giao an 3 tuan 1927 CKTKN

Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/ phút; trả lời được 1 CH về nội dung đoạn đọc - Kể lại được từng đoạn câu chuyện Quả táo the[r]

Trang 1

Trường TH Nguyễn Khuyến Giáo án: 3A1

2 Chính tả 37 Nghe-viết: Hai Bà Trưng

3 TNXH 37 Vệ sinh môi trường (tt)

1 Anh văn 37 Bài 37

4 Thủ công 19 Bài 19Thứ sáu

Trang 2

Ngày soạn: 02/01/2016 Ngày dạy, Thứ hai ngày 04 tháng 01 năm 2016

Tiết 1: Toán

CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ

I Mục tiêu

- Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0)

- Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trícủa nó ở từng hàng

- Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơngiản)

* RKNS: Rèn trí thông minh khi học toán và biết vận dụng KT đã học vào thực tế

* Nhận biết được các số có 4 chữ số

II Đồ dùng dạy học: Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 100, 10, 1 ô vuông.

III Các hoạt động dạy - học: (40’)

Hoạt động dạy của Giáo viên Hoạt động học của Học sinh

- Giáo viên ghi lên bảng số : 1423

- Yêu cầu HS lấy ra 10 tấm bìa, mỗi tấm bìa

có 100 ô vuông rồi xếp thành 1 nhóm như

- Lơp theo dõi GV kiểm tra và nhận xét

- HS lấy các tấm bìa rồi xếp thành từngnhóm theo hướng dẫn của GV

- HS nêu số ô vuông của từng nhóm: Mỗitấm bìa có 100 ô vuông, nhóm thứ nhất có

10 tấm bìa sẽ có 1000 ô vuông Nhóm thứhai có 4 tấm bìa vậy nhóm thứ hai có 400

ô vuông Nhóm thứ 3 có 20 ô vuông cònnhóm thứ tư có 3 ô vuông

+ Hàng đơn vị có 3 đơn vị

+ Hàng chục có 2 chục

+ Có 4 trăm

+ Có 1 nghìn

- Nhắc lại cấu tạo số và cách viết, cách

Trang 3

và 3 đơn vị viết là: 1423 ; đọc là : "Một

nghìn bốn trăm hai mươi ba"

- Yêu cầu nhiều em chỉ vào số và đọc số đó

- Nêu: 1423 là số có 4 chữ số, kể từ trái sang

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu HS quan sát mẫu câu a

+ Hàng nghìn có mấy nghìn ?

+ Hàng trăm có mấy trăm ?

+ Hàng chục có mấy chục ?

+ Hàng đơn vi có mấy đơn vị ?

- Mời 1 em lên bảng viết số

- Gọi 1 số em đọc số đó

- Yêu cầu HS tự làm câu b sau đó gọi HS

nêu miệng kết quả

- Nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời một em lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở KT bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở, không

yêu cầu viết số chỉ trả lời

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

- Cả lớp tự làm bài, rồi chéo vở để KT

- 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung

- Một em đọc đề bài 2

- Cả lớp làm vào vở

- Một học sinh lên bảng làm bài

- Đổi chéo vở để KT bài

- Nhận xét chữa bài trên bảng

*KNS: Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế ,kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi

quốc tế Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em

* Nhớ được tên bài

Trang 4

II Đồ dùng dạy học:

- Các bài hát , câu chuyện nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi VN với thiếu nhi thế giới,các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi thế giới và thiếu nhi Việt Nam

III Các hoạt động dạy - học : (35’)

Hoạt động dạy của Giáo viên Hoạt động học của Học sinh

A Kiểm tra bài cũ: (3’)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Bài mới: (29’)

1 Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 1: Phân tích thông tin

- Chia nhóm, phát cho các nhóm các bức

tranh hoặc mẫu thông tin ngắn về các hoạt

động hữu nghị giữa thiếu nhi VN và thiếu nhi

quốc tế và yêu cầu các nhóm thảo luận nêu ý

nghĩa và nội dung các hoạt động đó

- Mời đại diện từng nhóm trình bày

- Kết luận:

3 Hoạt động 2: Du lịch thế giới

- Giới thiệu một vài nét về văn hóa, cuộc

sống, về học tập, mong ước của trẻ em 1 số

nước trên TG và trong khu vực: Lào, Thái

Lan, Cam - pu - chia, Trung Quốc,

+ Em thấy trẻ em các nước có những điểm gì

giống nhau ? Những sự giống nhau đó nói lên

điều gì ?

4 Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm.

- Chia nhóm, yêu cầu thảo luận, liệt kê những

việc mà các em có thể làm để thể hiện tình

đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

- Mời đại diện nhóm lần lượt trình bày trước

lớp

- GV kết luận

C Củng cố - Dặn dò (3’)

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- Dặn HS về nhà sưu tầm tranh, ảnh, truyện,

bài báo về các hoạt động hữu nghị giữa

thiếu nhi và thiếu nhi quốc tế

- Lớp theo dõi GV kiểm tra, nhận xét

- Các nhóm quan sát các ảnh, thông tin vàthảo luận theo yêu cầu của GV

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- HS lắng nghe trả lời câu hỏi

Trang 5

*KNS:Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm, kiên định ,giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực, tư

duy sáng tạo

* Đọc được một đoạn trong bài

II Đồ dùng dạy học: tranh, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học : (70’)

Hoạt động dạy của Giáo viên Hoạt động học của Học sinh

- Đọc diễn cảm toàn bài

Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu HS luyện đọc tiếng từ khó

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

- Giải nghĩa từ: giặc ngoại xâm, đô hộ

(thuồng luồng: vật dữ ở nước, hình giống

con rắn, hay hại người)

- Yêu cầu HS luyện đọc câu

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

+ Mời 4 nhóm thi đọc ĐT 4 đoạn

- Y/C HS đọc lại toàn bài

b Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và TLCH:

+ Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối

với dân ta ?

+ Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như thế

nào?

+ Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?

+ Tìm những chi tiết nói lên khí thế của

quân khởi nghĩa ?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 4 và TLCH:

+ Kết quả cuộc khởi nghĩa như thế nào ?

+ Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính

- Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc bài

- Đọc nối tiếp câu trong bài

- Đọc tiếng từ phát âm sai

- HS đọc nối tiếp đoạn

- Tìm hiểu từ mới

- Luyện đọc câu

- Các nhóm luyện đọc

- 4 nhóm nối tiếp thi ĐT 4 đoạn trong bài

- 1 em đọc lại toàn bài

- Lớp đọc thầm lại đoạn 1

+ Chúng thẳng tay chém giết dân lành,cướp hết ruộng nương, Lòng dân oán hậnngút trời

ác với nhân dân ta

+ Hai Bà Trưng mặc giáp phục thật đẹp,bước lên bành voi rất oai phong,

+ Kết quả thành trì của giặc sụp đổ TôĐịnh trốn về nước Đất nước sạch bóngquân thù

+ Vì Hai Bà Trưng đã lành đạo ND giảiphóng đất nước, là 2 vị anh hùng chốnggiặc đầu tiên trong lịch sử nước nhà

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

Trang 6

- Mời 3 em thi đọc lại đoạn văn.

