể

Hoạt động 4: Vận dụng Tuân nhóm âm nhạc toàn quốc 3 cấp

a Mục tiêu: 7, 8, 9, 10.

b Nội dung hoạt động: Hát toàn bộ tác phẩm, thể hiện đúng tính chất âm nhạc.

của bài hát

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ.

- Giáo viên chọn một nhóm biễu có

phần trình bày tốt nhất lên bảng biểu

diễn lại

- Hướng dẫn học sinh tự viết lời mới

với chủ đề tình yêu quê hương, đất

nước, thầy cô, mái trường

- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng

đẳng

- Giáo viên nhận xét, đánh giá giao

bài tập về nhà

- Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu thêm

về những bài hát liên quan đến lứa

tuổi học trò, viết lời mới cho bài hát

- Thực hiện nhiệm vụ

- Nghe giáo viên giao nhiệm vụ

Hát kết hợp vận động cơ thể

Nghe nhạc: Tháng năm học trò

hình thành kiến thức mới ()

a Mục tiêu: 7, 8, 9, 10.

b Nội dung hoạt động: Quan sát tìm hiểu, cảm nhận về tuổi học trò quan hình ảnh minh họa.

c Sản phẩm học tập: Nghe và cảm nhận, HS nêu sơ lược về bài hát Tháng năm học trò

Trang 4

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung – sản phẩm Chuyển giao nhiệm vụ học

tập - GV cho HS nghe nhạc

và hướng dẫn HS kết hợp vỗ

tay theo nhịp điệu bài hát

- GV: em hãy nêu sơ lược về

bài hát

- Học sinh nhận xét, đánh giá

đồng đẳng

- Về nhà tìm hiểu thêm về

những bài hát liên quan đến

lứa tuổi học trò, vẽ bức tranh

về thầy cô bạn bè

- H/s: Nghe nhạc và thực hiện nhiệm vụ

- HS nêu sơ lược được nộidung bài hát

- HS ghi nhớ

- Nghe giáo viên giao nhiệm vụ

- HS về nhà thực hiện ngoại khóa

- GV: giới thiệu sơ qua về bài

hát: Với giai điệu vui tươi và

lời ca trong sáng đã mang đến cho chúng ta biết bao kỉ niệm về tuổi học sinh

Cả lớp nghe nhạc và cảm nhận

3 Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3’)

- GV hướng dẫn HS hệ thống lại các nội dung đã học

- Chuẩn bị tiết học sau:

- Cả lớp về nhà tìm hiểu đàn piano qua tài liệu, mạng internet…

- Về nhà luyện tập vận động cơ thể theo nhịp điệu bài hát Con đường học trò

Chủ đề 1: TUỔI HỌC TRÒ ( Tiết 2)

TIẾT 2:

ANTT- GIỚI THIỆU ĐÀN PIANO

LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: CÁC THUỘC TÍNH CỦA ÂM THANH

ÔN TẬP BÀI HÁT CON ĐƯỜNG HỌC TRÒ MỤC TIÊU BÀI HỌC

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC

- Nhận biết và nêu được một số đặc điểm về đàn piano

- Nhận biết và nêu được 4 thuộc tính âm thanh có tính nhạc

- Hát đúng giai điệu, lời ca, sắc thái bài hát Con đường học trò Biết thể hiện bài hát bằng

các hình thức khác nhau

Thể hiện âm nhạc - Biết thể hiện bài hát bằng hình thức hát kết hợp vận động cơ thể 1

Cảm thụ và hiểu

biết âm nhạc

- Cảm nhận được âm sắc của đàn piano qua tác phẩm Hungarian Sonata – Paul de Senneville do nghệ sĩ Richard Claydeman biểu diễn

- Cảm nhận và nhận biết được các thuộc tính cơ bản của âm thanh

có tính nhạc

2

tạo âm nhạc

- Biết tự sáng tạo thêm các động tác vận động cơ thể cho bài hát Con đường học trò và vận dụng vào các bài hát khác có cùng loại nhịp, tính chất âm nhạc

3

Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong

Giao tiếp – Hợp tác - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo luận về 5

Trang 5

nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm.

Giải quyết vấn đề

và sáng tạo

3 Phẩm chất

Yêu nước - Có ý thức học tập, rèn luyện đạo đức lòng yêu nước, yêu cuộc sống. 7 Nhân ái

- Qua giai điệu lời ca của bài hát Con đường học trò, Tháng năm học trò, HS thêm yêu trường lớp, bạn bè, có những ước mơ đẹp, kỉ niệm đẹp của tuổi học trò

8 Chăm chỉ - Có ý thức học tốt các nội dung kiến thức của chủ đề 9 Trách nhiệm

- HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ nhau theo nhóm để tìm hiểu về đàn piano bằng các hình thức khác nhau

10

a Mục tiêu:1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 9,10 Vũ Tuân nhóm âm nhạc toàn quốc 3 cấp

b Nội dung hoạt động: Cảm nhận được âm sắc của đàn piano qua tác phẩm Hungarian Sonata – Paul de Senneville

c Sản phẩm học tập: Nhận biết và nêu được 4 thuộc tính âm thanh có tính nhạc Trình bày thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca bài hát

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ cho các nhóm.

