Bo de HK 2 toan 6

b/ Tính tỉ số phần trăm của học sinh trung bình so với học sinh cả lớp .... a Tính số đo của góc yÔZ b Vẽ tia phân giác On của góc xOz..[r]

MỘT SỐ ĐỀ THI HKII THAM KHẢO- TOÁN 6 – NĂM HỌC 2015-2016

3.19

711

8.19

7





Câu 2: (2,0đ) Tìm x, biết:

a) |x|+1

5=2 b) x : 413=2,5 Câu 3: (2,0đ) Một lớp học có 45 học sinh gồm ba loại: Giỏi, Khá, Trung Bình Biết số học sinh Trung bình chiếm

2

9 số học sinh cả lớp và 75% số học sinh Khá là 12 em Tìm số học sinh Giỏi của lớp ?

Câu 4: (2,0đ) Cho góc xÔy và yÔz là hai góc kề bù,biết xÔy=50’

HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ II

3.19

711

8.19

311

819

1119

x=±9

5b)

y

b/ Vì Om là tia phân giác của xÔy

Nên yÔm=xÔy

¿1

2−

18

¿38

Câu 3: (1,0đ) Tính giá trị biểu thức sau một cách hợp lí: A = 19

1211

3.19

711

8.19

7





Câu 4: (2,0đ) Trên đĩa có 40 cái bánh Hồng ăn 15% số bánh Sau đó, Hoa ăn 12 số bánh còn lại

Hỏi trên đĩa còn mấy cái bánh?

Câu 5: (3,0đ) Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ tia Ot, Oy sao cho x ^ O t= 300,

1

6

15

14

13

1

2 2

2 2

ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM

Câu Ý Nội dung

Câu 1

1,5đ

a) Muốn so sánh 2 phân số không cùng mẫu, ta viết chúng dưới dạng 2 phân số cùng 1

mẫu dương rồi so sánh các tử với nhau: Phân số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn

x =4

7

=>x = 5

115

23

3.19

711

8.19

311

819

1119

2,0đ

Số bánh Hồng đã ăn là : 40 15% = 40 15

100= 6 (cái)

Số bánh còn lại trên đĩa sau khi Hồng đã ăn: 40 – 6 = 34 (cái)

Số bánh Hoa ăn: 34 12 = 17 (cái)Vậy số bánh còn lại trên đĩa là: 40 - (6 + 17) = 17 (cái)Câu 5

O

* Tia Ot có nằm giữa hai tia Ox và Oy không ? Tại sao?

Trên cùng một nữa mặt phẳng bờ chứa tia Ox,

vì x ^ O t<x ^ O y (300 < 600) Nên tia Ot nằm giữa 2 tia Ox và Oy (1)

c) * Tia Ot có là tia phân giác của góc xOy không ? Vì sao ?

Từ (1) và (2) suy ra Ot là tia phân giác của góc xOyCâu 6

1,0đ Ta có: 2  2  2  1002 

1

5

14

13

1

100.99

1

5.4

14.3

13.2

15

14

14

13

13

12

12

4

9 đoạn đường đó Hỏi ngày thứ 3 đội phải sửa bao nhiêu km đường?Bài 4: (2 điểm)Trên đường thẳng xy lấy điểm O Trên cùng nửa mặt phẳng bờ xy, vẽ hai tia Oz và Ot sao cho xOz  850, xOt 1700

a) Tính số đo của zOt và  Oty

b) Tia Oz có phải là tia phân giác của góc xOt không? Vì sao?

Bài 5: (1 điểm)Dành cho lớp đại trà

Tính: A =

3.4 4.5 5.6 6.7 7.8   Dành cho lớp chọn:

a)

2 122

Ngày thứ nhất đội sửa được:

1

3 36 = 12(km)Ngày thứ 2 đội sửa được :

4

9 36 =16(km)Ngày thứ 3 đội phải sửa: 36 – ( 12 + 16) = 8(m )

Câu 4 Vẽ hình đúng

y x

B A

O

a) Vì xOz xOt  (850 170 )0 nên tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Ot

xOz zOt xOt

Nên tia Oz là tia phân giác của xOt

Câu 5 Dành cho lớp thường:

1 1

3 8 =

5

24 Dành cho lớp chọn:

ĐỀ SỐ 4:

Bài 1 : (3 điểm ) Thực hiện phép tính bằng cách hợp lý

b Tính số đo của góc yOz ?

c Vẽ tia Ox/ là tia đối của tia Ox , tia Ot là tia phân giác của góc x/Oz Tính số đo của góc tOy? Bài 5: ( 1điểm ) Cho biểu thức A =

52

7 11 7



 =

b

Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox

xOy <  xOz ( 300 < 700 ) nên tia Oy nằm giữa tia Ox và Oz

xOy + yOz = xOz  yOz= xOz -  xOy = 400

Bài 4 (2,0 điểm)Cho hai góc kề bù xOy

và yOz , biết xOy =1200

7 x =1 =>x=1:4

7 =>x=

74b)

3 Số HS giỏi: 32.25%=8 (học sinh)

Câu 1: (2,0 điểm)

a) Tìm tất cả các ước của số nguyên 13

b) Sắp xếp các số nguyên -5; 1 ; 0; – 11 theo thứ tự tăng dần

c) Áp dụng các tính chất của phép nhân để tính nhanh giá trị của biểu thức sau:

 ; 5

57b) Tìm số nghịch đảo của mỗi số sau: 12;

1

3 ;

35

 ; 11%

c) Viết mỗi hỗn số sau dưới dạng phân số: 55

7; - 3

45d) Viết mỗi phân số sau đưới dạng số thập phân: 35%, -1

4Câu 3: (1,0 điểm) Tìm x biết

13 số học sinh cả lớp Số học sinh Khá bằng

4

7 số học sinh còn lại Tìm số học sinh mỗi loại của lớp

Câu 5 (2,5đ) Trên một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy và Oz sao cho góc xOy = 900 ; gócxOz = 450

a/ Trên hình vẽ có bao nhiêu góc? Viết tên các góc đó

b/ Trên hình vẽ có góc nào là góc vuông?

c/ Tia Oz có nằm giữa hai tia Ox và Oy không?

