Biện pháp Vận động cán bộ - giáo viên - công nhân viên tham gia quản lý nhà trường theo điều lệ trường tiểu học, thực hiện nghĩa vụ lao động theo các chế độ lao động qui định, thực hiện [r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT ĐAM RÔNG
Đạ M’rông, ngày tháng 9 năm 2016
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
NĂM HỌC 2016– 2017
PHẦN THỨ NHẤT ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2015-2016
Căn cứ kế hoạch số 26/KH-PGD&ĐT ngày 03/9/2015 về việc kế hoạch thựchiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2015 – 2016 của Phòng GD&ĐT huyệnĐam Rông
Căn cứ kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 Đơn vị đánh giácác mặt hoạt động giáo dục năm học 2015-2016 cụ thể như sau:
I Tình hình đội ngũ CB – GV – CNV và học sinh
1 Tình hình đội ngũ CB-CNVC tính đến tháng 9/2016 có: 25 Đ/c trong đó:
Ban giám hiệu: 2 (ĐHTH); Giáo viên: 19 (ĐH: 11; CĐSP: 3, TCSP 12+2: 5);Công nhân viên: 4 (CĐ: 01; TC: 03)
2 Chi bộ Đảng có: 09 Đảng viên chiếm tỷ lệ 34,6%; chi đoàn có 21 đoàn
viên; liên đội có 121 đội viên (trong năm kết nạp thêm được 82 em)
3 Tình hình trường lớp - học sinh
Toàn trường có 14 lớp/ 340 học sinh trong đó: Khối 1: 71 HS/ 3 lớp; Khối 2:
69 HS/ 3 lớp; Khối 3: 60 HS/ 3 lớp; Khối 4: 61 HS/ 3 lớp; Khối 5: 79 HS/ 3 lớp
II Chất lượng đào tạo
1 Kết quả đào tạo cuối năm học
Tổng
số học
sinh
Số HS hoàn thành chương
Tỉ lệ
%
Số học sinh loại giỏi (toàn diện)
Tỉ lệ
%
Số học sinh tiên tiến (một mặt)
Tỉ lệ
%
2 Kết quả xét hoàn thành chương trình bậc tiểu học
Tổng số học Số học sinh hoàn Tỉ lệ Số học sinh chưa Tỉ lệ %
DỰ THẢO
Trang 2sinh lớp 5 thành chương trình tiểu học % hoàn thành
Hiệu quả đào tạo của nhà trường:
Tổng số học sinh sinh năm 2005 vào lớp 1 năm học 2011-2012: 69 HS
Tổng số học sinh sinh năm 2005 Hoàn thành CTBTH năm học 2015 - 2016:66/69 học sinh đạt 95,4%
* Nhận định chung, tồn tại, so sánh năm học 2014 – 2015
Về kế hoạch phát triển
So với năm học 2014 - 2015, năm học 2015 – 2016: giảm 2 lớp và 23 HS
Về tỉ lệ duy trì sĩ số:
Tổng số HS đầu năm là 340 HS/14 lớp Đến cuối năm học vẫn giữ nguyên
So sánh với năm học 2014 - 2015 hai môn toán – tiếng việt.