- Mời 1 HS đọc cả bài văn

- Nhận xét, tuyên dương em đọc hay nhất

Kể chuyện: 20’

- Giáo viên nêu nhiệm vu

- Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện

theo tranh:

- Yêu cầu HS quan sát lần lượt từng tranh

trong SGK

- Gọi 1 HS kể mẫu một đoạn câu chuyện

- Mời 4 em tiếp nối nhau kể 4 đoạn câu

chuyện trước lớp

- Yêu cầu 1 HS kể lại cả câu chuyện

- Nhận xét tuyên dương em kể hay nhất

- Lớp quan sát các tranh minh họa

- 1 em kể mẫu đoạn 1 câu chuyện

- Lần lượt mỗi lần 4 em kể nối tiếp theo 4đoạn của câu chuyện

- 1em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp-Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay nhất

- Dân tộc VN ta có truyền thống chống giặcngoại xâm bất khuất từ bào đời nay

Ngày soạn: 03/01/2016 Ngày dạy, Thứ ba ngày 05 tháng 01 năm 2016

Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác 0)

- Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số

- Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000)

* RKNS: Rèn trí thông minh khi học toán Biết vận dụng KT đã học vào cuộc sống

* Bước đầu đọc được các số có 4 chữ số

II Đồ dùng dạy học: Bảng con.

II Các hoạt động dạy - học: (40’)

- Yêu cầu lớp viết bảng con các số:

+ Ba nghìn một trăm bảy mươi sáu

+ Tám nghìn hai trăm bốn mươi lăm

B Bài mới: (34’)

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT.

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

- Mời 1 em chữa bài trên bảng lớp

- YC lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài

Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS tự làm vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

- Cả lớp viết vào bảng con các số do GVđọc

Trang 7

- Nhận xét bài làm của học sinh, chữa bài

Bài 3

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài

- Chấm vở 1 số em, chữa bài

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- Dặn HSchuẩn bị bài sau : Luyện tập

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- 3 HS lên bảng chữa bài

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- 1 HS lên bảng chữa bài

-HS lắng nghe trả lời câu hỏi

III Các hoạt động dạy - học: ( 40’)

- Kiểm tra sách vở học sinh

B Bài mới: ( 34’)

2 Hướng dẫn nghe viết.

- GV đọc một lần đoạn 4 của bài

- Gọi 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm theo

+ Các chữ Hai và chữ Bà trong bài Hai Bà

Trưng được viết như thế nào ?

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả Các

tên riêng đó được viết như thế nào?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả và

lấy bảng con và viết các tiếng khó

- Đọc cho học sinh viết vào vở

- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi lỗi

- Thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận

xét từng bài để HS rút kinh nghiệm chung

3 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2a : - Nêu yêu cầu của bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Mở bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2

- Lơp theo dõi GV kiểm tra , nhận xét

- Lắng nghe giáo viên đọc bài

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiệnviết vào bảng con: lần lượt, sụp đổ, khởinghĩa, lịch sử

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm

- Học sinh làm vào vở

- 2 em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét

Trang 8

- Gọi 2 em lên bảng thi làm bài.

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Mời 5 – 7 học sinh đọc lại kết quả

Bài 3a :

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Mở bảng đã kẻ sẵn các cột

- Mời 3 nhóm, mỗi nhóm 4 em lên bảng

thi tiếp sức: thi viết nhanh lên bảng (mỗi

em viết 2 từ có âm đầu l/n)

- GV cùng với lớp nhận xét, tuyên dương

- 1HS nêu cầu của BT

- 3 nhóm lên bảng thi làm bài

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình chọnnhóm làm đúng nhất

-HS lắng nghe trả lời câu hỏi

- Nhận nhiệm vụ về nhà

Tiết 3: Tự nhiên và xã hội

VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo)

I Mục tiêu :

- Nêu tác hại của việc phóng uế bừa bãi.Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi quy định

* RKNS: Kĩ năng quan sát tìm kiếm và xử lí thông tin, kĩ năng tư duy phê phán, kĩ năng

làm chủ bản thân, kĩ năng ra quyết định, hợp tác

II Đồ dùng dạy học: Các hình trang 70 và 71 SGK

A Kiểm tra bài cũ (3’)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Bài mới: (29’)

2 Hoạt động 1: Quan sát tranh

Bước 1 : Quan sát cá nhân :

- Yêu cầu HS quan sát các hình trang 70 và

71 sách giáo khoa

Bước 2 : - Mời một số em nói nhận xét

những gì quan sát thấy trong hình

Bước 3 : Thảo luận nhóm

- Yêu cầu thảo luận theo gợi ý :

+ Nêu tác hại của việc người và gia súc

phóng uế bừa bãi ?

+ Chúng ta cần làm gì để tránh những hiện

tượng trên?

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước

lớp

- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung

- KL: Phân và nước tiểu là chất cặn bã,

- Lớp theo dõi GV kiểm tra và nhận xét

- Quan sát tranh trong hình trang 70 và 71

+ Một số em lên nêu nhận xét: Tranh vẽ vềngười và gia súc thả rông phóng uế bừa bãigây ô nhiễm môi trường

- Các nhóm thảo luận

- Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉ vào từngbức tranh và trình bày trước lớp về sự ônhiễm cũng như tác hại của rác thải đối vớisức khỏe con người

- Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng nhất

Trang 9

chúng có mùi hôi thối và chứa nhiều mầm

bệnh, cho nên chúng ta không nên phóng uế

bừa bãi

3 Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

Bước 1: Chia nhóm, yêu cầu các nhóm

quan sát các hình 3 và 4 trang 71 sách giáo

khoa và trao đổi theo gợi ý:

+ Hãy chỉ và cho biết tên các loại nhà tiêu

trong các hình ?

+ Ở địa phương em thường sử dụng loại nhà

tiêu nào ?

+ Bạn và những người trong gia đình cần

làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch ?

+ Cần làm gì để phân vật nuôi không làm ô

nhiễm môi trường ?

Bước2: Mời đại diện một số nhóm lên trình

bày trước lớp

- KL: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh để phòng

chống ô nhiễm môi trường không khí, đất và

nước

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS về nhà xem trước bài mới

- Các nhóm quan sát hình 3 và 4 trang 71 chỉ

và nêu tên các loại nhà tiêu có trong các hình trong sách giáo khoa và qua đó liên hệ với những loại nhà tiêu hiện đang sử dụng nơi em

ở

- Lần lượt các đại diện lên trình bày trước lớp

- Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung nếu có

- HS lắng nghe trả lời câu hỏi

- Nhận nhiệm vụ về nhà

Tiết 4: Toán ( ôn)

ÔN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VÀ GIẢI TOÁN I.Mục tiêu :

- Củng cố về các số có 4 chữ số Biết viết số, đọc số có 4 chữ số, giải toán có lời văn

II Các hoạt động dạy học : (40’)

A Bài mới: (37’)

1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi bảng.

Bài 1 Điền vào ô trống theo mẫu.

Số gồm có

5 nghìn 4 trăm

3chục 2 đơn vị

9 nghìn 9chục 6đơn vị ………

1nghìn 1 trăm 1đơn vị

Viết số 5432 8075

7003

Đọc số năm nghìn bốn trăm ba mươi hai

một nghìn ba trăm hai mươi tám

- 2 em nêu lại, lớp lắng nghe

Trang 10

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ làm bài

- Yêu cầu HS đứng dậy nêu miệng bài làm

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3 Có 948 kg gạo tẻ Số gạo nếp bằng 1/3

số gạo tẻ Hỏi có tất cả bao nhiêu kg gạo ?

- Hướng dẫn HS làm bài

- Chấm một số vở, chữa bài

Bài 4 13 tổng số bông hoa của Thủy bằng

1

5 tổng số bông hoa của Huệ Tổng số bông

của Huệ hơn tổng số bông của Tuấn là 18

bông Hỏi Huệ và Thủy có tất cả bao nhiêu

bông hoa? (giải bằng 2 cách )

- Hướng dẫn HS làm bài

- GV chốt lại lời giải đúng

B Củng cố - Dặn dò (3’)

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS về xem lại các bài tập đã làm

- Học sinh làm bài vào vở

- 1 số HS đứng dậy nêu miệng bài làm

Tiết 1: Toán

CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm

là 0) và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có bồnchữ số

- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số

* RKNS: Rèn trí thông minh khi học toán và biết vận dụng Kt đã học vào thực tế

* Biết đọc được các số có 4 chữ số

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn phần bài học như SGK (không ghi số).

