II Phương tiện dạy học: Giáo viên bảng phụ bài 9/SGK trang8 Học sinh bảng nhóm, phấn viết bảng III Tiến trình dạy học Kiểm tra bài cũ Học sinh 1: Làm bài 2b;.. Dưới lớp * Hỏi thêm:.[r]
Trang 1Ngày soạn: 8/8/2014
Tiết 2: Nhân Đa thức với đa thức I) Mục tiêu:
1./ Kiến thức
- Học sinh nắm vững qui tắc nhân đa thức với đa thức
- Biết trình bày phép nhân đa thức theo nhiều cách khác nhau Biết vận dụng qui tắc vào làm bài tập
2./ Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng nhân đa thức với đơn thức
3./ Thái độ
- Thực hiện phép nhân đa thức với đa thức cẩn thận chính xác
II) Phương tiện dạy học:
Giáo viên bảng phụ bài 9/SGK trang8
Học sinh bảng nhóm, phấn viết bảng
III) Tiến trình dạy học
Kiểm tra bài cũ
Học sinh 1: Làm bài 2b; Học sinh 2: Làm bài 3a
Dưới lớp
1
2 x2 (6x- 3) - x(x2 +
1
2 ) +
1
2 (x + 4) Tính giá trị với x = -1
* Hỏi thêm: B = ? để B (2a2 - 3b2) = -6a3b + 9ab3
A = ? để A 2x2y = 4x3y2 - 2x2y3
Hoạt động 1.
Ta đã biết cách nhân đơn thức với đa
thức Một vấn đề đặt ra thế nhân 2 đa
thức thì sao?
Hãy xét ví dụ (x - 2) (6x2 - 5x + 1)
Hãy làm theo HD SGK
…………
GV gọi HS làm…
? Muốn nhân 1 đa thức với một đa thức
HS đứng tại chỗ trả lời
1 Quy tắc
a) Ví dụ (x - 2) (6x2 - 5x + 1) =
x (6x2 - 5x + 1) - 2 (6x2 - 5x + 1)=
6x3 - 5x2 + x - 12x2 +10x- 2 =6x3 - 17x2 + 11x - 2
Trang 2ta làm thế nào?
GV cho HS phát biểu lại SGK
? Em có nhận xét gì về kq tích của 2 đa
thức
HS làm ?1 áp dụng cách làm trên tính
(
1
2 xy - 1) (x3 - 2x - 6)
? có còn cách khác nhân đa thức với đa
thức nữa không?
* Chú ý:
GV hướng dẫn cho hs làm…
HS đứng tại chỗ nêu
HS phát biểu lại quy tác sgk
Chia nhóm làm và
so sánh kết quả
HS lên bảng làm;
HS duoi lớp làm ra vở
HS nhắc lại cách làm
b) Quy tắc: Sgk tr 7 (A + B) (C D) = AC
-AD + BC - BD Nhận xét Tích của 2 đa thức là một đa thức
?1
c) Chú ý:
Một cách trình bày khác của phép nhân hai
đa thức ( 1 biến đã sắp xếp)
6x2 - 5x + 1
x -2 6x3 - 5x2 + x 12x2 +10x - 2 6x3 - 17x2 + 11x - 2
Hoạt động 2
?2 GV cho hs lên bảng làm
?3.GV cho HS thảo luận nhóm, sau đó
gọi 2 nhóm trình bày
2 HS lên bảng làm a); b)
2.áp dụng
?2
?3
Hoạt động 3
* Củng cố:
- HS nêu quy tắc nhân đa thức ? Những chú ý ? Làm ?3
3 Luyện tập
Bài 7a, b sgk Giải phương trình
Trang 31/ Sau từng phần
2/ Chốt 1 số dạng bài tập
- Chia nhóm làm bài tập 7b, 8a, 9a
(3x - 5)(2x-1)-(x+ 2) (6x-1) =0
Về nhà:
1/ Học quy tắc, chú ý, hằng đẳng thức được giới thiệu và ứng dụng của nó
2/ Bài tập 8( sbt 7)
3/ Tính x (x + 2) + y (y -2) – 2xy – 65 = M biết x = y + 5 ( khuyến khích)
4) Bài tập thêm: Chứng minh biểu thức sau không phụ thuộc vào biến
(3t + 2)(2t - 1) + (3 - t)(6t + 2) - 17( t - 1)
IV rút kinh nghiệm