Xây dựng kế hoạch và tổ chức các hoạt động giao lưu, câu lạc bộ, hoạt động ngoại khóa sử dụng tiếng Anh (tham khảo Bộ sổ tay hướng dẫn xây dựng và phát triển môi trường học và sử dụng ng[r]
Trang 1UBND HUYỆN HƯƠNG SƠN
TRƯỜNG TH&THCS SƠN LỄ
A CÁC CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
Căn cứ chỉ thị số Chỉ thị số 666/CT-BGDĐT ngày 24/8/2020 về nhiệm vụ vàgiải pháp năm học 2020-2021 của ngành Giáo dục;
Căn cứ Quyết định số 2615/QĐ-UBND ngày 13/8/2020 của UBND tỉnh HàTĩnh về việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2020-2021 đối với giáodục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ Hướng dẫn số 1707/SGDĐT-GDPT ngày 10/9/2020 của Sở GDĐT
Hà Tĩnh về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục cấp Tiểu học năm học2020-2021;
Căn cứ Hướng dẫn số 1651/SGDĐT-GDPT ngày 16/9/2020 của Sở GDĐT
Hà Tĩnh về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục cấp THCS năm học 2021;
2020-Căn cứ Hướng dẫn số 339 /GDĐT- THCS ngày 18/9/2020 của Phòng Giáodục và Đào tạo Hương Sơn về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục cấpTHCS năm học 2020-2021;
Căn cứ Hướng dẫn số 327 /GDĐT- TH ngày 16/9/2020 của Phòng Giáo dục
và Đào tạo Hương Sơn về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục cấp Tiểuhọc năm học 2020-2021;
Căn cứ nghị quyết Hội nghị cán bộ, công chức, viên chức Trường TH&THCSSơn Lễ ngày 21 tháng 09 năm 2020;
Với Chủ để năm học: “Tiếp tục đổi mới công tác quản lí; đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học; tập trung nâng cao chất lượng giáo dục cấp THCS; chuẩn bị các điều kiện đảm bảo thực hiện chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông năm 2018”; Trường TH&THCS Sơn Lễ xây dựng kế hoạch
thực hiện nhiệm vụ năm học 2020 – 2021 với những nội dung cụ thể như sau:
B ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1 Về học sinh.
Trang 2Khối Số lớp Số học sinh Nữ Ghi chú
Tổng số: 36 người Trong đó: CBQL: 3; Giáo viên 29 ; Nhân viên: 4
Nam: 15, nữ : 21 ; Đảng viên: 30 Tỉ lệ: 80.6 %; Nữ đảng viên: 20 Trình độ đạt chuẩn: 34 Tỷ lệ: 94.4 % ; Trên chuẩn: 0 Tỷ lệ: 0 %
*Tỉ lệ GV trên lớp: THCS: 17/7 Tỷ lệ 2.4/ 1 lớp Tiểu học : 13/9 Tỷ lệ 1.4/ 1lớp ( Tuy nhiên có 02 giáo viên THCS nhưng dạy ở khối TH)
* Cơ cấu giáo viên các môn học như sau:
Trang 3Trường có 01 phòng y tế với diện tích 21 m2 có trang bị tủ y tế và một số dụng
cụ, hoạt động theo quy định hiện hành
Khu phục vụ học tập: Các phòng bộ môn đều có diện tích 42 m2 trở lên, có nộiquy, có hệ thống cấp thoát nước với đầy đủ cơ bản các trang thiết bị theo đặc trưng bộmôn Thư viện trường có diện tích 120 m2 Phòng Truyền thống và Đội TNTP
Khu nhà hiệu bộ: Phòng làm việc của hiệu trưởng có diện tích 21 m2; 02 phóhiệu trưởng mỗi người bố trí 01 phòng làm việc diện tích mỗi phòng 21 m2; có 02phòng họp của tổ bộ môn ( Tổ KHTN, KHXH) mỗi phòng có diện tích từ 21m2,trường có 01 phòng kho thiết bị
Khu sân chơi của trường có diện tích 3000 m2, sạch, đảm bảo vệ sinh, cónhiều cây bóng mát che phủ 30% diện tích sân chơi
Trường có 03 khu vệ sinh, mỗi khu được chia ra để phục vụ cho các đối tượngCBGV, học sinh nam, học sinh nữ Khu vệ sinh được trang bị bệ xí, máng tiểu, chậurửa, đảm bảo sạch, không ô nhiễm môi trường
4 Thuận lợi:
