CHU đe 2 kết nối 5512

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung – sản phẩm Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp làm 3 nhóm yêu cầu: nghe bài hát mẫu.. Trong quá trình làm việc HS có thể

Trang 1

Chủ đề 2 CUỘC SỐNG TƯƠI ĐẸP (4 TIẾT) TIẾT 5: Đời sống không già vì có chúng em Nghe nhạc: Tác phẩm The Blue Danube (Sông Đa Nuýp Xanh) I.MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức: -Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và thuộc lời bài hát Đời sống không già vì có

chúng em

- Nghe và cảm nhận giai điệu, sắc thái tác phẩm The Blue Danube Nhớ được tên tác giả và tên tác phẩm

2 Về năng lực

Thể hiện âm nhạc

- Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức hát nối tiếp, hoà giọng

- Biết vận động cơ thể với nhịp điệu của tác phẩm The Blue Danube

trong khi nghe nhạc

1

Cảm thụ và hiểu

biết âm nhạc

Cảm nhận được đúng giai điệu, nội dung, sắc thái vui tươi, rộn ràng của bài hát Đời sống không già vì có chúng em Cảm nhận được giai điệu đẹp trong khi nghe tác phẩmThe Blue Danube

2

Ứng dụng và sáng

tạo âm nhạc

Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng vận động cơ thể để thể hiện bài hát Đời sống không già vì có chúng em; bài tác phẩm The Blue Danube; vẽ tranh theo nội dung của bài hát

3

Năng lực chung Nhóm âm nhạc Toàn Quốc 3 cấp

Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân tronghọc tập nội dung học hát. 4 Giao tiếp – Hợp tác - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo luận vềnhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. 5 Giải quyết vấn đề

và sáng tạo - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập được giao.- Biết tự ứng tác lời dựa trên âm hình tiết tấu, biết biểu diễn nhạc cụ 6

3 Phẩm chất

Yêu nước

- Thông qua nội dung bài học, giáo dục HS tình cảm nhân ái, yêu thương, có cảm xúc trước vẻ đẹp của hình tượng âm nhạc, của thiên

nhiên tươi đẹp trong tác phẩm The Blue Danube

7

Nhân ái

- Qua nội dung và giai điệu vui nhộn của bài hát Đời sống không già vì

có chúng em, HS cảm nhận vẻ đẹp của tuổi thần tiên với sự hồn nhiên, trong sáng Từ đó, có thêm niềm tin, khát khao vươn đến cuộc sống tươi đẹp và hạnh phúc

8

Chăm chỉ - Có ý thức học tốt các nội dung kiến thức của chủ đề 9

Trách nhiệm

- Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, ý thức được trách nhiệm của bản thân với cộng đồng Hợp tác hoạt động nhóm

- Học sinh nhiệt tình tham gia các hoạt động Âm nhạc ngoại khoá

10

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Máy chiếu, tranh ảnh, đàn phím điện tử

- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc

- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan

- Phiếu đánh giá

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập (5’)

a Mục tiêu: Học sinh nắm được nội dung chính của bài học

b Nội dung hoạt động: Tìm bài hát viết về chủ đề lứa tuổi Học trò.

c Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, thể hiện những câu hát về sự hồn nhiên vô tư của lứa tuổi

học trò

d Tổ chức thực hiện: Tổ chức trò chơi, giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung – sản phẩm

Trang 2

- Kỹ thuật: Động não

Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS nghe đoạn nhạc về một số bài

hát và đặt câu hỏi

- Kể tên những bài hát mà các em vừa

nghe?