Trang 11

- Gọi hai em lên bảng làm bài tập.

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Mời HS nêu miệng kết quả

- Nhận xét chữa bài

Bài 2:

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi hai em lên bảng thi đua điền nhanh,

- Cả lớp lắng nghe GV giới thiệu

- Một em nêu yêu cầu bài tập

- Một học sinh đọc đề bài 3

- Hai em lên bảng thi đua điền nhanh, điềnđúng các số thích hợp vào ô trống để đượcmột dãy số sau đó đọc các số có trong dãysố

- Lớp lắng nghe GV hệ thống bài và liên hệthực tế Nhận BTVN

* Viết được từ ứng dụng đúng mẫu

II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa N (Nh), tên riêng Nhà Rồng và câu ứng dụng III Các Hoạt động dạy - học: ( 40’)

A Kiểm tra bài cũ: ( 3’) GV kiểm tra

sách vở của HS, nhận xét chung.

B Bài mới : ( 34’)

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi bảng.

2 Hướng dẫn viết trên bảng con:

Luyện viết chữ hoa :

- Em hãy tìm các chữ hoa có trong bài?

- Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng

- Cả lớp theo dõi

- 2 em nêu lại, lơp lắng nghe

- N (Nh) R, L, C , H

- Lớp theo dõi

Trang 12

Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu 1 HS đọc câu ứng dụng

- Nội dung câu thơ nói gì?

- Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con

3) Hướng dẫn viết vào vở :

- Nêu yêu cầu: viết chữ Nh một dòng cỡ

nhỏ, chữ R, L: 1 dòng

- Viết tên riêng Nhà Rồng 2 dòng cỡ nhỏ

- Viết câu thơ 2 lần

- Nhắc nhở HS tư thế ngồi viết, cách viết

các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu

- Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh

- Luyện viết trên bảng con: Ràng, Nhị Hà

- Lớp viết vào vở theo hướng dẫn của giá

- Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo

- Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ (trả lời được các câu hởi trong SGK)

* RKNS: Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin , thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực.

- 4 băng giấy ghi chi tiết nội dung các mục: học tập, lao động của báo cáo.

III Các hoạt động dạy - học: 40’

- Yêu cầu 3HS, mối em kể 1 đoạn câu

chuyện Hai Bà Trưng

- Nhận xét, đánh giá

B Bài mới ( 34’)

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng.

2 Luyện đọc :

- GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt

HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- 3 HS kể lại câu chuyện Hai Bà Trưng

- Lớp theo dõi, nhận xét

Trang 13

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.

- Theo dõi sửa lỗi phát âm và hướng dẫn

cách ngắt nghỉ hơi

+ Ngày thành lập QĐNDVN là ngày nào ?

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu hai em thi đọc lại bài văn

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- YC lớp đọc thầm bài và trả lời câu hỏi

+ Theo em bản báo cáo trên là của ai?

+ Bạn đó báo cáo với những ai ?

+ Bản báo cáo gồm những nội dung nào ?

+ Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để

làm gì ?

4 Luyện đọc lại :

- Cho HS chơi trò chơi: Gắn đúng vào nội

dung báo cáo

- Yêu cầu học sinh đọc lại phần vừa gắn

- Mời một học sinh đọc lại cả bài

- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay

C Củng cố - dặn dò: (3’)

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh về nhà đọc lại bài

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bản báocáo (2 lượt ) trước lớp

- Luyện đọc các từ do giáo viên yêu cầu

- Ngày 22 - 12

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Hai học sinh đọc lại cả bài

- Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi:

+ Đây là bản báo cáo của bạn lớp trưởng + Với tất cả các bạn trong lớp về kết quả thiđua của lớp trong tháng thi đua “ Noi gươnganh bộ đội “

+ Nêu nhận xét về các mặt thi đua của lớpnhư: học tập, lao động,

+ Để nêu ra những ưu khuyết điểm của tổ, cánhân Từ đó có hướng khắc phục, sửa chữa

- 4 em lên thi gắn đúng các tờ giấy lớn do GVphát vào các phần bảng đã kẻ sẵn rồi đọc diễncảm mục vừa gắn

- Lớp theo dõi bình chọn bạn thắng cuộc

Tiết 1: Toán

CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo)

I Mục tiêu

- Biết cấu tạo thập phân của số có bốn chữ số

- Biết viết số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại

* Viết được số có 4 chữ số theo yêu cầu

II Đồ dùng dạy học: bảng phụ

A Kiểm tra bài cũ.( 3’)

- Đọc các số : 1075 ; 3108 ; 6740

- 2 HS đọc các số, cả lớp nhận xét

Trang 14

- GV chữa bài trên bảng lớp.

- Tương tự, hướng dẫn HS viết tiếp các số:

9683; 3095 ;

3 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập và mẫu

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Mời 2 HS lên bảng chữa bài

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài và mẫu

- Mời hai em lên bảng chữa bài

- Cho HS đổi chéo vở để KT bài nhau

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Mời 2 em lên thi đua viết số rồi đọc lại

- Nhận xét, tuyên dương

- Chấm một số vở, nhận xét chữa bài

Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu BT.

- Yêu cầu HS viết các số trên bảng con

- GV nhận xét chữa bài

C Củng cố - dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài và làm bài tập

- Năm nghìn hai trăm bốn mươi bảy

4000 + 400 + 4 = 4404

- Đổi chéo vở để kiểm tra kết hợp tự sửa bài

- Viết rồi đọc các số sau:

- 2 HS lên bảng lên bảng thi làm bài Lớptheo dõi nhận xét

- HS nêu yêu cầu BT

- HS viết các số trên bảng con

- Lớp lắng nghe GV hệ thống bài và liên hệthực tế Nhận BTVN

Tiết 2: Luyện từ và câu

NHÂN HÓA ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO ?

I Mục tiêu:

Trang 15

- Nhận biết được hiện tượng nhân hóa, các cách nhân hóa (BT1, BT2)

- Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Tìm được bộ phận câu trae lời cho câu hỏiKhi nào? Trả lời được câu hỏi Khi nào? (BT3, BT4)

* Biết được thế nào là nhân hóa

II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết nội dung BT 3, các câu hỏi ở BT 4.

III Các hoạt động dạy - học: ( 40’)

A Kiểm tra bài cũ.(3’)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS Nhận xét

chung

B Bài mới: ( 34’)

1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi bảng.

Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT.

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài cá nhân

- Mời 2 em lên bảng làm bài

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải

đúng

- KL: Con đom đóm đã được nhân hóa

Bài 2: - Yêu cầu HS đọc bài tập 2.

- Mời HS đọc lại bài thơ Anh Đom Đóm

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào nháp

- Mời 2 em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn

- Theo dõi nhận xét bài làm HS

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT

Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập 3

- Yêu cầu cả lớp làm vào nháp

- Mời 3 em lên bảng thi làm bài: gạch

chân bộ phận trả lời câu hỏi Khi nào ?

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo lời

giải đúng

C Củng cố - Dặn dò.( 3’)

- Gọi hoặc tả con vật, đồ vật, cây cối

bằng những từ ngữ vốn để gọi và tả con

người được gọi là gì ?