Được sự quan tâm chỉ đạo sâu sát của Phòng GD-ĐT Hương Sơn Cấp uỷ,chính quyền địa phương đã có quan điểm đúng đắn đối với các trường học trên địabàn, lãnh đạo địa phương và các tổ chức đoàn thể quan tâm, tạo điều kiện để nhàtrường hoạt động tốt Đội ngũ GV đầy đủ, cơ cấu bộ môn tương đối hợp lý, có tinhthần trách nhiệm cao đối với công việc và nhà trường Một số đồng chí có năng lựcchuyên môn khá tốt Cơ sở vật chất ổn định, các phòng thực hành thí nghiệm, thưviện đảm bảo Đội ngũ CBQL đầy đủ, các đồng chí CBQL có ý thức phấn đấu hoànthành xuất sắc nhiệm vụ Học sinh ngoan, chăm học, lễ phép, có nề nếp, đặc biệt đốivới học sinh khá-giỏi Phụ huynh luôn chăm lo đến việc học hành của con em Côngtác xã hội hóa ngày càng tốt hơn
5 Khó khăn:
Nhiều giáo viên xa trường nên đi lại thực hiện các hoạt động giáo dục gặpkhó khăn Trường gồm cấp 1, 2 nên phần nào cũng ảnh hưởng đến chất lượng, nề
nếp dạy học Học sinh thuộc vùng khó khăn nên điều kiện học tập ở nhà của các em
còn hạn chế Gv dạy môn tiếng Anh có số tiết vượt quy định của cấp học nên ảnhhưởng đến việc ôn luyện cho môn học
Cơ sở vật chất của nhà trường đã xuống cấp nghiêm trọng, đặc biệt là dãy nhàhai tầng khối THCS đã bỏng tróc rất nguy hiểm và chưa thật sự an toàn cho họcsinh Bàn ghế học sinh đủ về số lượng nhưng chất lượng kém, thiết bị dạy học hưhỏng nhiều nên khó khăn cho việc dạy học ở phòng học bộ môn
Trang 4C CHỈ TIÊU, NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP NĂM HỌC 2020 – 2021
I CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU:
Các tiêu chí Chỉ tiêu giao
năm học 2019-2020
Kết quả thực hiện năm học 2019-2020
Chỉ tiêu phấn đấu năm học 2020-2021
THCS:12 Đạt:TH: SL2,THCS: 1 Chưa đạt: THCS: SL 1
Tốt:TH:SL1,THCS: 4 Khá:TH:SL9,
THCS:12 Đạt:TH:SL2,THCS: 1 Chưa đạt: SL: 0
Giáo viên dạy
giỏi
cấp trường
TH:SL:9 ;TL: 69 % THCS: 16, TL: 89%
SL: 9 ;TL: 69%
THCS: 17, TL: 94%
TH: SL:9 ;TL: 75% THCS: 16, TL: 94% cấp
huyện
TH: SL: 2 – 3 ; TL: 15 – 23
SL:… ;TL: …… TH:SL:2 - 3 ;TL: 16-25
THCS: SL: 4-5 cấp
tỉnh
TH: SL:0 ;TL: …… TH: SL:… ;TL: …… TH: SL:0 ;TL:0%
THCS: SL: 0, TL 0% CBQL, GV, NV tham gia
viết, giải bài trên trang
SL:230-234;TL:97-SL:233 ;TL: 98 SL:253-255 ;TL:
98-99
Vở sạch chữ đẹp
loại A SL:120 ;TL: 50.8 SL:123;TL: 52.1 SL 136 ;TL: 53 loại B SL:101 ;TL: 42,9 SL 98 ;TL: 41.5 SL: 106 ;TL: 41.2 loại C SL: 15 ;TL: 6.3 SL:15;TL: 5.8 SL:15 ;TL: 5.8 Hội khỏe Phù
Đổng (Đại hội
Điền kinh –Thể
thao)
cấp huyện
TH: SL:2 ;TL: 0.9 THCS: SL 2-3
TH: SL:3 ;TL: 1,3 THCS: SL 6
TH: SL: 2-3;TL:0.8 -1.2 THCS: SL 4-6 cấp
SL:1-4 ;TL: 0.4-1.6 SL: 0 ;TL: …… SL: 1- 2 ;TL: 0.4-0.8
Trang 5giao lưu, sân chơi
trí tuệ
cấp khác
Số giải cuộc thi HSG các
môn văn hóa cấp huyện,
cấp tỉnh (lớp 9)
Cấp huyện: 6-8 Cấp tỉnh: 2-3
Cấp huyện: 8 Cấp tỉnh: 2
Cấp huyện:1 Cấp tỉnh: 0 Cấp Q.gia: 0
Cấp huyện: 1-2 Cấp tỉnh: 1 Cấp Quốc gia:0
Số giải cuộc thi Olympic
các môn văn hóa cấp
Huyện: 4
Tỉnh: 20 + Huyện: 5-8
+ Tỉnh: 20 -30
Số buổi hoạt đông trải
nghiệm (ngoài nhà trường)
II NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP CỦA HAI CẤP HỌC.
1 Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và CBQL về chuyên môn nghiệp
vụ và lập trường, chính trị tư tưởng.
+ Nhiệm vụ:
Trang 6- Thực hiện nghiêm túc Kết luận số 51-KL/TW ngày 30/5/2019 của Ban Bí thưTrung ương Đảng (Khóa XII) về việc tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TWngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng (Khóa XI) về đổi mới cănbản, toàn diện GD&ĐT; Nghị quyết số 96/2018/NQ-HĐND ngày 18/7/2018 củaHĐND tỉnh về phát triển giáo dục mầm non và phổ thông Hà Tĩnh đến năm 2025 vànhững năm tiếp theo; hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2020-2021.