- Giáo viên nghe trích đoạn tác

phẩm sử dụng tiếng đàn piano

? Em hãy kể tên nhạc cụ sử dụng

trong tấc phẩm?

- Yêu cầu học sinh nhận xét

đồng đẳng

- GV chốt và dẫn dắt sang bài

mới

- Nghe cảm nhận và đoán tên nhạc cụ qua tác phẩm

- Nhận và thực hiện nhiệm vụ

HS hợp tác nhóm trả lời câu hỏi

- Hs trình bày kết quả

- HS thực hiện

Gv: Mở nhạc có sử dụng tiếng đàn Piano

Hình thành kiến thức mới

- Giáo viên cho xem hình ảnh giới

thiệu về cấu tạo của đàn piano

Em hãy kể tên các bộ phận và mô

tả cách chơi đàn piano như thế nào?

- GV- cho học sinh nghe tác

phẩm Piano Sonata số 15

đồng đẳng

- Xem cấu tạo đàn piano trong sách

- Học sinh hợp tác tích cực với nhóm khi thực khi thực hiện nhiệm vụ

- HS chia sẻ cảm nhận của mình sau khi nghe tác phẩm

Trang 6

- GV chốt và dẫn dắt sang bài

- HS thực hiện

Lí thuyết âm nhạc: Các thuộc tính của âm thanhTuân nhóm âm nhạc toàn quốc 3 cấp

a Mục tiêu: 7, 8, 9, 10.

b Nội dung hoạt động: Cảm nhận và nhận biết được các thuộc tính cơ bản của âm thanh có

tính nhạc

c Sản phẩm học tập: biết được các thuộc tính cơ bản của âm thanh có tính nhạc.

- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.

Chuyển giao nhiệm vụ học

tập

- Đưa ra một ví dụ ở 7 hàng âm

cơ bản

- Hoạt động theo nhóm

Nhìn ví dụ em hãy mo tả các

bậc âm theo cảm nhận của

mình?

đồng đẳng

- GV chốt và dẫn dắt sang nội

dung mới

- GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực

- HS quan sát, cảm nhận và

mô tả các âm thanh

- Hs báo cáo kết quả

- HS thực hiện

- Đọc cao độ ngân dài ngắn

Bẩy hàng âm cơ bản

Sơ đồ nốt nhạc

Hình thành kiến thức mới

Chuyển giao nhiệm vụ học

tập

- Yêu cầu học sinh làm việc

theo cặp đôi

? Nêu hiểu biết về Âm thanh có

tinh nhạc

? Kế tên một số thuộc tinh của

âm thanh

- HS phân tích, nhận xét, đánh

- GV bổ sung phần nhận xét,

đánh giá, kết quả thực hiện

nhiệm vụ học tập của học sinh

Chính xác hóa các kiến thức đã

hình thành cho học sinh

- HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu

- Tập trung thực hiện trong khoảng thời gian 2’

- HS lần lượt trả lời câu hỏi

- Thực hiện theo yêu cầu

- Nhận nhiệm vụ thực hiện

Trang 7

Luyện Tập

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung – sản phẩm Chuyển giao nhiệm vụ học

tập

theo tổ

- Học sinh nhận xét, đánh giá

đồng đẳng

- Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực

- Làm theo yêu cầu và hướng dẫn của Giáo viên

- HS lần lượt các tổ thực hiện

- Nhận xét và học tập

Đọc gam đô trưởng bằng kí hiệu bàn tay

Tuân

Ôn tập bài hát: Con đường học trò

a Mục tiêu: 7, 8, 9, 10.

b Nội dung hoạt động: Hát toàn bộ tác phẩm, thể hiện đúng tính chất âm nhạc.

của bài hát

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung – sản phẩm Chuyển giao nhiệm vụ học

tập

GV cho HS nghe lại bài hát

con đường học trò

theo nhóm, lên bảng biểu

diễn bài hát có sử dụng một

trong các động tác gõ đệm

tiết tấu

- Học sinh nhận xét, đánh

- Giáo viên nhận xét, đánh

giá, tuyên dương đội nhóm

làm việc tích

- Tự tập và sáng tạo động tác

mới thuần thục theo nhóm

trong thời gian ngoai giờ lên

lớp cực

HS nghe và nhớ lại bài hát

HS nhớ lại động tác và thực hiện trình bày theo nhóm

- Nhận xét và học tập

- Nhận nhiệm vụ

Giáo viên hướng dẫn HS hát kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu của bài giúp HS nhớ lại động tác.