*/ Năm học 2014 - 2015 môn Tiếng việt:
-> Chất lượng đào tạo so với năm học 2014-2015: chất lượng giáo dục năm
học 2015 – 2016 cao hơn
Trang 3So với chỉ tiêu đưa ra trong buổi hội nghị CB-CNVC đầu năm học thì chất lượng chưa đạt
cụ thể:
Chỉ tiêu đưa ra đầu năm học Kết quả đạt được
96% được hoàn thành và đạt trở lên 96,4% hoàn thành và đạt, tăng 0,4%
Học sinh hoàn thành chương trình lớp
III Kết quả đạt được năm học 2015-2016
1 Công tác thanh - kiểm tra giáo viên
Trong năm học, nhà trường đã kiểm tra được 17/20 giáo viên đạt 85% với kếtquả: Tốt: 4; Khá: 11; ĐYC : 1; CĐYC: 1 ; Đội đạt: xuất sắc; Trong năm phòngGD&ĐT không kiểm tra đơn vị
2 Đánh giá công chức cuối năm
Tổng số CB-CNV được đánh giá: 25/26 người, trong đó: Hoàn thành xuất sắc
nhiệm vụ: 4; Hoàn thành tốt nhiệm vụ: 15; Hoàn thành nhiệm vụ: 6; Hoàn thànhnhiệm vụ nhưng còn hạn chế: 0 (Đ/c Hiệu trưởng do cấp trên trực tiếp đánh giá)
Xếp loại chuẩn nghề nghiệp GVTH : Tổng số GV được đánh giá xếp loại:20/20 người trong đó: Kết qủa xếp loại xuất sắc: 04; Khá: 11; Trung bình: 05
3 Các danh hiệu đạt được cuối năm học 2015-2016
3.1 Tập thể
Trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 theo quyết định số 1641/QĐ-UB ngày27/7/2016 của UBND tỉnh Lâm Đồng
Trường đạt hoàn thành tốt nhiệm vụ được UBND huyện tặng giấy khen;
Công đoàn cơ sở: đạt khá;
Chi đoàn đạt: đã có thành tích xuất sắc trong công tác hoạt động đoàn;
Liên đội đạt: liên đội mạnh cấp tỉnh
Hội chữ thập đỏ - Hội khuyến học: hoạt động có hiệu quả
3.2 Cá nhân
Trang 4Kết nạp Đảng: 01 Đ/c; chuyển đảng chính thức : 01 Đ/c ; chuyển hồ sơ đềnghị cấp trên theo dõi kết nạp 04 quần chúng ; tổng số đảng viên trong chi bộ tạithời điểm tháng 09/2016 là 9 đồng chí.
Có 14 Đ/c CB-CNVC đạt danh hiệu LĐTT; 02 Đ/c đạt danh hiệu CSTĐ cơsở; 01 Đ/c được UBND huyện tặng giấy khen; … đồng chí được CĐGD tặng giấykhen; … Đ/c được LĐLĐ huyện tặng giấy khen
Giáo viên giỏi cấp trường: 12
3.3 Việc thực hiện các cuộc vận động và phong trào do cấp trên tổ chức
Kết quả tham gia các hội thi do cấp trên và địa phương tổ chức như: Thi viếtchữ đẹp cấp huyện với kết quả đạt 1 giải ba khối 4, 01 giải nhì khối 5; thi kểchuyện theo sách cấp huyện đạt 01 giải khuyến khích, thi giải toán qua mạng cấphuyện đạt 01giải nhì, 5 giải khuyến khích; giải nhất cấp huyện và giải ba cấp tỉnhmôn ném bóng trong hội thi Hội khỏe phù đổng; giải nhì cấp huyện và giải 3 cấptỉnh môn bóng đá nam trong hội thi Hội khỏe phù đổng; giải ba hội thi nghi thứcđội cấp huyện 01 Giải nhì cấp huyện và 01 giải ba cấp tỉnh trong hội thi thiết kếbài giảng Elearning của giáo viên
IV Tồn tại năm học 2015-2016
Tỷ lệ học sinh chuyên cần hàng ngày chưa cao ở tất cả các khối lớp Kỷ luật
nề nếp lớp học chưa đạt hiệu quả theo yêu cầu đề ra
Tổ chức các hoạt động chuyên đề, hội thảo nhà trường chưa thường xuyên,hiệu quả chưa cao
Trong thi đua còn xét chưa đúng năng lực của một số cá nhân CB-CNVC.Vẫn còn giáo viên vi phạm quy chế chuyên môn, ngày giờ công lao động.Vẫn cón giáo viên yếu về chuyên môn nghiệp vụ
V Nguyên nhân tồn tại
Một số gia đình chưa thực sự quan tâm đến việc học của con em, vẫn cònkhoán trắng cho nhà trường, bản thân các em còn ham chơi hơn học
Việc chấp hành quy chế chuyên môn của một số giáo viên nhà trường chưađồng bộ, năng lực chuyên môn còn hạn chế không đáp ứng được công tác giảngdạy, vẫn còn giáo viên vi phạm quy chế chuyên môn: chưa vào nhận xét đúng thờigian quy định theo thông tư 30, cấp trên, nhà trường đã xử lý
Vị bình xét thi đua vẫn còn sự nể nang, chưa thật công tâm trong bình xét