- Nâng cao vai trò lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy Đảng, Ban Giám hiệu; vai trò của Bíthư Chi bộ Đảng, Hiệu trưởng nhà trường, trách nhiệm của người đứng đầu đối vớicông tác giáo dục chính trị tư tưởng, đối với tổ chức Đoàn - Đội và các tổ chức, đoànthể khác trong nhà trường Nâng cao chất lượng công tác giáo dục đạo đức, lối sống,
kỹ năng sống (KNS); đẩy mạnh các hoạt động hỗ trợ học sinh trong các hoạt độnggiáo dục
- Tiếp tục nâng cao chất lượng chuyên môn, lập trường tư tưởng chính trị, đạo đức
nhà giáo, thực hiện nghiêm túc Thông tư 06/2019/TT-BGDĐT ngày 12/4/2019 của
Bộ GD&ĐT ban hành Quy tắc ứng xử trong các cơ sở giáo dục, Chỉ thị BGDĐT ngày 12/4/2019 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về tăng cường phòng chốngbạolực học đường gắn với tiếp tục triển khai thực hiện Chỉ thị 05-CT/TW của Bộ Chính trị
993/CT-về đẩy mạnh “ Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” vớichuyên đề năm 2020 là “Tăng cường khối đại đoàn kết toàn dân tộc, xây dựng Đảng và
hệ thống chính trị trong sạch, vững mạnh theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ ChíMinh”;
+ Chỉ tiêu: 100% cán bộ , giáo viên, nhân viên được nâng cao về trình đọ chuyên môn, nghiệp vụ; 100% cán bộ , giáo viên, nhân viên có lập trường tư tưởng vững
vàng, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo; 100% cán bộ, giáo viên tham gia cáccuộc tập huấn do phòng, sở tổ chức.;100% cán bộ, giáo viên thường xuyên nghiêncứu tự học và có sản phẩm gửi lên trường học kết nối; Sinh hoạt tổ, nhóm chuyênmôn: 01 tháng nghiên cứu 01 đến 02 bài học
+ Giải pháp: Đổi mới, nâng cao hiệu quả công tác bồi dưỡng cán bộ quản lí, giáo viên
về chuyên môn và nghiệp vụ theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viêntheo các hướng dẫn của Bộ GDĐT Tăng cường các hình thức bồi dưỡng giáo viên,cán bộ quản lí và hỗ trợ hoạt động dạy học và quản lí qua trang mạng "Trường học kếtnối"
Tiếp tục đổi mới sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn trong trường học dựa trên nghiên cứu bài học Chủ động triển khai các hoạt động chuyên môn trên trang mạng
Trang 7"Trường học kết nối" để tổ chức, chỉ đạo và hỗ trợ hoạt động bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lí; tăng cường tổ chức sinh hoạt chuyên môn tại trường.
Tổ chức nghiêm túc Cuộc thi Giáo viên giỏi cấp trường, tham gia thi giáo viên giỏi, chủ nhiệm giỏi góp phần nâng cao chất lượng chuyên môn tay nghề cho giáo viên, tạo phong trào thi đua dạy tốt trong Cán bộ, Giáo viên
2 Nâng cao chất lượng giáo dục; đẩy mạnh định hướng nghề nghiệp và phân luồng học sinh sau trung học cơ sở; tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống,
kỹ năng sống, giáo dục thể chất cho học sinh, bảo đảm an toàn, an ninh trường học
Thực hiện Chỉ thị số 31/CT-TTg ngày 04/12/2019 của Thủ tướng Chính phủ
về tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh; Công văn số
1147/UBND-VX ngày 04/3/2020 của UBND tỉnh về việc triển khai thực hiện Chỉ thị số TTg ngày 04/12/2019 của Thủ tướng Chính phủ; Kế hoạch số 710/KH-UBND ngày09/12/2015 của UBND tỉnh về triển khai Đề án tăng cường giáo dục lý tưởng, đạođức lối sống cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng giai đoạn 2015-2020, địnhhướng nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm trong giai đoạn 2021-2025; Thực hiện Côngvăn 801-CV/BTGTU ngày 18/8/2017 của Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy về sử dụng cáctài liệu giáo dục: “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ ChíMinh”; “Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống dành cho học sinh; khai thác,
31/CT-sử dụng các Bộ tài liệu đã được Bộ GD&ĐT thẩm định, phê duyệt: “Thực hành đạođức, lối sống dành cho học sinh phổ thông”; “Văn hóa học đường”,
Tăng cường nền nếp, kỷ cương và chất lượng, hiệu quả giáo dục trong nhàtrường; chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, ý thức, trách nhiệm củacông dân đối với xã hội, cộng đồng của học sinh; tăng cường an ninh, an toàn trườnghọc, xây dựng văn hóa học đường; xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, tíchcực; nâng cao năng lực CBQL và giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giáo dục vàđáp ứng yêu cầu thực hiện Chương trình GDPT 2018; tiếp tục điều chỉnh nội dungdạy học trong Chương trình GDPT hiện hành theo hướng tinh giản, tiếp cận địnhhướng Chương trình GDPT mới; thực hiện thường xuyên, hiệu quả các phươngpháp, hình thức và kĩ thuật dạy học tích cực; đổi mới phương thức đánh giá học sinh;tích cực đổi mới nội dung, phương thức giáo dục hướng nghiệp gắn với thực tiễn sảnxuất, kinh doanh tại địa phương; Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tintrong tổ chức quản lí, dạy học
Trang 8Tăng cường quản lý chất lượng việc dạy học theo chương trình chính khoá, tậptrung nâng cao chất lượng giáo dục ở các cấp học, nhất là ở lớp 1, lớp 2 và các lớp cuốicấp.
Tăng cường an ninh, an toàn trường học; chú trọng xây dựng môi trường vănhóa học đường ngày càng tốt đẹp, gắn với tăng cường giáo dục đạo đức, trách nhiệmnghề nghiệp cho đội ngũ CBQL giáo dục và nhà giáo; xây dựng cơ chế phối hợpgiữa nhà trường - gia đình - xã hội trong giáo dục đạo đức, nhân cách cho học sinh
Nâng cao hiệu quả công tác tuyên truyền, phổ biến và giáo dục pháp luật trongNgành Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, tăng cường công tác truyền thông,tuyên truyền trong lĩnh vực CTTT
3 Nâng cao chất lượng dạy học Ngoại ngữ, Tin học
+ Nhiệm vụ: Tập trung nâng cao chất lượng dạy học Ngoại ngữ, Tin học.
