Phụ lục 1 môn GDTC 6 KNTT CHUẨN CV 5512 CV 4040

Thiết bị dạy học:Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học mÔn: học/hoạt động giáo dục... Chủ đề: Chạy cự li ngắn Chương trình GDTC 2018 2cuốn Sách hướng dẫ

Trang 1

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN: HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN:

(Kèm theo CÔn:g văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

TRƯỜNG: THCS AN TIẾN

TỔ: KHTN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN:

MÔN: HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN: GDTC - KHỐI LỚP 6

(Năm học 2021 - 2022)

I Đặc điểm tình hình

1 Số lớp: 12 ; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):…0…………

2 Tình hình đội ngũ: Sốgiáo viên: 02 ; Trình độ đào tạo: Đại học Sư Phạm GDTC.

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên : Tốt:

3 Thiết bị dạy học:(Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học mÔn: học/hoạt động giáo dục)

Trang 2

STT Thiết bị dạy học Số lượng Các bài thí nghiệm/thực hành Ghi chú

2 Chủ đề: Chạy cự li ngắn Chương trình GDTC 2018 2cuốn

Sách hướng dẫn giáo viên 1 cuốn Tranh kĩ thuật các giai đoạn

chạy cự ly ngắn

01 bộ

3 Chủ đề: Ném bóng Tranh kĩ thuật các giai đoạn

ném bóng

01 bộ

4 Chủ đề: Chạy cự ly trung

bình

Tranh Kỹ thuật các giai đoạn chạy bền

1 bộ

SGV Thể dục 6, chương trình GDTC 2018

02 quyển

quả bóng rổ

Trang 3

4 Phòng học bộ mÔn:/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí

nghiệm/phòng bộ mÔn:/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học mÔn: học/hoạt động giáo dục)

II Kế hoạch dạy học

1 Khung phân bố số tiết cho các nội dung dạy học (phần bổ sung so với CV 5512 của Sở)

TT

Các chủ đề lớn (phần, chương…, có thể chèn thêm

nhiều dòng tuỳ theo nội dung

của bộ mÔn:)

Lý thuyết

Bài tập/

luyện tập

Thực hành

Ôn: tập Kiểm

tra giữa kì

Kiểm tra cuối kì

Khá c Tổng Ghi chú

2 Phân phối chương trình

Trang 4

STT Bài học (1) Số tiết (2) Yêu cầu cần đạt (3) Hướng dẫn thực hiện trong điều kiện phòng, chống Covid-19

Chủ đề 1: Chạy cự li ngắn (10

tiết)

10

1

Bài 1: (tiết 1) : Các động tác bổ

trợ kỹ thuật chạy cự li ngắn

- Chạy bước nhỏ,

- Chạy nâng cao đùi

- Trò chơi : Chạy tiếp sức

- Chế độ dinh dưỡng trong tập

luyện TDTT( M1, M2)

- Thực hiện được các động tác

bổ trợ kỹ thuật chạy cự li ngắn: Động tác bước nhỏ, động tác nâng cao đùi Trò chơi chạy tiếp sức

- Nhận biết được các yếu tố dinh dưỡng cơ bản có ảnh hưởng trong tập luyện và phát triển thể chất

- Tích cực, tự giác trong học tập và vận dụng để rèn luyện thân thể hàng ngày

2

Bài 1: (Tiết 2) Các động tác bổ

trợ kỹ thuật chạy cự li ngắn

- Ôn:: Kỹ thuật chạy bước nhỏ,

nâng cao đùi,

- Học: Kỹ thuật chạy đạp sau,

- Trò chơi : Chạy tiếp sức

- Chế độ dinh dưỡng trong tập

luyện TDTT (M3)

- Thực hiện được các động tác

bổ trợ kỹ thuật chạy cự li ngắn: Động tác bước nhỏ, động tác nâng cao đùi, Động tác đạp sau ,trò chơi

- Nhận biết được các yếu tố dinh dưỡng cơ bản có ảnh hưởng trong tập luyện và phát triển thể chất

- Tích cực, tự giác trong học tập và vận dụng để rèn luyện

Trang 5

(1) Tên bài học/chuyên đề được xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên hoặc thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa mÔn: học/hoạt động giáo dục.

(2) Số tiết được sử dụng để thực hiện bài học/chủ đề/chuyên đề.

(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình mÔn: học: Giáo viên chủ động các đơn vị bài học, chủ đề và xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt.

3 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm tra,

đánh giá Thời gian (1)

Thời điểm dự kiến thực hiện (có thể điều chỉnh khi thực hiện) (2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

Hình thức (4)

Giữa Học kỳ

1 45 phút Tuần 9 - Thực hiện được đúng kỹ thuật và thành tích Bài thực hành

Cuối Học kỳ

Giữa Học kỳ

Cuối Học kỳ

(1) Thời gian làm bài kiểm tra, đánh giá.

(2) Tuần thứ, tháng, năm thực hiện bài kiểm tra, đánh giá.

(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình).

(4) Hình thức bài kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy hoặc trên máy tính); bài thực hành; dự án học tập.

III Các nội dung khác (nếu có):

Trang 6

HIỆU TRƯỞNG DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN: Người lập kế hoạch

LÊ THỊ KIM THƯ NGUYỄN THỊ LUYẾN NGUYỄN VĂN HÙNG

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	46,95 KB