PHẦN THỨ II
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2016 – 2017
Năm học Năm học 2016 - 2017, ngành Giáo dục đứng trước những thuận lợi,thời cơ và khó khăn, thách thức đan xen, đòi hỏi toàn ngành phải quyết tâm, nỗ lực,phấn đấu hơn nữa để thực hiện có hiệu quả Chương trình hành động của Chính
Trang 5phủ; triển khai Nghị quyết Đại hội XII của Đảng và Nghị quyết của Quốc hội về kếhoạch phát triển kinh tế - xã hội 5 năm giai đoạn 2016 - 2020, tiếp tục triển khaithực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW của Trung ương Đảng về đổi mới căn bản,toàn diện giáo dục và đào tạo, đồng thời gắn với những vấn đề kinh tế - xã hội ở địaphương; Năm học tiếp tục thực hiện thắng lợi các cuộc vận động và phong trào lớn
do ngành và cấp trên phát động
Căn cứ kế hoạch số 165/KH-PGD&ĐT ngày 12/9/2016 về việc kế hoạchthực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2016 – 2017 của Phòng GD&ĐThuyện Đam Rông
Căn cứ kết quả kiểm điểm việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2015 – 2016
và điều kiện thực tế của địa phương, nhằm phát huy những mặt tích cực, khắc phụcnhững tồn tại Để hoàn thành tốt nhiệm vụ giáo dục, trường tiểu học Đạ M’rông đề
ra kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2016 – 2017 như sau:
A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
I Thuận lợi
Trường chỉ có một điểm trường chính đóng trên địa bàn trung tâm, cơ sở vậtchất cơ bản đã đầy đủ như: khuôn viên, hàng rào, sân trường được xây dựng khangtrang, diện tích đạt chuẩn …
II Khó khăn
Cơ sở vật chất nhà trường tuy được nhà nước đầu tư xây dựng tuy nhiên cònthiếu (04 phòng học; khu nhà đa năng, …)
Đời sống của nhân dân còn gặp nhiều khó khăn, công tác giáo dục cho con
em chưa được chú trọng thường xuyên Số học sinh theo cha mẹ đi làm ăn xa vàchuyển trường đột xuất gây khó khăn cho công tác duy trì sĩ số hàng ngày
Đội ngũ giáo viên vẫn còn hợp đồng (11 đồng chí), chưa ổn định phần nàolàm ảnh hưởng tới công tác giảng dạy
Với đặc điểm như trên, trường tiểu học Đạ M’rông sẽ khắc phục những khókhăn Quyết tâm phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ năm học 2016 – 2017 với nhữngchỉ tiêu và nhiệm vụ cụ thể sau:
B NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
Năm học 2016 – 2017, năm học được nhà trường xác định là: tập trung vào
việc duy trì tốt sĩ số, dạy học văn hóa giúp học sinh đạt được chuẩn kiến thức –
kỹ năng các môn học trong toàn cấp học, thể hiện qua các nhiệm vụ trọng tâm sau:
1 Xây dựng và thực hiện tốt khối đoàn kết nội bộ; thương yêu đồng chí –
đồng nghiệp góp phần hoàn thành tốt nhiệm vụ giáo dục tại địa phương
2 Ổn định đội ngũ CB-GV-CNV nhà trường: tích cực xây dựng đội ngũ giáo
viên theo hướng chuẩn hoá, đủ về số lượng, cơ cấu hợp lí, có phẩm chất chính trị,đạo đức tốt, triển khai có hiệu quả chương trình bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ
Trang 63 Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh; phát huy hiệu quả việc thực hiện nội dung các cuộc vận động, các phong tràothi đua của ngành phù hợp điều kiện thực tế địa phương, đơn vị
4 Huy động tối đa trẻ trong độ tuổi ra lớp và duy trì tốt sĩ số học sinh Tiếp
tục củng cố vững chắc công tác phổ cập GDTH mức độ 2 – XMC mức độ 1 Tiếptục tổ chức dạy học 7 buổi/ tuần cho 13 lớp và dạy Anh văn - Tin học cho họcsinh lớp 3,4,5; dạy CNGD lớp 1
5 Đổi mới mạnh mẽ công tác quản lí chỉ đạo, xây dựng đội ngũ giáo viên và