Trang 8

Chủ đề 1: TUỔI HỌC TRÒ ( Tiết 3) TIẾT 3: ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1

VẬN DỤNG ÂM NHẠC I.MỤC TIÊU BÀI HỌC

- Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 1

- HS vận dụng những kiến thức, năng lực, phẩm chất để thể hiện các nội dung và yêu cầu của bài học

Thể hiện âm nhạc Biết đọc Bài đọc nhạc số 1 kết hợp gõ đệm theo phách và đánh nhịp 2/4 1 Cảm thụ và hiểu

biết âm nhạc

Thể hiện đúng tính chất, sắc thái; gõ đệm phù hợp với nhịp điệu

tạo âm nhạc

Biết tự sáng tạo một số động tác vận động cơ thể cho Bài đọc nhạc

số 1

Biết tự viết lời mới dựa trên âm hình tiết tấu; vẽ tranh minh họa

cho chủ đề Tuổi học trò

3

Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân tronghọc tập. 4 Giao tiếp – Hợp tác - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo luận về

nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm 5 Giải quyết vấn đề

và sáng tạo

3 Phẩm chất

Yêu nước - Có ý thức học tập, rèn luyện đạo đức lòng yêu nước, yêu cuộc sống. 7 Nhân ái - HS thêm yêu trường lớp, bạn bè, có những ước mơ đẹp, kỉ niệm đẹp

Chăm chỉ - Có ý thức học tốt các nội dung kiến thức của chủ đề 9 Trách nhiệm HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ nhau tham gia các hoạt động

nhóm trong giờ học

10

a Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến thức vào bài học

mới Vận dụng kiến thức vào hoạt động sáng tạo

b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, thực hành đọc thang âm Đô trưởng.

c Sản phẩm học tập: HS biểu diễn bài hát, đọc thành thạo thang âm Đô trưởng

d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập.

Trang 9

- Sử dụng phương pháp: Kiểm tra

đánh giá

- Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt

động nhóm

- Yêu cầu học sinh nhận xét đồng

đẳng

- GV cho điểm, giới thiệu bài mới

HS lên biểu diễn bài hát

Con đường học trò

- HS thực hiện

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

a Mục tiêu: 2, 4, 5

b Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe giai điệu, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm.

c Sản phẩm học tập: Nắm rõ về bài TĐN, âm hình tiết tấu, cao độ, trường độ.

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm.

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Nội dung – sản phẩm Chuyển giao nhiệm vụ học tập

Gv giới thiệu:

- Đàn giai điệu bài TĐN

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp đôi:

Tìm trường độ, cao độ sử dụng

trong bài TĐ

- Tìm hiểu bài TĐN: Viết ở nhịp

bao nhiêu cao độ, trường độ, tiết

tấu

- Viết hình tiết tấu chung của bài và

thực hiện gõ tiết tấu

GV hướng dẫn HS Đọc gam C

và trục âm

đồng đẳng

- GV chốt, hướng dẫn tập luyện

từng câu nhạc

- Lắng nghe và cảm nhận

- Cảm nhận giai điệu, cao độ, của bài

- Nhận nhiệm vụ thực hiện

- Gõ tiết tấu theo hướng dẫn của GV

- Nhận xét và chia sẻ kiến thức học tập

Cao độ trường độ:

- Cao độ: C,D,E

- Trường độ nốt: đơn, đen chấm dôi, trắng

Âm hình tiết tấu:

Luyện tập

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Nội dung – sản phẩm Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Theo dõi bảng phụ, luyện đọc

từng câu theo hướng dẫn GV

- Đặt lời cho bài TĐN

- HS phân tích, nhận xét, đánh giá

đồng đẳng

đánh giá, kết quả thực hiện

nhiệm vụ học tập của học sinh

Chính xác hóa các kiến thức đã

hình thành cho học sinh

- Làm theo yêu cầu và hướng dẫn của Giáo viên

- Gọi từng bàn, tổ đọc

nhạc đồng thời gõ nhịp

- Chia đôi lớp, nửa đọc nhạc nửa ghép lời đã đặt sau đó đổi lại

Vũ Tuân

Vận dụng

a Mục tiêu: 9,10

Trang 10

b Nội dung hoạt động: Đặt lời mới cho bài TĐN, biểu diễn bài hát hoàn chỉnh.

c Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca, động

tác minh họa phù hợp

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Nội dung – sản phẩm

.Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Yêu cầu học sinh tự viết lời

mới với chủ đề tình yêu quê

hương, đất nước, thầy cô

Trong thời gian nhanh nhất HS

nào có lời ca hay phù hợp sẽ

được tuyên dương

- HS phân tích, nhận xét, đánh giá

đồng đẳng

đánh giá

- Giao nhiệm vụ ngoài giờ lên

lớp: Đặt lời mới cho bài Con

đường học trò.

- học sinh hợp tác tích cực với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ

học tập

- Hs trình bày kết quả

- Theo dõi nhận xét, đánh giá

- Tiếp nhận nhiệm vụ về nhà học tập

Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp2/4

Kết hợp nhạc cụ gõ hòa âm

Kết hợp vận động cơ thể

TIẾT 4 : ÔN TẬP CHỦ ĐỀ 1

Nội dung ông tập chủ đề: Ôn lại những kiến thức đã học của chủ đề 1

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	3,56 MB