Bai 9 Ong lao danh ca va con ca vang

* KNS: - Tự nhận thức giá trị của lòng nhân ái, sự công bằng trong cuộc sống - Suy nghĩ sáng tạo và trình bày suy nghĩ về ý nghĩa và cách ứng xử thể hiện tinh thần nhân ái, sự công bằng [r]

Trang 1

Lớp dạy 6A Tiết (TKB)….…Ngày dạy……… …….Sĩ số….….vắng…

……….

Lớp dạy 6B Tiết (TKB)….…Ngày dạy ……… Sĩ số….….vắng……

…….

Tiết 33.

NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ

I Mục tiêu cần đạt:

1 Kiến thức :

- Khái niệm ngôi kể trong văn bản tự sự

- Sự khác nhau giữa ngôi kể thứ ba và ngôi kể thứ nhất

- Đặc điểm riêng của mỗi ngôi kể

2 Kĩ năng :

- Lựa chọn và thay đổi ngôi kể thích hợp trong văn bản tự sự

- Vận dụng ngôi kể vào đọc - hiểu văn bản tự sự

3 Thái độ :

Có ý thức vận dụng ngôi kể trong thực tế đời sống

II Chuẩn bị của GV và HS :

1 Chuẩn bị của GV : Giáo án, SGK, SGV.

2 Chuẩn bị của HS : Vở ghi, SGK.

III Tiến trình bài dạy :

1 Kiểm tra bài cũ : Hãy kể về bản thân.

2 Bài mới :

* Giới thiệu bài

* Ti n trình b i d yế à ạ

HĐ 1 : HDHS tìm hiểu ngôi kể và vai trò của ngôi kể

trong văn tự sự

I Ngôi kể và vai trò của ngôi kể trong văn tự sự:

1 Ví dụ:

a ĐV1 : Kể theo ngôi thứ 3

- Dấu hiệu nhận biết: người kể giấu mình nhưng

- Dựa vào sgk, cho biết thế

nào là ngôi kể, kể theo

ngôi thứ nhất, kể theo ngôi

thứ ba?

- Gọi Hs đọc nội dung yêu

cầu vd 1/88

a Đ1: Người kể gọi tên

các nhân vật như thế nào?

- Đ1 được kể theo ngôi thứ

mấy?

- Dấu hiệu nào giúp em

nhận ra?

- Dựa vào sgk trả lời

- Đọc nội dung y/c của vd 1/88

- Vua,thằng bé,hai cha con,

sứ giả,họ

- Ngôi thứ 3

- Người kể giấu mình, ko biết ai kể, người kể có mặt

Trang 2

b Ở ĐV2 kể theo ngôi thứ

mấy? Làm sao nhận ra

điều đó?

c Người xưng tôi là Dế

Mèn hay tác giả

d,đ Cho HS thảo luận

nhóm ýd, đ

e Có thể đổi ngôi kể thứ

ba trong đoạn 1 thành ngôi

kể thứ nhất, xưng “tôi”

được ko?

- Trong bài học hôm nay,

chúng ta tìm hiểu mấy ngôi

kể? Phân biệt hai ngôi kể

đó?

- GV chốt ý (có thể dùng

sơ đồ)

- Gọi HS đọc ghi nhớ

sgk/89

khắp nơi, kể như người ta kể

- Đ2 Kể theo ngôi thứ nhất

- Người kể hiện diện, xưng

“tôi”

- Trả lời

- Các nhóm thảo luận - trình bày

- Khó đổi

- Trả lời

- Lắng nghe

- Đọc ghi nhớ

có mặt khắp mọi nơi

b ĐV2 : Kể theo ngôi thứ nhất

- Người kể có mặt, xưng

“tôi”

c Người xưng tôi là Dế

Mèn

d Ngôi kể thứ 3 người kể

tự do hơn

- Ngôi kể thứ nhất chỉ kể được những gì “tôi” biết

đ Thay “tôi” bằng “Dế Mèn”, đoạn văn ko thay đổi nhiều, chỉ làm cho người kể giấu mình

e Khó, vì khó tìm một người có thể có mặt ở mọi nơi như vậy

2 Ghi nhớ: Sgk

HĐ2: HDHS luyện tập II Luyện tập:

1 Bài Tập 1/89

- Thay “tôi” thành Dế Mèn đoạn văn kể theo ngôi thứ 3, có sắc thái khách quan

- Gọi HS đọc ND y.cầu

BT1/89

- Gọi HS làm bài tập vào

vở

- Gọi 1 số em trình bày

- Đọc nội dung BT 1 /89

- Làm BT vào vở

- Trình bày

Trang 3

-GV nhận xét

- ĐV được kể theo ngôi

thứ mấy

- Hãy thay đổi thành ngôi

kể thứ nhất và nhận xét

- Truyện Cây bút thần kể

theo ngôi nào? Vì sao như

vậy?

