PHỤ LỤC 1 ÂM NHẠC 6 CÁNH DIỀU GIẢM TẢI THEO CV 4040 (2021-2022)

- Biết được kí hiệu 7 bậc âm cơ Học sinh tự thực hiện các yêu cầu sau: - Nêu được tên bài hát, têntác giả và nội dung của bàihát... - Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Việt Nam quê hương

Trang 1

MÔN: Nghệ thuật – Nội dung Âm nhạc lớp 6

(Kèm theo Công văn số 4040 BGDĐT-GDTrH ngày 16 tháng 9 năm 2021 của Bộ trưởng Bộ GDĐT)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: NGHỆ THUẬT - NỘI DUNG ÂM NHẠC LỚP 6

(Năm học 2021 - 2022)

I Đặc điểm tình hình

1 Số lớp: 07; Số học sinh: 295; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): Không

2 Tình hình đội ngũ:

Số giáo viên: 01; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 01 Đại học: 0; Trên đại học: 01

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: 0; Khá: 02; Đạt: 0; Chưa đạt: 0

3 Thiết bị dạy học:

STT Thiết bị dạy học Số lượng Các bài thí nghiệm/thực hành Ghi chú

1 Bảng phụ bài hát, bài Không hạn Trong các tiết học hát,TĐN GV khai thác hiệu quả

Trang 2

TĐN định

2 TV (hoặc máy chiếu) 01 Các tiết dạy lí thuyết, thực hành, luyện

tập kĩ năng

GV chủ động sử dụng

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập

II Kế hoạch dạy học

1 Phân phối chương trình

Cả năm: 35 tuần = 35 tiết Học kì I: 18 tuần x 1 tiết/tuần = 18 tiết Học kì II: 17 tuần x 1 tiết/tuần = 17 tiết

Trang 3

HỌC KỲ I

Tuầ

n Tên chủ đề

Số tiết

Tiết theo PPCT

Tên bài học

Yêu cầu cần đạt (Quy định trong chương trình

môn học)

Hướng dẫn thực hiện trong điều kiện phòng, chống Covid-19

(Những yêu cầu cần đạt không có trong hướng dẫn ở cột này thì thực hiện theo yêu cầu cần đạt của chương trình

- Trải nghiệm và khámphá: Tạo âm thanh minhhoạ cho các thuộc tínhcủa âm thanh

Đô trưởng; đọc đúng tên nốt,

cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 1; biết đọc nhạc kết

Trang 4

giờ học hát hợp gõ đệm theo phách, theo

nhịp

- Hát rõ lời và thuộc lời, biếtchủ động lấy hơi, cảm nhậnđược sắc thái bài hát; nêu đượctên tác giả, nội dung bài hát;

biết hát đơn ca, song ca, tốpca

- Thường thức âm nhạc: Hát bè

- Trải nghiệm và khámphá: Nói theo âm hìnhtiết tấu rồi hát với cao

độ tuỳ ý

- Thể hiện đúng mẫu tiết tấubằng nhạc cụ gõ và động tác cơthể, biết ứng dụng đệm cho bài

hát Em yêu giờ học hát hoặc

bài đọc nhạc số 1

- Nêu được đặc điểm vàtácdụng của hát bè; nhận biết đượcmột số hình thức hát bè đơngiản

Học sinh tự thực hiện các yêu cầu sau:

- Biết nhận xét về cách chơi nhạc cụ của bản thân hoặc người khác

- Nêu được đặc điểm và tác dụng của hát bè

- Nhận biết được một sốhình thức hát bè đơngiản

- Hát đúng cao độ, trường độ,

sắc thái bài Lí cây đa; biết hát

kết hợp gõ đệm hoặc vận động;

bước đầu biết biểu diễn bài hát

- Biết được kí hiệu 7 bậc âm cơ

- Nêu được tên bài hát, têntác giả và nội dung của bàihát

Trang 5

- Trải nghiệm và khámphá: Thể hiện âm hìnhtiết tấu bằng ngôn ngữhoặc nhạc cụ gõ đệmcho bài hát

bản bằng hệ thống chữ cáiLatin

- Bước đầu biết vận dụng, sángtạo âm nhạc thông qua các hoạtđộng trải nghiệm và khám phá

- Phân biệt được sự giốngnhau hoặc khác nhau giữacác câu hát; nhận biết đượccâu, đoạn trong bài hát cóhình thức rõ ràng

- Nhận biết được kí hiệu của

7 bậc âm cơ bản và ghi nhớ

vị trí nốt nhạc trên khuông.-Tự thực hiện nội dung TNKPtheo hướng dẫn của giáo viên

05 Tiết 5 - Ôn tập bài hát Lí cây

đa

- Nhạc cụ: Thể hiện tiếttấu

- Nghe nhạc: Việt Nam quê hương tôi.

- Thường thức âm nhạc:

Nhạc sĩ Đỗ Nhuận

hát Lí cây đa; chơi được bài

hoà tấu cùng các bạn

- Cảm nhận được vẻ đẹp của tác

phẩm Việt Nam quê hương tôi;

biết vận động cơ thể hoặc gõ

- Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc; biết tưởng tượng khi nghe nhạc.Nêu được tên bản nhạc và têntác giả

- Cung cấp (video, tư liệu âmthanh, hình ảnh), học sinh tựthực hiện các yêu cầu này

Trang 6

đệm phù hợp với nhịp điệu.

- Nêu được đôi nét về cuộc đời

và thành tựu âm nhạc của nhạc

sĩ Đỗ Nhuận; kể được tên mộtvài tác phẩm tiêu biểu của nhạcsĩ

- Đọc nhạc đúng trường độ đenchấm dôi; đọc đúng tên nốt, cao

hát Lí cây đa; chơi được bài

hoà tấu cùng các bạn

Học sinh tự thực hiện yêu cầu sau:

- Hiểu được các kí hiệu trongbài đọc nhạc; phân biệt được

sự giống nhau hoặc khác nhaucủa các nét nhạc

- Tự thực hiện nội dungTNKP theo hướng dẫn củagiáo viên

Trang 7

- Hát: Đúng cao độ, trường độ,

sắc thái bài hát “Lí cây đa”,

“Em yêu giờ học hát”.

- Biết hát kết hợp với gõ đệm

hoặc vận động

- Đọc nhạc: Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc

số 1 và bài đọc nhạc số 2

- Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệmphù hợp với nhịp điệu

- Trải nghiệm và khámphá: Hát theo cách riêngcủa mình

sắc thái bài Bụi phấn; biết hát

kết hợp gõ đệm, đánh nhịphoặc vận động

- Nêu được đôi nét về cuộcđời và những đóng góp chonền âm nhạc truyền thốngViệt Nam của Nghệ sĩ Nhândân Quách Thị Hồ

- Nêu được tên bài hát, tên tácgiả và nội dung của bài hát

- Biết nhận xét về việc trìnhdiễn bài hát của bản thânhoặc người khác

- Nêu được đôi nét về cuộcđời và những đóng góp chonền âm nhạc của nghệ sĩ,nghệ nhân, nhà nghiên cứu,

Trang 8

-Tự thực hiện nội dungTNKP theo hướng dẫn củagiáo viên.

10 Tiết 10 - Ôn tập bài hát Bụi

phấn

- Nhạc cụ: Thể hiện tiếttấu

- Thường thức âm nhạc: Đàn tranh và đàn đáy

- Trải nghiệm và khámphá: Thể hiện âm hìnhtiết tấu theo sơ đồ độngtác cơ thể

hát Bụi phấn

- Nêu được tên và các đặc điểmcủa đàn tranh, đàn đáy; cảmnhận và phân biệt được âm sắccủa đàn tranh, đàn đáy

- Luyện tập bài hát

- Cung cấp (video, tư liệu âmthanh, hình ảnh), Hs tự thực hiện các yêu cầu này

-Tự thực hiện nội dung TNKPtheo hướng dẫn của giáo viên

quãng 3; Bài đọc nhạc

số 3

- Đọc nhạc đúng cao độ cácquãng 3 đi lên và đi xuống; đọcđúng cao độ các nốt Si, La nằm

- Hiểu được các kí hiệu trong

Trang 9

- Nhạc cụ: Thế bấm cáchợp âm C, F, G trênkèn phím

- Trải nghiệm và khámphá: Thể hiện âm hìnhtiết tấu theo sơ đồ độngtác cơ thể (Tiếp)

ở dòng kẻ phụ bên dướikhuông nhạc; đọc đúng tên nốt,

cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 3; biết đọc nhạc kết

hợp gõ đệm theo phách, theonhịp

- Thể hiện và chuyển được các

hợp âm C, F, G trên kèn phím.

bài đọc nhạc; phân biệt được

sự giống nhau hoặc khácnhau của các nét nhạc

-Tự thực hiện nội dungTNKP và nhạc cụ theo hướngdẫn của giáo viên

đã qua sử dụng

sắc thái bài Tình bạn bốn phương; biết hát kết hợp gõ

đệm, đánh nhịp hoặc vận động

- Biết làm nhạc cụ gõ bằng cácvật liệu, đồ dùng đã qua sửdụng

- Phân biệt được sự giốngnhau hoặc khác nhau giữacác câu hát; nhận biết đượccâu, đoạn trong bài hát cóhình thức rõ ràng

- Tự làm nhạc cụ gõ đơn giản

từ chất liệu sẵn có

13 Tiết 13 - Nghe tác phẩm - Cảm nhận được vẻ đẹp của Học sinh tự thực hiện các

Trang 10

Turkish March; Nhạc sĩ

Wolfgang Amadeus Mozart

- Ôn tập bài hát Tình bạn bốn phương

- Trải nghiệm và khámphá: Thể hiện gõ đệmbằng các loại nhạc cụ

gõ và những vận dụngthường ngày…

tác phẩm Turkish March; biết

vận động cơ thể hoặc gõ đệmphù hợp với nhịp điệu

sĩ W.A.Mozart; kể được tênmột vài tác phẩm tiêu biểu củanhạc sĩ

- Biết cách gõ đệm cho bài hát,bài đọc nhạc bằng các loại nhạc

cụ gõ và những vận dụng nhưcốc, bút, vỗ tay lên mặt bàn…

yêu cầu sau:

- Cảm nhận được vẻ đẹp củatác phẩm âm nhạc; biết tưởng tượng khi nghe nhạc

- Nêu được tên bản nhạc vàtên tác giả

- Tự luyện tập bài hát

-Tự thực hiện nội dungTNKP theo hướng dẫn củagiáo viên

14 Tiết 14 - Đọc nhạc: Bài đọc

nhạc số 4

- Lí thuyết âm nhạc:

- Đọc nhạc đúng cao độ nốtSon nằm ở dòng kẻ phụ bêndưới khuông nhạc; đọc đúngtên nốt, cao độ và trường độ

Trang 11

Nhịp

4 4– Nhạc cụ: Hoà tấu

nhạc kết hợp gõ đệm theophách, theo phách mạnh vàphách mạnh vừa

- Biết được các đặc điểm vàcảm nhận được tính chất củanhịp

tấu cùng các bạn

- Giáo viên lồng ghép cáckiến thức Lí thuyết âm nhạckhi thực hiện dạy các mạchnội dung hát, đọc nhạc, nhạccụ

- Ôn tập bài hoà tấu và bài tập tiết tấu ở chủ đề

1, chủ đề 2, chủ đề 3, chủ đề 4

- Ôn tập các bài hát: Em yêu giờ học hát, Lí cây

đa, Bụi phấn, Tình bạn bốn phương.

- Củng cố lại các bài hát và bàiđọc nhạc đã học qua hai chủ đề

- Trình bày các bài hát qua cáchình thức như: đơn ca, song ca,tam ca, tốp ca…

- Thể hiện bài đọc nhạc kết hợp

gõ đệm

- Luyện tập bài tập tiết tấu ởchủ đề 1 và chủ đề 2, chủ đề 3,chủ đề 4

- Học sinh tự thực hiện theohướng dẫn của giáo viên

Trang 12

16 Tiết 16 - Kiểm tra bốn bài hát

- Cho học sinh thể hiệnbài hát và bài đọc nhạctheo hình thức bốcthăm

- Hát: Đúng cao độ, trường độ,sắc thái bài hát:

- Đọc nhạc: Đọc đúng tên nốt,cao độ, trường độ Bài đọc nhạc

+ Turkish March; Nhạc

sĩ Wolfgang Amadeus Mozart

+ Việt Nam quê hương tôi; Nhạc sĩ Đỗ Nhuận

+ Đàn tranh, đàn đáy

- Thuyết trình được đôi nét vềcuộc đời và thành tựu âm nhạccủa nhạc sĩ Mozart, nhạc sĩ ĐỗNhuận

- Cảm nhận được nội dung giaiđiệu, tính chất âm nhạc tác

phẩm Turkish March, Việt Nam quê hương tôi.

- Nghe cảm nhận về màu sắc,

âm thanh của tiếng đàn tranh

Trang 13

và đàn đáy.

18 Tiết 18 - Ôn tập nội dung: Nhạc

cụ: sử dụng những nhạc

cụ tự làm từ những vậndụng sẵn có

- Ôn tập nội dung: Trảinghiệm sáng tạo

- Trình bày các bài hát các bàiđọc nhạc ở mức độ biểu diễn:

hát kết hợp vận động cơ thể; hátkết hợp gõ đệm bằng nhạc cụtiết tấu (nhạc cụ tự làm)

- Thực hành nhạc cụ giai điệutrên các mẫu âm đã học

xuân em tới trường, kết

hợp gõ đệm bằng nhạc

- Cảm nhận được vẻ đẹp của

tác phẩm Mùa xuân đầu tiên;

biết vận động cơ thể hoặc gõ

Trang 14

sĩ Văn Cao; kể được tên mộtvài tác phẩm tiêu biểu của nhạcsĩ

- Cảm nhận được vẻ đẹp củatác phẩm âm nhạc; biết tưởng tượng khi nghe nhạcNêu được tên bản nhạc và têntác giả

21 Tiết 21 - Luyện đọc các nốt của

hợp âm Đô trưởng; Bài đọc nhạc số 5

- Hoà tấu nhạc cụ

- Trải nghiệm và khám phá: Sử dụng các động tác gõ, vỗ, lên mặt bàn để thể hiện âm hìnhtiết

- Đọc nhạc đúng cao độ các nốtcủa hợp âm Đô trưởng; đọcđúng tên nốt, cao độ và trường

độ Bài đọc nhạc số 5; biết đọc

nhạc kết hợp gõ đệm theophách, theo phách mạnh vàphách mạnh vừa; biết đọc nhạc

2 bè

hát Mùa xuân em tới trường;

- Tự thực hiện nội dungTNKP và nhạc cụ theohướng dẫn của giáo viên

Trang 15

chơi được bài hoà tấu cùng cácbạn.

từ chất liệu sẵn có

thuyền ước mơ, kết hợp

gõ đệm bằng nhạc cụ gõ

- Trải nghiệm và khámphá: Sử dụng các độngtác cơ thể để thể hiệnbài tập tiết tấu

- Thể hiện đúng bài tập tiết tấubằng các nhạc cụ gõ, biết ứng

Trang 16

dụng đệm cho bài hát Những

lá thuyền ước mơ.

- Biết được các đơn vị cung vànửa cung; biết được khoảngcách về độ cao giữa các bậc âm

cơ bản

- Nêu được tên và các đặc điểmcủa đàn guitar, đàn accordion;

cảm nhận và phân biệt được

âm sắc của đàn guitar, đànaccordion

- Cảm nhận được vẻ đẹp của

tác phẩm Romance; biết vận

động cơ thể hoặc gõ đệm phùhợp với nhịp điệu

- Cảm nhận được vẻ đẹp củatác phẩm âm nhạc; biết tưởng tượng khi nghe nhạc

Trang 17

- Hát: Đúng cao độ, trường độ,

sắc thái bài hát “Mùa xuân em tới trường”, “Những lá thuyền ước mơ” Biết hát kết hợp với

gõ đệm hoặc vận động

- Đọc nhạc: Đọc đúng tên nốt,cao độ, trường độ Bài đọc nhạc

số 5, 6 Biết đọc nhạc kết hợpvới gõ đệm

7: HOÀ

BÌNH

03 Tiết 26 - Hát bài Ước mơ xanh

- Nghe bài hát Bài ca hoà bình

- Trải nghiệm và khámphá: Làm nhạc cụ gõbằng vật liệu, đồ dùng

đã qua sử dụng

sắc thái bài Ước mơ xanh; biết

hát kết hợp gõ đệm hoặc vậnđộng; biết hát bè đơn giản

- Cảm nhận được vẻ đẹp của tác

phẩm Bài ca hoà bình; biết vận

động cơ thể hoặc gõ đệm phùhợp với nhịp điệu

- Biết làm nhạc cụ gõ bằng cácvật liệu, đồ dùng đã qua sửdụng

- Cảm nhận được vẻ đẹp củatác phẩm âm nhạc

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	65,62 KB