KHĐ môn mĩ THUẬT 6,7,8,9 theo CV 4040

HS tự thực hiện nội dung - Phân tích được nét đẹp về bố cục, tỉ lệ, màu sắc trong tranh.. HS tự thực hiện nội dung: - Tạo được bưu thiếp chúc mừng với hình có sẵn HS tự học có hướng dẫn

Trang 1

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 4040BGDĐT-GDTrH ngày 16 tháng 9 năm 2021 của Bộ GDĐT)

TRƯỜNG: THCS TỔ: NĂNG KHIẾU

CỘNGHÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN: NGHỆ THUẬT – NỘI DUNG MĨ THUẬT LỚP 6

BỘ SÁCH: CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

(Năm học 2021 - 2022)

I Đặc điểm tình hình

1 Số lớp: 09; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 2 ; Trình độ đào tạo: Đại học: 1

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt.

3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo

dục)

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí

nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

Mẫu 1

Trang 2

II Kế hoạch dạy học 1

1 Phân phối chương trình

1

Trang 3

2 Năng lực: Năng lực tự học , năng

lực thẩm mỹ, năng lực giao tiếp, hợp tác,

lệ, màu sắc trong tranh Cảm nhận

HS tự học có hướng dẫn nội dung:

- Vẽ được bức tranh tĩnh vật màu có bavật mẫu trở lên

HS tự thực hiện nội dung

- Phân tích được nét đẹp về bố cục, tỉ

lệ, màu sắc trong tranh Cảm nhận được vẻ đẹp của hoa trái trong đời

Trang 4

được vẻ đẹp của hoa trái trong đời sống và trong tác phẩm mĩ thuật.

5

6

1 Kiến thức:

- Chỉ ra được một số kĩ thuật in từ các vật liệu khác nhau

- Tạo được bức tranh in hoa lá

- Nhận biết được biểu cảm và nét đẹp tạo hình của hoa lá trong sản phẩm in

lực thẩm mỹ

3 Phẩm chất: Rèn tính chăm chỉ,

trung thực, trách nhiệm

- Tạo được bức tranh in hoa lá

7

Bài 4:

Bưu thiếp chúc mừng

có sẵn tạo sản phẩm bưu thiếp

- Tạo được bưu thiếp chúc mừng với hình có sẵn

- Phân tích được vai trò của chữ, hình, màu trong bưu thiếp chúc mừng và sảnphẩm mĩ thuật

HS tự thực hiện nội dung:

- Tạo được bưu thiếp chúc mừng với hình có sẵn

- Phân tích được vai trò của chữ, hình, màu trong bưu thiếp chúc mừng và sảnphẩm mĩ thuật

Trang 5

lực thẩm mỹ, năng lực giải quyết vấn

- Cảm nhận được vẻ đẹp và giá trị của

mĩ thuật thời tiền sử

lực thẩm mỹ

trung thực, trách nhiệm, yêu đất nước, yêu con người

HS tự học có hướng dẫn nội dung

- Nêu được cách mô phỏng hình vẽ theo mẫu

- Mô phỏng được hình vẽ của người tiền sử theo cảm nhận

11

Bài 2:

Thời trang với hình vẽ thời Tiền sử

11

12

– Quan sát và chỉ ra được cách sử dụngnguyên lí đối xứng,cân bằng của hình, màu trong sản phẩm thời trang

– Tạo được sản phẩm thời trang có hình vẽ thời tiền sử

– Nhận biết được nguyên lí cân bằng

và tỉ lệ hài hoà của hình, màu trên sản

Tạo được sản phẩm thời trang có hình

vẽ thời tiền sử

HS tự thực hiện có hướng dẫn nội dung:

Trang 6

phẩm thời trang Phát huy giá trị mĩ thuật của thời tiền sử trong cuộc sống.

