giao an chu de gia dinh

- Giảng nội dung bài hát : Trong bài hát nói về 1 em nhỏ, e được mẹ đưa đến trường e rất là ngoan em không khóc nhè,e đến trường e chào các cô của mình.. - GD : Trẻ biết ngoan ngoãn, khi[r]

BÀI SO N TU N V: Đ DÙNG CÁ NHÂN Ạ Ầ Ồ TGTH: 13/10 – 17/10/2014 GV Th c hi n: ĐÀO TH H ự ệ Ị ƯỜ NG

Thứ 2 ngày tháng 10 năm 2014

Tên ho t đ ng ạ ộ M c đích yêu c u ụ ầ Chu n b ẩ ị Cách ti n hành ế

ÂM NH C Ạ

DH : Đôi dép

( Hoàng Kim Đ nh )ị

VĐ: “Nu na nu

n ng ”, ST : Bùi Anhố

Tôn

* Ki n th c: ế ứ

- Tr nh tên bài hát, thu c ẻ ớ ộ

l i bài hát, hi u n i dung bàiờ ể ộ hát

- C m nh n đả ậ ược giai đi u ệ bài hát

*Kỹ năng:

- Bi t th hi n c m xúc âm ế ể ệ ả

nh c khi nghe nh c, bi t ạ ạ ế nhún nh y làm theo cô.ẩ

- Phát tri n kh năng chú ý ể ả

có ch đích ủ

- Phát tri n kh năng v n ể ả ậ

đ ng theo nh c.ộ ạ

*Thái đ : ộ

- Tr h ng thú tham gia ti t ẻ ứ ế

h c cùng cô và các b n.ọ ạ

* Đ a đi m: ị ể

- Trong l pớ

* MTNL:

- S ch sẽ đ dùng trang trí ạ ồ đúng ch đủ ề

* Đ i hình : ộ

- Ng i gh hình ch U.ồ ế ữ

*Đ dùng c a cô: ồ ủ

- Nh c bài hát “ Đôi dép”, “ ạ

Nu na nu n ng”ố

1.HĐ1: Gây h ng thú ứ

- Cô trò chuy n v ch đ đang h cệ ề ủ ề ọ

- Cô cho tr k tên nh ng đ dùng cá nhân ẻ ể ữ ồ

c a tr ủ ẻ

- Cô hướng tr vào bài.ẻ

2 HĐ2: Bài m i ớ

* DH: “ Đôi dép ” ST: Hoàng Kim Đ nh.ị

- Cô gi i thi u tên bài hát, tên tác gi ớ ệ ả

- Cô hát l n 1 : H i tr tên bài hát, tên tác ầ ỏ ẻ

gi ả

- Cô hát l n 2 : K t h p v i nh c đ m.ầ ế ợ ớ ạ ệ

- Cô g i ý cho tr nh c l i tên bài hát, tên tác ợ ẻ ắ ạ

gi ả

- Cô gi ng n i dung bài hát : Các con i , ả ộ ơ trong bài hát có nói đ n đôi dép xinh giúp ế chân chúng mình được gi s ch sẽ đ y các ữ ạ ấ con !ạ

- Cô giáo d c tr : Bi t gi gìn v sinh cá ụ ẻ ế ữ ệ nhân không nên đi chân đ t, luôn đi dép đ ấ ể đôi chân đượ ạc s ch Và bi t gi gìn đ dùng ế ữ ồ

- Cô m i t nhóm cá nhân lên hát cùng cô 2-3ờ ổ

l n.ầ

- Cô khuy n khích tr hát to, rõ ràng.ế ẻ

* VĐ: “ Nu na nu n ng” ố , ST : Bùi Anh Tôn

- Cô gi i thi u tên bài hát, tên tác gi ớ ệ ả

- Cô hát l n 1: Cô hát và v n đ ng theo bài ầ ậ ộ hát ,

- H i tr tên bài hát,tên tác gi ỏ ẻ ả

- Cô hát l n 2 : cô phân tích đ ng tác ầ ộ

- “ Nu na nu n ng”:Cô dùng tay ph i v nh ố ả ỗ ẹ vào 2 bên đùi

- “ M b em ……khóc nhè” : 2 tay cô khoanh ẹ ế

trước ng c và đung đ a theo nh p bài hát,ự ư ị

- L i 2 c a bài hát làm gi ng l i 1.ờ ủ ố ờ

- Gi ng n i dung bài hát :ả ộ Trong bài hát nói v 1 em nh , e đề ỏ ược m ẹ

đ a đ n trư ế ường e r t là ngoan em không ấ khóc nhè,e đ n trế ường e chào các cô c a ủ mình