, b) 3

2

và 43Câu 2:(1,5đ) Tìm x, biết:

1211

3.19

711

8.19

7





Câu 4:(2,0đ) Một lớp học có 36 học sinh gồm ba loại : Giỏi, khá, trung bình Số học sinh giỏi chiếm 25% số học sinh cả lớp Số học sinh khá bằng 5/3 số học sinh giỏi.Tính số học sinh trung bình của lớp

Câu 5:(3,0đ) Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ tia Ot, Oy sao cho góc ˆxOt = 0

65 ,xOy =ˆ 0

130 a) Tia Ot có nằm giữa hai tia Ox và Oy không ? Tại sao?

b) Tính số đo của góc tOy ?

c) Tia Ot có là tia phân giác của góc xOy không? Vì sao?

Câu 6:(1,0đ) a/ Lớp đại trà: Tìm số nguyên n biết :



=

56





1012

 =

1518



1,5đ b)

3

2 = 12

8 , 4

2

 43

3.19

711

8.19

311

819

1119

O x

* Tia Ot có nằm giữa hai tia Ox và Oy không ? Tại sao?

Trên nửa mp bờ chứa tia Ox ta có:xOt xOyˆ  ˆ (650 1300)Nên tia Ot là tia nằm giữa hai tia Ox và Oy (1)

* Tính số đo của góc tOy :

Từ (1) suy ra ˆ

xOt + tOy = ˆˆ xOy

n n

n n

n

n n

4

7 số cây còn lại Tính số cây học sinh lớp 6A trồng được trong ngày thứ ba?

Bài 4: ( 3 điểm )Cho hai góc kề bù x O yvà y O z, biết x O y=1200

=>

1312

x

Bài 3

Số cây trồng được trong ngày thứ nhất:

356

8 = 21 (cây)

Số cây còn lại sau ngày thứ nhất: 56 – 21 = 35 (cây)

Số cây trồng được trong ngày thứ hai:

435

98)

Tính số học sinh trung bình của lớp?

Bài 5: ( 2,5 điểm ) Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ tia Ot, Oy

sao cho góc ˆxOt = 0

65 ,xOy =ˆ 0

130 a) Tia Ot có nằm giữa hai tia Ox và Oy không ? Tại sao?

b) Tính số đo của góc tOy ?

c) Tia Ot có là tia phân giác của góc xOy không? Vì sao?

¿15 −8+3

10

¿10

10=1

3 31

x

x

x x

9 3112

a* Tia Ot có nằm giữa hai tia Ox và Oy không ? Tại sao?

Trên nửa mp bờ chứa tia Ox ta có:xOt xOyˆ  ˆ (6501300)

Nên tia Ot là tia nằm giữa hai tia Ox và Oy (1)

650

x − 8

11=

311

x=1

ĐỀ SỐ 10:

A.PHẦN CHUNG

Câu 1: (1đ)

a/ Phát biểu định nghĩa hai phân số bằng nhau ?

b/ Áp dụng : Hai phân số sau có bằng nhau không ? Vì sao ? :

53



và

159



Câu 2 (1đ)

a/ Thế nào là hai góc phụ nhau?

b/ Áp dụng : Cho góc A và góc B là hai góc phụ nhau Biết Â= 550

1

5 số học sinh cả lớp , còn lại là học sinh trung bình

a/ Tính số học sinh cả lớp , số học sinh khá , số học sinh trung bình của lớp 6A

b/ Tính tỉ số phần trăm của học sinh trung bình so với học sinh cả lớp

Câu 6 (2đ) Trên cùng một nữa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox vẽ 2 tia Oy và Oz sao cho xÔy = 300 , xÔz

=120o

a) Tính số đo của góc yÔZ

b) Vẽ tia phân giác On của góc xOz Tính số đo góc xOn ,

c) Tia Oy có phải là tia phân giác của góc xOn không ? vì sao

=

159



vì (-3).15 = 5.(-9) = -45Câu 2 Hai góc phụ nhau là hai góc có tổng số đo bằng 90

ĐỀ SỐ 11:

Câu 1:Thực hiện tính(1 đ)

a/ 7

37

5



b/

3 9:

1

2 x 

5:3

19

Câu 5:(2,5đ): Trên một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ tia Oy sao cho:

xOy 35  0, vẽ tia Ot sao cho xOt 70 0.

a) Tính yOt

b) Tia Oy có phải là tia phân giác của góc xOt không? Tại sao?

c) Vẽ tia Oz là tia đối của tia Oy Tính số đo góc kề bù với góc xOy

Câu 6: (1đ): Tính giá trị của biểu thức:

5

 =

3.4 1.2 22.9 1.3 3

3 31

x

x

x x

22

a) Vì xOy xOt (350 70 )0 nên tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Ot

Do đó ta có: xOy yOt xOt

c) Ta có: góc kề bù với góc xOy là góc xOz

Do đó: yOx xOz yOz

xOz xOz

z