cán bộ quản lí; đề cao trách nhiệm, khuyến khích sự sáng tạo của giáo viên Đẩymạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lý, thực hiện cuộcvận động “Dân chủ - kỷ cương - tình thương và trách nhiệm” Đẩy mạnh phongtrào thi đua “2 tốt”, tăng cường các giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục toàndiện nhà trường
6 Thực hiện tốt công tác đánh giá xếp loại học sinh theo thông tư số
30/2016/TT-BGDĐT đã sửa đổi ngày / /2016, tạo cơ sở vững chắc cho việc thựchiện chương trình giáo dục phổ thông mới trong những năm học tiếp theo
7 Tăng cường các hoạt động ngoài giờ lên lớp, xây dựng một số hoạt động
chủ đạo về văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao chào mừng các ngày lễ lớn trongnăm học
8 Đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục, huy động nhiều nguồn nhân lực
trong và ngoài địa phương để xây dựng CSVC, phòng học để đơn vị ngày càngkhang trang, sạch đẹp hơn
9 Tuyên truyền, chỉ đạo có hiệu quả công tác phòng chống các dịch bệnh và
tệ nạn trong học đường thực hiện tốt luật an toàn giao thông đường bộ, đường thủytrong học sinh và nhân dân địa phương
10 Tiếp tục thực hiện có hiệu quả công tác kiểm tra, khảo sát, bàn giao học
sinh các khối lớp Thực hiện tốt công tác kiểm tra nội bộ đơn vị, công tác tài chính– hành chính văn phòng
C NHIỆM VỤ CỤ THỂ
1 Công tác tư tưởng chính trị
1.1 Thực hiện các cuộc vận động
a Nhiệm vụ
Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động của ngành và cấp trên, cụ thể:
Thực hiện chỉ thị 05-CT/TW ngày 15-5-2016 của Bộ Chính trị khóa XII vềviệc “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ ChíMinh” cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sángtạo”; cuộc vận động “Hai không”
b Biện pháp
Trang 7Xây dựng đội ngũ CB-GV-CNV theo tinh thần chỉ thị 40/CT-TW đảm bảovững vàng về tư tưởng chính trị, vững vàng về chuyên môn Xây dựng tốt khốiđoàn kết nhất trí hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học Phát huy tinh thần dân chủ hoátrường học, phát huy tính chủ động, sáng tạo, tích cực của cá nhân CB-GV-CNVnhà trường.
Tiếp tục triển khai có hiệu quả cuộc vận động “ Nói không với tiêu cực trongthi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” với 4 nội dung trọng tâm: Nói không vớitiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục; Nói không với vi phạm đạođức nhà giáo và nói không với tình trạng học sinh không đạt chuẩn về KT-KN cácmôn học cũng như năng lực – phẩm chất được lên lớp, trong đó chú trọng vào việc:
nói không với Bệnh thành tích và tình trạng học sinh không đạt chuẩn lên lớp
Triển khai việc Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách
Hồ Chí Minh; đối với CB – GV – CNV là rèn luyện tư cách, phẩm chất nhà giáo,đẩy lùi suy thoái về chính trị, đạo đức, lối sống Đối với học sinh là rèn luyện ýthức học tập, tu dưỡng đạo đức, ý thức chấp hành quy định nhà trường, địa phươngnơi cư trú
Tổ chức học tập và các hoạt động theo chủ đề: “Mỗi thầy giáo, cô giáo làmột tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo”
Vận động cán bộ giáo viên công nhân viên tham gia 100% các lớp họcchính trị, nghiệp vụ, nghiên cứu về các nghị quyết của Đảng các chủ trương củaNhà nước, nhất là các nghị quyết, chủ trương về giáo dục
Đảm bảo thực hiện tốt luật giáo dục, pháp lệnh cán bộ công chức, quy chếlàm việc, quy chế dân chủ và quy chế phối hợp giữa nhà trường và công đoàn cơ
100% CB-GV-CNV đăng ký một việc làm cụ thể trong việc làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh có liên quan đến nhiệm vụ được phân công
100% CB-GV-CNV tham gia đầy đủ, có chất lượng các đợt sinh hoạt chínhtrị và chuyên môn do ngành tổ chức