- GD : Tr bi t ngoan ngoãn, khi đ n trẻ ế ế ường

tr không đẻ ược khóc nhè , ph i bi t l phép ả ế ễ

v i ngớ ườ ới l n

- Cô khuy n khích tr đ ng lên hát và v n ế ẻ ứ ậ

đ ng cùng cô.ộ

- Cô hát l n 3: khuy n khích tr hát và v n ầ ế ẻ ậ

đ ng cùng cô.ộ

3.HĐ3: K t Thúc ế

- GD trẻ ngoan ngoãn biết nghe lời ông bà bố

mẹ, yêu quí gia đình của mình, đến trường phải yêu quí các cô các bạn của mình

-Nh n xét cu i ngày: ậ ố

………

………

………

………

Th 3 ngày 14 tháng 10 năm 2014 ứ

Tên ho t đ ng ạ ộ M c đích yêu c u ụ ầ Chu n b ẩ ị Cách ti n hành ế

NBTN

Đồ dùng cá nhân :

Quần, áo, ba lô

* Ki n th c: ế ứ

- Trẻ nhận biết và gọi tên được đồ dùng cá nhân: quần,

áo, ba lô

- Trẻ biết được đặc điểm và công dụng của đồ dùng

*Kỹ năng:

-Trẻ trả lời được câu hỏi của cô

- Trẻ nói đủ câu, rõ ràng

- Trẻ có kĩ năng chơi trò chơi thành thạo

*Thái đ : ộ

-Trẻ hứng thú học bài cùng cô

* Địa điểm :

- Trong lớp.

* MTNL : sạch đẹp, trang

trí đúng chủ đề

* Đội hình : Ngồi chiếu

hình chữ U

*Đ dùng c a cô: ồ ủ

- Tranh ảnh về những đồ dùng cá nhân

1.HĐ1: Gây hứng thú.

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi : “ Đây là cái gì ”

- Cô trò chuyện với trẻ về những đồ dùng sinh

hoạt mà trẻ biết

- Cô dẫn dắt trẻ vào bài

2 HĐ2: Bài mới

* Nhận biết cái cốc

- Cô cho trẻ quan sát cái quần và hỏi trẻ đây là

cái gì?

- Cô nhắc lại tên đồ dùng và nói qua công dụng của đồ dùng cho trẻ biết

- Cô mời trẻ khá lên nói tên đồ dùng

- Cô cho cả lớp nói 2-3 lần

- Cô mời tổ nhóm cá nhân lên nói

- Cô khuyến khích trẻ nói to, rõ ràng

- Trong khi trẻ nói cô chú ý sửa sai cho trẻ

* Nhận biết cái áo

- Cô cho trẻ quan sát cái áo và hỏi trẻ đây là cái

gì?

- Cô nhắc lại tên đồ dùng và nói qua công dụng của đồ dùng

- Cô mời trẻ khá lên nói tên đồ dùng

- Cô mời cả lớp nói 2-3 lần

- Cô mời tổ nhóm cá nhân lên

- Cô khuyến khích trẻ nói to, rõ ràng

- Trong khi trẻ nói cô chú ý sửa sai cho trẻ

* Nhận biết cái ba lô

- Cô cho trẻ quan sát cái ba lô và hỏi trẻ đây là

cái gì ?

- Cô nhắc lại tên đồ dùng và nói qua công dụng của đồ dùng

- Cô mời trẻ khá lên nói tên đồ dùng

- Cô mời cả lớp nói 2-3 lần

- Cô mời tổ nhóm cá nhân lên

- Cô khuyến khích trẻ nói to rõ ràng

- Trong khi trẻ nói cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Ba lô, quần , áo đều là những đồ dùng cá nhân đấy các con ạ !

* Mở rộng: Ngoài ba lô, quần, áo còn có rất

nhiều loại đồ dùng cá nhân như : giày, dép, mũ,

gối………

* GD : Trẻ biết giữ gìn đồ dùng cá nhân của mình * TC: úm ba la cái gì biến mất - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi:cô có mô hình của 4 loại đồ dùng cá nhân, được che kín bằng 1 tấm vải, khi cô nói úm ba la ba la và cô lấy 1 đồ dùng ra Cô cho trẻ đoán tên đô vật cô lấy ra - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần 3.HĐ3: Kết Thúc - Cô nhận xét giờ học và chuyển hoạt động. Nh n xét cu i ngày: ậ ố ………

