Tiết 4 - NHẠC LÍ : CÁC KÍ HIỆU GHI TRƯỜNG ĐỘ CỦA ÂM THANH - TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 1 I.NỘI DUNG 1: Nhạc lí : Các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh A.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG * Hoạt động chung[r]
Trang 1Ns : 16/08/2015
CHỦ ĐỀ 1 KHỐI 6 Chủ đề: EM YÊU HỒ BÌNH
I Mục tiêu:
1 Kiến thức :
-Hs cĩ những hiểu biết sơ lược về nghệ thuật âm nhạc
- Hs biết được nội dung của mơn Âm nhạc ở trường THCS
- Hs biết tên tác giả của bài hát Quốc ca
- Hs biết tác giả của bài Tiếng chuơng và ngọn cờ là nhạc sĩ Phạm Tuyên và kể tên 1 vài bài hat tiêu biểu của ơng viết cho thiếu nhi
- Hs biết những thuộc tính của âm thanh, các kí hiệu ghi cao độ trong âm nhạc
- Hs biết các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh, cách viết các hình nốt và dấu lặng trên khuơng nhạc
2 Kỹ năng:
- Hs hát thuộc bài Quốc ca
- HS biết hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát Biết hát kết hợp gõ đệm theo
phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca
-HS đọc đúng tên nốt nhạc trong bài TĐN số 1
3 Thái độ: Giúp Hs hiểu và yêu thích mơn âm nhạc
II Nội dung:
- Giới thiệu mơn âm nhạc ở trường THCS
- Tập hát quốc ca
- Học hát: Bài Tiếng chuơng và ngọn cờ
- Nhạc lí : Những thuộc tính của âm thanh, các kí hiệu âm nhạc
Trang 2IV Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- Giáo án
- Đàn organ, thanh phách
- Máy nghe nhạc, máy chiếu (nếu có)
- Tư liệu tham khảo và một số bài hát về nhạc sỹ Lưu Hữu Phước , Dân ca VN
- Trò chơi áp dụng trong các tiết dạy: Hát đối đáp,
2 Học sinh:
- Sách giáo khoa, vở ghi, thanh phách
- Tìm hiểu và sưu tầm thông tin của bài mới
- Vd : khi chúng ta buồn nghe 1 bản nhạc ta có thể vui hơn
- Gv giới thiệu ở trường THCS môn âm nhạc có 3 phân môn
+ Học hát : mỗi lớp học 8 bài hát , riêng lớp 9 học 4 bài hát Thông qua việc học hát các em được làm quen với cách thể hiện và cảm thụ âm nhạc
+ Nhạc lí và Tập đọc nhạc ( TĐN ) : học những kí hiệu âm nhạc thông thường và làmwuen với cách đọc nhạc
+ Âm nhạc thường thức : các em hiểu biết 1 số danh nhân âm nhạc thế giới , nhạc sĩ
VN có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc cách mạng Đồng thời các em cũng được giới thiệu về dân ca và những sinh hoạt văn hóa âm hạc của VN
- Gv giới thiệu 1 vài nét về nhạc sĩ Văn cao và bài hát Quốc ca
+ Nhạc sĩ Văn Cao sinh 1923 quê ở tỉnh Hải Phòng, mất 1995 ở HN
+ Ông là 1 nhạc sĩ, họa sĩ, nhà thơ
+ Bài hát thể hiên khí thế hào hùng của quân dân ta
Trang 3C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
*Hoạt động chung cả lớp
-Gv hướng dẫn Hs làm quen với cách khởi đông giọng
- Hs lắng nghe và thực hiện
- Gv cho Hs nghe bài hát
- Bài hát Quốc ca rất quen thuộc với Hs nên chỉ cần bắt nhịp Hs hát hòa giọng và sửasai nếu có
D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
-Hs học thuộc bài hát để hát trong các buổi sinh hoạt dưới cờ
E BỔ SUNG
- Gv tích hợp : Bài hát Quốc ca do nhạc sĩ Văn Cao sáng tác năm 1944 lúc đầu tên
là Tiến quân ca đến năm 1946 Chủ tịch HCM đã quyết định lấy bài Tiến quân ca là Quốc ca của VN Chủ tịch HCM là người sống giản dị, nhân ái, khoan dung, vị tha , hết long vì dân, trọn đời phấn đấu hi sinh vì sự nghiệp giải phong dân tộc, vì nhân dân vì tổ quốc VN.Qua đấy cũng cho ta biết được công lao to lớn của các anh Hùng
đã ngã xuống vì sự nghiệp giải phóng dân tộc Việt Nam
Nd : 26/08/2015
Tiết 2:
- HỌC HÁT : BÀI TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ
- BÀI ĐỌC THÊM : ÂM NHẠC Ở QUANH TA
I NỘI DUNG 1 : HỌC HÁT : BÀI TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ
Trang 4*Hoạt động cá nhân
- Gv giới thiệu 1 vài nét về nhạc sĩ Pham Tuyên
+ Nhạc sĩ Phạm Tuyên sinh ngày 12/01/1930 ở Hải Hưng
+ Là cựu chủ tịch hội âm nhạc VN
- Hs tìm thông tin trong SGK để trả lời câu hỏi:
- Nội dung ( hoặc chủ đề ) bài hát nói về điều gì ?( Bài hát sáng tác năm 1985 nói lênước vọng của tuổi thơ mong cuộc sống hòa bình, đoàn kết.)
- Gv giới thiệu về nhịp , giọng , tính chất, kí hiệu âm nhạc của bài hát
+ Bài hát được viết ở nhịp nhịp 2/4, giọng rê trưởng đoạn 2 chuyển sang giọng rê thứ , tính chất hồn nhiên, trong sáng
+ Kí hiệu âm nhạc : dấu nối , dấu luyến , dấu nhắc lại , khung thay đổi
- GV hỏi HS bài hát có thể chia làm mấy đoạn ( 2 đoạn , mỗi đoạn 4 câu và nhắc lại
ở lời 2)
+ Đoạn 1
Câu 1 : Trái đất ……tự hào
Câu 2: Một quả cầu …… trời sao
Câu 3: Trái đất ….thiết tha
Câu 4: Và bạn nhỏ …… của ta
+ Đoạn 2
Câu 1 : Boong binh boong……khắp nơi
Câu 1 : Trong khúc ca ………sáng ngời
Câu 1 : Boong binh boong ………chuông ngân
Câu 1 : Hãy phất cao ………của ta
Và được lặp lại ở lời 2
+ Gv đàn giai điệu 2-3 lần, sau đó bắt nhịp cả lớp hát theo giai điệu của đàn
+ GV lắng nghe và sửa sai (nếu có)
+ GV chỉ định 1 – 2 nhóm hát lại câu 1 (có thể hát cá nhân), GV hướng dẫn Hs sửa sai
Câu 2:
+ Tập hát tương tự câu 1
+ Hát ghép câu 1 và câu 2
Câu 3,4 tập tương tự câu 1,2 và ghép đoạn 1
Đoạn 2 tập tương tự đoạn 1
- Tập hát toàn bài hoàn chỉnh
Trang 5+ GV hướng dẫn cả lớp hát toàn bài + gõ phách.
*Hoạt động nhóm:
+ Giáo viên chia tổ, nhóm cho học sinh tự luyện tập bài hát+ gõ phách
D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
*Hoạt động nhóm
- Các nhóm Hs thể hiện bài hát các nhóm còn lại lắng nghe và nhận xét
- Gv lắng nghe sửa sai nếu có, nhận xét bổ sung và cho điểm
- Gv trong thiên nhiên có 1 số loại chim được ví như những ca sĩ đó là chim gì?