- Dặn HS về học bài xem trước bài mới

- Lớp theo dõi GV kiểm tra và nhận xét

- 2 em nêu lại, lơp lắng nghe

- Một em đọc yêu cầu bài tập

- Tự làm bài

- 2 HS lên bảng làm bài

Con đomđóm đượcgọi là

Tính nếtcon đomđóm

Hoạt độngcon đomđóm

anh Chuyêncần Lên đèn , đigác

- Lớp suy nghĩ và làm bài vào nháp

- 3HS lên thi làm trên bảng

a/…khi trời đã tối b/ Tối mai …

c/ …trong học kì I.

- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng

- Được gọi là nhân hóa

- Lớp lắng nghe GV hệ thống bài và liên hệthực tế

- Nhận BTVN ở nhà

Tiết 3: Tự nhiên và xã hội

VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiết 3)

I Mục tiêu

Trang 16

- Nêu được tầm quan trọng của việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đối với đời sống con người

và động vật, thực vật

*RKNS: Kĩ năng quan sát tìm kiếm và xử lí thông tin, kĩ năng tư duy phê phán, kĩ năng

làm chủ bản thân, kĩ năng ra quyết định, hợp tác

* Biết tham gia cùng bạn giữ vệ sinh môi trường

II Đồ dùng dạy học: Các hình trang 72 và 73 trong sách giáo khoa.

A Kiểm tra bài cũ : (3’)

- Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng

uế bừa bãi ?

B Bài mới: (29’)

1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi bảng

2 Hoạt động 1: Quan sát tranh

Bước 1: Quan sát theo nhóm :

- Yêu cầu HS quan sát hình 1 và 2 trang 72 và

73 SGK

- Hãy nói và nhận xét những gì bạn nhìn thấy

trong hình Theo bạn, việc nào đúng, việc

nào sai ? Hiện tượng đó có xảy ra ở nơi bạn

sinh sống không ?

Bước 2 : Mời một số em nói nhận xét những

gì quan sát thấy trong hình

Bước 3 : Thảo luận nhóm

- YC học sinh thảo luận trao đổi theo gợi ý:

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày

- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung

- GV kết luận

3 Hoạt động 2: Thảo luận về cách xử lý

nước thải hợp vệ sinh

Bước 1: Hoạt động cả lớp.

+ Ở gia đình em nước thải được chảy vào

đâu?

+ Theo em cách xử lý như vậy đã hợp lý

chưa? Nên xử lý như thế nào thì hợp VS,

không ảnh hưởng đến môi trường xung

quanh?

Bước 2: Thảo luận theo nhóm

- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 3, 4 trang

- 2 em nêu lại, lớp theo dõi

- HS thảo luận theo nhóm đôi, quan sát cáchình trang 72, 73 và nêu nhận xét về những

gì có trong từng bức tranh

- Các nhóm tiến hành thảo luận theo gợi ý

- Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉ vàotừng bức tranh và trình bày trước lớp

- Lớp NX và bình chọn nhóm đúng nhất

- HS tự liên hệ

- Tiến hành thảo luận: nêu tên các hệ thốngcống hợp vệ sinh có trong các hình trongsách giáo khoa , rồi giải thích và qua đó liên

hệ với những hệ thống cống hiện đang sửdụng nơi em ở

- Lần lượt các đại diện lên trình bày trướclớp

Trang 17

* Chép được một số câu trong bài.

II Đồ dùng dạy học: 3 tờ phiếu khổ to để viết nội dung bài tập 2a.

III Các hoạt đông dạy - học: (40’)

Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh

A Kiểm tra bài cũ (3’)

- Yêu cầu 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào

bảng con các từ: thời tiết, thương tiếc, bàn tiệc,

xiết tay

B Bài mới: ( 34’)

2 Hướng dẫn nghe- viết :

- Đọc 1 lần bài chính tả Trần Bình Trọng

- Yêu cầu hai em đọc lại, cả lớp đọc thầm

- Gọi 2HS đọc chú giải các từ Trần Bình

Trọng, tước vương , khẳng khái

+ Khi giặc dụ dỗ đầu hàng Trần Bình Trọng đã

nói gì ?

+ Em hiểu câu nói này của Trần Bình Trọng

như thế nào ?

+ Những từ nào trong bài chính tả hay viết sai

và từ nào cần viết hoa ?

+ Câu nào được đặt trong dấu ngoặc kép sau

dấu hai chấm ?

- Yêu cầu lấy bảng con viết các tiếng khó

- Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào vở

- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi lỗi

- Thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét

từng bài dể HS rút kinh nghiệm chung

3 Hướng dẫn làm bài tập 2a:

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn, đọc chú giải

cuối đoạn văn đó

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Mời 3HS lên bảng thi điền đúng Sau đó từng

- HS nghe - viết

- 2em nêu lại, lớp lắng nghe

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài

- 2HS đọc lại bài Cả lớp đọc thầm theo

- 2 em đọc chú giải

+ Ông nói “ Ta thà làm ma ma nước Namchứ không thèm làm vương đất Bắc“.+ Trần Bình Trọng rất yêu nước, thà chết ởnước mình, không thèm sống làm tay saicho giặc, phản bội Tổ quốc

+ Chữ cái đầu câu, đầu đoạn, các tên riêngtrong bài

+ Câu nói của Trần Bình Trọng trả lờiquân giặc

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiệnviết vào bảng con các từ

- Nghe - viết bài vào vở

- Dò bài soát lỗi bằng bút chì

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn

- Tự làm bài vào vở

- 3 em lên bảng thi làm bài nhanh, đúng

Trang 18

- 3 em đọc lại lời giải đúng.

- 1 em đọc lại cả đoạn văn

- Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng

- Lớp lắng nghe GV hệ thống bài và liên

hệ thực tế Nhận BTVN

Ngày soạn: 06/01/2016 Ngày dạy, Thứ sáu ngày 08 tháng 01 năm 2016

* Biết đánh giáọc và viết số 10 000

II Đồ dùng dạy học: 10 tấm bìa viết số 1000

A Kiểm tra bài cũ : (3’)

- Viết các số sau thành tổng của các nghìn,

+ Mỗi tấm bìa có số bao nhiêu ?

+ 8 tấm bìa có tất cả bao nhiêu ?

- Cho HS lấy thêm 1 tấm xếp thêm vào nhóm

- HS lấy các tấm bìa theo yêu cầu của GV

Trang 19

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài tập 1

- Yêu cầu tự đếm thêm và viết vào vở

- Gọi HS đọc số

Bài 2:

- Gọi 2 HS viết các số trên bảng lớp

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc bài 3

- Gọi hai học sinh lên bảng viết

Bài 4:

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở

Bài 5:

- Gọi một học sinh đọc bài 5

- Gọi hai học sinh lên bảng viết

- Cả lớp thực hiện viết các số vào vở

- 2 HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung

- Đổi chéo vở để kết hợp tự sửa bài

- Một học sinh lên bảng giải bài

9995 ; 9996 ; 9997; 9998 ; 9999 ; 10 000

- Một học sinh đọc bài 5

- 2 học sinh lên bảng giải bài

- Nghe- kể lại được câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng

- Viết lại được câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c

- HS yếu và trung bình kể sơ lược nội dung chuyện

- Tranh minh họa truyện kể trong sách giáo khoa

- Bảng lớp chép sẵn 3 gợi ý kể chuyện

III Các hoạt động dạy - học: ( 40’)

1 Bài cũ: ( 3’) GV kiểm tra sách vở của - Lơp lắng nghe và theo dõi GV nhận xét,

Trang 20

lớp , nhận xét đánh giá.

2 Bài mới (34’)

Giới thiệu sơ lược chương trình Tập làm

văn của học kì II.

* Hướng dẫn nghe, kể chuyện :

Bài tập 1 :

- Gọi 2 học sinh đọc bài tập

- Giới thiệu về ông Phạm Ngũ Lão

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và

đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên

bảng

- GV kể chuyện lần 1:

+ Trong truyện có những nhân vật nào ?

