mt dan mach tuan 17

- GV yêu cầu HS quan sát và suy nghĩ, đưa ra những nhận xét và chia sẽ cảm nhận về hoạt động vẽ tranh theo âm nhạc vừa thực hiện, quan sát bài của bạn thảo luận theo một số câu hỏi [r]

Trang 1

CHỦ ĐỀ 4: THIÊN NHIÊN QUANH EM (lớp 1)

Vẽ theo nhạc Thời lượng : 5 tiết Tuần 17 Tiết thứ 2 I-MỤC TIÊU:

- HS được tham gia vận động với âm nhạc để tạo nên bức tranh màu sắc

- HS khám phá được vẻ đẹp, sự phong phú đa dạng của thiên nhiên thông qua trí tưởng tượng về đường nét, màu sắc của bức tranh

- HS phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ của bản thân

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số tranh, ảnh minh họa thiên nhiên

- Tranh phong cảnh, thiên nhiên

-Giấy A3, A4 vẽ, bút chì, sáp màu…

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1-Ổn định tổ chức - Kiểm tra đồ dùng

2-Bài mới: Giới thiệu và gợi ý về chủ đề

Khởi động: hát

Hoạt động 2: Từ vẽ tranh đến thưởng

thức, cảm nhận về màu sắc.

- GV yêu cầu HS quan sát và suy nghĩ, đưa

ra những nhận xét và chia sẽ cảm nhận về

hoạt động vẽ tranh theo âm nhạc vừa thực

hiện, quan sát bài của bạn thảo luận theo

một số câu hỏi gợi ý:

-Em có thích hoạt động vừa thực hiện

không?

- Em có cảm nhận như thế nào trong suốt

quá trình di chuyển xung quanh bàn và vẽ

màu?

-Em thích gì trong bức tranh đó?

-Quan sát những đường nét màu sắc trong

tranh em liên tưởng đến những hình ảnh

nào?

- Em có nghĩ là bức tranh này lộn xộn

không? Em có hứng thú với hoạt động vừa

thực hiện không ?

-Từ những hình ảnh đó em nghĩ tới những

- HS ( đại diện nhóm) phát biểu cảm nhận

- HS quan sát

Trang 2

lần lượt giới thiệu cho HS về một số khái

niệm như :

+ Sáng tối

+ Nóng lạnh

+ Bổ túc

+ Tương phản

-Giáo viên nhận xét đánh giá chung tiết học

- Sau giai đoạn này vẫn để bức vẽ trên

tường để sử dụng cho tiết sau

* Dặn dò:

-Các em thu dọn đồ dùng sạch sẽ

-Chuẩn bị tiết sau: Lựa chon hình ảnh

trong thế giới tưởng tượng:

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

Trang 3

CHỦ ĐỀ 5: TK THỜI TRANG ĐẾN TRƯỜNG CỦA EM (lớp 2)

Vẽ biểu đạt Thời lượng : 5 tiết Tuần 17 Tiết thứ 1

I-MỤC TIÊU:

- HS hiểu được sự đa dạng, phong phú về hình dáng, màu sắc của các đồ vật quen thuộc, gần gũi với các em

- HS biết cách quan sát, hình dung các bộ phận trên mỗi đồ vật để vẽ được các đồ vật theo quan sát và cảm nhận

- Phát triển khả năng tạo hình của cá nhân và năng lực hợp tác nhóm

- Một số tranh, ảnh minh họa của họa sĩ thế

giới và Việt Nam vẽ qua quan sát

- Một số tranh, học sinh năm trước

-Giấy A4, A5 vẽ, bút chì mềm, bảng kê, sáp màu, bút dạ, …

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Khởi động: Chia lớp thành nhóm 6; bắt đầu từ

1,2,3,4,5,6 rồi ngược lại

- Chuyển nhóm

- Trong nhóm củ ra nhóm trưởng

Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ vẽ em và

những người thân yêu qua quy trình Vẽ biểu đạt

Tìm hiểu (5’)

+ Đây là những đồ vật nào?

+ Em hãy miêu tả hình dáng đồ vật mà

em biết

+ Chất liệu của những đồ vật đến

trường

+ Những đồ vật đến trường có tác

dụng gì?

+ Cây dù, cái cặp, cái mũ, đôi giầy… (CHT)

+ Cây dù nó có cây cầm, thân và ô che mưa che nắng, cây dù có màu hồng nhạt…(HT)

+ Được làm bằng nhựa, mũ, vải, len…(HT)

+ Cây dù thì che mưa, che nắng, cái

mũ thì che nắng, cái cặp đựng đồ dùng học tập…

+ Tự do trã lời ( nhóm đem theo vật dụng nào thì kể ra)

Trang 4

- Hướng dẫn:

+ Quan sát thật tập trung khi vẽ thì chủ yếu

sử dụng kết hợp tay và mắt Các em cố gắng

không nhìn giấy vẽ những bức vẽ sẽ thật ngộ

nghĩnh, ấn tượng.

- Các em khác ngồi xung quang quan sát và vẽ

Mỗi dáng mẫu không quá 3-5 phút

- Mẫu vẽ có một đồ vật được đặc giữa nhóm

- Cho Hs thực hành vào giấy A5

- Nhắc nhở các em có thể vẽ tự do theo ý thích

Và chú ý hạng chế tối đa các em không nhìn giấy

vẽ

- Mõi em vẽ 4 sản phẩm và lựa sản phẩm nào

đẹp, ngộ nghĩnh, ấn tượng đem trưng bài

- Sau khi hoàn thành giai đoạn vẽ cùng nhau các

nhóm sẽ trưng bày sản phẩm lên góc học tập của

nhóm

Hoạt động 2:Trưng bày ngân hàng hình ảnh

-Các đồ vật của các bạn như thế nào?

- Các em thấy bức vẽ nào có tỉ lệ tốt?

- Các em thấy hình vẽ nào đẹp

- Bức vẽ nào nhìn hài hước, buồn, vui, ngộ

nghĩnh?

- Nhận xét chung bức vẽ trên tường thầy thấy rất

ngộ nghĩnh, hài hước, sinh động

- Sau giai đoạn này vẫn để bức vẽ trên tường để

sử dụng cho tiết sau

* Dặn dò:

-Chuẩn bị tiết sau: chuẫn bị màu

- Các nhóm suy nghĩ và chia sẽ ý kiến

- Nhóm trưởng mời nhóm khác bổ sung

-Thu dọn đồ dùng cá nhân

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

Trang 5

CHỦ ĐỀ 4: EM YÊU TRƯỜNG EM (lớp 3)

Vẽ Cùng nhau Thời lượng : 4 tiết Tuần 17 Tiết thứ 4 I-MỤC TIÊU:

- HS có những hiểu biết về các hoạt động ở trường và những hình ảnh về bạn bè, thầy

cô giáo

- Hiểu được hình dáng của con người trong các hoạt động để tạo được những bức tranh về đề tài Nhà trường

- HS phát triển được khả năng tưởng tượng và sáng tạo về một câu chuyện của chính các em ở trường

- HS phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ, cảm xúc của bản thân

- Một số tranh, ảnh minh họa

- Tranh vẽ theo nhạc

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Khởi động: Hát

Hoạt động 5 : vẽ màu làm phong phú

nội dung câu chuyện.

- Các nhóm lấy tranh vẽ tuần trước đem

về nhóm và trả lời các câu hỏi sau?

+ Theo em để tranh nhóm mình đẹp hơn

thì phải vẽ gì thêm?

+ Em vẽ màu như thế nào thì bức tranh sẽ

đẹp?

+ Em định vẽ màu cho bức tranh của

nhóm mình như thế nào?

- Để bức tranh đẹp hơn các em cần phải

chú ý :

+ Chọn màu: đảm bảo phải có đậm – có

nhạt, có sáng – có tối

- Trả lời câu hỏi?

+ Vẽ thêm màu (CHT)

+ Vẽ màu đều, có đâm – có nhạt, tô màu kín tranh….(HT)

+ Tự do trả lời (HT)

- Hs lắng nghe và quan sát

- HS thực hành

Trang 6

- Giáo viên theo dõi và gợi ý thêm để các

nhóm tô màu cho sản phẩm nhóm mình

đẹp

Hoạt động 6: trưng bày sản phẩm và

thuyết trình bức tranh:

- Mời đại diện nhóm trưng bày sản phẩn

của nhóm mình

Đặt câu hỏi:

- Nhóm chọn chủ đề gì để xây dựng bức

tranh?

- Tại sao nhóm chọn chủ đề này?

- Bức tranh của nhóm có những hình ảnh

gì?

- Cho các nhóm khác nhận xét

- Em thích tác phẩm nào nhất? Tại sao?

- Các nhóm lên thuyết trình

- Các nhóm khác đặt câu hỏi hoặc nêu

thắc mắt để nhóm bạn trả lời

- GV đặt câu hỏi đánh giá :

+ Em có hài lòng về tác phẩm ?

+ Em sử dụng sản phẩm này thế nào?

+ Các em đã được học gì trong quy trình

vừa rồi?

+ Mục tiêu của chúng ta là gì?

+ Ta có đạt mục tiêu không?

+ Chúng ta cần nghiên cứu gì tiếp theo?

+ Kết quả quy trình này có dùng được cho

quy trình tiếp theo không ?

- Giáo viên nhận xét (Tuyên dương là chủ

yếu)

- Nhóm lên trình bày thông qua các câu hỏi

- Hs nhận xét nhóm của bạn

- Lắng nghe

Rút kinh nghiệm tiết dạy :

………

Trang 7

CHỦ ĐỀ 4 : TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ ĐỒ VẬT (lớp 4)

Vẽ cùng nhau.

Thời lượng : 5 tiết Tuần 17 Tiết thứ 4 I-MỤC TIÊU:

- HS biết cách quan sát và vẽ được họa tiết hoa lá từ mẫu trong thiên nhiên theo cảm nhận

- Hiểu vẻ đẹp về hình dáng và cách trang trí ở lọ hoa, chậu cảnh

- Biết cách tạo dáng, trang trí lọ hoa, chậu cảnh

- Vẽ trang trí được lọ hoa, chậu cảnh theo ý thích

- Phát triển khả năng tạo hình, sáng tạo của cá nhân và năng lực hợp tác nhóm để tạo nên các sản phẩm tự tạo dáng và trang trí

- HS phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ của bản thân

- Tranh quy trình hướng dẫn sáng tác tranh

theo chủ đề

-Giấy A3, vẽ, bút chì, sáp màu…

Hoạt động 5 : vẽ màu làm phong phú nội

dung câu chuyện.

- Các nhóm lấy tranh vẽ tuần trước đem về

nhóm và trả lời các câu hỏi sau?

+ Theo em để tranh nhóm mình đẹp hơn thì

phải vẽ gì thêm?

+ Em vẽ màu như thế nào thì bức tranh sẽ đẹp?

+ Em định vẽ màu cho bức tranh của nhóm

mình như thế nào?

- Để bức tranh đẹp hơn các em cần phải chú ý :

+ Chọn màu: đảm bảo phải có đậm – có nhạt,

có sáng – có tối

+ Vẽ màu: cần tô đều, gọn, kín tranh

- HS thực hành

Trang 8

nhóm tô màu cho sản phẩm nhóm mình đẹp.

- Sau giai đoạn này vẫn để bức vẽ trên tường

để sử dụng cho tiết sau

* Dăn dò: Chuẩn bị Hoạt Động 6 : trưng bày

và chia sẽ nội dung câu chuyện

………

Trang 9

CHỦ ĐỀ 4: CHỮ TRONG TRANG TRÍ (lớp 5)

Vẽ cùng nhau Thời lượng : 5 tiết Tuần 17 Tiết thứ 4 I-MỤC TIÊU:

- HS nhận biết được đặc điểm của kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm

- Xác định được vị trí của nét thanh, nét đậm và nắm được cách sắp xếp dòng chữ, cách kẻ chữ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa của báo tường và trang trí trại cho thiếu nhi

- Biết cách trang trí và sử dụng chữ để trang trí được đầu báo tường, cổng trại, lều trại thiếu nhi

- Phát triển khả năng trang trí, sáng tạo của cá nhân và năng lực hợp tác nhóm để tạo nên các sản phẩm tự thiết kế và trang trí theo yêu cầu

- Tranh tỉnh vật 2, 3 vật mẫu

Hoạt động 5 : vẽ màu làm phong phú nội

dung câu chuyện.

- Các nhóm lấy tranh vẽ tuần trước đem về

nhóm và trả lời các câu hỏi sau?

+ Theo em để tranh nhóm mình đẹp hơn thì

phải vẽ gì thêm?

+ Em vẽ màu như thế nào thì bức tranh sẽ

đẹp?

+ Em định vẽ màu cho bức tranh của nhóm

mình như thế nào?

- Để bức tranh đẹp hơn các em cần phải chú

ý :

+ Chọn màu: đảm bảo phải có đậm – có nhạt,

có sáng – có tối

+ Vẽ màu: cần tô đều, gọn, kín tranh

- HS thực hành

Trang 10

nhóm tô màu cho sản phẩm nhóm mình đẹp.

- Sau giai đoạn này vẫn để bức vẽ trên tường

để sử dụng cho tiết sau

* Dăn dò: Chuẩn bị Hoạt Động 6 : trưng bày

và chia sẽ nội dung câu chuyện

………

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	18,64 KB