Vào buổi chào cờ đầu tuần lần lượt từng CB-CNVC, lớp học đăng ký việcmình đã học tập và làm theo, kết quả đạt và chưa đạt, thời gian đạt được, hướngkhắc phục …
Kết nạp đảng: 1-2 đồng chí; chọn 2 quần chúng ưu tú đi học lớp nhận thức
về Đảng
1.2 Thực hiện các phong trào
Trang 8a Nhiệm vụ
Tiếp tục thực hiện sáng tạo các nội dung của phong trào thi đua “Xây dựngtrường học thân thiện, học sinh tích cực” Từ năm học 2016-2017, nội dung này trởthành hoạt động thường niên của các lớp học, chú trọng các hoạt động gắn với
phong trào thi đua “Hai tốt” và các phong trào do công đoàn, đoàn thể cấp trên và
nhà trường phát động
b Biện pháp
Giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạtđộng giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá GVCN chủ động phối hợp vớigia đình và cộng đồng cùng tham gia chăm sóc giáo dục đạo đức và kĩ năng sốngcho học sinh
Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp; an toàn; nhà vệsinh sạch sẽ cho học sinh và cán bộ - giáo viên
Đưa các nội dung giáo dục văn hoá truyền thống của địa phương vào nhàtrường Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, các hoạt động văn nghệ,thể thao, trò chơi dân gian, dân ca, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, ngoạikhoá phù hợp với điều kiện cụ thể của đơn vị Hướng dẫn HS tự quản, chủ động tự
tổ chức, điều khiển các hoạt động tập thể và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
c Chỉ tiêu thi đua
100% CB-GV-CNV và học sinh tham gia đầy đủ các cuộc vận động vàphong trào, hội thi do cấp trên và ngành tổ chức
Mỗi CB-GV-CNV viên trang trí một chậu hoa, cây cảnh tại nơi làm việc.Trang trí bảng thi đua lớp đảm bảo tính thẩm mĩ, khoa học
Giáo viên TPT Đội thường xuyên thay đổi đĩa nhạc, bài nhạc và các hìnhthức sinh hoạt phù hợp với học sinh để các em thích đến trường hơn
Học sinh khi đến trường đều có đầy đủ quần áo, dép, cặp sách, ĐDHT theoquy định của đơn vị
1.3 Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lí giáo dục, tích cực đổi mới công tác quản lý giáo dục
a Nhiệm vụ.
Xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí đủ về số lượng, đáp ứng yêu cầu
về chất lượng Chú trọng bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ TKCM và giáo viên vềnội dung, quan điểm đổi mới công tác quản lý, chỉ đạo trong dạy và học
b Giải pháp
Phân công đội ngũ theo đúng năng lực sở trường công tác của từng cá nhângắn việc kiêm nhiệm tổ khối chuyên môn
Trang 9Triển khai công tác bồi dưỡng giáo viên theo Chương trình bồi dưỡng thườngxuyên giáo viên tiểu học (ban hành theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày08/8/2011) và Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học (ban hành theoThông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012).
Thực hiện hiệu quả chủ trương phân cấp quản lý và giao quyền tự chủ chotừng tổ khối chuyên môn Thực hiện nghiêm túc chế độ báo cáo định kì và độtxuất; tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào đổi mới công tác quản
lý, sử dụng phần mềm QLTH, THKN, EQMS … trong công tác báo cáo số liệuthống kê chất lượng giáo dục tiểu học ba kì đảm bảo chính xác, kịp thời
Tổ chức tốt hội thi GV dạy giỏi cấp trường, cấp huyện và các hội thi khác dongành và cấp trên tổ chức
Tổng số trẻ 6 tuổi trên địa bàn: 68; Số trẻ 6 tuổi vận động ra lớp đạt 100%
Số học sinh bỏ học những năm học trước ra lớp trở lại: 0
Số học sinh trong độ tuổi chưa đến trường: 6 học sinh (lưu ban, bỏ học)
Trang 10Hàng tuần có đánh giá, tuyên dương trước cờ.