- Giới thiệu về Trần Hưng Đạo

- Giáo viên kể lại lần 2

+ Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì ?

+ Vì sao quân lính đâm giáo vào đùi

+ Mời 2 nhóm kể chuyện phân vai

- Nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm kể

chuyện hay nhất

Bài tập 2:

- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2

- Yêu cầu lớp suy nghĩ và viết vào vở

- Mời một số em tiếp nối nhau thi đọc

bài viết của mình trước lớp

- Lớp lắng nghe GV giới thiệu

- 2 em đọc lại đề bài tập làm văn

- Đọc thầm câu hỏi gợi ý và quan sát tranh

- Lắng nghe giáo viên kể chuyện

+ Trong chuyện có chàng trai làng Phù Ủng,Trần Hưng Đạo và những người lính

- Lắng nghe

+ Chàng trai ngồi bên đường đan sọt

+ Chàng trai mải mê đan sọt không nhìnthấy kiệu Trần Hưng Đạo đã đến Quân mởđường giận dữ lấy giáo đâm vào đùi đểchàng trai tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi

+ Vì Trần Hưng Đạo mến chàng trai giàulòng yêu nước và có tài

- Lớp theo dõi giáo viên kể lần 3

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2

- Cả lớp tự làm bài

- 5-7 em thi đọc bài viết của mình trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn làmtốt nhất

- Lớp lắng nghe và liên hệ thực tế

- Nhận BTVN

Tiết 3: Tiếng Việt : ( ôn)

ÔN CÁCH NHÂN HOÁ

I Mục tiêu :

- Rèn kĩ năng viết chữ đẹp cho học sinh

- Củng cố cho học sinh về hiện tượng nhân hoá , các cách nhân hoá

- Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi khi nào

Trang 21

II Các hoạt động dạy - học:( 40’)

A Bài mới: (37’)

1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi

bảng

Bài 1 Luyện viết

- Giáo viên đọc cho học sinh chép đoạn

văn sau

- Giáo viên đọc đoạn văn 1 lần

Mặt trời từ từ nhô lên phía đằng đông,

toả những tia nắng vàng ấm áp xuống

làng quê Chị cỏ vươn vai choàng tỉnh

giấc Chị khẽ mỉm cười với món quà mà

tạo hoá ban tặng chị đêm qua Đó là giọt

sương trong như ngọc bích lấp lánh ánh

cầu vồng

Bài 2 Đọc đoạn văn trên

- Cây cỏ được gọi bằng gì ?

- Tìm trong đoạn văn những từ ngữ tả hoạt

động của cây cỏ

Bài 3 Đọc các câu thơ dưới đây và cho

biết sự vật nào được gọi và tả như người

(nhân hoá )

Cậu mèo đã dậy từ lâu

Cái tay rửa mặt cái đầu nghiêng nghiêng.

Chị tre chải tóc bên ao

Nàng mây áo trắng ghé vào soi gương.

Bài 4 Gạch dưới bộ phận câu trả lời cho

câu hỏi khi nào ?

a Chú mèo thức dậy lúc mặt trời đã lên

- Học sinh chép bài vào vở

- Học sinh đọc kĩ đoạn văn

- Cây cỏ được gọi bằng chị

- vươn vai , mỉm cười

- Học sinh đọc lại 4 câu thơ rồi làm bài

- Một số học sinh đứng dậy trả lời: Cậu mèo( cái tay, mặt )

- Chị tre ( tóc, nàng mây, áo trắng, gương)

- Học sinh làm bài vào vở

- 2 học sinh lên bảng làm bài

- HS nhận biết được các đặc điểm an toàn và khôn an toàn của đường bộ

- Thực hành tốt kỹ năng đi và qua đường an toàn

- GD ý thức khi tham gia GT

- HS biết nhận ra những ưu điểm, tồn tại về mọi hoạt động trong tuần 19

Trang 22

- Nắm được phương hướng hoạt động của tuần 20.

- Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải

II Đồ dùng dạy học: tranh ảnh về giao thông đường bộ.

III Hoạt động dạy học: (35’)

A Giáo dục ATGT

Bài 3:Đi bộ và qua đường an toàn ( tiết 2)

1/HĐ1: Ôn lại kiến thức

- Gọi học sinh nhắc lại kĩ năng đi bộ và kĩ

năng qua đường an toàn

3/HĐ3: Thực hành.

- Cho HS ra sân và tổ chức cho học sinh tập kĩ

năng đi bộ và qua đường an toàn

- Nhận xét, tuyên dương những bạn thực hiện

tốt

B Sinh hoạt lớp:

- GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm

của học sinh trong tuần học 19

- GV triển khai phương hướng tuần 20:

và chú ý tránh xe cộ đi trên đường

+ Kĩ năng qua đường an toàn: Khi có đèn tínhiệu giao thông dành cho người đi bộ thìmới được phép qua đường nơi có vạch đi bộqua đường Nơi không có vạch đi bộ quađường phải QS kỹ trước khi sang đường vàchọn thời điểm thích hợp để qua đường

- Học sinh thực hành dưới sự điều khiển củagiáo viên

- Lắng nghe

- Cùng giáo viên xây dựng phương hướng,

kế hoạch tuần 18

- Nhắc lại ND bài

Trang 23

Trường TH Nguyễn Khuyến Giáo án: 3A1

1 Toán 96 Điểm ở giữa Trung điểm của đoạn thẳng

2 Đạo đức 20 Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (t2)

3 T đọc-KC 58 Ở lại với chiến khu

4 T đọc-KC 59 Ở lại với chiến khuCHIỀU

4 Thủ công 20 Bài 20Thứ sáu

1 Toán 100 Phép cộng các số trong phạm vi 10 000

3 Tiếng Việt 20 Ôn tập

Giáo viên: Hồ Văn Thức Năm học : 2015 – 2016

Trang 24

Ngày soạn: 09/01/2016 Ngày dạy, Thứ hai ngày 11 tháng 01 năm 2016

Tiết 3: Toán

ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG

I Mục tiêu:

- Biết điểm giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn thẳng

* Nhận biết được điểm ở giữa của đoạn thẳng

II Đồ dùng dạy học: Thước kẻ để vẽ các đoạn thẳng.

III Các hoạt động dạy - học 40’

A Kiểm tra bài cũ: 3’

- Yêu cầu 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào

bảng con các số từ 9990 đến 10 000

- GV nhận xét đánh giá

B Bài mới: 34’

2 Giới thiệu điểm ở giữa

- Vẽ hình lên bảng như SGK

- Giới thiệu: A, B, C là 3 điểm thẳng hàng,

điểm O ở trong đoạn thẳng AB Ta gọi O là

điểm ở giữa của 2 điểm A và B

- Cho HS nêu vài VD, lớp nhận xét bổ sung

3 Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng:

- Vẽ hình lên bảng

+ M là gì của đoạn thẳng AB ?

+ Em có nhận xét gì về độ dài của hai đoạn

thẳng MA và MB ?

- Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA bằng độ

dài đoạn thẳng MB viết là: MA = MB

M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB

- Cho HS lấy VD

4 Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT

- Gọi HS đọc kết quả

Bài 2

- Gọi HS nêu bài tập 2

- Yêu cầu lớp tự làm bài

- Gọi HS nêu kết quả

Bài 3

- Treo hình đã vẽ sẵn, yêu cầu HS quan sát kĩ

và đọc yêu cầu bài rồi tự làm bài vào vở

- HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

- Cả lớp quan sát, theo dõi GV giới thiệu vềđiểm ở giữa của 2 điểm

- Tự lấy VD

- Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét:

+ M là điểm ở giữa của 2 điểm A và B.+ Độ dài của 2 đoạn thẳng đó bằng nhau vàcùng bằng 3cm

- Nghe GV giới thiệu và nhắc lại

- Lấy VD

- Một em nêu đề bài 1

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Đổi vở KT chéo nhau

- 3 em nêu kết quả, lớp nhận xét, bổ sung

Trang 25

* Biết đoàn kết với các bạn trong lớp.