- Vì sao trong các truyện

cổ tích, truyền thuyết

người ta hay kể chuyện

theo ngôi thứ 3 mà không

kể theo ngôi thứ nhất?

- Khi viết thư,em Sd ngôi

kể nào?

- Khi nhận được quà của

người thân em có cảm xúc

gì?

- Dùng ngôi kể thứ nhất

trình bày

- Lắng nghe

- Thứ 3

- Suy nghĩ trả lời

- Thảo luận nhóm Đại diện trả lời Nhận xét,bổ sung

- Suy nghĩ - thực hiện

- HS trình bày

- Trả lời

2 Bài tập 2/89

- Thay “tôi” vào các từ

“Thanh”, “chàng” tô đậm thêm sắc thái tình cảm của đoạn văn

3 Bài tập 3:

Truyện Cây bút thần kể

theo ngôi thứ ba Vì không

có nhân vật nào xưng tôi

khi kể

4 Bài tập 4:

Vì: Giữ không khí truyền thuyết, cổ tích

- Giữ khoảng cách rõ rệt giữa người kể và các nhân vật trong truyện

5 Bài tập 5:

Khi viết thư, cần sử dụng ngôi kể thứ nhất (xưng tôi, hoặc mình, em, anh, con Đó là những danh từ chỉ người được dùng như đại từ ngôi thứ nhất số ít)

để bộc lộ rõ tính chủ quan, chân thực, riêng tư

6 Bài tập 6/90

3 Củng cố :

Tìm một số câu chuyện đã học hoặc đã đọc có ngôi kể là ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba

4 HDVN

- VN xem lại bài, thử kể lại câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh theo các ngôi kể khác nhau

- Soạn : Ông lão đánh cá và con cá vàng.

Trang 5

Lớp dạy 6A Tiết (TKB)….…Ngày dạy……… …….Sĩ số….….vắng… ……… Lớp dạy 6B Tiết (TKB)….…Ngày dạy ……… Sĩ số….….vắng……

…….

Tiết 34

Hướng dẫn đọc thêm:

ÔNG LÃO ĐÁNH CÁ VÀ CON CÁ VÀNG

( Truyện cổ tích của A.Pu-skin)

- Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một tác phẩm truyện cổ tích thần kì

- Sự lặp lại tăng tiến của các tình tiết, sự đối lập của các nhân vật, sự xuất hiện của các yếu tố tưởng tượng, hoang đường

2 Kĩ năng :

- Đọc - hiểu văn bản truyện cổ tích thần kì

- Phân tích các sự kiện trong truyện

- Kể lại được câu chuyện

* KNS:

- Tự nhận thức giá trị của lòng nhân ái, sự công bằng trong cuộc sống

- Suy nghĩ sáng tạo và trình bày suy nghĩ về ý nghĩa và cách ứng xử thể hiện tinh thần nhân ái, sự công bằng

- Giao tiếp: trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, cảm nhận của bản thân về ý nghĩa của các tình tiết trong TP

3 Thái độ:

Ngợi ca những con người nhân hậu, tốt bụng, lên án những kẻ tham lam, bội bạc

1 Chuẩn bị của GV :

Giáo án, SGK, SGV, tranh Ông lão đánh cá và con cá vàng

2 Chuẩn bị của HS :

Vở ghi, vở soạn, SGK

III Tiến trình bài dạy:

1 Kiểm tra bài cũ : Nêu ý nghĩa của truyện Cây bút thần Những nét đặc sắc nghệ

thuật của truyện là gì?

2 Bài mới:

* Ti n trình b i d yế à ạ

HĐ 1 : HDHS tìm hiểu tác giả, tác phẩm I Tìm hiểu tác giả, tác

phẩm

1 Tác giả

- Puskin ( 1799 - 1837 ) nhà thơ Nga vĩ đại

- Gọi HS đọc chú thích *

SGK/95

- Đọc chú thích * SGK /95

Trang 6

- Trình bày hiểu biết của

em về tác giả

- Em hãy GT đôi nét về

TP?

GV : tác phẩm ra đời được

dịch ra nhiều thứ tiếng,

được bạn đọc yêu thích

- Suy nghĩ - trả lời

- Trả lời

2 Tác phẩm :

Ông lão đánh cá & Con

cá vàng là truyện cổ dân

gian Nga, Đức được Pu-skin viết lại bằng 205 câu thơ (tiếng Nga)

HĐ 2: HDHS đọc và tìm hiểu khái quát II Đọc, tìm hiểu khái

quát:

1 Đọc-Tóm tắt:

2 Chú thích: SGK/95

3 Bố cục :

từ đầu => kéo sợi

3 phần tiếp => của mụ còn lại

5 Nhân vật: Ông lão, mụ

vợ, cá vàng, biển cả

GV cho hs tóm tắt truyện

theo tranh

- Gọi HS giải thích từ khó

-Bài văn có bố cục mấy

phần?

- Nêu nội dung mỗi phần

- Truyện có những nv nào?

- Tóm tắt truyện

- Giải thích

- 3 phần

- P1: Giới thiệu nhân vật, hoàn cảnh

- P2: Diễn biến sự việc

- P3: Kết thúc sự việc

Ông lão, cá vàng, biển, mụ vợ

HĐ 3: HD HS tìm hiểu văn bản III Tìm hiểu văn bản

1 Nhân vật ông lão:

- Là một ngư dân nghèo khổ, lương thiện, chăm chỉ làm ăn

- Nhân vật ông lão được

giới thiệu ntn? (làm nghề

gì? sống với ai ở đâu? Cv

hàng ngày?)

-> Ông lão có cs ntn?

- Một lần ra biển đánh cá,

sự việc gì xảy ra với ông

lão?

- Khi cá vàng nói sẽ đền

ơn ông lão, ông đã trả lời

cá vàng ntn?

- Sống cùng vợ trong một túp lều nát trên bờ biển, ngày ngày ông đi thả lưới,

vợ ở nhà kéo sợi

-> nghèo khổ, lương thiện, chăm chỉ làm ăn

- Bắt được cá vàng, cá xin được thả sẽ đền ơn ông lão

- Trời phù hộ cho ngươi! ta cũng chẳng cần gì.

Trang 7

-Qua đó, ta thấy ông lão là

người ntn?

- Sau khi kể cho mụ vợ

nghe câu chuyện về cá

vàng, mụ vợ đã bắt ông lão

phải làm gì?

Ông lão có thực hiện y/c

của mụ vợ ko? Qua đó, ta

thấy ông lão là người có

tính cách ntn?

-> tốt bụng, nhân hậu, tự bằng lòng với cuộc sống hiện tại

- Bắt ông lão ra biển tìm cá vàng để y/c cá vàng đáp ứng những đòi hỏi của mụ

- Có

-> nhu nhược

- Tốt bụng, nhân hậu, tự bằng lòng với cs hiện tại

- Nhu nhược

3 Củng cố :

- Tóm tắt truyện?

- Ông lão là người ntn?

4 HDVN

- VN học bài

- VN tóm tắt truyện, thực hành phần luyện tập, học bài vở ghi + SGK

- Soạn tiết 2 của bài: Nhân vật mụ vợ, biển cả, cá vàng…

…….

Tiết 35

Hướng dẫn đọc thêm:

ÔNG LÃO ĐÁNH CÁ VÀ CON CÁ VÀNG

( Truyện cổ tích của A.Pu-skin)

- Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một tác phẩm truyện cổ tích thần kì

- Sự lặp lại tăng tiến của các tình tiết, sự đối lập của các nhân vật, sự xuất hiện của các yếu tố tưởng tượng, hoang đường

2 Kĩ năng :

- Đọc - hiểu văn bản truyện cổ tích thần kì

- Phân tích các sự kiện trong truyện

- Kể lại được câu chuyện

* KNS:

Trang 8

- Tự nhận thức giá trị của lòng nhân ái, sự công bằng trong cuộc sống

- Suy nghĩ sáng tạo và trình bày suy nghĩ về ý nghĩa và cách ứng xử thể hiện tinh thần nhân ái, sự công bằng

- Giao tiếp: trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, cảm nhận của bản thân về ý nghĩa của các tình tiết trong TP

3 Thái độ:

Ngợi ca những con người nhân hậu, tốt bụng, lên án những kẻ tham lam, bội bạc

Giáo án, SGK, SGV, tranh Ông lão đánh cá và con cá vàng

Vở ghi, vở soạn, SGK

III Tiến trình bài dạy:

1 Kiểm tra bài cũ : Nêu ý nghĩa của truyện Cây bút thần Những nét đặc sắc nghệ

thuật của truyện là gì?

2 Bài mới:

* Tiến trình bài dạy

- Mụ vợ đã bắt ông lão ra

biển gọi cá vàng mấy lần?

- GV phân nhóm, y/c hs

thảo luận câu hỏi sau:

Hãy trả lời câu hỏi sau

bằng cách điền thông tin

vào bảng: Trong mỗi lần,

thái độ của mụ vợ với ông

lão ra sao? M ã òi h iụ đ đ ỏ

cá v ng nh ng gì?à ữ

Lần với ông lão Thái độ

Đòi hỏi cá vàn g

1

2

3

4

5

- Gọi các nhóm trình bày,

- Năm lần

- Nhận nhóm, thảo luận câu hỏi

- Trình bày, nx, bổ sung

- Nghe, ghi chép

2 Nhân vật mụ vơ

Trang 9

các nhóm khác nx, bổ

sung

- GV đưa đáp án, kl

1 Mụ mắng chồng: “Đồ ngốc!” Đòi máng

2 Mụ quát to hơn: “Đồ ngu!” Đòi nhà

3 Mụ mắng như tát nước vào mặt: “Đồ

ngu, ngốc sao ngốc thế!”

Đòi làm nhất phẩm phu nhân

4 Mụ giận dữ, nổi trận lôi đình tát vào

mặt ông lão: “Mày dám cãi…”

Đòi làm nữ hoàng

5 Mụ lại nổi cơn thịnh nộ, sai người đi

bắt ông lão đến

Đòi làm Long Vương

- Nx về thái độ của mụ vợ

với ông lão qua năm lần?

Qua đó, ta thấy mụ là

người ntn?

- Nx về những đòi hỏi của

mụ vợ với cá vàng? Qua

đó, mụ bộc lộ tính cách gì?

- Trả lời câu hỏi bằng cách

điền vào bảng sau: Mỗi lần

ông lão ra biển gọi cá

vàng để nói đòi hỏi của mụ

vợ thì cảnh biển thay đổi

ntn?

- Ngày càng đối xử tệ bạc với ông lão

-> kẻ bội bạc

- Những đòi hỏi ngày càng quá quắt

-> Kẻ tham lam, bội bạc

- Trả lời

- Mụ vợ đối xử với ông lão ngày càng tệ bạc, đòi hỏi cá vàng ngày càng quá quắt

-> Là kẻ tham lam, bội bạc

3 Nv biển cả:

Lần Mụ vợ đòi hỏi cá vàng Cảnh biển thay đổi

3 Đòi làm nhất phẩm phu nhân Biển xanh nổi sóng dữ dội

4 Đòi làm nữ hoàng Biển nổi sóng mù mịt

5 Đòi làm Long Vương. Một cơn giông tố kinh khủng kéo đến, mặt biển nổi sóng ầm ầm.

Nx về thái độ của biển cả?

Vì sao biển cả lại có thái

độ như vậy?

- Mụ vợ càng tham lam bao nhiêu, biển càng giận dữ bấy nhiêu

- Biển ngày càng giận dữ trước lòng tham không đáy của mụ vợ

Trang 10

- Cá vàng trừng trị mụ vợ

vì tội tham lam hay tội bội

bạc? Theo em, tội nào lớn

hơn?

- Hai tội này có mqh chặt

chẽ: Lòng tham quá lớn

thường làm con người ta

mờ mắt, mất hết lương

tri….Lòng tham là một

trong những nguyên nhân

dẫn con người đến nhiều

tai họa

- Hãy nêu ý nghĩa tượng

trưng của hình tượng con

cá vàng?

- Vậy, 4 nv trên, ai là nv

thiện, ai là nv ác?

- Câu chuyện đã được kết

thúc ntn? Ý nghĩa của cách

kết thúc đó?

- Cả hai tội tham lam và bội bạc

-> Tội bội bạc lớn hơn

- Nghe

- Trả lời

- Nv thiện: ông lão, cá vàng, biển cả

- Nv ác: mụ vợ

- Lâu đài, cung điện biến mất, chỉ còn lại túp lều nát ngày xưa và trên bậc cửa,

mụ vợ đang ngồi trước cái máng lợn sứt mẻ

- Trả lời ý nghĩa

4 Nv cá vàng:

- Cá vàng trừng trị mụ vợ

vì hai tội tham lam và bội bạc

- Ý nghĩa của hình tượng

cá vàng:

+ Tượng trưng cho sự biết

ơn của nhân dân với những người nhân hậu đã cứu giúp con người khi hoạn nạn, khó khăn Cá

vàng đại diện cho cái tốt, cái thiện.