………

………

………

Th 4 ứ ngày 15 tháng 10 năm 2014

Tên ho t đ ng ạ ộ M c đích yêu c u ụ ầ Chu n b ẩ ị Cách ti n hành ế

TẠO HÌNH

Tô màu cái áo màu đỏ * Ki n th c: ế ứ

- Trẻ biết được cái áo màu

đỏ

*Kỹ năng:

-Trẻ biết cách cầm bút, cầm

bút bằng tay phải

- Trẻ biết làm theo yêu cầu của cô

- Trẻ chơi trò chơi thành thạo

*Thái đ : ộ -Trẻ hứng thú học bài cùng

cô

- GD trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình

* Địa điểm :

- Trong lớp

* MTNL :

-Sạch đẹp, trang trí phù hợp với chủ đề

* Đội hình :

- Ngồi chiếu hình chữ U, ngồi bàn

*Đ dùng c a cô: ồ ủ

- Giấy ,sáp màu, tranh mẫu cái cốc, nhạc không lời trong chủ đề

*Đ dùng c a tr : ồ ủ ẻ

- Tranh vẽ cái áo, sáp màu đỏ

1.HĐ1:Gây hứng thú

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi tập tầm vông.

- Cô cho trẻ nói tên đồ vật cô cầm trong tay ( bút sáp )

- Các con có biết bút sáp dùng để làm gì không nào? ( tô tranh )

- Cô trò chuyên hướng trẻ vào bài

2 HĐ2: Bài mới

- Cô cho trẻ xem tranh mẫu và hỏi trẻ về bức

tranh Tranh của cô vẽ cái gì đây?

- Trẻ trả lời.( Cái áo)

* Cô làm mẫu : -Các con cùng ngồi đẹp xem cô làm mẫu nhé

- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2: cô vừa làm vừa giải thích

Cô cầm bút bằng tay phải ( tay cầm thìa ), ngón tay cái và ngón tay trỏ của cô cầm bút, ngón tay giữa của cô đỡ bút, cô cầm bút không cao quá không thấp quá các con nhớ chưa, tay trái của cô giữ giấy, cô tô từ từ nhẹ nhàng tô trong chiếc áo, sao cho khéo léo không bị di màu ra ngoài, tô cho đến kín chiếc áo

* Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ về ghế ngồi

- Cô hướng dẫn trẻ ngồi đúng tư thế, không cúi sát vào bài

- Cô quan sát trẻ hướng dẫn ,sửa sai cho trẻ

- Cô động viên những trẻ chưa làm được

* Trưng bày sản phẩm:

- Khi trẻ làm xong cô cho trẻ mang tranh về giá treo và giúp đỡ trẻ treo tranh

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của các bạn

3.HĐ3:KẾT THÚC

- Cô nhận xét giờ học, khen trẻ và chuyển hoạt

động

Nh n xét cu i ngày: ậ ố

………

………

………

………

………

………

Thứ 5 ngày 16 tháng 10 năm 2014

VẬN ĐỘNG

BTPTC : “ Bóng tròn

to ”

VĐCB : “ Đi chạy theo

cô ”

TCVĐ: “ Gieo hạt ”

* Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

*Kỹ năng:

- Trẻ làm theo đúng hiệu

lệnh

- Trẻ chơi trò chơi thành thạo

*Thái độ:

- Trẻ hứng thú học bài

- Trẻ ngoan có ý thức trong giờ học

- Biết vâng lời cô giáo

* Địa điểm:

- Trong lớp

* MTNL :

- Sạch đẹp trang trí đúng chủ đề

* Đội hình : 2 hàng dọc

*Đồ dùng của cô:

-Xắc xô, nhạc đoàn tàu

nhỏ xíu, dây hoa,mô hình nhà bạn búp bê, nhạc không lời các bài hát trong chủ đề

1.HĐ1: Gây hứng thú:

- Các con ơi ! Hôm nay là ngày sinh nhật bạn búp

bê đấy Bạn búp bê mời các con đến dự sinh nhật bạn,các con có muốn đến nhà búp bê để chúc mừng sinh nhật bạn không?

2 HĐ2:Bài mới

* Khởi động :

- Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi nhanh, đi chậm, đi

thường, về ga

* Trọng động:

- Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn.

- Cô tập cùng trẻ BTPTC : “ Bóng tròn to ”

- Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn nắm lấy tay nhau, khi cô hát bóng tròn to tròn tròn tròn tròn to thì các con đi lùi về phía sau, khi cô hát bóng xì hơi xì xì xì hơi thì các con đi vào phía trong vòng tròn, khi cô hát nào bạn ơi …… To tròn thì các con đi về vị trí ban đầu và cùng nhau làm quả bóng nổ thật to nhé?