Nhóm 1, nhóm 2, nhóm 3

- Lần lượt trả lời câu hỏi

Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu

vào bài mới

Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Học sinh hợp tác tích

cực khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập

Báo cáo kết quả hoạt động

- HS trả lời các câu hỏi

- Theo dõi đánh giá và chuẩn bị tâm thế vào bài mới

Nhóm 1: Đoạn nhạc thứ 1

Mái trường mến yêu,

Niềm vui của em

Những ước mơ

Tuổi thơ của các em thật đẹp, bởi mỗi ngày đến trường là một ngày vui Ở trường các em không chỉ được học các kiến thức mà các em còn được vui chơi ca hát líu lo bên thầy cô bè bạn Vậy niềm vui của các bạn học sinh đến trường là gì, hôm nay cô trò mình cùng đến với một bài

hát – Đời sống không già vì có chúng em

Hoạt động2: hình thành kiến thức mới (20’)

Mục tiêu: 2, 4

b Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu, xem hình ảnh, trả

lời câu hỏi, hoạt động nhóm

c Sản phẩm học tập: Nắm rõ về tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca.

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân, cặp đôi và

nhóm

- GV chia lớp làm 3 nhóm yêu

cầu: nghe bài hát mẫu Trả lời câu

hỏi

- Nhóm 1: Nêu hiểu biết của em về

cố nhạc sĩ Trịnh Công Sơn.

- Nhóm 2: Bài hát được chia làm

mấy câu?

- Nhóm 3: Bài hát được viết ở nhịp?

- Học sinh nhận xét, đánh giá

đồng đẳng

- Giáo viên nhận xét, đánh giá giới

thiệu vào bài mới

- Cảm nhận giai điệu và lời ca của bài hát

- Tìm hiểu nội dung liên quan đến tác giả, tác phẩm

Báo cáo kết quả:

- Hs trả lời

- Theo dõi vận động theo tiến trình bài dạy

Nhạc sĩ: Trịnh Công sơn

28 tháng 2 năm 1939 – 1 tháng 4 năm 2001) Ông được coi là một trong những nhạc sĩ lớn của Tân nhạc Việt Nam với nhiều tác phẩm rất nổi tiếng

Chia câu:

Câu 1: từ đến

Câu 2: từ đến

Bài hát viết ở nhịp

2/4

Học hát

- Yêu cầu và hướng dẫn HS luyện

thanh

- GV lần lượt dạy từng đoạn, từng

câu theo lối móc xích

? Em có nhận xét gì về giai điệu

và lời ca của bài hát?

? Em hãy nêu nội dung và ý nghĩa

của bài hát?

*Lưu ý: GV có thể kết hợp vừa dạy

- Luyện thanh theo yêu cầu và hướng dẫn của GV

- Học theo sự hướng dẫn của GV

- HS hát hoàn chỉnh cả bài hát

Luyện thanh

GV: hướng dẫn

GV dạy hát từng câu theo lối móc xích Câu 1: Vì có chúng em nở hoa

Câu 2: Bàn chân âu dài

Câu 3: Vì có ra

Trang 3

từng câu hát vừa lồng ghép vận động

cơ thể theo nhịp điệu.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá,

dẫn dắt sang phần luyện tập

- Thực hiện nhiệm vụ

Hoạt động3: luyện tập (10’)

a Mục tiêu: 1, 3, 5, 6

b Nội dung hoạt động: Giáo viên giao nhiệm vụ cụ thể, học sinh hoạt động nhóm, cá nhân

c Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất

của bài hát Vũ tuân nhom âm nhạc toàn quốc 3 cấm

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm Trong quá

trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc GV

- Sử dụng phương pháp: Thực hành

luyện tập, Trình bày tác phẩm.

- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.

Chuyển giao nhiệm vụ học tập:

- GV yêu cầu chia các nhóm: Nhóm 1;

Nhóm 2 ; Nhóm 3

- Xem nhóm nào hát và kết hợp tốt với

các nội dung luyện tập

- GV gọi tổ nhóm lên bảng

- Giáo viên nhận xét, đánh giá, các

nhóm về các nội dung

- Thu phiếu chấm điểm

- Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu

vào nội dung mới

- Làm theo yêu cầu và

biểu diễn

- H/s: thực hiện

- Các nhóm lên biểu diễn

- Học sinh nhận xét, đánh

giá đồng đẳng

GV hướng dẫn: Hát kết hợp

gõ nhịp phách

Hát kết hợp vận động cơ thể

Hát nối tiếp hòa giọng

Hoạt động 4: Vận dụng Tuân nhóm âm nhạc toàn quốc 3 cấp

a Mục tiêu: 7, 8, 9, 10.