+ Chỉ tiêu: 100% tiết dạy Tin học được thực hiện tại phòng máy; đảm bảo đủ số
máy cho học sinh thực hành: 2 em/ 1 máy; Giáo viên dạy Tin được tiếp cận sách mới
+ Giải pháp: Tiếp tục tổ chức cho học sinh lớp 3, 4, 5 được học Tin học 2 tiết/tuần.
sử dụng sách “Hướng dẫn học Tin học lớp 3,4,5
Thực hiện có hiệu quả việc xây dựng kế hoạch giáo dục môn học; đổi mới phươngpháp, hình thức tổ chức dạy học theo “hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dụcphổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh” Đối với lớp 3, lớp 4, lớp 5: Tiếp tục tổ chức dạy học tiếng Anh 4 tiết/tuần theo Quyếtđịnh số 3321/QĐ-BGDĐT ngày 12/8/2010 về việc ban hành chương trình thí điểmTiếng Anh tiểu học và các văn bản hướng dẫn trong các năm học trước
- Về sử dụng sách giáo khoa và tài liệu tham khảo: đối với lớp 3, lớp 4 và lớp
5 tiếp tục sử dụng sách của Bộ GD&ĐT (tái bản mới nhất)
Thực hiện việc kiểm tra đánh giá theo quy định; chú trọng thực hiện đánh giáthường xuyên; bài kiểm tra định kỳ cần đánh giá đủ cả 4 kĩ năng nghe, nói, đọc, viết.Khuyến khích giáo viên sử dụng các dự án học tập để thay thế bài kiểm tra học kỳ I
Nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên; đẩy mạnh truyền thông về dạy và họcngoại ngữ Tăng cường đổi mới phương pháp, cách thức dạy học: Khuyến khích giáoviên áp dụng mô hình dạy học theo các hoạt động giao tiếp trong đó lấy hoạt độnggiao tiếp vừa là mục đích vừa là phương tiện dạy học như tăng cường các hoạt độnghọc tập ngoài lớp học: tổ chức câu lạc bộ nói tiếng Anh; giao lưu với các bạn kháclớp, khác trường; tạo điều kiện cho học sinh gặp gỡ và nói tiếng Anh với người nướcngoài; tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động viết vẽ để giới thiệu về bản thân,
Trang 9gia đình, nhà trường, v.v bằng Tiếng Anh Trong một học kì tổ chức được ít nhất
01 chương trình giao lưu nói tiếng Anh cho học sinh toàn trường
Thực hiện học Tiếng Anh trong giờ sinh hoạt 15 cho học sinh từ khối 3 đếnkhối 9: thuộc từ, ghi nhớ từ,
4 Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong dạy học và quản lý giáo dục
Tiếp tục thực hiện Đề án số 117/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ tăng cườngứng dụng CNTT trong GDĐT; nâng cao chất lượng việc cung cấp dịch vụ công trựctuyến trong hoạt động quản lý, điều hành của Sở GDĐT, các Phòng GDĐT và các nhàtrường
Xây dựng và khai thác cơ sở dữ liệu về GDMN, GDPT; triển khai các phầnmềm quản lý, kết nối liên thông dữ liệu với phần mềm cơ sở dữ liệu ngành; tiếp tụctriển khai giải pháp sử dụng hồ sơ điện tử (sổ điểm, học bạ, sổ liên lạc ); đẩy mạnhứng dụng CNTT trong dạy, học và quản lý
Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, dịch vụ công trực tuyến trong hoạtđộng quản lý, điều hành của phòng GDĐT và các nhà trường; đổi mới nội dung,phương pháp dạy - học, kiểm tra, đánh giá, nghiên cứu khoa học và công tác quản lýtại các nhà trường theo hướng hiện đại hóa để nâng cao chất lượng giáo dục
5 Tích cực tham mưu xây dựng CSVC, đảm bảo chất lượng dạy học.
+ Nhiệm vụ:Tiếp tục tham mưu tu sữa CSVC, bổ sung trang TB dạy học.
+ Chỉ tiêu: Xây mới nhà 2 tầng cấp Tiểu học, xây mới nhà vệ sinh học sinh cấp
THCS, mua 32 bộ bàn ghế mới cấp TH, mua TBDH lớp 1
+ Giải pháp:Trên cơ sở Quyết định 37/2019/UBND ngày 26/6/2019 của UBND tỉnh về
việc Quy định quy trình tổ chức huy động, quản lý và sử dụng các khoản đóng góp tựnguyện của nhân dân; văn bản 5027/UBND-VX ngày 31/7/2019 của Ủy ban nhân dântỉnh về việc hướng dẫn vận động, tiếp nhận, quản lý và sử dụng các khoản tài trợ cho
cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Hà Tĩnh, nhà trường tham mưu, phối hợp với Hộiđồng ND, UBND xã Sơn Lễ, Hội phụ huynh học sinh thực hiện đầy đủ, đúng quy trìnhhuy động, vận động, tiếp nhận, quản lý và sử dụng các khoản tài trợ theo đúng quyđịnh; đảm bảo đủ về CSVC, Thiết bị dạy học phục vụ nâng cao chất lượng giáo dục
6 Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ, kiểm tra thường xuyên.
+ Nhiệm vụ: Tăng cường mạnh mẽ công tác kiểm tra nội bộ, kiểm tra thường xuyên
nhằm đánh gía và góp ý, điều chỉnh các hoạt động giáo dục của Cán bộ, Giáo viên,Nhân viên, hoàn thành các nhiệm vụ trong năm học
Trang 10+ Chỉ tiêu: 100 % Giáo viên, nhân viên được kiểm tra chuyên đề 1 lần/ 1 năm học;
30 % đến 40% giáo viên được kiểm tra toàn diện 1 lần/1 năm học.Mỗi tuần Hiệutrưởng, P.Hiệu trưởng, tổ chuyên môn có ít nhất 2 lần kiểm tra chuyên đề
+ Giải pháp: Xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ, kiểm tra thường xuyên cụ thể theo
năm-tháng tuần Hiệu trưởng ra quyết định và thường xuyên nhắc nhở, kiểm trahoạt động, có đánh giá trong hoạt động hội đồng hàng tháng Đưa kết quả kiểm tra