- Cô nhận xét và khen trẻ

* VĐCB: “ Đi chạy theo cô ”

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô làm mẫu lần 1 : không giải thích

- Cô hỏi trẻ tên vận động

- Cô mời 1-2 trẻ khá lên trả lời

- Cô làm mẫu lần 2 : vừa làm vừa giải thích

- Cô đứng sau vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh đi,

cô đi thẳng về phía trước 2-3m,khi có hiệu lệnh

chạy thì cô chạy 3-4m, sau đó cô đi chậm 2-3m.

- Cô mời trẻ khá lên thực hiện lại vận động

- Cô mời trẻ lên thực hiện

- Cô mời cá nhân và các tổ thi đua với nhau

- Khi trẻ thực hiện cô quan sát sửa sai cho trẻ,động viên trẻ chưa làm được

* TCVĐ: “ Gieo hạt ”

Cách chơi : Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn,

- Gieo hạt: Trẻ ngồi xuống lắc mạnh cổ tay

- Hạt nảy mầm : Trẻ đứng thẳng người lên

- Một cây……quả: Trẻ giơ lần lượt 2 tay lên cao

- Hái quả : Trẻ bật mạnh và đồng thời đưa 2 tay lên cao

- Cô chơi cùng trẻ 2-3 lần

* Hồi tĩnh

- Cô mở nhạc bài hát “ Em ngoan hơn búp bê ”, sau đó cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp

3.HĐ3:Kết thúc

- Cô nhận xét khen trẻ và chuyển hoạt động.

Nhận xét cuối ngày:

………

………

………

………

………

Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

VĂN HỌC

Cháu kể truyện cùng

cô Truyện : “ Thỏ con

không vâng lời ”

* Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, các

nhân vật trong truyện: thỏ

mẹ, thỏ con ,bươm bướm

và bác gấu

- Trẻ biết nội dung câu chuyện

*Kỹ năng:

- Trẻ chú ý lắng nghe cô

kể chuyện và kể được chuyện cùng cô

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô to , rõ ràng, không nói ngọng

*Thái độ:

- Trẻ hứng thú học bài

cùng cô

- Trẻ ngoan biết vâng lời người lớn

*Địa điểm :

- Trong lớp

* MTNL :

- Sạch đẹp, trang trí phù ợp với chủ đề

* Đội hình : ngồi theo hình

chữ U

*Đồ dùng của cô:

- Tranh truyện, rối truyện “

Thỏ con không vâng lời ”, nhạc bài hát “ Mẹ yêu không nào ”

1.HĐ1: Gây hứng thú

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi : “ Con thỏ ”

- Cô trò chuyện hướng trẻ vào bài

2 HĐ2:Bài mới:

* Kể chuyện : “ Thỏ con không vâng lời ”

- Cô nhắc lại tên truyện

- Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm bằng lời kèm cử chỉ điệu bộ minh hoạ

- Cô hỏi trẻ tên truyện, tên nhân vật trong truyện

- Cô kể lần 2 bằng tranh minh hoạ

* Đàm thoại + trích dẫn:

- Hỏi trẻ tên chuyện, tên nhân vật trong chuyện ( thỏ mẹ, thỏ con ,bươm bướm và bác gấu)

- Thỏ mẹ đã dặn thỏ con như thế nào?

- Sau khi thỏ mẹ đi vào rừng, bạn nào đã đến rủ thỏ con đi chơi?( bươm bướm)

-Thỏ con có nhớ lời mẹ dặn không?( không, thỏ con quên mất lời mẹ dặn)

- Thỏ con quên mất đường về nhà, vậy ai đã đưa thỏ con về nhà ( Bác Gấu)

- Thỏ con về đến nhà và xin lỗi ai?( xin lỗi mẹ)

* Giáo dục : Trẻ ngoan biết vâng lời ông bà ,bố

mẹ, cô giáo Khi có lỗi phải biết nhận lỗi

- Cô mời trẻ khá lên kể chuyện bằng rối cùng cô

- Cô mời cả lớp kể chuyện cùng cô

- Cô mời tổ nhóm cá nhân lên kể chuyện

3.HĐ3:Kết Thúc

- Cô cho trẻ hát bài hát : “ Trời nắng trời mưa ”

- Cô nhận xét, khen trẻ và chuyển hoạt động

………

………

………

………