- Hs chim họa mi, chim sơn ca…
E BỔ SUNG
- Hs tìm hiểu thêm những bài hát thiếu nhi ngoài chương trình học
Trang 6Nd : 09/09/2015
Tiết 3 - ÔN TẬP BÀI HÁT : TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ
- NHẠC LÍ : - NHỮNG THUỘC TÍNH CỦA ÂM THANH
- GV hướng dẫn HS thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát
- GV hướng dẫn HS trình bày bài hát theo hình thức song ca, tốp ca…
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- GV mời một số cá nhân lên biểu diễn trước lớp
- HS nhận xét GV nhận xét bổ sung và cho điểm
- Gv gọi hs đọc các phần giơi thiệu trong SGK/10
B/ HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
? Âm thanh được chia làm mấy loại , đặc điểm của mỗi loại và vd
- Âm thanh có 2 loại
+ Loại 1 : những âm thanh không có cao độ gọi là tiếng động như : tiếng gõ vào bàn,tiếng kẹt cửa…
+ Loại 2 : âm thanh có 4 thuộc tính rõ rệt là những âm thanh dùng trong âm nhạc
- Gv chung ta đã biết âm thanh 4 thuộc tính vậy hãy nêuđặc điểm của mỗi thuộc tính
+ Cao đô : độ trầm bổng cao thấp
Trang 7+ Trường độ : độ ngân dài ngắn
+ Cường độ : độ mạnh nhe
+ Âm sắc : sắc thái khác nhau
- Gv trong âm nhạc người ta dùng 7 tên nốt để ghi cao độ từ thấp lên cao :
ĐÔ, RÊ, MI, PHA, SON , LA, SI
C , D , E , F , G , A , B(H)
- Hs lắng nghe, quan sát và ghi nhớ
- Gv treo bảng phụ khuông nhạc và chỉ rõ cho Hs biết đâu là dòng và đâu là khe và dòng kẻ phụ
Trang 8- Hs thực hiện, các bạn còn lại lắng nghe
B.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI:
- Gv để ghi lại được bài hát, bản nhạc thì phải có ngôn ngữ riêng Đó chính là ccs kí
hiệu ghi trường độ của âm thanh ( hình nốt)
- Gv hướng dẫn Hs viết các hình nốt trên khuông nhạc
+ Nốt nhạc có hình bầu dục nằm nghiêng về phía tay phải
+ Các nốt nhạc nằm ở dòng kẻ thứ 3 đuôi nốt có thể quay lên hoặc quay xuống+ Các nốt từ dòng thứ 3 trở xuống đuôi nốt quay lên
+ Các nốt từ dòng thứ 3 trở lên đuôi nốt quay xuống
+ Các nốt có móc đứng cạnh nhau có thể nối với nhau bằng gạch ngang
- Gv cho hs xem lại bản nhạc bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ, ở cuối bài có 2 dấu lặng khi hát sẽ không hát mà được tạm nghĩ Vậy ta biết tác dụng của dấu lặng là gì? + Dấu lặng là kí hiệu chỉ thời gian tạm ngừng nghĩ của âm thanh, mỗi hình nốt có 1 dấu lặng tương ứng, có 2 loại lặng đen và lặng đơn
- Gv có thể chỉ 1 bài hát bất kì trong SGK âm nhạc 6
-Hs chỉ cho các bạn biết đâu là dấu lặng đen, đơn, nốt trắng,đen,đơn…
E.HOẠT ĐỘNG BỔ SUNG
- Về nhà timg các kí hiệu âm nhạc của bài hát Vui bước trên đường xa
Trang 9II.NỘI DUNG 2: Tập đọc nhạc – TĐN số 1 – ĐÔ,RÊ,MI,PHA,SON,LA
A.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Gv hướng dẫn Hs cách khởi động giọng bằng gam đô trưởng
- Hs thực hiên
B.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
- GV các em quan sát vào bài TĐN trong sách giáo khoa.
*Hoạt động cá nhân
? Các bạn thấy trong bài có kí hiệu âm nhạc nào không ( 2 dấu lặng đen)
- Hs trả lời
- Gv hướng dẫn Hs tìm tên nốt dựa vào khóa son và hướng dẫn Hs đọc tên nốt
- Hs quan sát, lắng nghe và thực hiện
? Theo các bạn bài TĐN này có thể chia làm mấy câu ( 2 câu)
+ Câu 1 : Đô đô son son la la son
+ Câu 2 : Pha pha mi mi rê rê đô
+ GV lắng nghe và sửa sai (nếu có)
+ GV chỉ định 1 – 2 nhóm đọc lại câu 1 (có thể đọc cá nhân), GV hướng dẫn Hs sửa sai
- GV chia lớp thành 2 nhóm : nhóm 1 đọc nhạc Nhóm 2 ghép lời và ngược lại
- Tổ chức cho một số nhóm trình bày trước lớp, các nhóm khác theo dõi và tham gia nhận xét, đánh giá GV bổ sung, động viên, khuyến khích
Trang 10*Hoạt động chung cả lớp:
- GV yêu cầu HS nêu cảm nhận và nhận xét về giai điệu bài TĐN: (Giai điệu vui
tươi, hồn nhiên)
E.HOẠT ĐỘNG BỔ SUNG :
- GV yêu cầu HS về nhà chép bài TĐN số 1 vào vở
MA TRẬN CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC THEO CHỦ ĐỀ
MÔN HỌC: ÂM NHẠC 6 CHỦ ĐỀ: EM YÊU HOÀ BÌNH Nội dung chủ đề
(Theo Chuẩn kiến thức,
kĩ năng)
Nhận biết(Mô
tả yêu cầu cầnđạt)
cầu cần đạt)
(3.5đ)
Vận dụng cao(Mô tả yêu
Nêu đượcnội dung bàihát,
- Biết hát kếthợp gõ đệmtheo phách,nhịp, tiết tấu lờica
- Biết hát kếthợp vận độngtheo nhạc
Tập đọc nhạc Biết được tên Nêu được - Đọc được Đọc nhạc chính
Trang 11số 1 nốt nhạc cảm nhận về
bài TĐN
nhạc ,giai điệucao độ bàiTĐN
xác kết hợp vỗtay theo nhịp
âm nhac và các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh
Kể tên được các kí hiệu
âm nhạc và các kí hiệu ghi trường độcủa âm thanh
HS nhận biết được các kí hiệu âm nhac
và các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh khi gặp 1 bài hát hay 1 bài TĐN
- Ghi được các
kí hiệu âm nhac
và các kí hiệughi trường độcủa âm thanh
VIẾT ĐỀ KIỂM TRA TỪ MA TRẬN CHỦ ĐỀ 1: EM YÊU HOÀ BÌNH (Âm nhạc 6, tiết 1,2,3,4) I.HỌC HÁT
Trang 12VẬN DỤNG CAO :
Câu 4: (5đ): Trình bày chính xác giai điệu bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”,
thể hiện đúng sắc thái tình cảm bài hát, kết hợp vỗ tay theo nhịp của bài hát
Trang 13Ngày soạn : 18/09/2015
CHỦ ĐỀ 2 KHỐI 6
Trang 14Chủ đề: VUI BƯỚC MÙA XUÂN
- Học sinh biết được vị trí các nốt nhạc qua bài TĐN số 2
- HS biết bài tập đọc nhạc TĐN số 3 – Thật là hay do Nhạc sĩ Hoàng Lân sáng tác
- Giới thiệu cách đánh nhịp 2/4 cho học sinh
- Giup cho học sinh về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Văn Cao và bài hát " Làngtôi "
- Biết cách đánh nhịp 2/4 áp dụng vào bài TĐN số 3 Nắm được sơ lược về cuộc đời
và sự nghiệp của nhạc sĩ Văn Cao
3 Thái độ:
- Qua bài giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ nhau trong học
tập và trong mọi hoạt động
II Nội dung:
- Học hát : Bài Vui bước trên đường xa
Trang 15III Nội dung tích hợp :
*TT HCM
Qua giới thiệu và tìm hiểu Nhạc sĩ Văn Cao và những bài hát của ơng cho chúng
ta thấy thêm vai trị và cơng lao to ớn của vị cha già dân tộc trong cơng cuộc giải
phĩng đất nước và nhân dân khỏi ách đơ hộ
IV Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- Giáo án
- Đàn organ, thanh phách
- Máy nghe nhạc, máy chiếu (nếu cĩ)
- Tư liệu tham khảo và một số bài hát về nhạc sỹ Hồng Lân, Văn Cao , Dân ca VN
- Trị chơi áp dụng trong các tiết dạy: Hát đối đáp,
2 Học sinh:
- Sách giáo khoa, vở ghi, thanh phách
- Tìm hiểu và sưu tầm thơng tin của bài mới
V Tiến trình hoạt động:
Ngày dạy :
Tiết 5:
HỌC HÁT : BÀI VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA
ƠN TẬP BÀI HÁT : VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA
I HOẠT ĐỘNG I : HỌC HÁT :BÀI VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA
- GV Việt Nam chúng ta cĩ rất nhiều làn điệu hay như : Dân Ca, hị, ca cổ
Trong đĩ cĩ những điệu lý, lý cĩ ở miền Nam ( Miền Tây)
VD: lý cây bơng, ly con sáo
Để tìm hiểu thêm chúng ta sẽ học thêm một bài hát cĩ âm hưởng như lý đĩ là : “Vui bước trên đường xa”
- Gv cho Hs xem tranh chân dung của nhạc sĩ Hồng Lân và cho Hs nghe bài hát Vui bước trên đường xa.
- Hs quan sát và lắng nghe
- Gv treo bảng phụ (nếu cĩ)
*Hoạt động cá nhân
- Gv giới thiệu 1 vài nét về nhạc sĩ Hồng Lân
+ sinh ngày 18/6/1942 tại thị xã Vĩnh Yên (Vĩnh Phúc)
Trang 16+ Nhạc sĩ Hoàng Lân và nhạc sĩ Hoàng Long là hai anh em sinh đôi
- Hs tìm thông tin trong SGK để trả lời câu hỏi:
- Nội dung ( hoặc chủ đề ) bài hát nói về điều gì ?( bài hát viết theo đệu lý con sáo
Gò Công viết về niềm vui rộn ràng của các em Thiếu nhi khi mùa xuân về và thể hiện ý chí quyết tâm vượt qua mọi gian khó.)
- Gv giới thiệu về nhịp , giọng , tính chất, kí hiệu âm nhạc của bài hát
+ Bài hát được viết ở nhịp nhịp 2/4, giọng C trưởng , tính chất hồn nhiên, trong sáng+ Kí hiệu âm nhạc : dấu luyến , dấu nhắc lại , khung thay đổi
, lặng đen
- GV hỏi HS bài hát có thể chia làm mấy câu (4 câu và nhắc lại ở câu thứ 4, 2lời )+ Câu 1
Câu 1 : Đường dài ……Bước chân
Câu 2: Ta hát vang …… mùa xuân
Câu 3: Vui hát vang … thấy gần
Câu 4: Muôn người…… quyết tâm
(Vai kề vai bước chân)
+ Gv đàn giai điệu 2-3 lần, sau đó bắt nhịp cả lớp hát theo giai điệu của đàn
+ GV lắng nghe và sửa sai (nếu có)
+ GV chỉ định 1 – 2 nhóm hát lại câu 1 (có thể hát cá nhân), GV hướng dẫn Hs sửa sai
Câu 2:
+ Tập hát tương tự câu 1
+ Hát ghép câu 1 và câu 2
Câu 3,4 tập tương tự câu 1,2 và ghép toàn bài
Đoạn 2 tập tương tự đoạn 1
- Tập hát toàn bài hoàn chỉnh
+ GV hướng dẫn cả lớp hát toàn bài + gõ phách
*Hoạt động nhóm:
+ Giáo viên chia tổ, nhóm cho học sinh tự luyện tập bài hát+ gõ phách
Trang 17D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
*Hoạt động nhóm
- Các nhóm Hs thể hiện bài hát các nhóm còn lại lắng nghe và nhận xét
- Gv lắng nghe sửa sai nếu có, nhận xét bổ sung và cho điểm
NỘI DUNG 2 : ÔN TẠP BÀI HÁT VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA
Theo điệu “ lí con sáo Gò Công ( Dân ca Nam Bộ)”
- GV hướng dẫn HS thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát
- GV hướng dẫn HS trình bày bài hát theo hình thức song ca, tốp ca…
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- GV mời một số cá nhân lên biểu diễn trước lớp
- HS nhận xét GV nhận xét bổ sung và cho điểm
Trang 18NHẠC LÍ : NHỊP VÀ PHÁCH – NHỊP TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 2
I NỘI DUNG I:NHẠC LÍ : NHỊP VÀ PHÁCH – NHỊP
A/ HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
*Hoạt động chung cả lớp
- Gv gọi hs đọc các phần giơi thiệu trong SGK/17
- Yêu cầu học sinh gõ phách bài hát “ Vui bước trên đường xa”gồm 8 nhịp đầu để minh hoạ
B/ HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
? Nhịp là gì? ( nhịp là những phần nhỏ, có giá trị thời gian bằng nhau, được lặp đi lặp lại trong một bài hát, bản nhạc Mỗi nhịp có một gạch thẳng đứng được gọi là vạch nhịp)
Vd:
GV gõ nhịp sau đó gõ phách bài hát “ Vui bước trên đường xa”
? phân biệt hai kiểu gõ ( một nhanh và một chậm)
? phách là gì? (là những phần nhỏ hơn nhịp và số lượng phách tuy vào số chỉ nhịp)
Phách
1 2 3 1,2 3 1,2,3
Cho HS quan sát bài hát vui bước trên đường xa
GV yêu cầu học sinh cho biết số chỉ nhịp ( )
- Yêu cầu học sinh trình bày cách nhạn biết nhịp
- Hs thực hiện các bạn còn lại quan sát và nhận xét, Gv nhận xét bổ sung và sửa sai nếu có
D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG :
Trang 19- Gv có thể lấy bài hát Vui bước trên đường xa cờ để làm bài tập, gọi Hs tập gõ phách và nhịp dựa theo gii đệu bài hát
- Hs thực hiện các bạn còn lại quan sát và nhận xét, Gv nhận xét bổ sung và sửa sai
nếu có.
E HOẠT ĐỘNG BỔ SUNG :
- về nhà học thuộc bài và soạn bài tập đọc nhạc số 3 vào vở
II.NỘI DUNG 2: TẬP ĐỌC NHẠC TĐN SỐ 2: MÙA XUÂN TRONG RỪNG
A.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Gv hướng dẫn Hs cách khởi động giọng bằng gam đô trưởng
- Hs thực hiên
GV treo bảng phụ
B.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
- GV các em quan sát vào bài TĐN trong sách giáo khoa.
MÙA XUÂN TRONG RỪNG
Vừa phải
*Hoạt động cá nhân
? Trong bài sử dụng những ký hiệu âm nhạc nào ( không)
- Hs trả lời
- Gv hướng dẫn Hs tìm tên nốt dựa vào khóa son và hướng dẫn Hs đọc tên nốt
- Hs quan sát, lắng nghe và thực hiện
? Theo các bạn bài TĐN này có thể chia làm mấy câu ( 5 câu)
? Cao độ sử dụng những nốt nào ( C-D-E-F-G-A-(C))
Trang 20+ GV lắng nghe và sửa sai (nếu có)
+ GV chỉ định 1 – 2 nhóm đọc lại câu 1 (có thể đọc cá nhân), GV hướng dẫn Hs sửa sai
Câu 2:
+ Tập đọc tương tự câu 1
+ Đọc ghép câu 1 và câu 2
+ GV hướng dẫn cả lớp đọc bài TĐN, ghép lời ca
Tiếp tục hướng dẫn học sinh theo lối móc xích
- GV chia lớp thành 2 nhóm : nhóm 1 đọc nhạc Nhóm 2 ghép lời và ngược lại
- Tổ chức cho một số nhóm trình bày trước lớp, các nhóm khác theo dõi và tham gia nhận xét, đánh giá GV bổ sung, động viên, khuyến khích