và đánh giá cán bộ , giáo viên, nhân viên vào xếp loiaj thi đua cuối năm
7 Thực hiện công tác truyền thông, tuyên truyền; làm tốt công tác phối hợp và công tác thi đua khen thưởng.
+ Nhiệm vụ:Tuyên truyền các chủ trương của Đảng, Chính phủ, của HĐND, UBND
tỉnh về Giáo dục như Nghị quyết 29-NQ/TW, Nghị quyết số 96/2018/NQ-HĐND;công tác chuẩn bị các điều kiện đảm bảo chất lượng triển khai chương trình, sáchgiáo khoa giáo dục phổ thông mới.Phối hợp tốt với các phòng ban ngành đoàn thểcấp huyện và các địa phương trong việc thực hiện các nhiệm vụ chính trị; tham gia
có hiệu quả các hoạt động, các sự kiện văn hóa xã hội tại địa phương; tích cực
hưởng ứng phong trào chung sức xây dựng nông thôn mới, đô thị văn minh
+ Chỉ tiêu:
- Chi bộ đạt danh hiệu trong sạch vững mạnh
- Trường đạt danh hiệu Tập thể Lao động Tiên tiến
- Công đoàn đạt danh hiệu công đoàn xuất sắc
- Liên đội là vững mạnh xuất sắc
- 100% CBGVNV hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
- Phấn đấu có từ 70% trở lên cán bộ giáo viên đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua
và lao động tiên tiến, trong đó có ít nhất 3-5 đồng chí đạt danh hiệu CSTĐ cấp cơ sở
+Giải pháp: Kiện toàn Ban thi đua khen thưởng của nhà trường.Xây dựng bộ tiêu
chí đánh giá, xếp loại thi đua giáo viên, công khai dân chủ ngay từ đầu năm học.Tổchức tốt các đợt thi đua của giáo viên và học sinh trong năm học.Tuyên dương, khenthưởng kịp thời, thích đáng cho CB, GV, NV và học sinh có thành tích cao trong cáccuộc thi và trong việc thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao; nhân rộng các điển hìnhtiên tiến; tuyên truyền phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo trong dạy và học”
8 Tham gia hiệu quả các cuộc thi.
+ Nhiệm vụ:Tham gia có hiệu quả các cuộc thi cấp huyện, cấp tỉnh đối với giáo
viên: thi giáo viên dạy giỏi; giáo viên chủ nhiệm giỏi và các hoạt động giáo dục, sânchơi trí tuệ và giao lưu của học sinh; Thi Học sinh giỏi văn hóa lớp 9, thi OLympich,thi sáng tạo KHKT, Hội khỏe Phù Đổng các cấp, thi tuyển sinh vào THPT
Trang 11+ Chỉ tiêu ( có phụ lục kèm theo).
+Giải pháp:Tổ chức các cuộc thi cấp trường nghiêm túc, phát hiện lựa chọn đúng
đối tượng học sinh.Phân công, phân nhiệm giáo viên đảm bảo hợp lí, khoa học, nhằm phát huy hết năng lực, sở trường của từng người ;Động viên khen thưởng kịp thời
9 Duy trì, nâng cao kết quả phổ cập giáo dục, và Kiểm định chất lượng
+ Nhiệm vụ: Duy trì chất lượng phổ cấp và thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục
theo thông tư mới
+Chỉ tiêu:Củng cố kết quả PCGD dục tiểu học mức độ III, và PCGD THCS, tăng
cường phân luồng học sinh sau THCS Hoàn thành tự đánh giá kiểm định chất lượnggiáo dục cấp độ 3
+ Giải pháp: Củng cố, kiện toàn Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục ; thực hiện tốt việc
quản lí và lưu trữ hồ sơ phổ cập giáo dục.Sử dụng có hiệu quả Hệ thống thông tinđiện tử quản lí phồ cập giáo dục - xóa mù chữ và đảm bảo tính chính xác của các sốliệu trên hệ thống.Tiếp tục xây dựng bộ hồ sơ đầy đủ về minh chứng KDCLGD
Kiên quyết không để học sinh bỏ học; bảo đảm huy động hết trẻ trong độ tuổi
vào học tiểu học tại địa bàn; tạo mọi điều kiện và cơ hội cho trẻ khuyết tật và trẻ em
có hoàn cảnh khó khăn được đi học và hoàn thành chương trình tiểu học
10 Tiếp tục thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật.
+Nhiệm vụ: Huy động tối đa số trẻ khuyết tật học hòa nhập, thực hiện nghiêm túc
Công văn số 2248/SGDĐT-GDTH ngày 25/11/2015 của Sở GDĐT về việc quản lí
và giáo dục học sinh khuyết tật học hoà nhập tại các trường phổ thông
+Chỉ tiêu: Huy động 5 trẻ em hòa nhập ra trường học tập ( THCS: 2 em; Tiểu học: 3
em)
+Giải pháp:Tăng cường công tác vận động, tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức
về giáo dục học sinh khuyết tật cho phụ huynh và các lực lượng xã hội Đẩy mạnhcông tác xã hội hóa, huy động các tổ chức, cá nhân và cộng đồng cùng tham gia hỗ
trợ, giúp đỡ học sinh khuyết tật Tham mưu với UBND cấp xã hoàn thành cấp Giấy
xác nhận mức độ khuyết tật cho học sinh; thực hiện chế độ chính sách cho học sinhkhuyết tật theo Thông tư liên tịch số 42/2013/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXH-BTC ngày31/12/2013 Quy định chính sách về giáo dục đối với người khuyết tật
Phối hợp với cơ quan Y tế các cấp làm tốt công tác tư vấn, hỗ trợ, thăm khám
và chăm sóc sức khỏe cho các em học sinh khuyết tật Quan tâm đầu tư cơ sở vậtchất, thiết bị, đồ dùng phục vụ cho học sinh khuyết tật học hòa nhập
Trang 1211 Tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động trải nghiệm; xây dựng, phát triển thư viện trường tiểu học đáp ứng nhu cầu đổi mới giáo dục phổ thông theo hướng tiếp cận năng lực học sinh.