b Nội dung hoạt động: Hát toàn bộ tác phẩm, thể hiện đúng tính chất âm nhạc.

c Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất

của bài hát

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung – sản phẩm Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Giáo viên chọn một nhóm biễu có

phần trình bày tốt nhất lên bảng biểu

diễn lại

- Hướng dẫn học sinh tự viết lời mới

với chủ đề tình yêu quê hương, đất

nước, thầy cô, mái trường

- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng

đẳng

- Giáo viên nhận xét, đánh giá giao

bài tập về nhà

- Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu thêm

về những bài hát liên quan đến lứa

tuổi học trò, viết lời mới cho bài hát

- Thực hiện nhiệm vụ

- Nghe giáo viên giao nhiệm vụ

GV hướng dẫn: Hát kết hợp

gõ nhịp phách

Hát nối tiếp hòa giọng

Trang 4

Nghe nhạc: Tác phẩm The Blue Danube (Sông Đa Nuýp Xanh)

hình thành kiến thức mới ()

a Mục tiêu: 7, 8, 9, 10.

b Nội dung hoạt động: Quan sát tìm hiểu, cảm nhận về vẻ đẹp dòng sông Danube qua hình ảnh minh họa.

c Sản phẩm học tập: Nghe và cảm nhận, HS nêu sơ lược về bài hát Tác phẩm The Blue Danube

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung – sản phẩm Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu 1 số hình ảnh về dòng

sông Danube, giới thiệu cho HS

biết trên nước Áo có một dòng

sông Danube tuyệt đẹp

- GV dẫn dắt vào nội dung bài học

- Giáo viên nhận xét, đánh giá giới

thiệu vào nội dung tiếp theo

- Quan sát và ghi nhớ

- HS ghi bài

- Theo dõi, tiếp thu kiến

thức Báo cáo kết quả:

- HS lắng nghe, Cảm nhận về tác phẩm

Nghe tác phẩm

- GV mở nhạc tác phẩm:TheBlueDanube GV hướng dẫn HS cách nghe nhạc

Cảm nhận giai điệu

Giai điệu uyển chuyển , nhịp nhàng, gợi lên bức tranh êm đềm, hiền hòa của dòng sông xanh Danube như toát lên vẻ hiện đại , sống động của thành phố Viên

Luyện tập Vận Dụng

- GV chiếu vi deo hướng dẫn cách

đánh nhịp 3/4 Yêu cầu HS tập

đánh nhịp 3/4 theo động tác cơ

bản

- GV dẫn dắt vào nội dung bài học

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

GV mở nhạctác phẩm:The Blue

Danube GV hướng dẫn HS cách

Vận động nhịp 3/4

- Quan sát và ghi nhớ

-Theo dõi, tiếp thu kiến thức

- HS thực hiện

Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3 phút)

- GV hệ thống lại các nội dung cần ghi nhớ.

- Chuẩn bị tiết học sau: Tìm hiểu nội dung bài mới qua sgk và khai thác học liệu về lí thuyết

âm nhạc

- Ôn luyện các kiến thức, kĩ năng về nhạc cụ giai điệu đã học từ cấp tiểu học (Kèn Phím)

- Để chuẩn bị cho tiết học sau tốt hơn

Tiết 6: Ôn Tập: Đời sống không già vì có chúng em

Trang 5

Nhạc cụ: Kèn phím và sáo dọc.

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức:

- Hát đúng gia điệu, lời ca, sắc thái bài hát Đời sống không già vì có chúng em. Biết thể

hiện bài hát bằng các hình thức khác nhau.

- Nhạc cụ giai điệu kèn phím, Sáo dọc: Nhớ được cấu tạo và thế bấm các nốt Đô, Rê, Mi,

Pha, Son Luyện tập bài luyện mẫu âm đúng cao độ, trường độ, đúng kĩ thuật

Thể hiện âm nhạc

Biết thể hiện bài hát bằng hình thức hát kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu

+Thể hiện các mẫu âm đúng cao độ, trường độ, đúng kĩ thuật

+ Biết điều chỉnh cường độ để thể hiện sắc thái

1

biết âm nhạc Nhớ được cấu tạo và thế bấm các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son 2 Ứng dụng và sáng

tạo âm nhạc Nhận biết và biết vận dụng các kĩ thuật trong luyện tập 3

Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân tronghọc tập. 4 Giao tiếp – Hợp tác - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo luận vềnhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. 5 Giải quyết vấn đề

và sáng tạo

- Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập được giao

- Biết tự ứng tác lời dựa trên âm hình tiết tấu, biết biểu diễn nhạc cụ 6

3 Phẩm chất

Yêu nước - Có ý thức học tập, rèn luyện đạo đức lòng yêu nước, yêu cuộc sống. 7

Nhân ái HS thêm yêu trường lớp, bạn bè, có những ước mơ đẹp, kỉ niệm đẹp củatuổi học trò. 8

Chăm chỉ - Có ý thức học tốt các nội dung kiến thức của chủ đề 9

Trách nhiệm - Rèn luyện tính chăm chỉ và trách nhiệm trong luyện tập và chuẩn

Ôn tập bài hát: Đời sống không già vì có chúng em

a Mục tiêu:1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 9,10 Vũ Tuân nhóm âm nhạc toàn quốc 3 cấp

b Nội dung hoạt động: Cảm nhận được đúng giai điệu, nội dung, sắc thái vui tươi, rộn ràng của bài hát

c Sản phẩm học tập: Nhận biết và biết vận dụng các kĩ thuật trong luyện tập

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ cho các nhóm.

Trang 6

- Giáo viên cho HS ôn tập bài

hát và kết hợp động tác cơ thể

? Em hãy kể tên các bộ phận

vận động cơ thể của bài?

- HS ôn luyện gõ theo phách

- Yêu cầu học sinh nhận xét

đồng đẳng

- GV chốt và dẫn dắt sang

bài mới

- Nhận và thực hiện nhiệm vụ

- GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực với nhau

- Hs lên bảng trình bày kết quả

- HS thực hiện

Hát kết hợp gõ phách

Nhạc cụ

Mục tiêu:1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 9,10 Vũ Tuân nhóm âm nhạc toàn quốc 3 cấp

b Nội dung hoạt động: Cảm nhận được các kĩ thuật bấm ngón tay khi thực hành sáo và kèn phím.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung – sản phẩm Chuyển giao nhiệm vụ học

tập

- GV cho HS xem một số hình

ảnh về cấu trúc kèn phím điện

tử, sáo dọc

- Hoạt động theo nhóm

? Cấu tạo của sáo, và cách sử

dụng, cách chơi nhạc cụ

HS: Ôn luyện sáo theo mẫu

? Cấu tạo của kèn phím điện tử

và cách sử dụng

Yêu cầu Ôn luyện kèn phím

điện tử theo mẫu

Chuyển giao nhiệm vụ học

tập

- Đưa ra một một số câu hỏi

về cấu trúc kèn phím điện tử

Nhìn SGK tự rút ra khái

niệm

? Cấu tạo của kèn phím điện

tử và cách sử dụng

Ôn luyện kèn phím điện tử

theo mẫu

- GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực với nhóm

- HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu

- Tập trung thực hiện trong khoảng thời gian 2’

Cấu tạo Sáo cách chơi

Luyện Tập nhóm âm nhạc toàn quốc 3 cấp

Mục tiêu:1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 9,10 Vũ Tuân nhóm âm nhạc toàn quốc 3 cấp

b Nội dung hoạt động: Cảm nhận được các kĩ thuật bấm ngón tay khi thực hành sáo và kèn phím.

- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.

Cấu tạo Sáo cách chơi

Trang 7

- Luyện tập sử dụng, chơi nhạc cụ.

- Yêu cầu luyện sáo theo mẫu

- Yêu cầu luyện kèn phím điện tử

theo mẫu

- HS phân tích, nhận xét, đánh giá

đồng đẳng

- GV bổ sung phần nhận xét, đánh

giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ

học tập của học sinh Chính xác

hóa các kiến thức đã hình thành

cho học sinh

- GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực với nhau khi thực khi thực hiện

nhiệm vụ

- HS lần lượt trả lời các câu hỏi

- Thực hiện theo yêu cầu

- Nhận nhiệm vụ thực hiện

Vận dụng

- Yêu cầu học sinh làm việc theo

nhóm, lên bảng biểu diễn bài hát

có động tác phụ họa

- Học sinh nhận xét, đánh giá

đồng đẳng

- Giáo viên nhận xét, đánh giá,

tuyên dương đội nhóm làm việc

tích

- Tự tập thuần thục theo nhóm

trong thời gian ngoai giờ lên lớp

cực

- Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực

- Trình bày theo nhóm

- Nhận xét và học tập

- Nhận nhiệm vụ

3 Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3’)

- GV hướng dẫn HS hệ thống lại các nội dung đã học

- Chuẩn bị tiết học sau:

TIẾT 7: LÍ THUYẾT ÂN: KÍ HIỆU ÂM NHẠC BẰNG HỆ THỐNG CHỮ CÁI LA TINH

Trang 8

VẬN DỤNG SÁNG TẠO ÂM NHẠC I.MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức:

- HS nhận biết được các kí hiệu âm bằng hệ thống chữ cái Latin

- HS vận dụng được những kiến thức đã học vào luyện tập

Thể hiện âm nhạc +Thể hiện các mẫu âm đúng cao độ, trường độ, đúng kĩ thuật

+Biết điều chỉnh cường độ để thể hiện sắc thái 1

biết âm nhạc Nhận biết được các kí hiệu chữ cái Latin trong bản nhạc 2 Ứng dụng và sáng

tạo âm nhạc Nhận biết và biết vận dụng các kí hiệu chữ cái Latin trong bản nhạc 3

Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân tronghọc tập. 4 Giao tiếp – Hợp tác - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo luận về

nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm 5 Giải quyết vấn đề

và sáng tạo

- Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập được giao

- Biết tự ứng tác lời dựa trên âm hình tiết tấu, biết biểu diễn nhạc cụ 6

3 Phẩm chất

Yêu nước - Có ý thức học tập, rèn luyện đạo đức lòng yêu nước, yêu cuộc sống. 7

Nhân ái - HS thêm yêu trường lớp, bạn bè, có những ước mơ đẹp, kỉ niệm đẹp

Chăm chỉ Rèn luyện tính chăm chỉ và trách nhiệm trong luyện tập và chuẩn

Trách nhiệm HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ nhau tham gia các hoạt động

nhóm trong giờ học

- Học sinh nhiệt tình tham gia các hoạt động Âm nhạc ngoại khoá

10

a Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến thức vào bài học

mới Vận dụng kiến thức vào hoạt động sáng tạo

b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, thực hành đọc thang âm Đô trưởng.

c Sản phẩm học tập: HS biểu diễn bài hát, đọc thành thạo thang âm Đô trưởng

d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập.

- Sử dụng phương pháp: Kiểm tra

đánh giá

- Đưa ra một ví dụ ở 7 hàng âm

cơ bản

- Giáo viên yêu cầu hs xem SGK,

- GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực với

C D E F G A B C

Trang 9

và trả lời câu hỏi.

Nhóm 1: điền kí hiệu chữ cái la

tinh tương ứng với tên nốt nhạc?

Nhóm 2: kí hiệu C dùng cho hợp

âm nào? Viết kí hiệu chữ cái la

tinh cho tên nốt nhạc trong hợp

âm đó?

Nhóm 3: kí hiệu G dùng cho hợp

âm nào? Viết kí hiệu chữ cái la

tinh cho tên nốt nhạc trong hợp

âm đó?

- Yêu cầu học sinh nhận xét đồng

đẳng

- GV chốt và dẫn dắt sang nội

dung mới

nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ

- Hs lên bảng trình bày kết quả

- HS thực hiện

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

a Mục tiêu: 2, 4, 5

b Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe giai điệu, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm.

c Sản phẩm học tập: Nắm rõ về bài TĐN, âm hình tiết tấu, cao độ, trường độ.

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm.

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Nội dung – sản phẩm Chuyển giao nhiệm vụ học tập

Gv giới thiệu:

- Đàn giai điệu bài TĐN

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp đôi:

Tìm trường độ, cao độ sử dụng

trong bài TĐ

- Tìm hiểu bài TĐN: Viết ở nhịp

bao nhiêu cao độ, trường độ, tiết

tấu

- Viết hình tiết tấu chung của bài và

thực hiện gõ tiết tấu

GV hướng dẫn HS Đọc gam C

và trục âm

- Yêu cầu học sinh nhận xét

đồng đẳng

- GV chốt, hướng dẫn tập luyện

từng câu nhạc

- Lắng nghe và cảm nhận

- Cảm nhận giai điệu, cao độ, của bài

- Nhận nhiệm vụ thực hiện

- Gõ tiết tấu theo hướng dẫn của GV

- Nhận xét và chia sẻ kiến thức học tập

Cao độ trường độ:

- Cao độ: C,D,E

- Trường độ nốt: đơn, đen chấm dôi, trắng

Âm hình tiết tấu:

Luyện tập

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Nội dung – sản phẩm

Trang 10

- Theo dõi bảng phụ, luyện đọc

từng câu theo hướng dẫn GV

- Đặt lời cho bài TĐN

đồng đẳng

- GV bổ sung phần nhận xét,

đánh giá, kết quả thực hiện

nhiệm vụ học tập của học sinh

Chính xác hóa các kiến thức đã

hình thành cho học sinh

- Làm theo yêu cầu và hướng dẫn của Giáo viên

- Gọi từng bàn, tổ đọc

nhạc đồng thời gõ nhịp

- Chia đôi lớp, nửa đọc nhạc nửa ghép lời đã đặt sau đó đổi lại

- Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực

Vũ Tuân

Vận dụng

a Mục tiêu: 9,10

b Nội dung hoạt động: Đặt lời mới cho bài TĐN, biểu diễn bài hát hoàn chỉnh.

c Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca, động

tác minh họa phù hợp

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Nội dung – sản phẩm

.Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Yêu cầu học sinh tự viết lời

mới với chủ đề tình yêu quê

hương, đất nước, thầy cô

Trong thời gian nhanh nhất HS

nào có lời ca hay phù hợp sẽ

được tuyên dương

đồng đẳng

- GV bổ sung phần nhận xét,

đánh giá

- Giao nhiệm vụ ngoài giờ lên

lớp: Đặt lời mới cho bài Con

đường học trò.

- học sinh hợp tác tích cực với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ

học tập

- Hs trình bày kết quả

- Theo dõi nhận xét, đánh giá

- Tiếp nhận nhiệm vụ về nhà học tập

Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp2/4

Kết hợp nhạc cụ gõ hòa âm

Kết hợp vận động cơ thể

3 Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3’)

- GV hướng dẫn HS hệ thống lại các nội dung đã học

- Chuẩn bị tiết học sau:

- Cả lớp về nhà tìm hiểu đàn piano qua tài liệu, mạng internet…

- Về nhà luyện tập vận động cơ thể theo nhịp điệu bài hát Con đường học trò

TIẾT 8 : ÔN TẬP CHỦ ĐỀ 2

Nội dung ông tập chủ đề: Ôn lại những kiến thức đã học của chủ đề 2

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	2,91 MB