– Thiết kế được chiếc túi đựng quà bằng giấy bìa có trang trí hoạ tiết thời tiền sử

– Phân tích được vai trò, chức năng của thiết kế mẫu sản phẩm công nghiệp

– Nhận biết được quy trình thiết kế tạo dáng và trang trí một sản phẩm phục

vụ đời sống

lực thẩm mỹ, năng lực giải quyết vấn

– Nhận biết được quy trình thiết kế tạo dáng và trang trí một sản phẩm phục

vụ đời sống

CHỦ ĐỀ 3: LỄ HỘI QUÊ HƯƠNG (8 tiết )

Trang 7

– Chỉ ra được kĩ thuật kết hợp dây thép

và giấy để tạo hình nhân vật 3D

– Tạo được hình dáng của nhân vật 3D bằng dây thép và giấy

– Bước đầu nhận biết được tỉ lệ, sự cânđối của hình khối trong sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật

– Phân tích được sự hài hoà, cân đối của hình khối, màu sắc trên trang phục của nhân vật và nhận biết được nét đặctrưng văn hóa truyền thống trong các lễhội

Trang 8

trung thực, trách nhiệm, yêu đất nước, yêu con người

19

20

1 Kiến thức

– Chỉ ra được cách sắp đặt nhân vật, hình khối tạo nhịp điệu, không gian trong sản phẩm mĩ thuật

– Tạo được mô hình hoạt cảnh ngày hội

– Phân tích được hình khối, không gian, nhịp điệu và sự hài hoà trong sản phẩm mĩ thuật

– Vẽ được bức tranh theo đề tài lễ hội quê hương

– Phân tích được nhịp điệu của nét, hình, màu và không gian trong sản

– Vẽ được bức tranh theo đề tài lễ hội quê hương

Trang 9

CHỦ ĐỀ: NGHỆ THUẬT CỔ ĐẠI THẾ GIỚI VÀ VIỆT NAM (6 tiết )

– Phân tích được nét độc đáo, giá trị của nghệ thuật cổ đại thế giới và nhận biết được một số hình ảnh tiêu biểu củathời kì này

- Mô phỏng được họa tiết trống đồng

Trang 10

- Mô phỏng được họa tiết trống đồng bằng in.

- Phân tích được vẻ đẹp của họa tiết trống đồng qua hình in Có ý thức trân trọng, giữ gìn, phát triển di sản nghệ thuật dân tộc

27

Bài 3:

Thảm trang trí với hoạ tiết

trống đồng

(Sản phẩm của

bài là bài kiểm

tra giữa kì II)

27

28

– Chỉ ra được cách vận dụng nguyên lí lặp lại, cân bằng và nhịp điệu trong trang trí thảm hình vuông

– Trang trí được thảm hình vuông với hoạ tiết trống đồng

– Phân tích được nhịp điệu và sự cân bằng trong bài vẽ Có ý thức giữ gìn nét đẹp di sản nghệ thuật của dân tộc

CHỦ ĐỀ: VẬT LIỆU HỮU ÍCH (6 tiết)

Trang 11

Bài 1:

Sản phẩm từ vật liệu đã qua sử dụng

29

30

– Nêu được một số cách thức tạo hình

và trang trí sản phẩm từ vật liệu đã qua

– Khuyến cáo: Chỉ sử dụng các vật liệuthân thiện với môi trường và đảm bảo

an toàn, vệ sinh cho học sinh

lực thẩm mỹ, năng lực sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn

– Tạo được mô hình ngôi nhà 3D từ các vật liệu đã qua sử dụng

– Phân tích được tỉ lệ, sự hài hoà về hình khối, màu sắc, vật liệu của mô hình ngôi nhà Nhận biết được giá trị

Trang 12

lực thẩm mỹ, năng lực sáng tạo

trung thực, trách nhiệm

của đồ vật đã qua sử dụng; có ý thức bảo vệ môi trường

33

Bài 3:

Khu nhà tương lai (Sản phẩm

của bài là bài

– Tạo được mô hình khu nhà với cảnh vật mong muốn

– Phân tích được nhịp điệu, sự hài hoà của hình khối, đường nét, màu sắc, không gian trong mô hình khu nhà Có

ý thức giữ gìn vệ sinh và xây dựng môitrường sống xanh, sạch, đẹp

lực thẩm mỹ, năng lực sáng tạo, năng lực hợp tác

ý thức giữ gìn vệ sinh và xây dựng môitrường sống xanh, sạch, đẹp

– Làm được sơ đồ (hoặc bảng thống kê) các bài học thuộc các nhóm: Mĩ thuật tạo hình, Mĩ thuật ứng dụng, Tíchhợp lí luận và lịch sử mĩ thuật

Trang 13

hợp lí luận và lịch sử mĩ thuật.