+ Nhiệm vụ: Tổ chức có hiệu quả, mang tính giáo dục cao của các hoạt động tập thể,
NGLL, hoạt động thơ viện
+ Chỉ tiêu: Tổ chức hoạt động NGLL cho toàn trường: 8-10 nội dung; Hoạt động
NGLL của đơn vị lớp ( theo TKB); Tổ chức 1-2 hoạt động trải nghiệm cấp trườngđến các nhà máy: Gạch không nung, trại bò sữa 100% học sinh tham gia đọc sáchtại thư viện, tổ chức tiết học tại thư viện
+ Giải pháp: Các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động
ngoại khóa cần được tổ chức theo hướng hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển, bồidưỡng năng lực, phẩm chất cho học sinh; tập trung vào các hoạt động giáo dục đạođức, lối sống cho học sinh, giáo dục giá trị sống, kĩ năng sống, kĩ năng tự bảo vệ bảnthân tránh bị xâm hại, bạo lực, ý thức giữ gìn môi trường xanh - sạch - đẹp; thựchiện tốt giáo dục thực hành tâm lí học đường cho học sinh tiểu học, làm tốt công tácchăm sóc sức khỏe và làm quen với một số nghề truyền thống ở địa phương,
12 Công tác giáo dục thể chất, giáo dục sức khoẻ và Y tế học đường:
Thực hiện nghiêm túc Công văn số 3520/BGDĐT-GDTC ngày 11/9/2020 vềviệc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục thể chất (GDTC), thể thao và y tếtrường học (YTTH) năm học 2020-2021;
Tổ chức thực hiện hiệu quả chương trình môn học GDTC, đảm bảo thờilượng, phù hợp về nội dung, hình thức Chủ động xây dựng kế hoạch dạy học, đổimới phương pháp, hính thức tổ chức dạy học theo hướng phát triển năng lực họcsinh đối với môn học GDTC Thực hiện nghiêm việc kiểm tra, đánh giá thể lực họcsinh theo Quyết định 53/2008/QĐ-BGDĐT ngày 18/9/2008 của Bộ GD&ĐT
Xây dựng kế hoạch cụ thể để tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị, dụng cụphục vụ dạy, học và tổ chức các hoạt động ngoại khóa thể dục, thể thao; tham mưudành quỹ đất hợp lý để xây dựng khu thể thao và từng bước hướng tới đầu tư xâydựng nhà tập đa năng, bể bơi trong các trường học
Chuẩn bị điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ đáp ứng yêu cầu thực hiệnchương trình giáo dục phổ thông mới; tổ chức giảng dạy theo hướng tiếp cận nộidung chương trình mới; tham gia tập huấn, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyênmôn, nghiệp vụ và hướng dẫn sử dụng trang thiết bị giáo dục, học liệu dạy và họccho cán bộ, giáo viên làm công tác GDTC và TTTH
Trang 13Tiếp tục triển khai thực hiện Quyết định số 1076/QĐ-TTg về việc phê duyệt
Đề án Tổng thể phát triển Giáo dục thể chất và thể thao trường học giai đoạn
2016-2020 và định hướng đến năm 2025; Kế hoạch 398/KH-BGDĐT ngày 09/5/2019 của
Bộ GD&ĐT thực hiện Kết luận của Bộ trưởng tại hội nghị “Nâng cao chất lượnggiáo dục thể chất và thể thao trường học trong ngành Giáo dục”
Tổ chức tập huấn cho 100% học sinh, CBGV về phòng, chống tai nạn thươngtích, phòng chống đuối nước Tổ chức các hoạt động GDTC gắn liền với nội dungmôn học nhằm đa dạng hóa các hoạt động vận động, khuyến khích học sinh tích cực,chủ động tham gia rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất
Tổ chức trò chơi vận động của học sinh, quản lý, sử dụng các thiết bị phục vụdạy học môn GDTC đạt hiệu quả; lưu ý bố trí tiết dạy Thể dục không có tiết 5 buổisáng và tiết 1 buổi chiều
Đẩy mạnh phong trào tập luyện thể thao trong nhà trường, tạo điều kiện cho
CB, GV, HS được thường xuyên tham gia tập luyện, thi đấu nhằm duy trì, nâng caosức khỏe, thể lực Đẩy mạnh việc thành lập và duy trì hiệu quả hoạt động các câu lạc
bộ thể thao trong trường học
Tổ chức Hội khỏe Phù Đổng (HKPĐ) cấp trường, và tham gia hiệu quảHKPĐ cấp huyện, cấp tỉnh, hướng tới HKPĐ toàn quốc năm 2021 Triển khai việcdạy võ Cổ truyền, võ Vovinam cho học sinh, tổ chức cho học sinh trong toàn trườngthường xuyên tập thể dục giữa giờ, các bài ập thể dục nâng cao sức khỏe phòng,chống dịch Covid-19 hiệu quả (theo Văn bản số 3323/BGDĐT-GDTC ngày28/8/2020 của Bộ GD&ĐT) Tăng cường công tác xã hội hóa để phát triển phongtrào bóng đá học đường
Tiếp tục thực hiện nghiêm túc nội dung Kế hoạch liên Ngành số SYT-SGDĐT ngày 11/9/2019 về Phối hợp thực hiện công tác y tế trường học Triểnkhai mạnh mẽ công tác chỉ đạo về YTHĐ Hiệu trưởng ban hành Quyết định kiệntoàn “Ban chăm sóc sức khỏe học sinh” của trường; phối hợp trạm Y tế xã thammưu Chủ tịch UBND cấp xã ban hành Quyết định kiện toàn “Ban chỉ đạo công tác y
1956/KHLN-tế trường học cấp xã” Phát huy hiệu quả mạng lưới cán bộ phụ trách công tácYTTH của Ngành Y tế và các cán bộ, giáo viên học sinh thuộc mạng lưới sơ cấp cứutai nạn thường gặp trong nhà trường; hình thành tuyến thông tin trong trường để khi
có tai nạn, ốm đau đột xuất thì thông tin đến hiệu trưởng nhanh nhất để xử lý kịpthời
Thực hiện tốt Quyết định số 1680/QĐ-BGDĐT ngày 26/4/2018 của BộGD&ĐT ban hành Kế hoạch hành động triển khai Nghị quyết số 139/NQ-CP ngày
Trang 1431/12/2017 của Chính phủ về tăng cường công tác bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sứckhỏe nhân dân trong tình hình mới; Quyết định số 32/2019/QĐ-UBND ngày14/6/2019 của UBND tỉnh quy định quản lý về an toàn thực phẩm.
