Giao an my thuat Dan Mach lop 4

- Hiểu được hình dáng của con người trong các hoạt động để tạo được những bức tranh về đề tài nhà trường, An toàn giao thông.. - Học sinh phát triển được khả năng biểu đạt ý tưởng, cảm x[r]

Trang 1

Mĩ thuật- Lớp 4 Thứ 5 ngày 28 tháng 1 năm 2016

CHỦ ĐỀ : HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG EM (5 Tiết )

Tiết 1.

A MỤC TIÊU:

- Học sinh có những hiểu biết về các hoạt động ở trường và những hình ảnh bạn bè, thầy cô giáo về an toàn giao thông khi đến trường

- Hiểu được hình dáng của con người trong các hoạt động để tạo được những bức tranh về đề tài nhà trường, An toàn giao thông

- Học sinh phát triển được khả năng biểu đạt ý tưởng, cảm xúc của bản thân

B.CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Giấy A4, keo dán, kẽm, giấy cuộn

2 Học sinh: Bản vẽ, chì, tẩy

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1'

2'

1'

18'

I.Ổn định :

II KTBC:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

- GV nhận xét

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

GV giới thiệu bài trực tiếp và ghi đề bài lên

bảng

2 Phát triển bài mới:

Hoạt động 1: Vẽ theo quan sát.

- GV yêu cầu 1 HS lên bảng làm mẫu và nêu

câu hỏi

? Cơ thể người gồm có những bộ phận nào ?

? Khi cơ thể người chuyển động em có nhận

xét gì ?

- GV giới thiệu 3 tranh vẽ kí họa mẫu dáng

người

- GV: Để vẽ được hình dáng con người tốt

các em cần phải quan sát thật kĩ

- GV yêu cầu 3 HS lần lượt lên tạo dáng và

tất cả học sinh còn lại quan sát để vẽ kí họa

- GV quan sát và gợi ý để HS vẽ kí họa dáng

người đang hoạt động

- GV hướng dẫn mỗi HS viết số thứ tự của

- Lớp ổn định

- HS để đồ dùng học tập lên bàn

- HS lắng nghe

- 1 HS thực hiện hình dáng đang chuyển động qua lại

- Cơ thể người gồm: Đầu, mình, chân, tay

- Hình dáng, tư thế khác nhau

- HS quan sát và nhận xét về hình dáng,

bố cục, tỉ lệ của từng bức tranh

- HS lắng nghe

+ HS1: Tạo dáng đang sách cặp đến trường

+ HS2: Tạo dáng đang đi

+ HS3: Tạo dáng đang cầm chổi quét sân trường

- Cả lớp kí họa

- HS đánh số thứ tự vào bài kí họa của

Trang 2

3'

Hoạt động 2: Trưng bày ngân hàng hình ảnh.

- Giáo viên hướng dẫn HS trình bày tranh của

mình theo thứ tự 1,2,3,4 theo chiều ngang,

mỗi HS có hình a,b,c theo chiều dọc

- GV tổ chức cho học sinh thảo luận, nhận xét

và phương pháp kí họa

- Gv nêu một số câu hỏi để học sinh nhận xét

về bài vẽ của các bạn

? Các em thấy bức vẽ nào có tỉ lệ tốt ?

? Bức vẽ nào nhìn hài hước, vui,ngộ nghịch ?

GV nhận xét - bổ sung ở hoạt động 2

3 Dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài học

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà tự nghiên cứu xây dựng

cho mình 1 hình tượng để chuẩn bị cho tiết

sau

- HS trưng bày tranh lên tường

- HS nhận xét

- HS trả lời theo cảm nhận riêng

- HS lắng nghe

Rút kinh nghiệm:

Trang 3

Mĩ thuật- Lớp 4 Thứ 5 ngày 3 tháng 2 năm 2016

(Tiết 2+3+4)

A MỤC TIÊU:

B CHUẨN BỊ:

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1'

2'

1'

28'

I.Ổn định :

II KTBC:

- GV nhận xét

III Bài mới:

bảng

Hoạt động 3: Tạo hình bằng dây thép uốn và

giấy bồi- xây dựng cốt truyện

- GV chia nhóm, tùy vào tình hình lớp GV có

thể chia cho phù hợp (mỗi nhóm khoảng 4

đến 5 HS)

- GV hướng dẫn HS cách tạo hình bằng dây

thép uốn và giấy bồi dựa trên cơ sở từ ngân

hàng hình ảnh có sẵn ở tiết 1

- GV hướng dẫn HS trong nhóm thảo luận

tìm hình ảnh hướng tới một câu chuyện vui,

buồn hoặc "nghịch ngợm, hài hước"

- GV hướng dẫn HS cách uốn dây thép tạo

hình dáng người

- Ngoài các nhân vật chính là người giáo viên

yêu cầu học sinh tạo hình các đồ vật, cảnh vật

khác để tạo không gian môi trường cho câu

chuyện của hoạt cảnh thêm sinh động

- GV sau khi tạo hình khối người, đồ vật

- HS lắng nghe

- HS chia nhóm

- HS lắng nghe và tự nghiên cứu các hình vẽ từ ngân hàng hình ảnh

- Mỗi HS trong nhóm tạo hình tượng uốn dây thép

- HS quan sát - nhận biết cách làm

- HS trong nhóm thực hiện, các nhóm

tự quyết định số lượng nhân vật cho phù hợp với nội dung câu chuyện

Trang 4

ngoài dây thép làm cho hình uốn trở nên sống

động hơn

- GV gợi ý nhóm sau khi hoàn thành sản

phẩm của từng cá nhân xong HS trong nhóm

sắp đặt các hình khối theo chủ đề

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét tiết dạy

- Dặn dò HS trong nhóm về nhà chuẩn bị

thuyết trình ngắn về hoạt cảnh và câu chuyện

của nhóm mình

- Các nhóm lần lượt đặt các hình khối theo chủ đề và có thể thêm vài chi tiết khác cho chủ đề hoàn thiện và sinh động hơn

- HS lắng nghe

Rút kinh nghiệm:

Trang 5

Mĩ thuật- Lớp 4 Thứ ngày tháng năm 2016

Tiết 5

I MỤC TIÊU:

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

1'

2'

1'

28'

3'

A.Ổn định tổ chức:

B Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét

C Bài mới:

bảng

Hoạt động 4: Trưng bày và thuyết trình hoạt

cảnh

- Sau khi các nhóm chuẩn bị xong, GV gợi ý

HS cách tiến hành

+ Yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị nội dung câu

chuyện

- GV yêu cầu các nhóm nhận xét lẫn nhau về

nội dung câu chuyện thông qua tác phẩm

- GV nhận xét - bổ sung về cách thuyết trình,

cách đóng vai của từng nhóm

- GV tuyên dương nhóm có tác phẩm đẹp,

đóng vai hay

3 Củng cố- dặn dò:

- Dặn dò HS trong nhóm về nhà chuẩn bị

- HS lắng nghe

- Mỗi nhóm chuẩn bị nội dung câu chuyện lên thuyết trình

- Các thành viên trong nhóm phân vai nhau để diễn

- Đại diện một bạn dẫn câu chuyện

- Các nhóm lần lượt lên thể hiện, nhóm còn lại lắng nghe và chuẩn bị

- Các nhóm nhận xét

- HS lắng nghe

Trang 6

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	7,71 KB