Phối hợp với các đơn vị trường mầm non, tiểu học và THCS cùng đối chiếu
hồ sơ, số liệu phổ cập Giữ vững kết quả phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 2 vàxóa mù chữ mức độ 1
b Biện pháp
Tiếp tục rà soát, thu thập, cập nhật số liệu về học sinh trong độ tuổi từ 6 – 14tuổi và tổng hợp theo đơn vị xã Đạ M’rông Cập nhật hồ sơ phổ cập, sổ danh bạ…
để theo dõi và hoàn thành tốt việc phổ cập giáo dục tiểu học – xóa mù chữ
Thực hiện tốt cuộc vận động ngày toàn dân đưa trẻ tới trường Nắm chắcdanh sách học sinh sinh năm 2010 để chuẩn bị cho công tác tuyển sinh năm học
2017 – 2017
c Chỉ tiêu
Cuối tháng 10/2016 tổng hợp số liệu về phổ cập GDTH - XMC đề nghị cấptrên kiểm tra công nhận
2.4 Xây dựng trường chuẩn quốc gia
Trang 11mọi trẻ em ở các vùng kinh tế - xã hội khó khăn khắc phục khoảng cách chênh lệch
về chất lượng giáo dục giữa các vùng miền
b Biện pháp
Tuyên truyền rộng rãi trong chính quyền, các ban ngành địa phương và cha
mẹ học sinh trong nhà trường để làm chuyển biến tư tưởng, nhận thức, hiểu rõ việcxây dựng trường đạt chuẩn quốc gia là một chủ trương lớn của Đảng, Nhà nước vàcủa địa phương
Quán triệt việc xây dựng trường đạt chuẩn là xây dựng mô hình nhà trườngmới với chất lượng giáo dục cao, thể hiện sự phát triển toàn diện, đáp ứng yêu cầuđổi mới giáo dục hiện nay
Tổ chức cho cán bộ, giáo viên, học sinh trong toàn trường học tập, quán triệtchủ trương và các văn bản của cấp trên về xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia; để
từ đó quyết tâm xây dựng
Phân công phân nhiệm rõ ràng cho từng thành viên, thường xuyên kiểm tra,đôn đốc, đánh giá định kì, sơ kết, tổng kết, rút kinh nghiệm ở từng tháng
Đảm bảo tăng cường sự lãnh đạo của Phòng Giáo dục và Đào tạo, của HĐND,UBND các cấp để tranh thủ nguồn vốn và sử dụng có hiệu quả các nguồn kinh phíđược Nhà nước cấp, nhân dân hỗ trợ…
c Chỉ tiêu
Giữ vững trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ 1
3 Nâng cao chất lượng GD toàn diện, đổi mới phương pháp, nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy – học
3.1 Thống kê đội ngũ giáo viên, học sinh
a Số lớp, học sinh
Toàn trường có 13 lớp / 320 học sinh trong đó:
Khối 1: 73 HS/3 lớp (DTTS: 73; Nữ 28; Nữ DT: 28; HSKT: ; HS chuyểnđi: 0; HS chuyển đến: 0; Lưu ban: 5 – nữ: 2; ĐDT: 68);
Khối 2: 64 HS/3 lớp (DTTS: 58; Nữ 28; Nữ DT: 27; HSKT:0; HS chuyểnđi: 0; HS chuyển đến: 0; Lưu ban: 1 – nữ: 0; ĐDT: 59);
Khối 3: 70HS/3 lớp (DTTS: 65; Nữ 34; Nữ DT: 30; HSKT: 0; HS chuyển đi:0; HS chuyển đến: 2; Lưu ban: 2 – nữ: 0; ĐDT: 64);
Khối 4: 57HS/2 lớp (DTTS: 56; Nữ 32; Nữ DT: 31; HSKT: 0; HS chuyển đi:0; HS chuyển đến: 0; Lưu ban: 1 – nữ: 0; ĐDT: 52);
Khối 5: 56HS/ 2 lớp (DTTS: 53; Nữ 27; Nữ DT: 26; HSKT: 0; HS chuyểnđi: 0; HS chuyển đến: 0; Lưu ban: 0 – nữ: 0; ĐDT: 54);
Số học sinh tuyển mới: 68; trong đó: Khối 1: 68 HS; khối 3: 2 HS