Tuyên truyền, hướng dẫn lập kế hoạch và thực hiện giám sát và đánh giá cáchoạt động về dinh dưỡng hợp lý, an toàn và các hoạt động thể chất phù hợp phòng,chống các bệnh không lây nhiễm trong trường học theo Quyết định số 1978/QĐ-BGDĐT ngày 11/7/2019 của Bộ GD&ĐT và theo Kế hoạch số 69/KH-UBND củaUBND tỉnh Phối hợp với Ngành Bảo hiểm xã hội tiếp tục đẩy mạnh hướng dẫn,tuyên truyền cho cha mẹ học sinh và vận động học sinh tham gia BHYT bắt buộctheo quy định của pháp Luật và Hướng dẫn số 16/LN-GDĐT-BHXH ngày23/8/2020 của Sở GD&ĐT và BHXH tỉnh về thực hiện BHYT học sinh năm học2020-2021; phấn đấu đạt tỷ lệ 100% học sinh tham gia BHYT Chú trọng công tácgiáo dục giới tính, sức khoẻ sinh sản cho học sinh Triển khai nghiêm túc Quyết định
số 2276/QĐ- BGDĐT ngày 22/6/2018 của Bộ GD&ĐT Ban hành Kế hoạch triểnkhai Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết số 21-NQ/TWngày 25/10/2017 của Trung ương Đảng (khóa XII) về công tác dân số trong tìnhhình mới
Thực hiện tốt công tác nước sạch và vệ sinh môi trường, chú trọng hướng dẫnhọc sinh việc giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, xây dựng, bảo quản, khaithác các công trình cấp nước và công trình vệ sinh trong trường học; tổ chức cho họcsinh lao động dọn vệ sinh trường học phù hợp lứa tuổi theo quy định Tổ chức cáchoạt động tư vấn và truyền thông về giáo dục sức khỏe, vệ sinh cá nhân, quan tâmchăm sóc sức khỏe tâm thần cho học sinh; tuyệt đối không thực nghiệm về phòngchống cháy, cứu hộ cứu nạn mà có thể ảnh hưởng sức khỏe, tâm lí của giáo viên vàhọc sinh, nhất là ở trẻ nhỏ Tổ chức thường xuyên các hoạt động truyền thông bảo vệmôi trường như: hưởng ứng ngày nước thế giới (22/3); tuần lễ quốc gia nước sạch,
vệ sinh môi trường; ngày toàn dân hiến máu nhân đạo (07/4); ngày thế giới khôngthuốc lá (31/5); ngày môi trường thế giới (05/6); ngày vệ sinh yêu nước (02/7); tuần
lễ tiêm chủng (09-15/5); tháng hành động vì chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm(15/4-15/5),
Ngoài ra triển khai thực hiện nghiêm túc Công văn số 285/GDĐT ngày9/9/2020 của Phòng GD&ĐT về tiếp tục phòng chống dịch bệnh Covid-19 trongnăm học 2020- 2021: Tiếp tục thực hiện nghiêm túc các nội dung Hướng dẫn liênngành số 447/HDLN-YT-GDĐT ngày 02/3/2020 của Sở Y tế và Sở GD&ĐT về việcphòng chống dịch bệnh Covid-19 trong các trường học Tăng cường công tác đảm
Trang 15bảo vệ sinh môi trường và các điều kiện phòng chống dịch tại chỗ, tuyên truyền vàthực hiện tốt “Thông điệp 5K” của Ngành Ytế, không được chủ quan trong công tácphòng, chống dịch bệnh Covid-19; tích cực tuyên truyền và thực hiện nghiêm túcviệc đeo khẩu trang và sát khuẩn tay nhằm ngăn ngừa dịch bệnh, dần hình thànhtrong giáo viên, học sinh thói quen này trong điều kiện dịch bệnh có diễn biến mới.Tiếp tục khuyến cáo mạnh mẽ và thường xuyên việc khai báo y tế điện tử(NCOVY), cài đặt và sử dụng phần mềm truy vết Bluezone
Phối hợp với trạm Y tế xã tổ chức các hoạt động truyền thông, phòng, chốngcác bệnh, tật khác và các dịch, bệnh mới xuất hiện theo chỉ đạo của cơ quan có thẩmquyền (cúm A H1N1, cúm AH5N1, cúm AH7N9 và các chủng virút cúm gia cầmlây sang người, tay chân miệng, sởi, rubella, sốt xuất huyết, lao,bệnh về răng miệng,bệnh tật về mắt, cong vẹo cột sống, nhiễm giun sán, )
Tăng cường công tác bảo đảm an toàn thực phẩm trong bếp ăn bán trú theoChỉ thị số 4316/CT-BGDĐT ngày 12/10/2018 của Bộ GD&ĐT, không để xảy ra ngộđộc thực phẩm trong trường; Tiếp tục triển khai Chỉ thị số 6036/CT- BGDĐT ngày17/12/2014 của Bộ GD&ĐT về việc tăng cường thực hiện phòng, chống tác hại củathuốc lá và lạm dụng đồ uống có cồn trong ngành Giáo dục; Quyết định số32/2019/QĐ-UBND của UBND tỉnh Tổ chức bữa ăn bán trú đảm bảo dinh dưỡnghợp lý, triển khai thực hiện Phần mềm “Xây dựng thực đơn cân bằng dinh dưỡng”theo Quyết định số 196/QĐ-BGDĐT ngày 16/01/2017 của Bộ GD&ĐT