II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa trong SGK, phiếu học tập

- Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi:

2 Hoạt động 1 : Giới thiệu những sáng

tác hoặc tư liệu đã sưu tầm được về tình

đoàn kết thiếu nhi quốc tế.

- Yêu cầu HS trưng bày tranh, ảnh và các tư

liệu đã sưu tầm được

- Yêu cầu HS giới thiệu tranh, ảnh của mình

- Yêu cầu HS chất vấn với nhau

3 Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn

kết, hữu nghị với thiếu nhi các nước.

- YC thảo luận nhóm viết thư, viết thư theo

các bước sau :

+ Lựa chọn và quyết định xem nên gửi thư

cho các bạn thiếu nhi nước nào?

+ Nội dung thư sẽ viết những gì?

- Tiến hành việc viết thư

- Thông qua nội dung thư và ký tên tập thể

vào thư

- 2 HS lên trả lời

- HS trưng bày tranh

- Giới thiệu tranh, ảnh, tư liệu

- HS nhận xét, chất vấn với nhau

- HS thảo luận viết thư : 1 bạn sẽ làm thư

ký, ghi chép ý của các bạn đóng góp

Trang 26

- Cử người sau giờ học đi ra bưu điện gửi

thư

4 Hoạt động 3 : Bày tỏ tình đoàn kết,

hữu nghị đối với thiếu nhi quốc tế.

- Củng cố lại bài

- YC HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện, diễn

tiểu phẩm…… về tình đoàn kết thiếu nhi

quốc tế

* Kết luận chung : Thiếu nhi Việt Nam và

thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da,

ngôn ngữ, điều kiện sống, ……song đều là

anh em, bè bạn, cùng là chủ nhân tương lai

của thế giới Vì vậy, chúng ta cần phải đoàn

kết, hữu nghị với thiếu nhi thế giới

3 Củng cố - Dặn dò 3’

- Về xem lại bài và học thuộc phần ghi nhớ

- Chuẩn bị bài sau: Tôn trọng khách nước

KC: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý

*KNS: Kĩ năng thể hiện sự tự tin, giao tiếp, thể hiện sự cảm thông, kiềm chế cảm xúc, lắngnghe tích cực

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc.

- Gọi 2 HS đọc bài: Báo cáo kết quả tháng

thi đua" Noi gương chú bộ đội" và trả lời

câu hỏi ở cuối bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc từng câu

- Yêu cầu HS luyện đọc tiếng từ khó

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi ở cuối bài

- HS đọc tiếp nối từng câu

- Luyện đọc tiếng từ khó

Trang 27

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

+ HD luyện đọc đoạn

+ Hiểu từ mới SGK

+ Tập đặt câu với từ : thống nhất, bảo tồn

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu các nhóm thi đọc bài trước lớp

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, TLCH :

+ Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ

nhỏ tuổi để làm gì ?

+ Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao

các chiến sĩ nhỏ "ai cũng thấy cổ họng mình

nghẹn lại"?

+ Thái độ của các bạn sau đó thế nào ?

+ Vì sao lượm và các bạn không muốn về

nhà ?

+ Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động ?

+ Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào khi

nghe lời van xin của các bạn ?

+ Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài

+ Qua câu chuyện này, các em hiểu điều gì

về các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi

4 Luyện đọc lại:

- Đọc mẫu đoạn 2

- HD đọc đúng đoạn văn

- Mời 4 em thi đọc lại đoạn văn

- Mời 1 HS đọc cả bài văn

- Nhận xét, tuyên dương em đọc hay nhất

Kể chuyện 20’

- HD HS kể câu chuyện theo gợi ý

- Nhắc HS : Các câu hỏi chỉ là điểm tựa

giúp các em nhớ nội dung chính của câu

chuyện

- Mời 1 HS kể mẫu đoạn 2

- Yêu cầu 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối

nhau thi kể 4 đoạn của câu chuyện

- Yêu cầu 1 HS kể lại cả câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương HS kể tốt

C Củng cố - dặn dò 3’

- Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về

các chiến sĩ nhỏ tuổi ?

- YC HS về nhà kể lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài sau

+ Lượm, Mừng và tất cả các bạn đều thathiết xin ở lại

+ Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, ởchung với tụi Tây, tụi Việt gian

+ Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trungđoàn cho các em ăn ít đi, …

+ Trung đoàn trưởng cảm động rơi nướcmắt trước những lời van xin được chiến + Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡgiữa đêm rừng lạnh tối

+ Rất yêu nước, không quản ngại khó khăngian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc

- HS luyện đọc đoạn văn

- 4 HS thi đọc đoạn văn

- 1 HS đọc cả bài

- 1 HS đọc các câu hỏi gợi ý

- 1 HS kể mẫu đoạn 2

- 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau thi kể

4 đoạn của câu chuyện

- 1 HS kể lại cả câu chuyện

- Lắng nghe và liên hệ thực tế

Trang 28

Ngày soạn: 10/01/2016 Ngày dạy, Thứ ba ngày 12 tháng 01 năm 2016

II Đồ dùng dạy học: Giấy để thực hành bài tập 2.

III Các hoạt động dạy - học 40’

- Gọi 2 HS chữa BT3 tiết trước

a) Hướng dẫn HS cách xác định trung điểm

của một đoạn thẳng cho trước

- Vẽ đoạn thẳng AB

A 4cm B

- Gọi 1HS lên đo độ dài của đoạn thẳng đó

rồi nêu kết quả

- Yêu cầu cả lớp xác định trung điểm M của

AM và độ dài đoạn thẳng AB?

- Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM bằng

2

1

độ dài đoạn thẳng AB viết là AM =2

1 AB

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu mỗi em lấy 1 tờ giấy hình chữ

nhật rối gấp tờ giấy như hình vẽ trong SGK,

đánh dấu trung điểm của 2 đường gấp

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Cả lớp tự làm câu b

- 2 HS nêu các bước cần thực hiện, lớp bổsung

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Thực hiện gấp và xác định trung điểm

Trang 29

- Chọn 1 bài cho cả lớp xem, nhận xét

C Củng cố - Dặn dò 3’

- Dặn HS về nhà xem lại các BT đã làm

- Lắng nghe và ghi nhận

Tiết 2: Chính tả (Nghe viết)

Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

* Chép được một số câu trong bài

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn BT2, bảng con.

A Kiểm tra bài cũ 3’

- GV đọc cho 2 HS viết trên bảng lớp, HS

cả lớp viết bảng con các từ ngữ: nắm tình

hình, ném lựu đạn,

- GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới: 29’

2 Hướng dẫn nghe - viết.

- Đọc đoạn văn cần viết

+Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì?

+ Lời bài hát trong đoạn văn viết như thế

nào ?

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, GV đọc cho

HS luyện viết trên bảng lớp, bảng con

- Nhận xét, chữa

- Đọc bài cho HS viết bài

- Đọc lại bài để HS dò bài, tự bắt lỗi lỗi

- Thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét

từng bài để HS rút kinh nghiệm chung

- Chấm một số bài, nhận xét, chữa lỗi

hi sinh, gian khổ của …+ …… được đặt sau dấu hai chấm, xuốngdòng, trong dấu ngoặc kép Chữ đầu từngdòng thơ viết hoa và thẳng nhau, …

- HS đọc BT, nêu yêu cầu và làm bài

- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

Trang 30

Tiết 3: Tự nhiên - Xã hội

ÔN TẬP: XÃ HỘI

I Mục tiêu :

- Kể tên một số kiến thức đã học về xã hội

- Biết kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh

* RKNS: GDHS biết vận dụng các kiến thức đã học vào cuộc sống

* Biết được một số nội dung đã học

II Đồ dùng dạy học: phiếu ghi các câu hỏi ôn tập và để vào trong hộp.