+ Trừng trị đích đáng những kẻ tham lam, bội bạc

5 Ý nghĩa của kết thúc truyện:

- Với ông lão: được trả lại

cs bình yên

- Với mụ vợ: bị trừng phạt đích đáng

HĐ: HD HS tổng kết III Tổng kết:

1 Nghệ thuật:

- Sự lặp lại tăng tiến của các tình huống cốt truyện

- Truyện kể lại năm lần ra

biển gọi cá vàng của ông

lão đánh cá Đây là biện

pháp lặp lại có chủ ý của

truyện cổ tích Hãy nêu tác

dụng của biện pháp này?

- Bp: lặp lại tăng tiến các tình huống cốt truyện

-> Tác dụng: Tạo tình huống, gây hồi hộp; làm nổi bật tính cách các nv và chủ

đề của truyện

Trang 11

- Truyện đã xd hai tuyến

nv đối lập nhau ntn?

- Chi tiết nào trong truyện

là chi tiết ko có thật?

- Nêu ý nghĩa của truyện?

- Ông lão, cá vàng, biển cả

>< mụ vợ

- Cá vàng biết nói và có những khả năng kì diệu, biển cả thay đổi trước những đòi hỏi của mụ vợ

- Trả lời

- Sự đối lập giữa các nv

- Sử dụng yếu tố tưởng tượng, hoang đường

2 Ý nghĩa của truyện:

- Ca ngợi lòng biết ơn đối với những người nhân hậu;

- Nêu bài học đích đáng cho những kẻ tham lam, bội bạc

3 Củng cố :

- Tóm tắt truyện?

- Ông lão là người ntn?

- Qua câu chuyện, em rút ra được bài học gì cho bản thân mình nói riêng và mọi người nói chung?

- Em hiểu ntn về các câu thành ngữ, tục ngữ trong sgk/97?

+ Được voi đòi tiên: nói đến lòng tham vô đáy của con người.

+ Tham thì thâm: Lòng tham sẽ phải trả giá.

+ Ăn cháo đá bát: đề cập đến sự vô ơn, bất nhân, bội bạc.

+ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây: Khuyên mọi người phải có lòng biết ơn đối với những

người đã giúp đỡ, cưu mang mình

4 HDVN

- VN học bài

- VN tóm tắt truyện, thực hành phần luyện tập, học bài vở ghi + SGK

- Xem trước bài Thứ tự kể trong văn tự sự.

…….

Tiết 36

THỨ TỰ KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ

- Hai cách kể - hai thứ tự kể : kể “xuôi”, kể “ngược”

- Điều kiện cần có khi kể “ngược”

Trang 12

2 Kĩ năng:

- Chọn thứ tự kể phù hợp với đặc điểm thể loại và nhu cầu biểu hiện nội dung

- Vận dụng 2 cách kể vào bài viết của mình

3 Thái độ :

Biết cách vận dụng 2 cách kể trong quá trình giao tiếp

Giáo án, SGK, SGV, tài liệu tham khảo, bảng phụ

Vở ghi, SGK, đọc bài trước ở nhà

III Tiến trình lên lớp :

1 KT bài cũ:

Phân biệt ngôi kể thứ nhất và ngôi kể thứ ba trong văn tự sự? Lấy vd một vài tác phẩm em đã được học, được đọc sử dụng hai ngôi kể này

2 Bài mới:

* Tiến trình bài dạy

HĐ1:HDHS tìm hiểu thế nào là thứ tự kể I Tìm hiểu thứ tự kể

trong văn tự sự :

1 Ví dụ:

* Ví dụ 1:

- Giới thiệu ông lão đánh cá

- Ông lão bắt được cá vàng và thả cá vàng, nhận lời hứa của cá vàng

- 5 lần ra biển gặp cá vàng

và kết quả mỗi lần

=> Ý nghĩa: Tố cáo, phê phán lòng tham ko đáy của mụ vợ

-Gọi HS đọc bài tập 1/97

Y/c các nhóm thảo luận:

- Tóm tắt sự việc chính của

truyện Ông lão đánh cá và

con cá vàng?

GV chốt ý, đưa đáp án

- Các sự việc trong truyện

được kể theo thứ tự nào?

- Thứ tự kể ấy làm nổi bật

ý nghĩa nào của truyện?

-Nếu không tuân theo thứ

tự kể ấy thì ý nghĩa của

- Đọc bài tập 1/97

- Nhóm nhận nhiệm vụ Thực hiện

- Trình bày, bổ sung

- Nghe, ghi chép

- Kể theo thứ tự thời gian

Sự việc nào xảy ra trước kể trước, xảy ra sau kể sau

- Tố cáo, phê phán lòng tham ko đáy của mụ vợ

Đó là thứ tự gia tăng của lòng tham ngày càng táo tợn của mụ vợ ông lão và cuối cùng mụ phải trả giá

- Không nổi bật

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	28,27 KB