Tổ chức dạy và học đầy đủ chương trình môn thể dục; đánh giá học sinh bằngxếp loại đối với môn Thể dục, Âm nhạc, Mỹ thuật Bổ sung thêm danh mục thuốccần thiết cho việc chăm sóc sức khỏe, sơ khám chữa bệnh cho học sinh.Trong nămhọc chủ động phối hợp cùng Trạm Y tế xã Sơn Lễ để khám sức khoẻ định kỳ ít nhất
3 lần cho học sinh Tuyên truyền giáo dục sức khoẻ cho học sinh, cũng như phòngchống những dịch bệnh; làm tốt công tác giáo dục giới tính, phòng chống tai nạnthương tích,phòng chống đuối nước, an toàn giao thông…
13 Công tác pháp chế:
- Nâng cao hiệu quả công tác tuyền truyền, giáo dục pháp luật
Thực hiện mô hình phổ biến giáo dục pháp luật qua các phần mềm trực tuyếngiữa nhà trường với học sinh và có sự tham gia của cha mẹ học sinh, tập trungvàocác nội dung tuyên truyền pháp luật về ATGT, phòng chống tệ nạn xã hội, camkết thực hiện nội quy, điều lệ nhà trường Phối hợp với các cơ quan liên quan bồidưỡng kiến thức pháp luật và kỹ năng công tác pháp chế, tuyền truyền, phổ biến,
Trang 16giáo dục pháp luật nhằmnâng cao chất lượng và chuyên môn nghiệp vụ của đội ngũcán bộ, giáo viên làm công tác pháp chế.
Triển khai thực hiện Quyết định số 705/QĐ-TTg ngày 25/5/2017 của Thủtướng Chính phủ ban hành Chương trình phổ biến, giáo dục pháp luật giai đoạn2017-2021; Quyết định số 3957/QĐ-BGDĐT ngày 28/9/2017 của Bộ GD&ĐT banhành Kế hoạch tiếp tục triển khai thực hiện Đề án “Nâng cao chất lượng công tácPBGDPL trong nhà trường” đến năm 2021; Kế hoạch công tác PBGDPL năm 2020,các văn bản hướng dẫn PBGDPL theo quý của Phòng,
Triển khai có hiệu quả các hoạt động PBGDPL thông qua các hoạt động ngoàigiờ lên lớp, hoạt động ngoại khóa trong nhà trường theo Quyết định số 705/QĐ- TTgngày 25/5/2017 của Thủ tướng Chính phủ; Quyết định số 3957/QĐ-BGDĐT ngày28/9/2017của Bộ GD&ĐT ban hành Kế hoạch tiếp tục triển khai thực hiện Đề án
1928 đến năm 2021; Đề án số 1427/QĐ-UBND ngày 15/5/2019 của UBND tỉnh vềtăng cường công tác PBGDPL trên địa bàn tỉnh
Tuyên truyền các quy định mới của Luật Giáo dục năm 2019; Luật sửa đổi, bổsung một số điều của Luật Giáo dục đại học; Luật An ninh mạng, Luật phòng chốngtham nhũng và phổ biến, quán triệt và triển khai các Thông tư, quy định mới củaBộGD&ĐT liên quan đến thay sách, thực hiện chương trình GDPT mới Đa dạnghóa các hình thức PBGDPL; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong côngtác PBGDPL Tăng cường sự phối hợp giữa ngành giáo dục, ngành Tư pháp và các
cơ quan, tổ chức liên quan trong công tác PBGDPL
Tổ chức các hoạt động nhân Ngày pháp Luật Việt Nam 09/11; xây dựng “Tủsách pháp luật” theo Quyết định số 14/2019/QĐ-TTg của Chính phủ về xây dựng,quản lý, sử dụng tủ sách pháp luật
III NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP CỦA TỪNG CẤP
1 ĐỐI VỚI CẤP TIỂU HỌC.
1.1 Thực hiện Chương trình giáo dục
1.1.1 Thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng chữ viết.
+ Nhiệm vụ: Chỉ đạo xây dựng và thực hiện nghiêm túc chương trình ; Thực hiện
phong trào “Giữ vở sạch, viết chữ đẹp”
+ Chỉ tiêu :100 % giáo viên xây dựng và thực hiện nghiêm túc, linh hoạt chương
trình; 100 % giáo viên thường xuyên quan tâm, có giải pháp nâng cao chất lượngchữ viêt, giữ vỡ sạch của học sinh
Vỡ sạch chữ đẹp: Loại A: 125 = 51,2% : Loại B: 105 = 42,8%; Loại C: 15 =6%