III Hoạt động dạy - học: ( 35’)

1 Kiểm tra bài cũ: ( 3’)

- Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường?

2.Bài mới: ( 30’)

a) Giới thiệu

* Tổ chức cho HS chơi TC "Chuyền hộp"

- GV nêu tên trò chơi yêu cầu HS vừa hát vừa

chuyền tay hộp giấy Khi bài hát dừng lại,

hộp giấy ở trong tay ai thì người đó phải bốc

một câu hỏi bất kì trong hộp và trả lời câu hỏi

đó Lần lượt như vậy cho đến hết câu hỏi

+ Theo em người đi xe đạp phải đi như thế

nào cho đúng luật giao thông ?

- Nhận xét, tuyên dương những em trả lời tốt,

đánh giá xếp loại

3 Dặn dò: ( 2’)

- Nhắc lại nội dung bài

Về nhà chuẩn bị bài sau: Thực vật

- 2 em trả lời câu hỏi

Tiết 4: Ôn toán

ÔN TẬP: ĐIỂM Ở GIŨA TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG.

I Mục tiêu:

- Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước

- Rèn KN nhận biết trung điểm của đoạn thẳng

II Đồ dùng dạy học: Thước thẳng

III Các hoạt động dạy học : 40’

B Bài mới: 34’

2 Hướng dẫn làm bài tập:

- Hát

Trang 31

Bài 1: Xác định trung điểm của các đoạn

thẳng và vẽ các đoạn thẳng

AB = 8cm; DC = 10cm; MN = 14cm

- Yêu cầu HS xác định trung điểm của các

đoạn thẳng và đặt tên cho trung điểm?

- Nêu cách tìm trung điểm của đoạn thẳng?

- Dặn HS về ôn lại bài

- Vẽ và XĐ trung điểm của các đoạn thẳng

- Trung điểm của đoạn AB là điểm E( Vì có

- Tìm câu trả lời đúng với mỗi hình vẽ

- HS nêu miệng câu trả lời

a) H là trung điểm của đoạn thẳng AB

b) K không phải là trung điểm và không phải là điểm ở giữa của đoạn thẳng CD.d) M là điểm ở giữa của đoạn thẳng PQ

- HS nêu

Ngày soạn: 11/01/2016 Ngày dạy, Thứ tư ngày 13 tháng 01 năm 2016

Tiết 1 Toán

SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000

I Mục tiêu:

- Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000

- Biết so sánh các đại lượng cùng loại

* Biết cách so sánh các số trong trường hợp đơn giản

- Gọi 2HS lên bảng xác định trung điểm của

đoạn thẳng AB và CD

B Bài mới 34’

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và

cách so sánh 2 số trong phạm vi 10 000

+ So sánh 2 số có số chữ số khác nhau:

- 2em lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

Trang 32

- Giáo viên ghi bảng:

- Yêu cầu nêu lại các cách so sánh hai số

- Yêu cầu HS nêu miệng kết quả

Bài 2

- Yêu cầu lớp làm bảng con

- Mời một em lên bảng chữa bài

Bài 3:

- Gọi 1HS đọc bài 3

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Đếm: số nào có ít chữ số hơn thì bé hơn vàngược lại

- Thực hiện so sánh và nêu cách so sánh

- HS tự so sánh

- 2 HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

- Một em nêu yêu cầu bài 1

* Rèn tính cẩn thận, kiên trì

* Viết được từ ứng dụng đúng mẫu chữ

II Đồ dùng dạy - học: Mẫu chữ

- Gọi 1 HS viết trên bảng lớp chữ Nh - Từ - HS viết bài theo yêu cầu của GV

Trang 33

Nhà Rồng - Câu ứng dụng HS cả lớp viết

vào bảng con

- Nhận xét, tuyên dương HS viết đẹp

2 HD viết trên bảng con.

Luyện viết chữ hoa

- Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài :

- Viết mẫu các chữ N (Ng, Nh), V, T (Tr),

kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng)

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Nguyễn Văn Trỗi (1940-1964)

là anh hùng liệt sĩ thời chống Mĩ, …

- HD viết trên bảng con: Nguyễn Văn Trỗi

Luyện viết câu ứng dụng

- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu câu ứng dụng

- HD HS viết các chữ : Nguyễn, Nhiễu

3 Hướng dẫn viết vào vở.

- Nêu yêu cầu viết theo cỡ nhỏ

- Lưu ý HS viết đúng nét, đúng độ cao và

- 1 HS đọc từ ứng dụng : Nguyễn Văn Trỗi

- Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng giữa các khổ thơ

- Hiểu nội dung bài thơ: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong giađình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc (Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc bàithơ)

* Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, kiềm chế cảm xúc, lắng nghe tích cực

* Đọc đúng một đoạn trong bài

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc.

- Gọi 4 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện

Ở lại với chiến khu và trả lời câu hỏi.

- 4 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Ở lại

với chiến khu và trả lời câu hỏi.

Trang 34

2 Luyện đọc:

- GV đọc bài thơ

Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc từng dòng thơ

- Gọi 1 HS đọc lại cả bài thơ

- Yêu cầu 1 HS đọc khổ 1, 2, lớp đọc thầm

+ Những câu nào cho thấy Nga rất mong

nhớ chú ?

- Yêu cầu HS đọc thầm khổ 3, trả lời :

+ Khi Nga nhắc đến chú, thái độ của ba và

4 Học thuộc lòng bài thơ.

- Gọi 2 HS đọc diễn cảm bài thơ

- Hướng dẫn đọc thuộc lòng tại lớp

- HS luyện đọc bài thơ theo nhóm 3

- 1 HS đọc lại cả bài thơ

- 2 HS đọc diễn cảm bài thơ

- 4 HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

Ngày soạn: 12/01/2016 Ngày dạy, Thứ năm ngày 14 tháng 01 năm 2016

Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết so sánh các số trong phạm vi 10000; viết 4 số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại

- Nhận biết được thứ tự các số tròn trăm (nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểmcủa đoạn thẳng

* Làm được bài tập 1

III Các hoạt động dạy – học: 40’

Trang 35

- Gọi HS nêu bài tập 1.

- Yêu cầu nêu lại các cách so sánh 2 số

- Yêu cầu thực hiện vào vở

- Yêu cầu 1 HS nêu miệng kết quả

Bài 2:

- Gọi 1 HS nêu bài tập 2

- Mời 2 em lên bảng thi làm bài

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc bài 3

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Gọi 2 em lên bảng thi đua điền nhanh số

Bài 4a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Cùng với cả lớp nhận xét chữa bài

- Hai em lên bảng thi đua điền nhanh số

- 1HS đọc yêu cầu bài

- Tự làm bài

- 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

Tiết 2 Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC DẤU PHẨY

I Mục tiêu:

- Nắm được nghĩa 1 số TN về Tổ quốc để xếp đúng vào các nhóm (BT1)

- Bước đầu biết kể về một vị anh hùng (BT2)

- Đặt thêm được dấy phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3)

* Giáo dục cho học sinh tình yêu Tổ quốc và lòng biết ơn các anh hùng dân tộc

* Biết được một số từ ngữ về Tổ quốc

II Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp kẻ sẵn để HS làm BT1

- Nhân hoá là gì ?

- Trong câu "Anh Đom Đóm" - Từ ngữ nào

vốn để gọi và tả con người là nhân hoá ?

- 1 HS lên bảng trả lời câu hỏi

Trang 36

2 Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài tập 1

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Gọi 3 HS lên bảng làm thi làm bài

Bài tập 2.

- Nhắc HS: kể tự do, thoải mái và ngắn gọn

những gì em biết về một số vị anh hùng, chú

ý nói về công lao to lớn của các vị đó đối

với sự nghiệp bảo vệ đất nước…

- Gọi học sinh nối tiếp nhau kể về các vị anh

hùng và công lao của từng vị đó

- Mời một số em thi kể về các vị anh hùng

mà mình biết

- Giáo viên và học sinh cả lớp theo dõi nhận

xét bình chọn bạn hiểu biết nhiều về các vị

anh hùng

Bài tập 3.

- Gọi vài HS đọc bài làm của mình

- GV nói thêm về anh hùng Lê Lai : Lê Lai

quê ở Thanh Hoá, là một trong 17 người

cùng Lê Lợi tham gia hội thề Lũng Nhai

năm 1416 Năm 1419, ông giả làm Lê Lợi,

phá vòng vây và vị giặc bắt Nhờ sự hi sinh

của ông, Lê Lợi cùng các tướng sĩ khác đã

được thoát hiểm Các con của ông Lê Lô, Lê

Lộ và Lê Lâm đều là tướng tài, có nhiều

công lao và đều hi sinh vì việc nước

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS nối tiếp nhau kể

- 1 số HS lên thi kể trước lớp

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Biết được cây đều có rễ, thân, lá, hoa, quả

- Nhận ra sự đa dạng và phong phú của thực vật

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được rể, thân, lá, hoa, quả của một số cây

* RKNS: GDHS chăm sóc và bảo vệ cây xanh Biết ích lợi của chúng

* Nhận biết được các bộ phận của cây

Trang 37

II Đồ dùng dạy học: tranh ảnh, một vài cây sống

III Hoạt động dạy - học: ( 35’)

1 Bài cũ: ( 3’) GV nêu câu hỏi, mời 2 em lên

trả lời Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: ( 30’)

* Hoạt động 1: Quan sát cây cối

Bước 1: Quan sát theo nhóm

- Chia nhóm, phân khu vực cho từng nhóm,

hướng dẫn cách quan sát

- Yêu cầu các nhóm quan sát từng loại cây ở

từng khu vực được phân công

Bước 2 : - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển

các bạn làm việc theo gợi ý:

+ Chỉ vào từng cây và nêu tên các cây đó

+ Chỉ và nói tên từng bộ phận của mỗi cây

+ Nêu những đặc điểm giống và khác nhau về

hình dạng, kích thước của những cây đó

Bước 3 : Làm việc cả lớp

- Yêu cầu cả lớp tập hợp, lần lượt đi đến khu

vực từng nhóm để nghe đại diện các nhóm báo

cáo kết quả làm việc của nhóm mình

* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

Bước : -Yêu cầu HS vẽ một loại cây mà em

vừa quan sát được Vẽ xong tô màu

Bước 2 : Trưng bày sản phẩm

- Giáo viên phát cho mỗi tổ 1 tờ giấy lớn, yêu

cầu các tổ tập hợp các bài vẽ dán vào rồi trưng

- Các nhóm quan sát những loại cây mà

có trong khu vực được phân công và trảlời các câu hỏi

- Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉ vàotừng cây và trình bày trước lớp về tên gọi, tên từng bộ phận trong cây , sự giốngnhau và khác nhau của các loại cây

- Lớp nhận xét bổ sung

- Nêu tên các cây có trong SGK

- HS tiến hành vẽ loại cây đã quan sátđược

- Các tổ trưng bày sản phẩm

- Cả lớp nhận xét, bình chọn tổ có sảnphẩm đẹp nhất

- Theo dõi và liên hệ thực tế

- Lớp lắng nghe và ghi nhận

Tiết 4 Chính tả ( Nghe viết)

TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Bài viết sai khôngquá 5 lỗi

- Làm đúng bài tập chính tả BT2a

* Chép được một vài câu trong bài

II Các hoạt động dạy - học: Bảng phụ viết sẵn BT2a ; bảng con.

Trang 38

- Gọi 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

các từ ngữ : dòng sông, xung phong

- GV nhận xét, đánh giá

2 Hướng dẫn nghe - viết.

- Đọc đoạn văn viết

+ Tìm những câu văn cho biết bộ đội đang

vượt một cái dốc cao

+ Đoạn văn nói lên điều gì?

- Đoạn văn có mấy câu?

+ Trong đoạn văn những từ nào phải viết

hoa? Vì sao?

- GV đọc các từ khó cho HS luyện viết trên

bảng lớp và bảng con

- GV đọc đoạn viết cho HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm một số bài, nhận xét

3 Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 2a.

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập

- Gọi 1 HS nêu miệng đáp án đúng

C Củng cố - dặn dò 3’

- Dặn HS về viết lại bài và hoàn thành BT

- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con các từngữ GV yêu cầu

- Chú ý theo dõi

+ Đoàn quân nối thành một vệt dài từ thunglũng thẳng đứng

+ Nỗi vất vả của đoàn quân vượt dốc

- Đoạn văn có 7 câu

- Những chữ đầu mỗi câu

- Viết bảng lớp, bảng con

- Viết bài vào vở

- Soát bài

- Đổi vở soát lỗi

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở bài tập

- 1 HS nêu miệng đáp án đúng

- Chữa bài vào vở

Ngày soạn:13/01/2016 Ngày dạy, Thứ sáu ngày 15 tháng 01 năm 2016

Tiết 1: Toán

PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000

I Mục tiêu:

- Biết cộng các số trong phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng)

- Biết giải toán có lời văn (có phép cộng các số trong phạm vi 10 000)

* Biết cách thực hiện phép tính cộng

II Các hoạt động dạy - học 40’

Trang 39

- Yêu cầu HS đặt tính và tính vào bảng con.

- Mời một em thực hiện trên bảng

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Mời 2 em lên thực hiện trên bảng

- Gọi 1 số HS nêu cách tính

Bài 2b:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau

- Mời 2HS lên bảng chữa bài

Bài 3:

- Gọi 2HS đọc bài toán,

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

Bài 4: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của BT,

- Gọi 3 em nêu miệng kết quả

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng



45072568



8425+ 618

- 2 em đọc bài toán, lớp theo dõi

- Phân tích bài toán

* Rèn thói quen làm việc khoa học

Trang 40

* Viết được một số nội dung báo cáo đơn giản.

II Đồ dùng dạy học: mẫu báo cáo

- Gọi 2 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện

- Yêu cầu các tổ làm việc

- GV nhắc HS :

+ Báo cáo hoạt động của tổ chỉ theo 2 mục :

1 Học tập ; 2 Lao động Trước khi đi vào

các nội dung cụ thể, cần nói lời mở đầu:

"Thưa các bạn ……"

+ Báo cáo cần chân thực, đúng thực tế hoạt

động của tổ mình (không bắt chước máy

móc các nội dung trong bài tập đọc)

+ Mỗi bạn đóng vai tổ trưởng cần báo cáo

với lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng

Tiết 3 : Tiếng Việt

ÔN TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC DẤU CÂU

III.Các hoạt động dạy- học: 40’

B Bài mới: 34’

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 1: Viết tiếp những từ ngữ chỉ những

người tham gia đánh giặc để bảo vệ Tổ

- Đọc yêu cầu

- Làm bài vào vở

Định dạng
Số trang	181
Dung lượng	397,47 KB