-Gv giới thiệu hai tính chất -HS đọc tính chất -Gv dán nội dung t/c lên bảng đã chuẩn bị sẵn -Cho hs so sánh với 2 tính -hs so sánh chất bên tỉ lệ thuận -Gv nhấn mạnh : *hai đại lượng tỉ[r]
Trang 1ND:
TIẾT 27- §3 : ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ NGHỊCH
I- MỤC TIÊU :
- hs biết được cong thức biễu diễn mối liên hệ giữa hai đại lượng tỉ lệ nghịch
- nhận biết được hai đại lượng có tỉ lệ nghịch hay không
II- CHUẨN BỊ :
-Bảng HĐ nhóm
-Bảng phụ ghi định nghĩa, tính chất, bài tập ?3 và 13
III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1- Ổn định :
2- Các HĐ chủ yếu :
HĐ 1: Bài cũ
nêu định nghĩa tính chất của
hai đại lượng tỉ lệ thuận
Bài tập 13/44 sbt
-gv nhận xet 1 cho điểm
HĐ 2: Định nghĩa
- Nhắc lại định nghĩa học ở
tiểu học
- Cho hs làm ?1 : viết công
thức tính
- Em hãy rút ra nhận xét về sự
giống nhau giữa các công
thức
-GV giới thiệu định nghĩa
-Nhấn mạnh y=a/x hay x.y=a
-lưu ý khái niệm học ở tiểu
học là trường hợp riêng a>0
-Cho hs làm ?2
-Cho biết x tỉ lệ nghịch với y
theo hệ số –3,5 hỏi x tỉ lệ
nghịch với y theo hệ số nào?
- Tổng quát ?
- Điều này khác với hai đại
lượng tỉ lệ thuận ntn?
HĐ 4: Cũng cố – dặn dò
-HS lên bảng làm bài -trả lời câu hỏi
-Bài tập
ĐS : 30;50;70 triệu đồng
-HS nhắc lại định nghĩa
-HS làm ?1 :
-NX: các công thức trên đều có điểm giống nhau
là đại lượng này bằng một hằng số chia cho đại lượng kia
-HS đọc định nghĩa
- HS làm ?2 -x tỉ lệ nghịch với y theo hệ số –3,5 -Hs nêu trường hợp tổng quát
-HS đọc chú ý sgk/ 57
1-Định nghĩa :
* VD: ?1 sgk a) diện tích hcn: S=xy=12
⇒y =12
x
b) Lượng gạo trong tất cả các bao :x.y=500(kg)
⇒y =500
x
c)quãng đường đi đựơc : v.t=16 ⇒v=
16
t
Định nghĩa : sgk/57
Chú ý : sgk
y= a
x⇒x=
a y
Trang 2*Cho hs làm bài 12sgk/58
5 HDVN:
-Học định nghĩa, t/c của 2 đại
lưong tỉ lệ nghịch so sánh với
hai đại lượng tỉ lệ thuận
-BVn: 13;15 sgk; 18;20, 21; /
45,46 SBt
-Hs làm bài 12 sgk trên phiếu học tập
3- Bài tập :
Bài 12 sgk/58:
a) vì x và y là 2 đại lượng tỉ
lệ nghịch => y=a/x
=> a=x.y =8.15 =120 b) khi x=6 => y=120/6
=> y=20 khi x=10 => y=12
NS:
ND:
TIẾT 28 - §3 : ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ NGHỊCH
I- MỤC TIÊU :
- hs biết được cong thức biễu diễn mối liên hệ giữa hai đại lượng tỉ lệ nghịch
- nhận biết được hai đại lượng có tỉ lệ nghịch hay không
- hiểu được các tính chất của hai đại lượng tỉ lệ nghịch
- biết cách tìm hệ số tỉ lệ, tìm giá trị của một đại lượng khi biết hệ số tỉ lệ và giá trị tương ứng của đại lượng kia
II- CHUẨN BỊ :
-Bảng HĐ nhóm
-Bảng phụ ghi định nghĩa, tính chất, bài tập ?3 và 13
III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1-On định :
2-Các HĐ chủ yếu :
HĐ 1: Bài cũ
nêu định nghĩa tính chất của
hai đại lượng tỉ lệ thuận
Bài tập 13/44 sbt
-gv nhận xet`1 cho điểm
-HS lên bảng làm bài -trả lời câu hỏi
-Bài tập
ĐS : 30;50;70 triệu đồng
Trang 3-HĐ 3: Tính chất
- cho hs làm ? 3
- GV gợi ý
- nêu cách tìm hệ số tỉ lệ ?
-HS làm câu b nêu cách làm
-HS đúng lên làm câu c
GV thuyết trình lại phần ghi ở
câu c sgk/57
Gv giới thiệu hai tính chất
-Gv dán nội dung t/c lên bảng
(đã chuẩn bị sẵn
-Cho hs so sánh với 2 tính
chất bên tỉ lệ thuận
-Gv nhấn mạnh :
*hai đại lượng tỉ lệ thuận x1
ứng y1 x2 ứng y2
⇒x1
x2=
y1
y2
*Hai đại lượng tỉ lệ nghịch :
x1 ứng y1
x2 ứng y2
⇒ x1
x2=
y2
y1
HĐ 4: Cũng cố – dặn dò
*Cho hs làm bài 14 sgk/58
5 HDVN:
-Học định nghĩa, t/c của 2 đại
lưong tỉ lệ nghịch so sánh với
hai đại lượng tỉ lệ thuận
- HS làm ?3
Hs trả lời các câu hỏi của gv và hoàn thành bài giải
a)x1 y1 =a=> a=60 b)y2= 20 …
c) x1.y1=x2y2=x3.y3=60 -HS đọc tính chất -hs so sánh
-hs làm bài 14
2- Tính chất
sgk/58 (phần đóng khung)
3- Bài tập :
Bài 14sgk/58
Để xây một ngôi nhà :
35 người xây hết 168 ngày
28 người xây x ngày ?
Số công nhân và số ngày là hai đại lượng tỉ lệ nghịch Ta
có : 35
28=
x
168⇒x=
35 168
28 =210 Trả lời : 28 công nhân xây hết 120 ngày
Trang 4-BVn: 13;15 sgk; 18;20, 21; / 45,46 SBt
-Xem trước bài một số bài táon về đại lượng tỉ lệ nghịch