giáo án phụ tuần 3

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động trò chuyện về lớp học của bé.. - Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn đưa ra những lời nh[r]

Phụ tuần 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 3 tuần

TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 3

Số tuần thực hiện : 1 tuần

PHỐI HỢP TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG

Đón trẻ

Chơi

Thể dục

sáng

1.Đón trẻ: Cô ân cần đón trẻ.

- Chơi với các đồ chơi trong lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyên với trẻ, giúp trẻ gần gũi

với cô giáo và các bạn Nhắc trẻ cất

đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Cùng đàm thoại, trò chuyện về trường mầm non

2 Thể dục sáng:

+ Hô hấp: Hít vào, thở ra

+ ĐT tay: Tay đưa ra trước , sang ngang

+ ĐT chân: Bật đưa chân sang ngang + ĐT bụng: Đứng cúi về phía trước

3 Điểm danh

- Lớp học thoáng, vệ sinh sạch sẽ, lây nước uống cho trẻ

- Đồ chơi trong góc chơi

- Sân tập

- Bài hát về chủ đề

- Sổ điểm danh

TRƯỜNG MẦM NON

Thời gian:Từ ngày: 07/ 9/ 2020 đến ngày 25/ 9/ 2020

Lớp học của bé

Từ ngày 21/ 9/2020 đến ngày 25/ 9 / 2020

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào tủ

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn

- Chuẩn bị đồ chơi trong các góc cho trẻ chơi theo ý thích

- Bao quát trẻ chơi trong các góc chơi

- Cùng chơi với trẻ

- Quan sát trẻ chơi

- Gần gũi và trò chuyện cùng trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích

- Đàm thoại trò chuyện cùng trẻ về chủ đề trường mầm non

- Cùng giáo viên chính kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Điều chỉnh băng nhạc

- Chuẩn bị địa điểm xếp hàng và dàn hàng cho trẻ tập thể dục

- Bao quát trẻ tập và sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ ngồi theo tổ đã quy định

- Chuẩn bị sổ điểm danh, theo dõi chuyên cần

- Báo ăn cho trẻ

HĐ NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Hoạt động

góc

Góc phân vai : Gia đình, lớp mẫu giáo

của bé, cửa hàng sách, phòng y tế, bếp

ăn của trường

*Góc chơi xây dựng :

- Xây trường học, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường

* Góc nghệ thuật : tô màu, vẽ đường

đến trường, cắt xé dán tranh, ảnh về trường MN của chúng ta

+ Hát+ nghe hát:ngày vui của bé, cô giáo em, vui đến trường

*Góc học tập-sách:- Xem truyện tranh,

kể chuyện theo tranh về trường, lớp 5 tuổi A2 của bé Làm sách về trường của mầm non Đọc thơ và đồng dao, ca dao dân ca VN

Góc khám phá khoa học:

- Phân loại đồ dùng đồ chơi trong trường mầm non,

- Quan sát quá trình phát triển của câu rau ngoài vườn trường

Trang phục , đồ dùng,

đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi xây dựng, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Các bài hát về trường

mn, trang phục, dụng cụ

âm nhạc

- Sách, truyện, báo

Đồ chơi trong góc thiên nhiên

-Vườn rau

Hoạt động

ngoài trời

1.Hoạt động có chủ đích.

- Dạo quanh sân trường,

- Thăm quan, tham quan các khu vực trong trường

- tìm hiểu về các phòng, các góc của lớp học

- Trò chuyện vể trường, lớp của bé

2 TCVĐ

- Chơi một số trò chơi tập thể: “Ai tinh”, “Ai biến mất” kết bạn

- Chơi các trò chơi dân gian “ Rồng rắn

lên mây”

3 Chơi tự do:

+ Chơi với các đồ chơi ngoài trời

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình huống cho trẻ quan sát và khám phá

Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, kê bàn, phát thẻ quy định góc chơi cho trẻ

- Cùng hướng trẻ vào các góc chơi và giúp trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích

- Bao quát trẻ giúp giáo viên chính cân đối trẻ trong mỗi góc chơi

- Giúp trẻ sử dụng đồ chơi, thao tác với đồ chơi và nhập vai chơi Cùng giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế và bao quát trẻ trong các góc chơi

- Cùng giúp trẻ chơi sáng tạo và chơi liên kết các góc chơi

- Quản lý số lượng trẻ chơi trong mỗi góc, cùng giáo viên chính sử lý tình huống trong khi trẻ chơi

- Bao quát trẻ khi giáo viên chính nhận xét và củng cố sau hoạt động

Cất dọn đồ dùng, đồ chơi trong các góc gọn gàng

.1 Hoạt động có chủ đích:

- Chuẩn bị địa điểm quan sát an toàn với trẻ

- Cùng giáo viên chính kiểm tra sức khỏe và chuẩn bị tư trang cho trẻ Xếp hàng cho trẻ đi cùng cô ra sân trường

- Nhắc trẻ chú ý vào các hoạt động.Cùng giáo viên chính tổ chức các hoạt động quan sát

2 Trò chơi vận động:

- Chuẩn bị địa điểm chơi cùng với giáo viên chính

- Bao quát trẻ chơi và động viên trẻ cùng chơi

3. Chơi và hoạt động theo ý thích:

- Cùng giáo viên chính làm mẫu cho tập thể lớp quan sát

Bao quát trẻ hoạt động và đảm bảo an toàn cho trẻ

HĐ NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Hoạt động ăn

Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “mời cô” “mời bạn” khi vào bữa ăn;

- Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn

đồ dùng ăn uống, kê bàn, kê phản, xếp gối chuẩn bị phòng ngủ

Hoạt động

ngủ

- Chuẩn bị tốt phòng ngủ, cho trẻ, chuẩn bị một số bài hát ru

- Quan sát trẻ ngủ và sử lý tình huống

- Phản ,gối,…

Chơi hoạt

động theo ý

thích

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Chơi , hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn

- Đọc thơ, kể chuyện về chủ đề

- Sắp xếp đồ chơi

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Đồ chơi các góc

- Bé ngoan

Trả trẻ

- Trò chuyện với phụ huynh về tình hình chung của trẻ

- Dọn dẹp đồ chơi

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng

cá nhân và ra về

- Đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi.

- Giặt khăn mặt cho trẻ.Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia cơm cho trẻ.- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, ăn tất cả các

thức ăn mà cô nấu

- Nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn, và một số kĩ năng tự phục vụ

Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn và cất dọn Nhắc trẻ ăn

xong lau miệng, uống nước và vệ sinh

Trước khi ngủ: Chuẩn bị giường, chiếu, gối cho trẻ.

- Nhắc trẻ làm công tác nhu cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế, nằm ngủ ngoan hát ru cho trẻ nghe

Trong khi ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.Bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ.

Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều

- Hoat động học: bao quát trẻ

- Chơi tự do trong góc chơi: Chuẩn bị giấy các loại, cùng hướng dẫn cách vò,

xoắn giấy tạo các đồ vật và đặt tên chó chúng Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, và bao quát trẻ chơi- Xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi xong

- Ôn bài hát về chủ đề: chuẩn bị nhạc cụ, trang phục biểu diễn, đạo cụ… một

số bài hát, bản nhạc có nội dung về chủ đề

Tạo một số tình huống có vấn đề về lễ phép chào hỏi với người lớn và yêu cầu trẻ thực hiện theo các chuẩn mực: biết chào hỏi và lễ phép với người lớn

- Trò chuyện với phụ huynh về tình hình chung của trẻ

- Cùng giáo viên chính phát đồ dùng cá nhân và trả trẻ tận tay phụ huynh

B - HỖ TRỢ TỔ CHỨC CÁC HOẠT

Thứ 2

Ngày

21Tháng 9

Năm 2020

Tên hoạt động:

THỂ DỤC:

VĐCB: đi thăng bằng trên ghế thể

dục TCVĐ: nhảy bao bố

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng đồ chơi : ghế thể dục, bao cho 2 đội chơi trò chơi : Trường chúng cháu là trường mầm non, ngày vui của bé, bé vui đến trường

- Bao quát trẻ và nhắc nhở trẻ thực hiện các vận động bật đúng kỹ năng

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời

Thứ 3

Ngày 22

Tháng 9

Năm 2020

LQCC: O,Ô,Ơ

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh đồ dùng

đồ chơi phục vụ tiết dạy

- Hình ảnh “lớp học ” dưới có từ “lớp học”, “ Cô giáo ”dưới có từ “ Cô giáo

” , “ lá cờ” dưới có chứa từ “lá cờ”

- Hai tranh giống nhau ‘ con ong’ ‘ nhảy lò cò’ ‘cô giáo’ ‘ ô tô’ ‘ quả mơ’ ‘

lá cờ’ ‘ bé bơi’ Dưới tranh có chứa chữ cái tương ứng

- Chữ cái to của cô Mỗi trẻ một rổ có 3 chữ cái o, ô, ơ

Thứ 4

Ngày 23

Tháng 9

Năm 2020

KPXH Tìm hiểu về lớp học

5 tuổi A2 của bé

- Tranh ảnh về trường, lớp mầm non,về công việc của các cô,các bác trong trường

- Giấy, bút màu

ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH

Hoạt động hỗ trợ của giáo viên

1.Ổn định tổ chức: Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ đồ chơi,

đồ dùng trang phục cho trẻ gọn gàng

2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú vào hoạt động của cô chính