– Tự đánh giá được quá trình và kết quả học tập môn Mĩ thuật của bản thân

Sài Sơn, ngày 23 tháng 09 năm 2021

Phê duyệt của Ban Giám Hiệu

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN MỸ THUẬT 7

Năm học 2021 – 2022

( Biên soạn theo hướng dẫn của CV 4040BGĐT - GDTrH NGÀY 16/9/2021 của Bộ GD$ĐT)

CẢ NĂM: 35 TUẦN/35 TIẾT HKI: 18 tuần/18 tiết

Trang 14

HKII: 17 tuần/17 tiết

(Hệ số 2)

KTCK (Hệ số 3)

HS tự học, tự học

2 2 Mô phỏng một số tác phẩm chạm khắc mĩ

thuật thời Trần HS tự học, tự học

3 3 Sử dụng họa tiết hoa văn thời Trần trong

trang trí trang phục áo dài

4 4 Trưng bày và giới thiệu sản phẩm

5 5

Chủ đề 2: Tạo hình căn phòng

Trang 15

9 9

Chủ đề 3: Chữ trang trí trong đời sống

Tạo mẫu chữ trang trí

10 10 Trình bày báo tường tập san

Sản phẩm của chủ đề làm bài kiểm tra giữa kì I

11 11 ứng dụng chữ trang trí trong đời sống

13 13

Chủ đề 4: Phong cảnh thiên nhiên

Kí họa dáng người Tích hợp ANQP:

Tình yêu quê hương đất nước và trách nhiệm của thế hệ sau trong việc đấu tranh bảo vệ chủ quyền đất nước.

17 17 Thể hiện tranh đề tài: Cuộc sống xung

quanh em

18 18 Trưng bày kết quả học tập

Sản phẩm của chủ đề làm bài kiểm tra đánh giá cuối học kì I

Lớp 7 Học kì II Tuầ

n Ti ết Tên chủ đề Tên bài học Nội dung chỉnh theo cv 4040 Điều chỉnh thực hiện trong điều

kiện phòng chống Covid- 19

19 19 CĐ 5 : Cuộc sống Trưng bày và giới thiệu sản phẩm

Trang 16

Tìm hiểu Mỹ thuật Việt Nam từ cuối thế

kỷ XIX đến năm 1954 I Bối cảnh lịch sử xã hội

3 Họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung.

Phần bài tập trả lời 3 câu hỏi

HS tự đọc, tự học

21 21 Mô phỏng lại một số tác phẩm tiêu biểu

của mỹ thuật Việt Nam từ cuối thế kỷ XIX đến năm 1954

HS tự học có hướng dẫn

+ Giai đoạn đầu:

+ Phần câu hỏi bài và bài tập

HS tự học có hướng dẫn

Tự thực hiện giai đoạn 1.

Tập trung vào giai đoạn 2,3.

HS tự thực hiện câu hỏi 1

26 26 Tìm hiểu một số tác giả, tác phẩm tiêu

biểu của mỹ thuật Italia thời kì phục hưng

27 27 Mô phỏng lại một số tác phẩm của mĩ

thuật Italia thời kì phục hưng

28 28

Chủ đề 9: Trang trí

ứng dụng trong đời

Trưng bày giới thiệu sản phẩm

29 29 Tạo họa tiết trang trí

30 30 Sử dụng họa tiết trong trang trí cơ bản

Trang 17

về chủ đề ATGT

*Ví dụ về GTgắn với quốc phòng và an ninh.

33 33 Tạo mô hình phương tiện giao thông

34 34 Sắp xếp các mô hình phương tiện giao

thông thành bố cục giao thông

35 35

Trưng bày và giới thiệu sản phẩm Kết quả

Sản phẩm làm bài kiểm tra đánh giá cuối kì II

Năm học 2021 – 2022

( Biên soạn theo hướng dẫn của CV 4040/BGĐT - GDTrH NGÀY 16/9/2021 của Bộ GD$ĐT)

CẢ NĂM: 35 TUẦN/35 TIẾT HKI: 18 tuần/18 tiết HKII: 17 tuần/17 tiết

Trang 18

KTCK (Hệ số 3)

cảnh xã hội trong bài học

Sơ lược về mĩ thuật Việt Nam thời Lê

I Bối cảnh lịch

sử xã hội

của mĩ thuật Việt Nam thời

Trang 19

Chủ đề 3:

Thầy cô và mái trường

Làm bưu thiếp chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam

đề “Thầy cô và mái trường”

phẩm Kết quả sản phẩm làm bài kiểm tra đánh giá giữa kì I

Chủ đề 4:

Thế giới cổ tích

phẩm

14 14 Chủ đề 5: Sơ

lược mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975

Tìm hiểu sơ lược mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975

I Bối cảnh lịch sử xã hội HS tự đọc, tự học

thích của mĩ thuật Việt Namgiai đoạn 1954 - 1975

Trang 20

Kết quả sản phẩm làm bài kiểm tra đánh giá cuối kì I

I.II

Học kì II Tuần Tiết Tên chủ đề Nội dung giảng dạy Nội dung chỉnh theo cv

Tạo dáng và trang trí chậu cảnh/ lọ hoa

I Quan sát, nhận xét

II Hướng dẫn cách vẽ

Tự học, có hướng dẫn lí thuyết phần I,II

Trang 21

Kết quả SP làm bài KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ II

25 25 Chủ đề 8: Sơ

lược về mỹ thuật hiện đại phương tây thế kỷ XIX - XX

Mô phỏng tác phẩm của họa

sĩ Vincent van Gogh

I Bối cảnh lịch sử xã hộiPhần 2 Họa sĩ Mô-nêPhần câu hỏi và bài tập

phái ấn tượng

HS tự học có hướng dẫnKhông thực hiện câu hỏi 2

trường phái hội họa hiện đạiphương tây

Tạo hình trại

phẩm

Trang 22

Kết quả SP(Trại) làm bài KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ II

Trang 23

( Hệ số 1) KTGK ( Hệ số 2) KTCK (Hệ số 3)

Tuần Tiết Tên chủ đề Tên bài học Nội dung chỉnh theo cv 4040 Điều chỉnh thực hiện trong

điều kiện phòng chống

Covid-19

19 1 Chủ đề 1: Vẽ

tĩnh vật có 3 vật mẫu

Vẽ hình

21 3 Chủ đề 2: Sơ

lược mĩ thuật thời Nguyễn

Tìm hiểu khái quát về mĩ thuật thời Nguyễn

I Bối cảnh lịch sử xã hội

II Một số thành tựu về Mĩ thuật

2 Điêu khắc, đồ họa, hội họa

Tạo hình rối dây

phục rối

hình sân khấu biểu diễn rối

Kết quả SP làm bài KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ II

Trang 24

27 9

Chủ đề 4: Sơ lược về kiến trúc các dân tộc tiểu số Việt Nam

Tìm hiểu về một số công trình kiến trúc của dân tộc thiểu số Việt Nam

I Vài nét khái quát

II Một số loại hình và đặc điểm của Mĩ thuật các dân tộc

ít người ở Việt Nam

2 Nhà Rông và tượng nhà mồ Tây Nguyên

HS tự đọc, tự học có hướng dẫn

Tìm hiểu tranh khắc gỗ Nhật Bản

II Vài nét về Mĩ thuật một số nước Châu Á

2 Mĩ thuật Trung Quốc

a Kiến trúc

3 Mĩ thuật Nhật Bản

a Kiến trúc

HS Tự đọc, tự học

tranh thủy mặc Trung Quốc

32 14 Chủ đề 6:

Chạm khắc đình làng Việt Nam

Mô phỏng lại hình ảnh chạm khắc trong đình làng

I Vài nét khái quát HS tự đọc, tự học

HS tự đọc, tự học có hướng dẫn

và kiến trúc đình làng

34 16 Chủ đề 7:

Sáng tạo từ vật tìm được

Trang 25

ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ II

Sài sơn, ngày 23 tháng 09 năm 2021

Thành viên Tổ trưởng Phê duyệt của Ban Giám Hiệu

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	77,56 KB