Vậy trong trường hợp này tia Om không phải là tia phân giác của góc xOz c/.. - Nếu học sinh làm cách khác đúng vẫn cho điểm tối đa..[r]
Trang 1PHềNG GD&ĐT NGỌC LẶC ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH MŨI NHỌN
MễN TOÁN LỚP 6 NĂM HỌC 2015-2016
Ngày khảo sỏt : 14/04/2016
Thời gian : 120 phỳt (Khụng kể thời gian giao đề)
Bài 1 (4 điểm) : Thực hiện phộp tớnh
a/ 25 – [ 49 – ( 23.17 – 23 14)]
b/ 45 15 : 3 10 5
c/
1.4 4.7 7.10 10.13 13.16
Bài 2 (4 điểm) :
a/ Tỡm x biết : (x + 1) + (x + 2) + + (x + 100) = 5750.
b/ Tỡm cỏc số tự nhiờn x, y biết : (x + 1)(2y – 5) = 143
Bài 3 (4 điểm) :
a/ Chứng minh rằng: 3n2 2n43n2n chia hết cho 30 với mọi số nguyờn dương n b/ Một số chia cho 7 d 3, chia cho 17 d 12, chia cho 23 d 7 Hỏi số đó chia cho
2737 d bao nhiêu?
Bài
4 (6điểm) : Cho hai góc kờ̀ bù xOz và yOz biết rằng : xOz yOz 4yOz
a/ Tớnh số đo của cỏc góc xOz và yOz
b/ Trờn mụ̣t nữa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, vẽ tia Om sao cho xOm 75 0
Tia Om có phải là tia phõn giỏc của góc xOz khụng ? Vỡ sao?
c/ Trong trường hợp tia Om là tia phõn giỏc của góc xOz, gọi On là tia phõn giỏc của góc yOz Chứng tỏ rằng mOn 900
Bài
5 (2 điểm) Tỡm cỏc số nguyờn dương x, y thỏa món 11x + 18y = 120
- Hết
-Cỏn bộ coi thi khụng giải thớch gỡ thờm
ĐỀ CHÍNH THỨC
Trang 2HƯỚNG DẪN CHẤM
a/ 25 – [ 49 – ( 23.17 – 23 14)] = 25 – [49 – 23.(17 – 14)]
= 25 – (49 – 24)
= 0
0,5đ 0,5đ 0,25đ
= 45 + 5 + 50
= 100
0,5đ 0,5đ 0,25đ c/ 32 32 32 32 32
1.4 4.7 7.10 10.13 13.16 =
3
1.4 4.7 7.10 10.13 13.16
=
3
1 4 4 7 7 10 10 13 13 16
=
1 1 3
1 16
=
15 3
16=
45 16
0,5đ 0,5đ 0,5đ
a/ (x + 1) + (x + 2) + + (x + 100) = 5750
(x + x + … + x) + (1 + 2 + 3 + … + 100) = 5750
100x +
100 100 1 2
= 5750
100x + 5050 = 5750
100x = 200 x = 5
0,5đ 0,5đ
0,5đ 0,5đ b/ (x + 1)(2y – 5) = 143 = 11.13 = 1.143
Lập bảng :
Vậy (x;y) = (0;69) ; (142;3) ; (10;9) ; (12;8)
0,5đ 1,0đ
0,5đ
a/ Ta có : 3n 2 2n 4 3n 2n 3 10 2 16 3n n n 2n
3 10 2 15 3 30 2 30
Vậy 3n2 2n4 3n 2n
chia hết cho 30 với mọi số nguyờn dương n
0,5đ 0,5đ
0,5đ 0,5đ b/ Gọi số đã cho là A Theo bài ra ta có:
A = 7.a + 3 = 17.b + 12 = 23.c + 7
Mặt khác: A + 39 = 7.a + 3 + 39 = 17.b + 12 + 39 = 23.c + 7 + 39
= 7.(a + 6) = 17.(b + 3) = 23.(c + 2)
Do đó: A + 39 đồng thời chia hết cho 7, 17 và 23
m 7, 17 và 23 đôi một nguyên tố cùng nhau suy ra: (A + 39) à ⋮ 7.17.23
hay (A + 39) ⋮ 2737 , suy ra A + 39 = 2737.k (k Z)
suy ra A = 2737.k - 39 = 2737.(k - 1) + 2698
Do 2698 < 2737 nên 2698 là số d của phép chia số A cho 2737
0,5đ
0,5đ 0,5đ 0,5đ
Trang 3Vì 0x z và 0y z kề bù nhau nênx z y z0 0 1800 (1)
Mặt khác: x z y z0 0 4 0y z x z0 5 0y z ( 2)
Từ (1) và (2) 6 0y z 1800 y z0 30 ; 00 x z 1500
Vậy x z0 150 ; 00 y z 300
0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ
b/ Trường hợp 1 : Nếu hai tia Om và Oz cùng thuộc một nửa mặt phẳng bờ
chứa tia Ox
m z
Ta có: x m x z0 0 (750 < 1500)
tia Om nằm giữa hai tia Ox và Oz (3)
m z x z x m0 0 0 m z 0 1500 750 750
x m m z
Từ (3) và (4) suy ra tia Om là tia phân giác của góc xOz
Trường hợp 2 : Nếu tia Oz và tia Om nằm trên 2 nửa mặt phẳng đối nhau
có bờ chứa tia Ox Khi đó tia Om không nằm giữa hai tia Ox và Oz
75 0
y z
m
Vậy trong trường hợp này tia Om không phải là tia phân giác của góc xOz
0,5đ
0,5đ
0,5đ 0,5đ
0,5đ
0,5đ c/
Vì On là tia phân giác của góc yOz nên
15
yOz zOn
Vậy mOn mOz zOn 750 150 900
0,5đ 0,5đ
Ta có : 11x + 18y = 120 11x = 6 (20 – 3y) 20 – 3y 11
Lại có : 20 – 3y = 11 – 3 (y – 3) nên y – 3 11
Đặt y = 11m + 3 (m N) Từ đó ta được x = 6.(1 – 3m)
Vì x là số nguyên dương nên m = 0
Vậy (x;y) = (6;3)
0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ
Chú ý:
- Bài hình nếu học sinh không vẽ hình hoặc vẽ sai cơ bản thì không chấm điểm
- Nếu học sinh làm cách khác đúng vẫn cho điểm tối đa