3 Hướng dẫn

- Điều chỉnh đĩa nhạc

- Xếp chỗ đứng cho trẻ đứng phù hợp cho gv chính thực hiện dạy vận động:

Đi thăng bằng trên ghế thể dục

- Bao quát và hướng dẫn trẻ thực hiện theo đúng yêu cầu bài học

- TCVĐ: Hướng dẫn và Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi trò chơi nhảy bao bố

4 Củng cố:- Cùng bao quát trẻ

5 Kết thúc:Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.

1 Ổn định tổ chức:Cho trẻ ngồi hình chữ u.

2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú vào hoạt động của cô chính

3 Hướng dẫn

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động LQCC: O,Ô,Ơ

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn đưa ra những ý kiến nhận định của mình về sự hiểu biết của mình về cách phát âm và nêu cấu tạo chữ cái o,ô,ơ

- Khuyến khích nhắc nhở trẻ chú ý

- Khuyến khích trẻ chơi trò chơi chữ cái

4 Củng cố:Cùng bao quát trẻ

5 Kết thúc :Thu dọn đồ dùng đồ chơi,

1 Ổn định tổ chức: Cho trẻ ngồi theo nhóm tổ.

2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của

cô chính

3 Hướng dẫn

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động trò chuyện về lớp học của bé

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn đưa ra những lời nhận xét của mình về lớp, cô giáo, đồ dùng đồ chơi, các hoạt động của lớp, trả lời câu hỏi của cô

- Khuyến khích trẻ tham gia tích cực trò chơi tìm bạn thân, tô màu vẽ các đồ chơi của lớp

5 Kết thúc :Thu dọn đồ dùng đồ chơi,

Thời gian Nội dung Chuẩn bị

Thứ 5

Ngày 24

Tháng 9

Năm 2020

Tên hoạt động LQVT Tách gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 6

Đồ dùng của cô

- Bảng, thẻ số gắn kết quả

- Đồ dùng học toán: búp bê, ô tô

- 3 bàn chơi theo nhóm

- Nhạc bài hát: Bé tập đếm

-Xắc xô, que chỉ, bảng từ, bài tập toán

2 Đồ dùng của trẻ - Mỗi trẻ một rổ, một khay, thẻ số từ 1-6, một dây gồm 6 hạt sâu -Đồ dùng học toán: ô tô, búp bê - Các đồ chơi khác nhau

- Bàn cho trẻ chơi theo nhóm

Thứ 6

Ngày 25

Tháng 9

Năm 2020

Tạo hình:

Vẽ chân dung cô giáo

Hoạt động bổ trợ: thơ : cô giáo em

Giấy vẽ mẫu của cô.

- Trẻ: sách tạo hình,bút chì, bút sáp

màu cho 25 trẻ.

- Đĩa CD các bài thơ bài hát về cô giáo.

Hoạt động hỗ trợ của giáo viên

1 Ổn định tổ chức:Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.

2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú vào hoạt động của cô chính

3 Hướng dẫn

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động

- Phát đồ dùng cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ cách xếp các đồ dùng theo thứ tự từ 1-6 và xếp tương ứng, chọn thẻ số 6,

- Đặt các nhóm đồ chơi xung quanh lớp có số lượng là 6

- Hướng dẫn trẻ cách tách gộp các nhóm đối tượng thành các phần khác nhau, nêu được kết quả, sau khi gộp lại lại trỏ về số lượng ban đầu là 6

- Quan tâm giúp đỡ một số trẻ còn yếu chậm

- Cùng tham gia chơi trò chơi luyện tập với trẻ và về một đội chơi để tạo sự hứng khởi với trẻ

4 Củng cố:Bao quát trẻ.

5 Kết thúc: Thu dọn đồ dùng đồ chơi

1 Ổn định tổ chức:

- Cô ổn định chỗ ngồi cho trẻ

2 Giới thiệu bài

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính

3 Hướng dẫn

- Cô hướng trẻ chú ý vào cô chính,

- gợi ý cho trẻ nêu các nhận xét của mình về hình dáng cô giáo trước khi trẻ vẽ,

- Khuyến khích trẻ tự tin mạnh dạn nêu ý tưởng vẽ của mình, bố cục tranh và cách tô màu hợp lý

- Khen ngợi động viên trẻ kịp thời

4 Củng cố: Cùng bao quát trẻ

5 Kết thúc :Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng